提升“留學(xué)廣州”吸引力推動(dòng)城市國際化發(fā)展獲獎(jiǎng)科研報(bào)告關(guān)鍵詞：留學(xué)廣州;吸引力;城市化國際化;影響

一、研究背景

城市國際化主要指城市在人、財(cái)、物、信息及整體文化等方面進(jìn)行跨國界的相互往來與交流活動(dòng)不斷增加，城市的輻射力、吸引力影響到國外以及國際性城市的形成過程。城市國際化所展現(xiàn)出來的是它的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、貿(mào)易、金融等方面都超出該國的預(yù)想經(jīng)濟(jì)，并會(huì)經(jīng)常產(chǎn)生某種新的有利于文明進(jìn)步的新趨勢或新機(jī)制讓相關(guān)經(jīng)濟(jì)信息能夠快速的接受其所帶來的影響。廣州是中國重要的省會(huì)城市和外貿(mào)城市，作為改革開放的窗口，有能力順應(yīng)城市國際化的潮流，從而在一定程度上成為國際性的重要城市之一。廣州作為中國重要的省會(huì)城市和外貿(mào)大市，在經(jīng)濟(jì)上的地位已然較為突出，此時(shí)往前繼續(xù)發(fā)展的突破口就是文化，文化推廣和傳播中發(fā)展來穗留學(xué)生教育是最為合適的途徑。廣州的教育服務(wù)貿(mào)易在全國位居前列，來穗留學(xué)生教育一直是廣州高校教育的熱點(diǎn)之一。中國校友會(huì)所評選的中國100強(qiáng)高校名單中，廣州擁有如中山大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)等七所重點(diǎn)高校。隨著中國的國際地位不斷提高，并與世界各國建立良好的戰(zhàn)略貿(mào)易關(guān)系，在當(dāng)前階段世界各地來華進(jìn)修的熱潮中，廣州教育服務(wù)的出口已然成為廣州對外開放和對外貿(mào)易的重要途徑之一。“留學(xué)”成了一個(gè)國家甚至一座城市的名片，是對外宣傳的重要窗口。抓住機(jī)遇，發(fā)揮廣州的優(yōu)勢，通過提高“留學(xué)廣州”的吸引力，發(fā)展來穗留學(xué)生教育進(jìn)而促進(jìn)廣州的城市國際化發(fā)展。

二、來穗留學(xué)教育發(fā)展對廣州城市國際化的影響分析

1、來穗留學(xué)教育的發(fā)展為廣州城市國際化發(fā)展掃除精神障礙

留學(xué)教育的發(fā)展可以直接和間接的打破城市之間的刻板印象，為城市國際化發(fā)展掃除精神上的障礙。自古以來人們都傾向于以一定的標(biāo)準(zhǔn)將人歸類。在相同地域或文化背景中生活的社會(huì)群體經(jīng)常表現(xiàn)出許多相似性;同性別的人在態(tài)度、行為上也比較相近;同一行業(yè)的人同樣也有許多相似之處。人們對同性別、同地域或同職業(yè)社會(huì)群體中人的相似性加以歸納，概括到認(rèn)識(shí)中并固定下來所形成的印象或者刻板印象?？贪逵∠笃毡榇嬖?，一旦形成而很難改變。而這種行為在心理學(xué)上成為是“定型”（stereotyping）在《心理學(xué)百科全書》中，對它的定義為：一個(gè)社會(huì)群體及社會(huì)群體成員對另一個(gè)社會(huì)群體和社會(huì)群體成員的固定印象或簡單化看法。這種簡單看法或固定印象，既沒有依據(jù)事實(shí)材料，也不是來自直接經(jīng)驗(yàn)，僅僅是道聽途說或一時(shí)偏見就形成了。這種“定型”有特征三個(gè)：一，對社會(huì)群體進(jìn)行了簡單化分類;二，這種印象在同一個(gè)社會(huì)文化或社會(huì)群體中基本是一致的;三，不符合事實(shí)，有時(shí)還會(huì)是錯(cuò)誤的。一個(gè)城市推動(dòng)國際化的發(fā)展過程就是打破這種刻板定型的過程，而提升“留學(xué)吸引力”就是一種強(qiáng)有力的手段。外國留學(xué)生來自于全世界的不同的國家，雖然學(xué)習(xí)的專業(yè)各不相同，但是在學(xué)習(xí)的過程中由于身處提供教育服務(wù)的城市，吃穿住行都同本國的學(xué)生一起，無形之中帶來了文化的傳播與推廣，通過實(shí)際接觸和了解逐漸打破固有的刻板印象。以暨南大學(xué)為例，以2019年為截點(diǎn)，該校擁有來自128個(gè)國家和地區(qū)在校華僑、港澳臺(tái)和外國留學(xué)生共14388人，在校外國留學(xué)生4548人，其中本科生1922人，研究生285人。同時(shí)該學(xué)校還積極開展國際交流合作，已同世界五大洲50多個(gè)國家和港澳臺(tái)地區(qū)的335家高等院校和文化、科研機(jī)構(gòu)簽訂了學(xué)術(shù)交流合作協(xié)議。學(xué)校是中國政府獎(jiǎng)學(xué)金來華留學(xué)招生院校，在全球73個(gè)國家設(shè)立120個(gè)招生報(bào)名點(diǎn)。這一系列的措施和學(xué)生人數(shù)，每一個(gè)都是良好的宣傳手段。同時(shí)，留學(xué)教育對城市國際化的宣傳除了留學(xué)生自身獲得直接經(jīng)驗(yàn)外，他們獲得的印象又會(huì)在回國后產(chǎn)生間接經(jīng)驗(yàn)，從而打破當(dāng)?shù)厝说目贪逵∠螅勺约旱耐フf，比由我們自己去宣傳效果更加的明顯。

