本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)生讀《山中訪友》心得感悟小學(xué)生讀《山中訪友》心得感悟

"帶著滿懷的好心情'，走進(jìn)山林，探訪山中的"摯友'，與"摯友'互訴心聲，在眼里，山中的一花一樹，一鳥一石，一草一木都成了有生命的人，都是自己的摯友，從而營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的無限喜歡之情。職場(chǎng)范文網(wǎng)和大家共享的小學(xué)生讀《山中訪友》心得感悟資料，供給參考。

小學(xué)生讀《山中訪友》心得感悟一

五年級(jí)的暑假，爸爸讓我預(yù)習(xí)一下六年級(jí)的課文。我讀了這一篇《山中訪友》，使我深受印象。

李漢榮，筆名牧童、林中河。陜西勉縣人。1982年畢業(yè)于陜西漢中師范學(xué)院中文系。1984年開頭發(fā)表作品。1995年參與中國(guó)作家協(xié)會(huì)。

這篇抒情散文描寫"帶著滿懷的好心情'，走進(jìn)山林，探訪山中的"摯友'，與"摯友'互訴心聲，在眼里，山中的一花一樹，一鳥一石，一草一木都成了有生命的人，都是自己的摯友，從而營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的無限喜歡之情。

我想：這樣美觀的自然環(huán)境理應(yīng)好好珍惜它，不要讓它被"不速之客'而破壞。

二

開學(xué)了，我們語文課學(xué)習(xí)了第一篇課文，叫《山中訪友》。這篇課文寫得更加棒，令我難忘，我都想去看看了。

這篇課文主要內(nèi)容是：李漢榮帶著滿懷的好心情自身去訪友了。他先訪問了他第一個(gè)老摯友古橋。又走進(jìn)一片樹林，鳥兒呼叫他的名字，露珠與他交換眼神，每棵樹望著他，當(dāng)他靠在一棵樹上，他仿佛自己也是一棵樹。他又訪問了山泉、溪流、瀑布、懸崖、白云、云雀，結(jié)果訪問了落花、落葉、石頭。

山中的"摯友'描寫的有聲有色、生動(dòng)，表達(dá)了對(duì)這些摯友的愛好，也表達(dá)了喜歡大自然的感情。讀課文時(shí)，我感受到了我自己也在訪問這些摯友。

小學(xué)生讀《山中訪友》心得感悟二

今天，我讀了一篇文章《山中訪友》，說的是李漢榮自身去訪問他的老摯友。

在一個(gè)初夏的早晨，天氣特別的清涼，他先訪問了老橋，傾訴著自己對(duì)老摯友的思念。接著走進(jìn)樹林訪問了鳥兒、露珠、樹木等一些好摯友。

這篇文章又描寫了涼快的山泉、汩汩的溪流、飛流的瀑布、陡峭的懸崖、悠悠的白云、頑皮的云雀等事物，又描寫了當(dāng)時(shí)的天氣處境。給人一種很和暖、很明顯、很安逸的感覺。

讀了這篇文章，我對(duì)大自然有了不同的看法，平日，我們只對(duì)那些外表更加美觀的大自然景物有愛好之情，而對(duì)那些平凡的事物卻幾乎視而不見。可卻不一樣，他跟每一個(gè)景物都有著深情厚誼貌似已和大自然融為一體了。

大自然的萬物都是我們的好摯友，他們都有自己獨(dú)特的一面，等待我們?nèi)ネ诰蛩麄儭?/p>

二

今天，我讀了《山中訪友》這篇文章。

這篇抒情散文描寫帶著滿懷的好心情，走進(jìn)山林，探訪山中的"摯友'，與"摯友'互訴心聲，在眼里，山中的一花一樹，一鳥一石，一草一木，都成了有生命的人，都是自己的摯友，從而營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了對(duì)大自然的無限喜歡。

與林中的一切事物都是如此熟諳。林中，老橋如德高望重的老人、鳥兒呼叫"我'的名字、露珠與我交換眼神、樹是我的知己。

山中，山泉要我重新梳妝;溪流邀我"唱和';瀑布乃是雄渾的男高音;懸崖有著那屹立的身軀。

走進(jìn)自然，落花有著大自然的馥郁幽香;落葉讓我看到了生命的奧秘;敲擊石頭，聽到了自然的回聲。

結(jié)果，帶著滿懷的好心情，好記憶道別了"摯友'，這是一次多么美好的山中訪友啊!

大自然是多么美好，只要去查看大自然，大自然的景物會(huì)一一呈現(xiàn)在你的眼前。

大自然是美觀的，大自然是奇異的，同學(xué)們，讓我們一起查看大自然吧!

小學(xué)生讀《山中訪友》心得感悟三

我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層;頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌?！渡街性L友》

這段話寫出了樹的各個(gè)部份，卻并非一張死板的樹之解剖圖那般生硬。而是用一種滾動(dòng)性的語言去描述。若說成"腳長(zhǎng)根須，頭發(fā)變樹冠，胳膊變樹枝，血液變樹液'，或許就雅性全無了吧。

二

這個(gè)故事講的是我?guī)е鴿M懷夢(mèng)想的好心情走進(jìn)山林，探訪山中自然界的"摯友'，于"摯友'訴說衷腸，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界。這個(gè)故事表達(dá)了對(duì)大自然的喜歡之情。

這個(gè)故事講的是人對(duì)大自然的愛好和保護(hù)、養(yǎng)護(hù)。

小學(xué)生讀《山中訪友》心得感悟四

開學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了李漢榮先生的山中訪友這篇文章。這篇文章讓我真正體會(huì)到大自然的一切是多么的美好!

本文描寫了"我'自身走進(jìn)山林，探訪山中的"摯友'，深切的表達(dá)了對(duì)大自然的喜歡之情。在山中訪問了古橋，鳥兒，露珠，樹，石頭，雨等"摯友'，可以看出在眼里，山中的一花一樹，一鳥一石都成了有生命的人，成為的摯友。

在我們家，有一盆很小很小的仙人掌花。它的身上長(zhǎng)滿了刺，雖然它的身上長(zhǎng)滿了刺，好多人都不熱愛他，但從把它買來開頭，我都把它當(dāng)成我最好的摯友。它身上是黃色的，穿著一件有著笑臉的衣服。由于這個(gè)，所以我很熱愛他。每次有什么不順心的事，我都會(huì)第一個(gè)報(bào)告他。在我眼里，他就是我的小弟弟，是我的好摯友，我分外熱愛他，保護(hù)他。一向到現(xiàn)在。

大自然是人類的家園，讓我們一起去喜歡大自然，親近大自然，體會(huì)那自然和諧相處的喜悅吧!

二

今天，我們學(xué)了一篇課文叫《山中訪友》

我看到和每一個(gè)生命都稀奇的默契，鳥兒呼叫他的名字，露珠與他交換眼神，他和涼快的山泉一起梳妝，和汩汩的溪流共同唱和在奇異的大自然里，撿起落花，聞到了大自然的馥郁幽香;撿起落葉，看到了生命的奧秘;捧起一塊石頭輕小扣擊，聽見了起因火山爆發(fā)的聲浪和時(shí)間隆隆的回聲。在雷雨里巖石為撐起一把巨傘。

山中的那些動(dòng)植物們猶如是的親人，不用帶禮物，只要