Youdon'thavethatmanyviewers,don'tbesotired.通用參考模板（頁(yè)眉可刪）奇妙的蛋幼兒園教案奇妙的蛋幼兒園教案1活動(dòng)目標(biāo)：欣賞離奇的童話(huà)故事情節(jié)，拓展想象空間，對(duì)蛋的種類(lèi)有探索的欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備該童話(huà)的錄音磁帶一盒、母雞、雞蛋、國(guó)王等桌面教具一套、實(shí)物蛋若干。活動(dòng)過(guò)程：1、欣賞童話(huà)故事，理解故事情節(jié).(1)教師先出示實(shí)物蛋，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣.(2)教師有表情地講述故事一遍，讓幼兒欣賞童話(huà)故事，思考：故事叫什么名字？故事里有誰(shuí)？故事里發(fā)生了什么事？2、結(jié)合桌面教具演示聽(tīng)故事一遍，加深對(duì)故事情節(jié)的理解，思考：三只母雞下的蛋有什么不一樣?3、欣賞童話(huà)錄音一遍，讓幼兒用語(yǔ)言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解.4、讓幼兒想象“蛋”的奇遇記，集體合編童話(huà)故事.5、小組自由討論，想象“蛋”的奇遇記.6、集體續(xù)編童話(huà)故事.7、組織幼兒討論：有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋？（雞鴨鵝鳥(niǎo)類(lèi)蛇等）它們下的蛋有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較）活動(dòng)延伸：根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話(huà)故事，講給客人老師或爸爸媽媽聽(tīng).奇妙的蛋幼兒園教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測(cè)、感受想象的樂(lè)趣。2、用封閉的線條表達(dá)自己的想法。3、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、水彩筆、白紙若干活動(dòng)過(guò)程：一、猜故事角色1、聽(tīng)聲音，猜角色。(1)聽(tīng)叫聲猜角色(2)看圖片猜角色：猜猜誰(shuí)是圓圓，誰(shuí)是琪琪，誰(shuí)是毛毛？小結(jié)：圓圓有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的雞冠。2、討論誰(shuí)是最漂亮的母雞?’小結(jié)：他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。二、猜故事情節(jié)(一)欣賞故事1、國(guó)王是怎么說(shuō)的?他決定讓三只母雞比什么？過(guò)渡：那我們看看它們?nèi)齻€(gè)會(huì)生什么樣的蛋？(二)、最漂亮、最大的蛋1、圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋？2、琪琪生了怎樣的蛋？3、你們覺(jué)得它們的蛋奇妙嗎?為什么?過(guò)渡：你們覺(jué)得毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣的蛋?（三）、創(chuàng)作想象1、你們可以用桌上提供的材料去畫(huà)一畫(huà)特別的蛋2、幼兒自由創(chuàng)作3、交流展示幼兒繪畫(huà)作品（四）、最不可思議的蛋1、毛毛生了一個(gè)怎樣的蛋？小結(jié)：這是讓人想都想不到，最不可思議的蛋12、討論：你認(rèn)為誰(shuí)生的蛋最奇妙?為什么？三、猜故事結(jié)局提問(wèn)：圍王選了誰(shuí)做公主？小結(jié)：如果你有奇思妙想，你有創(chuàng)意，你的生活就會(huì)變得很快樂(lè)。教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。奇妙的蛋幼兒園教案3教案目標(biāo).對(duì)力作用于蛋殼凹面、凸面所出現(xiàn)的不同現(xiàn)象產(chǎn)生探索的欲望和興趣。.初步感知拱形面能承受較大力的現(xiàn)象，并了解其在生活中的運(yùn)用。.簡(jiǎn)單表述自己的操作過(guò)程和結(jié)果。