部編版五年級(jí)上冊(cè)第七單元班級(jí) 姓名 相I單元小結(jié)一、容易讀錯(cuò)的音秋暝（minmingV）聒噪（guMtiS）ng）凜冽（lin，bmg）裊娜（ni0）VliB）*樹(shù)梢（shaoVsh（O）浣女（hun\Vwm）窠臼（keychco）船槳（『dngVjimg）嫉妒（j1Vj1）*愈合（ydyW）河畔（pm，bm）心曠神怡（kumg，gua應(yīng)接不暇（jiaxiM）瓷器（ci，c1）*木樁（zumgzhumgV）I（停泊）（停泊）、多音字辨音g「小g（更新）gL也g（更加）ko（掃帚）（湖泊）y「暈ry字音辨析：tn（暈倒）“更”作副詞,表小sh盛cheng（盛開(kāi)）eng（盛飯）xi鮮

xi（鮮花）（鮮有）“更加，冉”時(shí)讀geng,如更好；其他情況都讀gmgo小老師來(lái)解惑1.②①①2.②①②“掃”用在“掃帚”一詞中時(shí)讀seo,其余情況都讀小老師來(lái)解惑1.②①①2.②①②實(shí)戰(zhàn)演練：①g⑦g②g出g 1.更好（ ）更換（ ）更正（ ）①sB ②s由2.掃除（ ）掃帚（ ）打掃（ ）三、容易寫(xiě)錯(cuò)的字。孫：左邊“子”的最后一筆是（提）榆：右邊是（俞），中間有一橫逸：右邊是（兔），不要寫(xiě)成“免”

塔：右下部分是（合），不要少寫(xiě)中間一橫。拋：“九”要寫(xiě)得稍（寬扁），包住“力”字（曠（空曠）I礦（煤礦）r（曠（空曠）I礦（煤礦）r逸（安逸）【攙（攙扶）f樁（樹(shù)樁）.I莊（村莊）J漆（油漆）膝（膝蓋）［槳（船槳）i獎(jiǎng)（獎(jiǎng)狀）/糾（糾結(jié)）［收（收獲）J暈（暈車(chē)）［葷（葷素）f梢（樹(shù)梢）1稍（稍微）「塔（石塔）.1搭（搭建）「怡（怡情）TI抬（抬頭）r漲（漲水）*I泓（一泓）J暇（閑暇）【假（放假）2.同音字bo停（泊）（伯）父（柏）林船（舶）mU屏（幕）羨（慕）（暮）色（墓）地rmg（榕）樹(shù)（溶）解（容）易蓮（蓉）五、詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)王孫夜泊憂(yōu)愁榆關(guān)河畔黎明紅暈漆黑夜累愈發(fā)閑逸未免船槳榕樹(shù)糾正木樁漲潮樹(shù)梢拋棄寒山寺畫(huà)眉鳥(niǎo)心曠神怡也接/、暇六、詞語(yǔ)搭配1.填入量詞一（支）槳（只）鳥(niǎo)（堆）白灰（只）小船一（個(gè)）朋友 一（簇）樹(shù)葉 一（支）樂(lè)曲一（株）榕樹(shù)一（片）綠葉 一（個(gè)）生命 一（根）木樁 一（個(gè)）白道兒一（絲）嫉妒 一（條）小河 一（只）螢火蟲(chóng)一（段）石子路2.填入合適的動(dòng)詞。（生）炭火（撥著）槳（閃著）微光夕陽(yáng)（斜照）3.填入合適的修飾詞。（1）（魚(yú)肚色）的天空（明亮）的月夜（迷人）的情景（暖和）的火盆（燦爛）的紅霞（翠綠）的顏色（粗粗）的桂樹(shù)（成群結(jié)隊(duì)）的大雁（2）（急急匆匆）地飛（興奮）地叫（吃）晚飯（跳上）船（解開(kāi)）繩（染上）紅暈（飄著）彩云（穿過(guò)）走廊夜幕（降臨）太陽(yáng)（落下））））））））月（無(wú)邊無(wú)際）的天空（緩緩）地移動(dòng)（款款）地溜進(jìn)來(lái)七、近義詞（紅紫）的彩云（朦朧）的微光（熊熊）的炭火（寒冷）的冬晨（茂盛）的榕樹(shù)（好聽(tīng)）的歌聲（白光光）的月亮（明亮）地照耀（燦爛）地閃光明亮——亮堂一亮堂固然——當(dāng)然一當(dāng)然朦朧——模糊-模糊閑逸——閑適一閑適和諧——協(xié)調(diào)一協(xié)調(diào)燦爛——絢爛一絢爛照耀——照射-照射平靜——安靜—安靜茂盛——茂密茂密顫動(dòng)——震動(dòng)宸動(dòng)蹤跡——足跡-足跡嫉妒——妒忌一妒忌新鮮——新奇-Sr<滿(mǎn)足——滿(mǎn)意彳兩卮k成群結(jié)隊(duì)——三五成群E3E成群不可計(jì)數(shù)——數(shù)不勝數(shù)無(wú)邊無(wú)際——廣闊無(wú)垠急急匆匆——匆匆忙忙應(yīng)接不暇——目不暇接?？