口語(yǔ)交際——“做一回小記者”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)方案采訪作業(yè)】按小組現(xiàn)場(chǎng)采訪：材料一：采訪一位校長(zhǎng)。 采訪話題：關(guān)于減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。材料二：采訪一位學(xué)科老師。采訪話題：關(guān)于某個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)（知識(shí)、方法、中考等）材料四：采訪一位班主任老師。采訪話題：關(guān)于學(xué)生早戀。材料五：采訪一位科室主任。采訪話題：關(guān)于學(xué)生管理或中考。。按小組匯報(bào)發(fā)言，摘優(yōu)發(fā)表與（《雛鷹》）。匯報(bào)如師生個(gè)人的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、工作困難以至工作、生活中的苦與樂(lè)等。播放采訪錄像精彩片段。收交作業(yè)。采訪要注意的事項(xiàng)：A、米訪前的準(zhǔn)備。語(yǔ)文科代表作活動(dòng)負(fù)責(zé)人，由科代表召集各組長(zhǎng)共同擬出“采訪綱要”，廣泛發(fā)動(dòng)同學(xué)設(shè)問(wèn)，以便提取有代表性的問(wèn)題提問(wèn)任課教師。設(shè)計(jì)好的問(wèn)題宜小，比如向數(shù)學(xué)老師提問(wèn)，問(wèn)代數(shù)是怎樣一門(mén)學(xué)科，就不如問(wèn)本學(xué)期代數(shù)學(xué)習(xí)些什么，應(yīng)該注意些什么。選好召集人，要選能說(shuō)會(huì)道、有組織能力和一定寫(xiě)作能力的同學(xué)擔(dān)任。各小組擬訂采訪計(jì)劃，包括人員分工、采訪內(nèi)容和采訪提綱等等。與采訪對(duì)象約定采訪的時(shí)間（最好下午活動(dòng)課帶自習(xí)課）、地點(diǎn)，并把采訪內(nèi)容預(yù)先告知老師?！静牧蠝?zhǔn)備、列采訪提綱（根據(jù)對(duì)象、場(chǎng)合、目的采用合適的表達(dá)語(yǔ)言）、相機(jī)、攝像機(jī)、錄音筆等】B、采訪起始語(yǔ)的幾種方式：面對(duì)同組成員或鏡子“演習(xí)”一番。⑴開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式（適合于采訪上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、英模等）⑵啟發(fā)誘導(dǎo)式（適合采訪一般群眾）⑶委婉迂回式（適合于采訪長(zhǎng)輩、貴賓、明星等）采訪時(shí)要表達(dá)清楚自己所提問(wèn)題，同時(shí)要注意專(zhuān)注地傾聽(tīng)，記錄老師談話的要點(diǎn)。采訪結(jié)束每人完成一篇“采訪報(bào)道”。小組合作整理談話記錄，并由組長(zhǎng)或組員在語(yǔ)文課或班會(huì)上向全班匯報(bào)。方法指導(dǎo)：⑴采訪以本校師生為主，可分組進(jìn)行；再集中匯總，統(tǒng)一對(duì)某位教師或同學(xué)的認(rèn)識(shí)。⑵采訪前組長(zhǎng)與采訪對(duì)象預(yù)約。⑶文明得體地交流；時(shí)間一小時(shí)左右（最好下午活動(dòng)課帶自習(xí)課）。⑷各組將采訪情況匯總整理，在網(wǎng)上交流修改完善。⑸采訪內(nèi)容參考：如采訪教師：①了解任課老師對(duì)學(xué)好本門(mén)課程的一些具體要求。②探詢(xún)學(xué)好該課程的方法、要領(lǐng)，請(qǐng)老師介紹一兩本好書(shū)（教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)和練習(xí)冊(cè)除外）。③聽(tīng)取任課老師對(duì)本班的看法。（班級(jí)紀(jì)律和學(xué)科活動(dòng)組織形式等）④了解老師的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、生活?lèi)?ài)好、個(gè)人志趣等。增進(jìn)與任課老師的相互了解和友誼。⑤提出同學(xué)們對(duì)任課老師的希望和要求。⑥照相留念?！菊n后延伸】成立初一年級(jí)文學(xué)興趣小組。參與學(xué)校文學(xué)社“雛鷹”的編輯工作?！痉独織罾麄ヅc香港學(xué)生書(shū)面問(wèn)答全集：宇宙如此美麗（選）（2003-11-2110:51:11）來(lái)源：新華網(wǎng)【新華網(wǎng)】香港11月21日電中國(guó)首飛航天員楊利偉11月初隨團(tuán)訪港，其堅(jiān)毅的性格和高潔的情操，使他成了莘莘學(xué)子景慕的民族英雄。香港學(xué)生熱切期望多角度地深入了解楊利偉，對(duì)他的工作和個(gè)人抱有許多好奇的疑問(wèn)。由于時(shí)間倉(cāng)促，楊利偉訪港期間沒(méi)能對(duì)之一一作答。