教案準(zhǔn)備.勘兒操作材料（人手一套），蛋殼（分成兩半）、鉛筆、水、吸管、透明膠帶紙、紙條（三條，長(zhǎng)短相同）、河流模型（可固定紙條）、小積木若干。.教師操作材料：桌面教具一套、記錄表、投影儀，有關(guān)橋梁、隧道、圓屋頂?shù)鹊膱D片。教案過(guò)程一、激發(fā)興趣，引導(dǎo)幼兒操作感知。（1）故事《小雞出殼》引出問(wèn)題：小雞是怎么啄破蛋殼的？（2）啟發(fā)幼兒用鉛筆尖代替小雞的尖嘴巴，來(lái)模擬小雞用尖嘴啄蛋殼的過(guò)程；發(fā)現(xiàn)力作用于蛋殼的凹面時(shí)，蛋殼很容易被啄破的現(xiàn)象。(3)師：試試用筆尖啄蛋殼的另外一面，看看會(huì)怎么樣？引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作，驗(yàn)證相同力分別作用于蛋殼凹面、凸面所產(chǎn)生的不同現(xiàn)象。二、實(shí)驗(yàn)：感知力的分散現(xiàn)象。(1)將水分別滴落在蛋殼的凹面和凸面，引導(dǎo)幼兒觀察兩種不同的現(xiàn)象，初步感知力的分散現(xiàn)象。(2)幼兒操作：將水滴落在蛋殼的凸面，再次感受力的分散現(xiàn)象。(3)教師出示圖l，作簡(jiǎn)單小結(jié)：我們作用于蛋殼上的力就像水珠一樣，滴在凹面上，力就像水珠一樣凝聚在一起，作用力大；滴在凸面上，力就像水珠一樣流到四周，被分散，作用力就變小。三、知識(shí)遷移，了解薄殼結(jié)構(gòu)原理在日常生活中的應(yīng)用。(1)師：你在生活中見(jiàn)到過(guò)哪些像〃^〃的物體？(2)運(yùn)用實(shí)物投影儀，向幼兒介紹有關(guān)拱橋、圓屋頂、隧道等的圖片，了解薄殼結(jié)構(gòu)原理在生活中的運(yùn)用。四、幼兒繼續(xù)探索，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)魄方法記錄探索的結(jié)果。（1）給幼兒一個(gè)河流模型和三張紙條，啟發(fā)幼兒嘗試建造不同弧度的拱橋，用小積木代替拱橋所受的力來(lái)進(jìn)行測(cè)量，并記錄觀察的結(jié)果。（鼓勵(lì)幼兒用自己的方法來(lái)記錄。）（2）幫助幼兒比較分析幾種橋的受力程度，讓幼兒學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言介紹自己的觀察結(jié)果。（3）師：你覺(jué)得什么樣的拱橋才是又好看又好用的呢？幫助幼兒分析實(shí)際應(yīng)用中的利弊，發(fā)現(xiàn)新的’問(wèn)題。五、延伸擴(kuò)展：激發(fā)幼兒不斷探索的欲望。奇妙的蛋幼兒園教案4設(shè)計(jì)意圖：《最奇妙的蛋》是一個(gè)非常有趣、且語(yǔ)言簡(jiǎn)單的繪本，作者用明亮的透明水彩，畫(huà)出色彩獻(xiàn)禮、造型都取得小母雞，搭配輕松愉快的情節(jié)，深深吸引著孩子。但是對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，他們思維發(fā)展還沒(méi)有發(fā)展到這個(gè)階段，所以我把活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)的較為簡(jiǎn)單、有趣，讓幼兒在觀察繪本圖片的時(shí)候，能夠感受故事結(jié)局的離奇、有趣，同時(shí)大膽猜測(cè)繪本故事的畫(huà)面情節(jié)?；顒?dòng)目標(biāo)：.認(rèn)真觀看繪本圖片，想象繪本的主要內(nèi)容。.根據(jù)三只小母雞不同的特征來(lái)進(jìn)行大膽地想象，并能表達(dá)自己的想法。.感受猜測(cè)過(guò)程的快樂(lè)，激發(fā)幼兒的思維能力。活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)真觀看繪本圖片，想象繪本的主要內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)：根據(jù)三只小母雞不同的特征來(lái)進(jìn)行大膽地想象，并能表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《最奇妙的蛋》PPT、雞蛋活動(dòng)過(guò)程一、出示雞蛋，激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)師：這是什么？