2、來穗留學(xué)教育的發(fā)展為廣州城市國際化發(fā)展提供經(jīng)濟(jì)支持

在國際教育服務(wù)貿(mào)易中占據(jù)最大經(jīng)濟(jì)份額的是“境外消費(fèi)”，其基本形式就是留學(xué)生教育。留學(xué)生的個(gè)人支出具有相當(dāng)大的共性。他們在穗的開支通常由兩部分組成：直接與學(xué)習(xí)相聯(lián)系的支出包括學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、書刊費(fèi)等;與生活相聯(lián)系的支出包括住宿費(fèi)、伙食費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、交通費(fèi)、娛樂費(fèi)等。這兩部分的開支構(gòu)成留學(xué)生的總支出。這些費(fèi)用有在大學(xué)校內(nèi)的支出，有些則是在校外支出，即在社會(huì)中開支。但是不管如何，基本上都對GDP做出了貢獻(xiàn)。早在90年代初，澳大利亞、新西蘭和美國，教育出口值占本國服務(wù)貿(mào)易總值的百分比分別達(dá)到11.6%、4.9%和3.8%，教育服務(wù)貿(mào)易分別是其第三、第四和第五大服務(wù)出口產(chǎn)業(yè)。在宏觀經(jīng)濟(jì)收益層面上，加拿大工業(yè)聯(lián)合會(huì)早在1994年就報(bào)告：作為一個(gè)產(chǎn)業(yè)，加拿大的留學(xué)生教育已為該國帶來了26.4億美元收入。留學(xué)生教育帶來豐厚的經(jīng)濟(jì)收益已經(jīng)是公開的秘密。以中山大學(xué)為例，按照2019年中山大學(xué)留學(xué)生教育的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，本科生的收費(fèi)在2.6萬-4.8萬之間，研究生教育的學(xué)費(fèi)在3萬-5.5萬之間，博士生的學(xué)費(fèi)在3.4萬-6.5之間，按照國際上對于留學(xué)生生活費(fèi)支出的標(biāo)準(zhǔn)，生活費(fèi)同學(xué)費(fèi)花銷比例近似于為1：1，粗略計(jì)算本科生在穗的年消費(fèi)約為7.4萬，研究生約為8.5萬，博士生約為9.9萬。按照中山大學(xué)現(xiàn)有的在校留學(xué)生人數(shù)1294人次算，光是中山大學(xué)的留學(xué)生帶來的直接年收入就已經(jīng)接近11億?？紤]到廣州還有暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)等等廣受留學(xué)生歡迎的多所高校，來穗留學(xué)教育發(fā)展好，對廣州的GDP帶來的刺激和推動(dòng)作用則不言而喻。提高來穗留學(xué)吸引力，發(fā)展廣州留學(xué)教育，對廣州市國際化發(fā)展提供了可觀的經(jīng)濟(jì)利益，為城市的后續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

