兒童保育 學》 試題庫答案兒童保育 學》 試題庫答案、填空題1、感染2、生理性遠視3、骨、骨連結(jié)和骨骼肌4、生長發(fā)育監(jiān)測圖5、病原攜帶者6、身高7、健康病原攜帶者8、尾9、1010、中暑11、有機物12、類脂13、注意障礙14、囟門15、食物致敏16、易感者17、 2018、919、膳食纖維20、強化21、腦下垂體22、短23、大24、身高別體重25、38攝氏度26、物理27、功能28、裸露29、動脈30、維生素D31、維生素B132、健康檢查33、鐵34、畏食35、麻疹36、細菌性痢疾37、水痘38、骨骼39、氧氣40、質(zhì)量41、傳播途徑42、社會適應(yīng)43、比例44、長45、克汀病46、夜盲癥47、土壤傳播48、缺鐵性貧血49、維生素D50、生物-心理-社會醫(yī)學模式51、營養(yǎng)52、微量元素53、傷肢54、天花55、生長發(fā)育56、條件反射57、食物58、功能性遺尿癥59、空氣60、人體二、單項選擇題1、D2、C3、D4、B5、B6、C7、B8、A9、C10、A11、A12、A13、C14、B15、D16、D17、18、C19、B20、A21、D22、C23、A24、B25、A26、A27、A28、B29、C30、C31、A32、B33、C34、D35、A36、A37、A38、A39、B40、A41、A42、B43、A44、D45、D46、C47、B48、A49、D50、C51、B52、D53、A54、C55、D56、C57、A58、B59、B60、A61、A62、B63、B64、D65、A66、A67、A68、D69、A70、D71、C72、C73、B74、D75、C76、D77、D78、A79、A80、B81、A82、A83、B84、C85、D86、A87、C88、D三、判斷題1>V2>V3>V4>V5>V6、X7、X8、X9>V10、X11、x12、X13、X14、"15、"16、"17、X18、"19、X20、X21、X22、"23、"24、"25、"26、X27、"28、"29、X30、X31、"32、"33、X34、X35、X36、"37、X38、X39、X40、X41、"42、X43、"44、"45、X46、X47、"48、X49、"50、X51、"52、"53、"54、"55、X56、"57、"58、"59、X60、"61、X62、"63、"64、"四、名詞解釋1、學前兒童衛(wèi)生學是研究保護和增進學前兒童健康的一門學科。

2、若一系列的刺激，總是按照一定的時間、一定的順序，先后出現(xiàn)，當重復多次以后，這種順序和時間就在大腦皮質(zhì)上“固定”下來，有了規(guī)律。這種大腦皮質(zhì)活動的特性就叫“動力定型”。3、生長是指整個身體和器官可以用度量衡測量出來的變化即身體在量上的變化，比如身高和體重的增加；大腦重量的增加等。4、發(fā)育是指細胞、組織、器官和系統(tǒng)的功能上的成熟即身體上質(zhì)的變化，比如大腦記憶、思維、分析功能的不斷完善。例如，1歲和15歲時，腎的發(fā)育較為顯著。5、營養(yǎng)素是指食物中所含的、能維持生命和健康并促進機體生長發(fā)育的化學物質(zhì)。6、必需氨基酸是指在人體不能合成或合成速度太慢，必需由食物中的蛋白質(zhì)來提供的氨基酸。7、蛋白質(zhì)的互補作用，是指將幾種營養(yǎng)價值較低或營養(yǎng)價值不同的食物合理搭配、混合使用，使食物蛋白質(zhì)之間相互補償相對不足的氨基酸，使其比例接近理想模式，從而提高蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價值。如“臘八粥”、“素什錦”等。8、傳染病是由病原體引起的，能在人與人，動物與動物，或人與動物之間相互傳染的疾病。9、傳染源是指體內(nèi)有病原體生長、繁殖并能排出病原體的人或動物。