它什么形狀的？師：今天我們要來(lái)聽(tīng)一個(gè)和雞蛋有關(guān)的故事。觀察圖片，頭上戴皇冠的人是誰(shuí)？這個(gè)國(guó)王的頭上是什么，怎么會(huì)在國(guó)王的頭上呢？讓我們看看到底是怎么回事。、理解故事內(nèi)容，分段講述1.出示圖片，教師講述故事，介紹三只母雞。師：三只母雞在干什么？為什么吵架？.出示三張母雞的圖片，觀察三只母雞的不同特征。師：讓我一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們。這三只母雞的名字分別叫：圓圓、琪琪、毛毛。圓圓（琪琪、毛毛）身上什么地方最漂亮？你覺(jué)得誰(shuí)最漂亮？為什么？.出示圖片，提問(wèn):師：我們小朋友覺(jué)得她們?nèi)齻€(gè)都漂亮，分不出誰(shuí)最漂亮，三只母雞又去找其他人幫忙，你覺(jué)得他們會(huì)請(qǐng)誰(shuí)幫忙？你從哪里看出來(lái)？.出示圖片，提問(wèn)：師：國(guó)王跟我們小朋友一樣，也覺(jué)得分出誰(shuí)最漂亮很難。于是，國(guó)王想了一個(gè)辦法，原來(lái)讓它們各自下一個(gè)最奇妙的蛋。.出示圖片，提問(wèn)：請(qǐng)幼兒猜猜是誰(shuí)下的蛋，圓圓下了一個(gè)又白又干凈的蛋，國(guó)王說(shuō)這可是他見(jiàn)過(guò)最完美的蛋了，接下來(lái)輪到琪琪了，你覺(jué)得會(huì)下一個(gè)什么樣的蛋呢？.出示圖片，提問(wèn)：琪琪下的蛋是什么樣的，跟你們猜的一樣嗎？國(guó)王說(shuō)這是我見(jiàn)過(guò)最大的蛋。你覺(jué)得毛毛會(huì)下一個(gè)什么樣的蛋呢，猜猜看？出示圖片，毛毛到底下了一個(gè)什么樣的蛋呢？國(guó)王說(shuō)說(shuō)這是我見(jiàn)過(guò)最不可思議的蛋。你看到過(guò)這樣的蛋嗎？8.出示圖片，原來(lái)三只母雞又都下了各自不同的蛋，國(guó)王能不能評(píng)出誰(shuí)是最漂亮的母雞？那怎么辦？國(guó)王要從這三個(gè)蛋中選出最漂亮的蛋，可是這太難了，所以國(guó)王決定讓這三只母雞都當(dāng)上了公主。從此以后它們成為了最好的朋友，繼續(xù)各自下最奇妙的蛋。三、看視頻，欣賞完整故事。四、活動(dòng)延伸師：圓圓、琪琪、毛毛三只母雞都當(dāng)上了公主，可是還有很多母雞也想下最奇妙的蛋，當(dāng)上公主，我們今天回家跟爸爸媽媽一起畫(huà)一個(gè)你認(rèn)為是最奇妙的蛋，好嗎？奇妙的蛋幼兒園教案5活動(dòng)意圖：在繪本活動(dòng)中氛圍的營(yíng)造是促使幼兒的興趣、激發(fā)幼兒向知識(shí)領(lǐng)域不斷探索的必經(jīng)之路?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受想象的樂(lè)趣。2、用封閉的線條表達(dá)想法。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、水彩筆、白紙若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、猜故事角色1、聽(tīng)聲音，猜角色。（1）聽(tīng)叫聲猜角色（2）看圖片猜角色猜猜誰(shuí)是圓圓，誰(shuí)是琪琪，誰(shuí)是毛毛？小結(jié)：圓圓有最漂亮的羽毛，琪琪有最漂亮的腿，毛毛有最漂亮的雞冠。2、討論誰(shuí)是最漂亮的母雞？小結(jié)：他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。二、猜故事情節(jié)（一）欣賞故事l、國(guó)王是怎么說(shuō)的？他決定讓三只母雞比什么？過(guò)渡：那我們看看它們?nèi)齻€(gè)會(huì)生什么樣的蛋？（二）最漂亮、最大的蛋1、圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋？2、琪琪生了怎樣的蛋？3、你們覺(jué)得它們的蛋奇妙嗎？為什么？過(guò)渡：你們覺(jué)得毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣的蛋？（三）創(chuàng)作想象1、你們可以用桌上提供的材料去畫(huà)一畫(huà)特別的蛋2、幼兒自由創(chuàng)作3、交流展示幼兒繪畫(huà)作品（四）最不可思議的蛋1、毛毛