三毛

三毛三毛

臺灣女作家，原名陳平。作品：散文集《雨季不再來》、《撒哈拉的故事》、《溫柔的夜》《萬水千山走遍》《傾城》等。三毛臺灣女作家，原名陳平。作品：散文集《雨季學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、反復(fù)朗讀，把握人物性格特征學(xué)習(xí)心理、細(xì)節(jié)描寫2、品味語言，理解文中關(guān)鍵語句的含義，體會文中的思想內(nèi)涵

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、反復(fù)朗讀，把握人物性格特征

一、整體感知、理清文章脈絡(luò)1、快速瀏覽課文，請用簡潔的語言概括主要內(nèi)容。

2、默讀課文，請以“偷錢”為線索，把文章分成四部分，并概括每部分的主要內(nèi)容。

（1）介紹偷錢的背景（1—11）

（2）描述偷錢的經(jīng)過（12—15）

（3）描寫偷錢后的感受（16—38）

（4）敘述偷錢事件的尾聲（39—43）文章記敘了“我”小時侯偷錢的故事一、整體感知、理清文章脈絡(luò)1、快速瀏覽課二、品味語言，了解寫作技巧1、說說“偷錢”后“我”的表現(xiàn)怎么樣？體會“我”當(dāng)時的心理。

“我”偷錢后表現(xiàn)為：煩躁不安、惶惶不可終日，

例：當(dāng)我再有知覺的時候，已經(jīng)站在花園的桂花樹下，摸摸口袋，那張票子隨著出來了，在口袋里。

（表現(xiàn)了“我”害怕和緊張的心情，甚至都失去了知覺。）

二、品味語言，了解寫作技巧1、說說“偷錢”后“我”的表現(xiàn)怎么2、文章幾次寫到“我”的臉紅，找出這些句子，并簡要分析“我”為什么臉紅。

①母親說不可能的，我接觸到父親的的眼光，一口滾湯咽下去，燙得臉就紅了。（自己偷了錢，還裝模作樣地詢問母親，接觸到父親的眼光，為自己偷了錢說謊而心虛臉紅。）2、文章幾次寫到“我”的臉紅，找出這些句子，并簡要分析“我”②母親不肯讓人穿長褲去睡，硬要來拉褲子，當(dāng)她的手碰到我的長褲口袋時，我呼一下又漲紅了臉。（“我”疑心母親知道“我”偷錢，當(dāng)她碰到我的口袋時，因為害怕她掏“我”的口袋而臉紅

。）

③她疑疑惑惑地問我：“你哪來一塊錢？”我又臉紅了，說不出話來。（“我”差點兒不打自招，又害怕姐姐再追究下去，因而臉紅。）

②母親不肯讓人穿長褲去睡，硬要來拉褲子，當(dāng)她的手碰到我的長褲④我被拉去洗澡，母親要脫我的衣服，我不肯，開始小聲地哭，臉通紅。（“我”害怕母親脫下“我”的衣服而真相大白，固而臉紅。）

⑤那時，父親的眼光輕輕地掠了我一眼，我臉紅得又像發(fā)燒，匆匆地跑出門去，忘了說再見。（父親的眼光輕輕地掠過來，“我”覺得是伎倆被父親識破了，又不敢說出真相，因為羞愧而臉紅。）

④我被拉去洗澡，母親要脫我的衣服，我不肯，開始小聲地哭，臉通小組合作探究：我們剛才交流過的描寫“我”臉紅及描寫我偷錢后煩躁不安的句子，作者是通過什么描寫來表現(xiàn)人物的心理的？