傳染病患者、病原攜帶者和受感染的動物是傳染源。10、病原體由傳染源傳給易感者，在外界環(huán)境所經(jīng)歷的全部過程，稱為傳播途徑。11、選擇幾種對小兒威脅較大的傳染病的疫苗，在短期內(nèi)， 有計劃地對小兒進行預防接種，使小兒獲得對這些傳染病的特異性免疫力，并為今后的免疫打下基礎(chǔ)，稱為基礎(chǔ)免疫。12、免疫力下降到一定程度時，重復接種一次，就很容易使免疫力再度提高，以鞏固免疫效果。這種復種稱為加強免疫?；騼烧咧挥?3、貧血是指單位容積血液中的紅細胞數(shù)目和血紅蛋白濃度都比正常值顯著減少，顯著減少?；騼烧咧挥?4、兒童期恐懼是一種心理衛(wèi)生問題。它是指兒童對某些物體或情景產(chǎn)生過分激烈的情感反應(yīng)；恐懼強烈、持久，影響正常的情緒和生活，特別是到了某個年齡本該不再怕的事，仍表現(xiàn)懼怕。15、人體在清醒、安靜、空腹情況下，于 18—25C環(huán)境溫度中，維持生命基本活動所需的最低熱能稱為基礎(chǔ)代謝。16、在人體內(nèi)可以合成或可由別的氨基酸轉(zhuǎn)化而成，這類氨基酸約16、在人體內(nèi)可以合成或可由別的氨基酸轉(zhuǎn)化而成，這類氨基酸約14種。稱為非必需氨基酸（并非人體不需要它們）17、健康篩查與全面體格檢查不同， 它只進行某個單科的檢查。幼兒健康篩查的重點是缺鐵性貧血、齲齒、弱視、斜視和腸寄生蟲病等。18、 由于小兒骨頭最外層的骨膜較厚，可以發(fā)生“折而不斷”的現(xiàn)象，就象鮮嫩的楊柳枝，被折后，外皮還連著。小孩的這種骨折稱為“青枝骨折”。19、 嬰幼兒眼球的前后距離較短，物體往往成像于視網(wǎng)膜的后面，稱為生理性遠視。20、計劃免疫是根據(jù)疫情監(jiān)測以及人群免疫狀況的分析， 按照規(guī)定的免疫程序，有計劃地利用生物制品進行預防接種，以提高人群免疫水平，達到控制以至最后消滅相應(yīng)傳染病的目的。21、“嬰兒撫觸”是用雙手對嬰兒進行有順序、有手法技巧的撫觸，來達到保健的目的。22、骨折的急救原則是限制傷肢再活動，避免斷骨再刺傷周圍組織，以減輕疼痛。這種處理叫“固定”。占絕大多數(shù)的食物中毒23、誤食含毒的食品，所引起的以急性過程為主的疾病統(tǒng)稱為食物中毒。是細菌性食物中毒。占絕大多數(shù)的食物中毒24、年齡別身高是指相對于某一年齡來說應(yīng)有的身高。25、年齡別體重是指相對于某一年齡來說應(yīng)有的體重。26、心理評估是運用心理學的方法對人的心理狀態(tài)和行為表現(xiàn)進行評定的方法。不斷變換刺27、在大腦皮層不同的區(qū)域按上很多燈泡， 給它不同的刺激不同部位的燈泡就閃亮，不斷變換刺激，燈泡交替閃亮，就好像鑲嵌在皇冠上的珠寶一樣，所以叫鑲嵌式活動原則。28、優(yōu)勢原則是指人們在工作或?qū)W習時，大腦皮層中經(jīng)常有一個占優(yōu)勢的“興奮灶”，它能把與之有關(guān)的刺激都吸收到這一方面來，而其它鄰近部位則處于抑制狀態(tài)。人們的學習或工作效率與相關(guān)部分的大腦皮層是否處于興奮狀態(tài)有密切關(guān)系。29、系統(tǒng)脫敏法為一種常用的行為療法。大的順序，逐漸訓練兒童的心理承受力，等不再懼怕，恢復正常心態(tài)。30、免疫是機體的一種生理性保護反應(yīng)，維持機體內(nèi)環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。31、為了便于大致核算食譜的營養(yǎng)成分，將每人所攝入食物重量標出，稱為它是通過一系列步驟，按照刺激強度由弱到強、由小到從而達到“脫敏”，對原先引起他恐懼的人、物、場景其主要作用是識別和排除進入人體內(nèi)的抗原性異物，除了列出一日內(nèi)各餐主副食的種類、帶量食譜”。烹調(diào)方法之外，五、簡答題1、答：免疫系統(tǒng)具有防御感染、2、答：嬰幼兒常見心身疾病有：嘔吐、腹瀉、便秘。