3、來穗留學(xué)教育為廣州城市國際化發(fā)展提供了人才儲(chǔ)備

一個(gè)城市的國際化發(fā)展必須有國際化的人才。本土的人才確實(shí)由于對本城市的文化和習(xí)俗比較了解，調(diào)動(dòng)本土人才的積極性是必不可少的，與此同時(shí)，通過發(fā)展留學(xué)教育，把外國優(yōu)秀的留學(xué)生留在國內(nèi)創(chuàng)業(yè)就業(yè)，引入新鮮的血液，打破本土固有的思維模式無疑是一種很好的選擇。留學(xué)生教育讓外國留學(xué)生對所在城市有了深入的了解，看到了商機(jī)和前景，進(jìn)而為其畢業(yè)后選擇繼續(xù)留在進(jìn)修城市工作和生活提供契機(jī)。不同的國家和地區(qū)的人有不同的優(yōu)勢和特長，以美國為例，美國建國后之所以能夠發(fā)展迅速，其中有一個(gè)很重要的原因正是它吸引了來自全世界不同國家的優(yōu)秀人才，進(jìn)而帶來整個(gè)科技的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的騰飛。當(dāng)一個(gè)久居國外的人對廣州一無所知的時(shí)候，讓他突然從國外飛到廣州來就業(yè)，確實(shí)是很難以接受，不管是感情上還是生活習(xí)慣上，但是一旦已經(jīng)在廣州留學(xué)了2-4年，其對廣州的環(huán)境、人文等都已經(jīng)開始有所了解并認(rèn)同，一旦有合適的條件自然愿意就地就業(yè)。同時(shí)，留學(xué)生所在的大學(xué)也可以結(jié)合國家和地方政府發(fā)展的需要，通過對專業(yè)的設(shè)置，人才培養(yǎng)方案的修訂，進(jìn)而源源不斷的向社會(huì)輸送所需的人才。如暨南大學(xué)的華文學(xué)院，開設(shè)漢語言專業(yè)，一方面給教授學(xué)生漢語言和中國文化，另一方面這些留學(xué)生如畢業(yè)時(shí)達(dá)到一定要求，則可以回國在當(dāng)?shù)氐目鬃訉W(xué)院任教，這樣的學(xué)生既掌握了中文和中華文化又熟悉本國的語言，能夠更好的為中華文化的傳播起到推廣和宣傳作用，是非常難得的人才儲(chǔ)備。

4、來穗留學(xué)生的多元化為廣州城市國際化發(fā)展做好了制度和心理上的準(zhǔn)備

全球國際留學(xué)人數(shù)增速放緩，而中國、澳大利亞和加拿大成為全球國際留學(xué)高等教育服務(wù)貿(mào)易的主要增長點(diǎn)。其中，來華接受留學(xué)教育服務(wù)貿(mào)易人數(shù)呈快速增長態(tài)勢，中國成為全球第三大高等教育留學(xué)目的國。依據(jù)美國國際教育協(xié)會(huì)（IIE）研究報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，2017年全球八大留學(xué)目的國（美、英、中、澳、法、加、俄、德）。每個(gè)國家或地區(qū)的留學(xué)生都帶來該國或地區(qū)的文化、習(xí)俗、語言，從政府管理的角度來講，需要政府學(xué)習(xí)如何管理和兼容各種不同的模式和不同的社群，包括對他們的簽證，保險(xiǎn)，就業(yè)，獎(jiǎng)學(xué)金等等方面的法規(guī)或條例的設(shè)置，這些都是一個(gè)國際化城市的必要課題;從人的角度來看，多國留學(xué)生的流入，一起學(xué)習(xí)一起生活，也是讓新一代的年輕人提前適應(yīng)未來城市國際化模式，為城市國際化的多元性和包容性提供了提前適應(yīng)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，盡管受地緣、歷史、文化等因素影響，在華留學(xué)生主要來自于“一帶一路”沿線的周邊地緣關(guān)系密切的亞洲國家。以2017年來華留學(xué)生情況為例，留學(xué)生源國家或地區(qū)數(shù)量創(chuàng)歷史新高，總數(shù)達(dá)218個(gè)，在來華留學(xué)生生源國排名前15的國家之中，韓國、泰國、印度等亞洲國家來華留學(xué)生占全部留學(xué)生的67.52%。其次，是歐洲、非洲、美洲和大洋洲。這一方面給了我們更好的過渡準(zhǔn)備，另外一方面也提醒我們，作為一個(gè)往國際化發(fā)展的城市，我們?nèi)匀回叫杓訌?qiáng)留學(xué)生教育服務(wù)貿(mào)易發(fā)展，不斷提高留學(xué)生市場占有率和國際競爭力，接觸更多不同的群體和文化。

三、提高“留學(xué)廣州”吸引力，發(fā)展來穗留學(xué)教育的新措施

知識(shí)具有普遍性，教育國際化是教育本身的一種內(nèi)在屬性，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，新時(shí)代更是賦予了教育國際化新的內(nèi)涵和意義，教育的國際化為城市的國際化發(fā)展加磚添瓦，而教育國際化中占比最高的是境外消費(fèi)，即外國留學(xué)生到本國留學(xué)。提高“留學(xué)廣州”吸引力，發(fā)展來穗留學(xué)教育是當(dāng)前廣州的重要任務(wù)之一。