以具體的動作神情，充分顯現(xiàn)了抽象的心理感覺。小組合作探究：三、質(zhì)疑問難，探究文意1、綜觀全文，你認(rèn)為“膽小鬼”是怎樣的一個人？請簡要概括其性格特點。文中的“膽小鬼”是一個善良、誠實、自尊心很強(qiáng)的女孩三、質(zhì)疑問難，探究文意1、綜觀全文，你認(rèn)為“膽小鬼”是怎樣的2、為什么不用“偷錢的故事”做題目，而用“膽小鬼”做題目？你喜歡這樣的“膽小鬼”嗎？“我”偷了錢又不敢花——膽?。恢雷约旱腻e誤又不敢承認(rèn)——膽小。所以“我”的確是膽小鬼。用“膽小鬼”做題目，更含蓄一些，更能激起讀者的閱讀興趣。

2、為什么不用“偷錢的故事”做題目，而用“膽小鬼”做題目？你3、感悟“膽小鬼”事件的啟示

文章開頭寫“這件事情，說起來是十分平淡的”，后來又寫“偷錢的故事就那么平平淡淡地過去了”。為什么說它是平淡的呢？你從這個平淡的故事中，悟出些什么？雖然“我”偷了錢，但因為“我”沒敢花，也就沒有享受那文章中偷錢那種滿足欲望后的快樂；也因為無人追究，而沒有受罰。后來，我又把錢悄悄地還回去。整個事情，就好象沒有發(fā)生一樣，不知不覺地過去了，所以說它很平淡。

即使?jié)M足了自己的愿望，但如果是有悖良心的話，終會因良心受到譴責(zé)，而忐忑不安，惶惶不可終日，就像文中的“我”一樣，乃至像生病發(fā)燒一樣。這也許是作者寫這篇文章的用意了。

3、感悟“膽小鬼”事件的啟示文章開頭寫“四、拓展練習(xí)：模仿文章的這種用動作、神情來表現(xiàn)抽象的心理感受的寫法寫一個片段。可以從老師的提示中選一個來寫，也可以自己找一種心理感受來寫。提示：喜悅憂傷憤怒緊張放松害怕不耐煩

四、拓展練習(xí)：五、課堂小結(jié)

三毛以她細(xì)膩的心靈、樸實的筆觸、簡潔的文字，生動的對白和動作神態(tài)描寫，向我們展現(xiàn)了一個懵懂少年的年少情懷，她的作品極富電影感，希望同學(xué)們能回去找來三毛的作品一讀，從中體味她文筆的洗練無華、至情至善。

五、課堂小結(jié)

六、作業(yè)（A、B異步作業(yè)）

1、《伴你學(xué)》Ａ

2、

讀幾篇三毛的文章，從語言表達(dá)、思想情感方面做好閱讀筆記。B

六、作業(yè)（A、B異步作業(yè)）

板書：

膽小鬼

三毛

(一)（1—11）介紹偷錢的背景(二)（12—15）描述偷錢的經(jīng)過(三)（16—36）描寫偷錢后的感受

(四)（37—43）敘述偷錢事件的尾聲膽小鬼

善良誠實自尊心強(qiáng)

板書：(一)（1—11）介紹偷錢的背景膽小鬼善良名言摘抄1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多?！芏鱽?、與雄心壯志相伴而來的，應(yīng)老老實實循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法?！A羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現(xiàn)才能?！A羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知?！A羅庚5、自學(xué)，不怕起點低，就怕不到底?！A羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀柣?、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?、學(xué)習(xí)是我們隨身的財產(chǎn)，我們自己無論走在什么地方，我們的學(xué)習(xí)也跟著我們在一起?！勘葋?0、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己?！璧?1、單學(xué)知識仍然是蠢人?！璧?2、終身努力便是天才。——門捷列夫13、知之為知之，不知為不知，學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？三人行，必有我?guī)熝??！鬃?4、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之，其不善者而改之。——孔?5、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?6、學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃?7、己所不欲，勿施于人?！鬃?8、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。——孔子19、敏而好學(xué)，不恥下問。——孔子20、興于《詩》，立于禮，成于樂。——孔子21、不要企圖無所不知，否則你將一無所知?！轮兛死?2、學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考再思考，我就是用這個方法成為科學(xué)家的?！獝垡蛩固?3、要想有知識，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)。——斯大林24、向所有人學(xué)習(xí)，不論是敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。——斯大林25、自學(xué)，是我們當(dāng)今造就人才的一條重要途徑?！芘嘣?6、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始?！珴蓶|27、情況在不斷的變化，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！珴蓶|28、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！珴蓶|29、學(xué)習(xí)必須和蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若可在一處，所得就非常有限，枯燥了。——魯迅30、偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。——魯迅《膽小鬼》-教學(xué)講解課件-三毛