3、兒童生長發(fā)育規(guī)律有：（1）（2）（3）（4）4、答：自身穩(wěn)定和免疫監(jiān)視等功能。（1）哮喘；（2）肥胖癥；（3）復發(fā)性非器質(zhì)性腹痛；（4）體重、身長增加速率各時期不同；身體各部分比例隨年齡而不同；各器官各系統(tǒng)的發(fā)育不均衡；每個兒童的體格發(fā)育有自身特點。（1）注意口腔衛(wèi)生，保護牙齒；（2）多曬太陽，注意營養(yǎng)；（3）氟化防齲，用含氟牙膏。通過對健康兒童系統(tǒng)的體格檢查，可以了解兒童生長發(fā)育和健康情況，并能盡早發(fā)5、答：現(xiàn)疾病和身體缺陷，這可及早采取治療和矯治措施。答：6、7、答：8、答：9、答：1）頭部冷敷：將小毛巾折疊數(shù)層，放在冷水中浸濕，擰成半干以不滴水為度，敷在前額，每10分鐘換一次；2）酒精擦拭：酒精易揮發(fā)，能較快地使體內(nèi)熱量放散，擦拭時要注意避風，以免患兒著涼。易致扁平足，亦會造成高血脂癥，成為動脈硬化的發(fā)病基礎(chǔ)；易延續(xù)發(fā)展，在成人會仍然肥胖；帶來種種心理問題；使人行動笨拙、不美觀。消除不良環(huán)境因素，如不要過分注意其語言表現(xiàn)，不要強迫他們說話；鼓勵幼兒參加集體活動；要與癔病、精神分裂癥區(qū)別開來；必要時可給鎮(zhèn)靜藥物或配合暗示治療。督促幼兒用正確的方法刷牙，保護好乳牙和六齡齒；細嚼慢咽，不用水、湯泡飯；培養(yǎng)定時排便習慣；不要長時間坐便盆。1）2）3）4）1）2）3）4）1）2）3）4）10、答：1）智力發(fā)展正常；2）情緒穩(wěn)定，情緒反應(yīng)適度；3）樂于與人交往，人際關(guān)系融洽；4）行為統(tǒng)一和協(xié)調(diào)；11、答：（5）性格特征良好。類型：功能性遺尿癥；矯治：（1）消除可致幼兒精神不安的因素；不恥笑、責罵患兒；白天避免過累；避免臨睡前過度興奮；控制飲水，喚醒排尿；針灸、藥物治療。2）3）4）5）6）12、答：13、答：14、（1）鍛煉應(yīng)堅持進行；（2）鍛煉要循序漸進；（3）鍛煉要注意個體差異，區(qū)別對待；（4）鍛煉要注意兒童的反應(yīng)，并及時調(diào)整。（1）在一日生活中，堅持執(zhí)行，重視保教結(jié)合；（2）注意家園同步，教育要求一致；（3）對個別兒童給予必要照顧；（4）培養(yǎng)兒童良好的衛(wèi)生習慣。制定園所嬰幼兒一日生活日程的依據(jù)是：答：1）考慮年齡特點；2）結(jié)合季節(jié)做適當調(diào)整；3）適當考慮家長接送的需要，并使兒童的家庭生活時間能與托幼機構(gòu)的生活安排相銜接。答：健康的性教育大致體現(xiàn)在：1）2）3）4）答：《（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）答：嬰兒撫觸的注意事項有：（1）（2）（3）（4）（5）日2—3次。18、答：傳染病主要的傳播途徑有：（1）空氣飛沫傳播；（2）食物傳播；15、16、17、性認同和性角色；科學簡潔的性知識；正確處理學前兒童的性游戲；糾正玩弄生殖器和大腿摩擦的不良習慣。中國居民膳食指南》的內(nèi)容是：“食物多樣，谷類為主”；“多吃蔬菜、水果和薯類”；每天吃奶類、豆類或其制品；經(jīng)常吃適量魚、禽、蛋、瘦肉，少量肥肉和葷油；食量與體力活動要平衡，保持適宜體重；吃清淡少鹽的膳食；若飲酒要適量；吃清潔衛(wèi)生、不變質(zhì)的食物。選擇適當?shù)臅r間：宜在喂奶后一小時左右；調(diào)節(jié)好室溫；撫觸者的準備；體現(xiàn)愛撫；根據(jù)嬰兒的月齡，逐漸延長撫觸時間：從開始的5分鐘，逐漸延長至15—20分鐘，每蟲媒傳播；日常生活接觸傳播；醫(yī)源性傳播；母嬰傳播；水源傳播；土壤傳播；直接接觸傳播。