1、樹立大學(xué)品牌形象，加大高校自身對留學(xué)生的吸引力

廣州的很多高校在本土知名度很高，但是在國際上同其他國家的高校一對比排名比較靠后，很多留學(xué)生對廣州的高校知之甚少。美國是教育服務(wù)貿(mào)易的出口第一大國，是留學(xué)生爭相報(bào)名的對象，正是因?yàn)樗泻芏嗟拿拼髮W(xué)傍身。樹立大學(xué)品牌，增強(qiáng)廣州的高校在國際上的地位和實(shí)力，在專業(yè)的設(shè)置上多開設(shè)一些外國留學(xué)生感興趣并有實(shí)用價(jià)值的專業(yè)，既保留中國的特色專業(yè)如漢語言文化，中醫(yī)、武術(shù)之類的專業(yè)同時(shí)又保持跟國際接軌，開設(shè)前沿而實(shí)用的專業(yè)，打開學(xué)生的就業(yè)面，學(xué)有所用。在師資的配置上提高老師的職稱和語言能力，雙語教育，純英語教學(xué)能夠在課堂上自如應(yīng)用，讓外國留學(xué)生能夠在穗學(xué)習(xí)中感受不到隔閡和距離，才能從根本上提高對留學(xué)生的吸引力，讓留學(xué)生感受到來廣州留學(xué)是一件光榮的事情，在廣州學(xué)習(xí)的經(jīng)歷將是非常寶貴的，獲得得證書是有含金量。

2、提高獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)額度，吸引優(yōu)秀得留學(xué)生

雖然留學(xué)生得學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)支出是教育服務(wù)收入得一大來源，是推動(dòng)廣州市國際化發(fā)展得經(jīng)濟(jì)資源之一，但這同提高獎(jiǎng)學(xué)金額度并沒有矛盾。獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立的初衷是為了獎(jiǎng)勵(lì)成績優(yōu)秀的學(xué)生并減輕他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，目前廣州高校對留學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金主要包含的種類有：中國政府獎(jiǎng)學(xué)金、廣東省政府來粵留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、“一帶一路”來華留學(xué)研究生獎(jiǎng)學(xué)金和高校本身的來華留學(xué)研究生獎(jiǎng)學(xué)金。以濟(jì)南大學(xué)為例，獎(jiǎng)金分成了一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)各種獎(jiǎng)金的總金額大概為學(xué)費(fèi)的金額，也就是說基本上如果該學(xué)生能夠獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，則學(xué)費(fèi)相當(dāng)于是全免，只需要自己再支付生活費(fèi)就可以了。但是，考慮到一等獎(jiǎng)僅的獲得比例僅為5%，而獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金的均為成績特別優(yōu)秀的留學(xué)生，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)相對于其高額從國外到廣州的交通費(fèi)和生活費(fèi)支出，確實(shí)沒有形成太大的吸引力。特別是如上文說到的，這些優(yōu)秀的留學(xué)生將來也是廣州城市國際化發(fā)展的人才儲(chǔ)備，用高額的獎(jiǎng)學(xué)金制度吸引他們過來并留住他們，意義更加的深遠(yuǎn)。

3、發(fā)展城市的綜合配套措施，提高“留學(xué)廣州”吸引力

在教育服務(wù)貿(mào)易的出口大國里，有一個(gè)國家值得特別注意，那就澳大利亞。澳大利亞的高等教育知名度并不很高，沒有一所大學(xué)進(jìn)人世界100強(qiáng)，但早在2002年華盛頓“國際教育服務(wù)貿(mào)易論壇”上卻贏得了“教育出口大國”的盛譽(yù)，成為世界第五大外國留學(xué)生接受國，2000年其留學(xué)生占所有大學(xué)生的比例為13.74%，排世界第二位。2002年澳大利亞從教育服務(wù)貿(mào)易中獲得50億澳元收入，成為該國第三大服務(wù)貿(mào)易產(chǎn)業(yè)。近些年，澳大利亞更是在全球留學(xué)生增長速度普遍下降的潮流中逆流而上，成為少數(shù)的幾個(gè)留學(xué)生増長率上升的國家。從澳大利亞的例子上我們可以看到，吸引外國留學(xué)生的不是澳大利亞的名校光環(huán)，而是適宜的氣候，宜居的環(huán)境，以及自由開放的國際氛圍。廣州作為廣東的省會(huì)城市，經(jīng)濟(jì)水平在全國居于前列，的氣候四季如春，空氣清新、環(huán)境優(yōu)美，地理位置沿海沿江，交通便利，同世界上多個(gè)國家或地區(qū)有著直達(dá)航班，廣州要提高留學(xué)吸引力就需要在文化的多元和包容上、政策的自由和人性化