三毛三毛

臺灣女作家，原名陳平。作品：散文集《雨季不再來》、《撒哈拉的故事》、《溫柔的夜》《萬水千山走遍》《傾城》等。三毛臺灣女作家，原名陳平。作品：散文集《雨季學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、反復(fù)朗讀，把握人物性格特征學(xué)習(xí)心理、細(xì)節(jié)描寫2、品味語言，理解文中關(guān)鍵語句的含義，體會文中的思想內(nèi)涵

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、反復(fù)朗讀，把握人物性格特征

一、整體感知、理清文章脈絡(luò)1、快速瀏覽課文，請用簡潔的語言概括主要內(nèi)容。

2、默讀課文，請以“偷錢”為線索，把文章分成四部分，并概括每部分的主要內(nèi)容。

（1）介紹偷錢的背景（1—11）

（2）描述偷錢的經(jīng)過（12—15）

（3）描寫偷錢后的感受（16—38）

（4）敘述偷錢事件的尾聲（39—43）文章記敘了“我”小時侯偷錢的故事一、整體感知、理清文章脈絡(luò)1、快速瀏覽課二、品味語言，了解寫作技巧1、說說“偷錢”后“我”的表現(xiàn)怎么樣？體會“我”當(dāng)時的心理。

“我”偷錢后表現(xiàn)為：煩躁不安、惶惶不可終日，

例：當(dāng)我再有知覺的時候，已經(jīng)站在花園的桂花樹下，摸摸口袋，那張票子隨著出來了，在口袋里。

（表現(xiàn)了“我”害怕和緊張的心情，甚至都失去了知覺。）

二、品味語言，了解寫作技巧1、說說“偷錢”后“我”的表現(xiàn)怎么2、文章幾次寫到“我”的臉紅，找出這些句子，并簡要分析“我”為什么臉紅。

①母親說不可能的，我接觸到父親的的眼光，一口滾湯咽下去，燙得臉就紅了。（自己偷了錢，還裝模作樣地詢問母親，接觸到父親的眼光，為自己偷了錢說謊而心虛臉紅。）2、文章幾次寫到“我”的臉紅，找出這些句子，并簡要分析“我”②母親不肯讓人穿長褲去睡，硬要來拉褲子，當(dāng)她的手碰到我的長褲口袋時，我呼一下又漲紅了臉。（“我”疑心母親知道“我”偷錢，當(dāng)她碰到我的口袋時，因為害怕她掏“我”的口袋而臉紅

。）

③她疑疑惑惑地問我：“你哪來一塊錢？”我又臉紅了，說不出話來。（“我”差點兒不打自招，又害怕姐姐再追究下去，因而臉紅。）

②母親不肯讓人穿長褲去睡，硬要來拉褲子，當(dāng)她的手碰到我的長褲④我被拉去洗澡，母親要脫我的衣服，我不肯，開始小聲地哭，臉通紅。（“我”害怕母親脫下“我”的衣服而真相大白，固而臉紅。）

⑤那時，父親的眼光輕輕地掠了我一眼，我臉紅得又像發(fā)燒，匆匆地跑出門去，忘了說再見。（父親的眼光輕輕地掠過來，“我”覺得是伎倆被父親識破了，又不敢說出真相，因為羞愧而臉紅。）

④我被拉去洗澡，母親要脫我的衣服，我不肯，開始小聲地哭，臉通小組合作探究：我們剛才交流過的描寫“我”臉紅及描寫我偷錢后煩躁不安的句子，作者是通過什么描寫來表現(xiàn)人物的心理的？