荚~義辨析的詞組“平靜”和“安靜”、“滿(mǎn)足”和“滿(mǎn)意”“平靜”指心情、環(huán)境等沒(méi)有不安或動(dòng)蕩，可用來(lái)形容水面、局勢(shì)等；“安靜”指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩，常用來(lái)形容環(huán)境。.上課鈴響了，剛才還在嬉鬧的同學(xué)立刻（ ）（安靜平靜）下來(lái)。.聽(tīng)到這個(gè)消息，他的內(nèi)心久久不能（ ）（安靜平靜）?！皾M(mǎn)足”和“滿(mǎn)意”都是對(duì)某種事物或行為的肯定。 “滿(mǎn)足”表示感到已經(jīng)小老師來(lái)解惑1小老師來(lái)解惑1.安靜2.平靜3.滿(mǎn)足4.滿(mǎn)意.人不能（ ）（滿(mǎn)足滿(mǎn)意）于眼前的一點(diǎn)點(diǎn)成就。.看了我的成績(jī)單，媽媽臉上浮現(xiàn)出（ ）（滿(mǎn)足滿(mǎn)意）的笑容八、反義詞凜冽一一炎熱 —逸一一，忙碌 寒冷一一溫暖 茂盛一一稀疏掃興一一盡興 凜寂一一熱鬧 粗糙一一精致 漂亮一一丑陋?jiǎng)C接不暇——應(yīng)付自如九、特殊詞語(yǔ)ABB式：白茫茫亮晶晶金燦燦靜悄悄慢吞吞明晃晃AABG:翩翩飛舞 面面相覷 息息相關(guān) 依依不舍 濟(jì)濟(jì)一堂AAB求：急急匆匆 浩浩蕩蕩 恍恍惚惚 轟轟烈烈 形形色色含有近義詞的成語(yǔ)：成群結(jié)隊(duì)心曠神怡和顏悅色見(jiàn)多識(shí)廣三年五載十、佳句積累.東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。（景色描寫(xiě)句）.明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。（擬人句）.我們陸續(xù)跳上一只船。一個(gè)朋友解開(kāi)了純，拿起竹竿一撥，船緩緩地動(dòng)了，向河中心移去。（動(dòng)作描寫(xiě)句）.三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。 （比喻句）.我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了。（擬人句）十一、重點(diǎn)句秋天最美是黃昏。夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動(dòng)。夕陽(yáng)西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人心曠神怡。這段描寫(xiě)的是秋天黃昏的美景。主要寫(xiě)了歸鴉、大雁、風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴。歸鴉急著飛回巢里，大雁比翼而飛，風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴更讓人心曠神怡，既有視覺(jué)描寫(xiě)，又有聽(tīng)覺(jué)描述，通過(guò)多種感官來(lái)描寫(xiě)。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！這段話(huà)寫(xiě)了榕樹(shù)葉子的顏色綠得發(fā)亮，給人以青翠欲滴的感覺(jué)，讓人從綠色中感受到了生命力的涌動(dòng)，贊美了榕樹(shù)的蓬勃生機(jī)，表達(dá)了作者的喜愛(ài)之情。我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來(lái)月亮是長(zhǎng)了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿(mǎn)盈了。這句話(huà)運(yùn)用了擬人的修辭手法，把月亮寫(xiě)成一個(gè)淘氣的孩子，明明知道我們?cè)谂沃?，卻偏偏不讓我們看見(jiàn)似的，悄悄地溜了進(jìn)來(lái)。一個(gè)“爬”字，寫(xiě)出了在孩子眼里月亮是十分有趣的，表現(xiàn)了兒童奇妙的想象力。十二、復(fù)習(xí)課文.《山居秋暝》描繪了（秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光）和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩(shī)人（寄情山水田園并對(duì)隱居生活怡然自得的滿(mǎn)足心情 ），體現(xiàn)了王維（詩(shī)中有畫(huà)）的創(chuàng)作特點(diǎn)?！