返回內(nèi)地后，楊利偉從百忙中抽空以書(shū)面形式詳細(xì)回答了香港學(xué)生的這些問(wèn)題，并通過(guò)香港特區(qū)政府教育統(tǒng)籌局課程發(fā)展處網(wǎng)頁(yè)公開(kāi)發(fā)布。課程發(fā)展處將這些問(wèn)題分為個(gè)人、家庭、社會(huì)、國(guó)家和世界五個(gè)類(lèi)別，全文如下：一、個(gè)人（一）立志與成長(zhǎng)問(wèn)題1：你小時(shí)候的愿望是做什么？是否從小就立志成為太空人？你為什么對(duì)太空有興趣？答：當(dāng)一名飛行員。當(dāng)時(shí)對(duì)載人航天還沒(méi)有更多的了解。因?yàn)樘丈衩?，工作具有挑?zhàn)性。問(wèn)題2：你為什么要做太空人？做太空人十分辛苦，什么使你堅(jiān)持下去？答：挑戰(zhàn)太空，實(shí)現(xiàn)中華民族的飛天夢(mèng)想。對(duì)載人航天事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)。問(wèn)題3:除了努力和堅(jiān)韌不拔之志，還有什么因素令你當(dāng)上太空人？答：國(guó)家和人民的培養(yǎng)，全國(guó)億萬(wàn)人民的大力支持。問(wèn)題4:你人生中遇過(guò)最大的困難是什么？你怎樣解決？答:有一次飛機(jī)在飛行中出現(xiàn)故障。后來(lái)在冷靜中成功解決并著陸。問(wèn)題5:經(jīng)過(guò)這次太空之旅，你的人生有沒(méi)有改變？如有，是什么改變？答：沒(méi)有。我將一如既往地做好本職工作，隨時(shí)完成新的任務(wù)。問(wèn)題6:你的座右銘是什么？答：國(guó)家和人民的利益高于一切?！匀ニ膫€(gè)部分）閱讀提示:如何采訪與接受采訪？（列提綱、抓熱點(diǎn)、談一點(diǎn)；整理）分析楊利偉對(duì)以上六個(gè)問(wèn)題的回答，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)理想與成長(zhǎng)的理解？（個(gè)人的與國(guó)家的相統(tǒng)一、理想指引成長(zhǎng)的道路、從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗）（寫(xiě)在導(dǎo)語(yǔ)部分）根據(jù)上文范例自訂計(jì)劃，采訪你的老師，同學(xué)，并完成以下作業(yè)?？谡Z(yǔ)交際 做一回小記者采訪主題：采訪黃寧老師被采訪人 黃老師 身份 歷史老師小記者 馬林毅 組號(hào) 2組采訪筆錄采訪提綱被采訪人回答1.您的職業(yè)理想是什么？當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。2.您的教學(xué)方法是什么，您創(chuàng)造了哪些新方法？與學(xué)生做朋友。3.您對(duì)于新舊教學(xué)方法有什么看法？認(rèn)為現(xiàn)在教學(xué)方法比之前好。4.您理想中的學(xué)校是什么樣的？風(fēng)景優(yōu)美，孩子們天真活潑。5.您在對(duì)校學(xué)生有什么期望？不拿成績(jī)來(lái)評(píng)論學(xué)生的全部。6.您認(rèn)為在學(xué)校發(fā)展中最擔(dān)心什么問(wèn)題？ 學(xué)校的規(guī)模問(wèn)題。采訪報(bào)道【標(biāo)題】歷史電視劇越來(lái)越多?采訪黃老師【導(dǎo)語(yǔ)】最近幾年電視上播出了越來(lái)越多的歷史電視劇，我們這些小記者發(fā)現(xiàn)喜歡看這些電視劇的人，不僅可以滿足自己的心理需要，還能順便學(xué)好歷史，真的是一舉兩得，何樂(lè)而不為？【主體】2016年3月3日下午第一節(jié)自習(xí)，我們?nèi)ゲ稍L了黃老師。我們組都是王彤在問(wèn)，我們都忙著記筆記，在老師回答的過(guò)程中，我認(rèn)為老師回答的十分好，十分有道理，而且老師也表明自己從小就想當(dāng)老師，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，并且和學(xué)生們?nèi)谇⒃谝黄稹Ｗ詈螅覀儾稍L完了，我們對(duì)老師說(shuō)了謝謝并與老師一起拍了張照。不論何時(shí)，都要盡可能讓思考與反省預(yù)見(jiàn)到突發(fā)的激情，這于審慎者可輕而易舉做到。心煩意亂之時(shí)，首先要做的就是意識(shí)到這一點(diǎn)。先控制住自己的情緒，下決心不再使之加居嘰有了這種高明的防范，就能很快終止怒氣。要懂得制怒之法，且止息于當(dāng)止之時(shí)：奔跑時(shí)停下來(lái)最難；狂怒時(shí)保持頭腦清醒也一樣難。過(guò)分激動(dòng)，不論程度高低，都會(huì)影響理智。一旦對(duì)發(fā)怒有了這種警醒，就不會(huì)使你因怒氣而失控，也不會(huì)使你損害良好的辨別力。謹(jǐn)慎地駕馭情緒，就能很好地控制它。你將是馬背上第一個(gè)理智的人。智者最沒(méi)有耐性，因?yàn)閷W(xué)識(shí)減少了他們的耐心。知識(shí)淵博的人很難被取悅。俄庀泰特斯