（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）19、答：添加輔食的原則有：加輔食的量由少到多；食物從稀到稠，食物從細到粗，增加食物品種，添加新的輔食，1）2）3）4）5）從流質(zhì)到半流質(zhì)，再到固體食物，訓練咀嚼；如從青菜汁開始，菜泥到菜末，以適應(yīng)嬰兒的咀嚼與吞咽能力；要習慣了一種再加另一種，不要在 1－2天內(nèi)增加2－3種；要在嬰兒健康、消化功能正常時。20、答：膳食計劃是保證合理營養(yǎng)的一種科學管理方法。 它包括按照各年齡兒童的營養(yǎng)需要，選擇食品的種類，計算數(shù)量，編制食譜，以及合理烹調(diào)。選擇食物種類；計算數(shù)量；制訂食譜；講究烹調(diào)技術(shù)，注意飲食衛(wèi)生。1）2）3）4）答：母乳喂養(yǎng)的優(yōu)越性在于：1）2）3）4）5）答：幼兒園制訂食譜應(yīng)遵循的原則有：1）2）3）4）5）6）7）答：核病、脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹癥）、百日咳、白喉、破傷風和麻疹。21、22、23、出生頭4－6個月，母乳是最好的食物和飲料；母乳喂養(yǎng)可使嬰兒少得?。荒溉榈某煞指欣谀X的發(fā)育；母乳喂養(yǎng)可給予嬰兒更多的母愛；哺嬰，對母親有益。執(zhí)行膳食計劃所擬定的食品種類和數(shù)量；注意季節(jié)變化，冬季多用高熱量食物，夏季可多用清淡涼爽的食物；食譜所列的烹調(diào)法和食物應(yīng)適合兒童的消化能力；品種多樣化，并能促進食欲；注意觀察兒童接受食物的情況，必要時做調(diào)整；每周更換食譜；帶量食譜。四苗”是卡介苗、脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗、百白破混合制劑和麻疹疫苗?！傲　笔墙Y(jié)24、答：晨間檢查的主要目的是防止兒童將傳染病及危險品帶到所園）內(nèi)。為了及時發(fā)現(xiàn)疾病，于幼兒早晨起床或入園時，應(yīng)進行健康情況的觀察。重點內(nèi)容可概括為一問、二摸、三看、四查。六、論述題1、答：（1）神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育迅速：腦細胞數(shù)目一歲后不再增長，但腦細胞突起越來越復雜；神經(jīng)纖維髓鞘化逐漸形成；（2）容易興奮，容易疲勞；（3）需較長的睡眠時間；（4）腦的耗氧量大；2、答：3、答：能力；5）腦細胞能利用的能量來源單一。1）粗細搭配；米面搭配；葷素搭配；谷類與豆類搭配；蔬菜五色搭配；干稀搭配。增強兒童體質(zhì)，鍛煉兒童體格、體能，增強兒童的適應(yīng)能力，鍛煉兒童的心理2）3）4）5）6）1）促進兒童德、智、體、美全面發(fā)展；動靜交替，符合用腦衛(wèi)生；有利于體弱兒童的康復。4、答：5促進兒童德、智、體、美全面發(fā)展；動靜交替，符合用腦衛(wèi)生；有利于體弱兒童的康復。4、答：5、答：6、答：負責理解文學語言以及數(shù)學計算。右腦則有潛意識功能，主要通過情感和形象來表達內(nèi)心世界，負責鑒賞繪畫、音樂，憑直覺觀察事物，把握整體；（2）必須重視嬰幼兒右腦開發(fā)：可以擴大信息容量，使幼兒學得更多；能發(fā)展形象思維，使孩子更輕松；能發(fā)揮孩子的創(chuàng)造潛力，使孩子更聰明。7、答：（1）由于小兒骨頭最外層的骨膜較厚，可以發(fā)生“折而不斷”的現(xiàn)象，就象鮮嫩的楊柳枝，被折后，外皮還連著。小孩的這種骨折稱為“青枝骨折”。（2）對腰部受傷的兒童應(yīng)該：嚴禁傷者彎腰、走動，也不得抱持、攙扶；應(yīng)由數(shù)名救護者動作一致托住傷者的肩胛、腰和臀部，將傷者“滾”到木板上平臥；運送過程中，要盡量平穩(wěn)。