稐鳂蛞共础饭串?huà)了（月落烏啼）、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，表達(dá)了詩(shī)人的（羈旅之思，家國(guó)之憂(yōu)，以及身處亂世尚無(wú)歸宿的顧慮 ）?！堕L(zhǎng)相思》上片描寫(xiě)跋涉行軍與途中駐扎；下片敘述夜晚風(fēng)雪交加，攪碎鄉(xiāng)夢(mèng)，倍覺(jué)惆悵。全詞表達(dá)了將士行軍在外（對(duì)故鄉(xiāng)的深深思念）。.《四季之美》一文通過(guò)介紹作者筆下（四季不同）的美，抒發(fā)了作者（熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)四季）的思想感情。.《鳥(niǎo)的天堂》一文記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”的所見(jiàn)所聞，具體描寫(xiě)了（傍晚靜態(tài)的大榕樹(shù)）和第二天早晨群鳥(niǎo)活動(dòng)的景象，表達(dá)了作者（對(duì)大自然的熱愛(ài)和贊美）0.《月跡》以孩童的心態(tài)和目光記敘了幾個(gè)孩子在中秋夜追尋月亮的過(guò)程，從中體會(huì)到奇妙、美好的情趣，表現(xiàn)了孩子們（奇特敏銳的想象）。作者借此表達(dá)了一種要培養(yǎng)孩子善于（發(fā)現(xiàn)美、追求美）的高尚情趣。十三、背誦、默寫(xiě).背誦《山居秋暝》《楓橋夜泊》《長(zhǎng)相思》。默寫(xiě)《楓橋夜泊》。.背誦《四季之美》。3.背誦“日積月累”中的古詩(shī)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦。漁歌子（唐）張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水蹶魚(yú)肥。青箸笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。詩(shī)歌大意：西塞山前白鷺在自由地飛翔，江岸桃花盛開(kāi)，春水初漲，水中蹶魚(yú)肥美。一位老翁頭戴青色的奢笠，身披綠色的蓑衣，冒著斜風(fēng)細(xì)雨，悠然自得地垂釣，這點(diǎn)小風(fēng)小雨用/、著回家。十四、語(yǔ)語(yǔ)文園地”相關(guān)重難點(diǎn).體會(huì)課文所描繪的景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美，注重積累這些優(yōu)美的句子?！办o態(tài)美”一般從靜態(tài)描寫(xiě)的句子中體現(xiàn)出來(lái)；“動(dòng)態(tài)美”則從動(dòng)態(tài)描寫(xiě)中體現(xiàn)。（1）靜態(tài)描寫(xiě)是指對(duì)人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描寫(xiě)，呈現(xiàn)事物的本來(lái)面目。如“東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天空，染上微微的紅暈”寫(xiě)出了天空的靜態(tài)美。（2）動(dòng)態(tài)描寫(xiě)是指對(duì)人物、景物作運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的描寫(xiě)，能夠賦予客觀事物以運(yùn)動(dòng)感、活力感、變化感。如《鳥(niǎo)的天堂》中“有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀”就寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒活動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)美。.能夠把畫(huà)面寫(xiě)具體、生動(dòng)。抓住事物的特點(diǎn)，將事物的形態(tài)、顏色等寫(xiě)具體，