以具體的動作神情，充分顯現(xiàn)了抽象的心理感覺。小組合作探究：三、質(zhì)疑問難，探究文意1、綜觀全文，你認(rèn)為“膽小鬼”是怎樣的一個人？請簡要概括其性格特點。文中的“膽小鬼”是一個善良、誠實、自尊心很強(qiáng)的女孩三、質(zhì)疑問難，探究文意1、綜觀全文，你認(rèn)為“膽小鬼”是怎樣的2、為什么不用“偷錢的故事”做題目，而用“膽小鬼”做題目？你喜歡這樣的“膽小鬼”嗎？“我”偷了錢又不敢花——膽?。恢雷约旱腻e誤又不敢承認(rèn)——膽小。所以“我”的確是膽小鬼。用“膽小鬼”做題目，更含蓄一些，更能激起讀者的閱讀興趣。

2、為什么不用“偷錢的故事”做題目，而用“膽小鬼”做題目？你3、感悟“膽小鬼”事件的啟示

文章開頭寫“這件事情，說起來是十分平淡的”，后來又寫“偷錢的故事就那么平平淡淡地過去了”。為什么說它是平淡的呢？你從這個平淡的故事中，悟出些什么？雖然“我”偷了錢，但因為“我”沒敢花，也就沒有享受那文章中偷錢那種滿足欲望后的快樂；也因為無人追究，而沒有受罰。后來，我又把錢悄悄地還回去。整個事情，就好象沒有發(fā)生一樣，不知不覺地過去了，所以說它很平淡。

即使?jié)M足了自己的愿望，但如果是有悖良心的話，終會因良心受到譴責(zé)，而忐忑不安，惶惶不可終日，就像文中的“我”一樣，乃至像生病發(fā)燒一樣。這也許是作者寫這篇文章的用意了。

3、感悟“膽小鬼”事件的啟示文章開頭寫“四、拓展練習(xí)：模仿文章的這種用動作、神情來表現(xiàn)抽象的心理感受的寫法寫一個片段。可以從老師的提示中選一個來寫，也可以自己找一種心理感受來寫。提示：喜悅憂傷憤怒緊張放松害怕不耐煩

四、拓展練習(xí)：五、課堂小結(jié)

三毛以她細(xì)膩的心靈、樸實的筆觸、簡潔的文字，生動的對白和動作神態(tài)描寫，向我們展現(xiàn)了一個懵懂少年的年少情懷，她的作品極富電影感，希望同學(xué)們能回去找來三毛的作品一讀，從中體味她文筆的洗練無華、至情至善。

五、課堂小結(jié)

六、作業(yè)（A、B異步作業(yè)）

1、《伴你學(xué)》Ａ

2、

讀幾篇三毛的文章，從語言表達(dá)、思想情感方面做好閱讀筆記。B

六、作業(yè)（A、B異步作業(yè)）

板書：

膽小鬼

三毛

(一)（1—11）介紹偷錢的背景(二)（12—15）描述偷錢的經(jīng)過(三)（16—36）描寫偷錢后的感受

(四)（37—43）敘述偷錢事件的尾聲膽小鬼

善良誠實自尊心強(qiáng)

板書：(一)（1—11）介紹偷錢的背景膽小鬼善良名言摘抄1、抓緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來2、與雄心壯志相伴而來的，應(yīng)老老實實循環(huán)漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。——華羅庚3、惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，才能使人聰明，惟有努力，不斷地努力，才會出現(xiàn)才能?！A羅庚4、發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知?！A羅庚5、自學(xué)，不怕起點低，就怕不到底。——華羅庚6、聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚7、應(yīng)當(dāng)隨時學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切?！郀柣?、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚?！郀柣?、學(xué)習(xí)是我們隨身的財產(chǎn)，我們自己無論走在什么地方，我們的學(xué)習(xí)也跟著我們在一起。——莎士比亞10、人不光是靠他生來就擁有的一切，