（2）（3）（4）1） 水的生理功能：作為細胞的主要成份；代謝反應(yīng)的基礎(chǔ)；運輸養(yǎng)料和代謝廢物；潤滑作用；調(diào)節(jié)體溫。2）兒童對水的需要量比成人更多。從水分占體重的比例看，新生兒為 80%，幼兒為65%，成人僅為60%。4?7歲兒童每天水的需要量為90?110毫升/每公斤體重。教師要為孩子準備可口、清潔飲水，教育孩子勿暴飲、勿喝生水，幫助孩子形成飲水衛(wèi)生。1）特點：五歲以前可以有生理性遠視；晶狀體有較好的彈性；發(fā)現(xiàn)孩子斜眼要早治，早治可以恢復立體知覺；盡早發(fā)現(xiàn)弱視，治療弱視的最好時機是在 6歲以前。2）視力檢查：視力在眼睛檢查中占重要地位；3歲以上小兒可用辨認形象的兒童視力表來檢查， 5歲以上可用國際標準視力表或?qū)?shù)視力表、兒童圖形視力表來檢測。1）人的左腦和右腦功能不同。左腦有意識功能，主要通過語言和邏輯來表達內(nèi)心世界，

8、答：（8、答：（1）狀態(tài)有關(guān)；（2）（3）（4（4）9、答：（1）（2）（3）（4）按時定位進食，食前有準備；飲食定量，控制零食；不偏食；注意飲食衛(wèi)生和就餐禮貌。10、答：小兒鼻出血的原因，以外傷居多。鼻粘膜干燥、挖鼻孔、用力擤鼻、鼻內(nèi)異物以及感冒發(fā)高燒等均可引起鼻出血。處理時應(yīng)注意：1）2）3）4）1）2）3）4）5）10分鐘可止血。前額、鼻部用濕毛巾冷敷；保健11、答：托幼園所衛(wèi)生保健工作的根本任務(wù)是在集居的條件下保障和促進幼兒的身心健康。工作的具體任務(wù)是：保?。?）建立合理的生活制度，加強生活護理及教養(yǎng)，促進入托（園）兒童的身心健康；（2）重視營養(yǎng)管理，為兒童提供合理的膳食，滿足入托（園）兒童生長發(fā)育的需要，防止發(fā)生各種營養(yǎng)缺乏性疾?。唬?）（3）（4）發(fā)病率；（5）（6）（7）（8）品質(zhì)。開展安全教育，采取相應(yīng)的安全措施，防止意外事故的發(fā)生；創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，園舍、場地、設(shè)施等應(yīng)符合安全、衛(wèi)生和教育的要求；培養(yǎng)兒童，使之具有良好衛(wèi)生生活習慣、健康的適應(yīng)性行為及良好的心理品質(zhì)和道德（1）（1）（2）力下降；（3）可增強；（4）教育幼兒愛護嗓子；從夏天開始早晨用冷水洗臉，晚上用溫水洗臉。堅持到冬天，鼻腔對溫度的變化適應(yīng)教育幼兒愛護嗓子；5）經(jīng)常通風換氣，保持空氣新鮮。七、案例分析題1、答：（1）建立合理生活制度，保障兒童身心健康發(fā)育，促進其健康成長；（2）加強營養(yǎng)管理，為兒童的生長發(fā)育提供必需的、合理的膳食，防止各種營養(yǎng)缺乏性疾病的發(fā)生；（3）建立健康檢查制度，監(jiān)測兒童生長發(fā)育狀況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時給予醫(yī)學矯治；

4）54）5）6）7）8）1）2）2、答：①在該兒童情緒好的時候進行；②分成五個等級按步驟矯治：第一步：獲取兒童的信任，帶孩子在學校附近散步數(shù)次；第二步：帶孩子進入學校進行娛樂活動，注意選擇兒童感興趣的活動；第三步：帶孩子進入教室進行娛樂活動；第四步：到校上課，參與學習活動，但不布置任務(wù)（如作業(yè)等），教師不給予批評、懲罰；第五步：到校上課，參加學習及其他活動，布置較少的學習任務(wù)，并漸次增加，直至不再懼怕學校。以上各步驟中，只要該兒童未出現(xiàn)不良情緒，即給予表揚、鼓勵，待情緒穩(wěn)定不再懼怕后，再進入下一個步驟。3、答：重兒”，