河北省邯鄲市褚莊中學(xué)2023年高三歷史聯(lián)考試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.圖1是出土的唐代初期文物“敦煌張文信租田契”的抄件片段。據(jù)此可知當(dāng)時:A．土地租佃在全國普遍推廣

B．農(nóng)耕經(jīng)濟開始向河西走廊擴展C．均田制已經(jīng)被迫徹底廢棄

D．一些經(jīng)濟活動蘊含著契約意識參考答案：D2.在中國共產(chǎn)黨成立90周年之際，唱紅歌成為各地人民新的娛樂方式。下列紅歌按其反映的歷史事件先后順序排列正確的是

（

）

①紅日照遍了東方，中華兒女在縱情歌唱，看吧千山萬壑，銅壁鐵墻，抗日的烽火燃燒在太行山上②紅軍都是鋼鐵漢，千錘百煉不怕難。雪山低頭迎遠客，草毯泥氈扎營盤③解放區(qū)的天是艷陽天，解放區(qū)的人民好喜歡④毛主席呀紅太陽，救星就是共產(chǎn)黨，翻身農(nóng)奴把歌唱，幸福的歌聲傳四方

A．①②③④

B．①③②④

C．②①③④

D．③②④①參考答案：C3.在某校一次公開課教學(xué)中，有這樣一道題：談?wù)勀銓糯袊沃贫鹊恼J(rèn)識。某學(xué)生答題要點如下，你認(rèn)為表述不準(zhǔn)確的是A.分封制與宗法制互為表里，宗法制在政治制度方面的體現(xiàn)就是分封制B.春秋時期，分封制瓦解，出現(xiàn)了“禮崩樂壞”的局面C.唐朝統(tǒng)治者運用中央機構(gòu)的權(quán)力制衡來維護自己的專制統(tǒng)治D.內(nèi)閣的設(shè)置實質(zhì)上恢復(fù)了丞相的職權(quán)，是明清時期君主專制的重要內(nèi)容參考答案：試題分析：內(nèi)閣的設(shè)置實質(zhì)上并不是恢復(fù)了丞相的職權(quán)，明朝內(nèi)閣始終不是法定的中央一級的行政機構(gòu)或決策機構(gòu)，只是為皇帝提供顧問的內(nèi)侍機構(gòu)。因此D項說法錯誤，故選D。A、B、C三項的說法都是正確的，都是真實歷史的反映?？键c：中國古代的政治制度點評：解答此題的關(guān)鍵在于把握我國古代各朝的政治制度。專制主義中央集權(quán)制度在秦朝創(chuàng)立；西周時期實行分封制；隋唐實行科舉制度，此外還有一些制度如隋唐的三省六部制、宋朝的“二府三司”制、元代的一省制、明代廢丞相設(shè)內(nèi)閣也需要掌握。4.下面是我國1950—1985年城鎮(zhèn)人口變化折線圖。其中城鎮(zhèn)人口緩慢增長的時期是()A．—五計劃時期

B．“大躍進”運動時期C．改革開放時期

D．“文化大革命”時期參考答案：考點：現(xiàn)代中國經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展和曲折——“文化大革命”時期城鎮(zhèn)人口緩慢增長根據(jù)圖表，A——B時期是一五計劃時期，B——C是大躍進時期，C——D是國民經(jīng)濟調(diào)整時期；D——E是國民大革命時期；E——F是改革開放新時期。根據(jù)折線圖，很明顯看出人口緩慢增長時期是文革時期，選擇D項符合題意。答案：D5.1953年，毛澤東在一次會議上說：“總路線也可以說就是解決所有制的問題。國有制擴大——國營企業(yè)的新建、改建、擴建。私人所有制有兩種，勞動人民的和資產(chǎn)階級的，改編為集體所有制和國營，這才能提高生產(chǎn)力，完成國家工業(yè)化。”由材料可知毛澤東明確A.肯定發(fā)展公有制對工業(yè)化的價值B.將私有經(jīng)濟全部改造為國營經(jīng)濟C.通過多種所有制完成國家工業(yè)化D.總路線是為了鞏固社會主義制度參考答案：A“國營企業(yè)的新建、改建、擴建。私人所有制有兩種，勞動人民的和資產(chǎn)階級的，改編為集體所有制和國營，這才能提高生產(chǎn)力，完成國家工業(yè)化”說明公有制對于工業(yè)化的價值，A正確；B是三大改造形式；C中多種形式符合題意；D中鞏固制度符合題意。6.馬克思和恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中曾肯定“資產(chǎn)階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大。”當(dāng)時的生產(chǎn)力發(fā)展成就有①機器的采用

②輪船的行駛

③壟斷的出現(xiàn)

④內(nèi)燃機的發(fā)明A．①②③

B．①②④

C．①②

D．③④參考答案：C7.在近代某時期，報刊競相宣傳“實業(yè)救國”，并提出：改良各種行政機關(guān)、……收集才智之民歸實業(yè)界、制定特別保護獎勵法規(guī)，擴大出口貿(mào)易，實行關(guān)稅保護政策等辦法，形成了比較完整的“實業(yè)救國”論。根據(jù)材料判斷，“某時期”就是指()A．洋務(wù)運動時期

B．甲午戰(zhàn)爭前后

C．辛亥革命時期

D．五四運動時期參考答案：C洋務(wù)運動時期先后提出自強、求富的口號，暫時沒有形成完整的“實業(yè)救國”論，故A項錯誤；甲午戰(zhàn)爭前后因民族危機的加深，清政府放寬設(shè)廠限制，出現(xiàn)了民族資本主義快速發(fā)展的良好態(tài)勢，但是在此時期并沒有形成完整的“實業(yè)救國”論，故B項錯誤；辛亥革命時期，資產(chǎn)階級革命派提出諸多符合資本主義發(fā)展的政策、措施，形成完整的“實業(yè)救國”論，故C項正確；五四運動是一場毫不妥協(xié)的反帝反封建的革命運動，革命訴求和材料主旨不相符，故D項錯誤。8.孫中山的民主革命思想，不僅在中國前一個革命階段中發(fā)生了大的影響，而且對亞洲許多實行民族獨立、民主革命的國家也產(chǎn)生了不小的影響。這里的“巨大影響”是指

A.有力地配合了亞洲其他國家的斗爭

B.創(chuàng)建了亞洲第一個民主共和國

C.開啟了思想解放的閘門

D.推動日本進行了明治維新改革參考答案：B9.古代中醫(yī)學(xué)經(jīng)典著作《黃帝內(nèi)經(jīng)》反復(fù)強調(diào)“（人）與天地相應(yīng)，與四時相副，人參天地”。這一思想A.不利于中醫(yī)向現(xiàn)代化發(fā)展B.否定了人對自然的作用C.強調(diào)了順應(yīng)自然的重要性D.是漢代儒學(xué)發(fā)展的產(chǎn)物參考答案：C材料“（人）與天地相應(yīng)，與四時相副，人參天地”說明中醫(yī)強調(diào)要順應(yīng)自然，故C項正確，AB項錯誤；《黃帝內(nèi)經(jīng)》開始于戰(zhàn)國，故D項錯誤。10.1953年至1954年間，天津工業(yè)企業(yè)共抽調(diào)兩萬多人支援國家重點建設(shè)單位和一些地區(qū)重點建設(shè)單位。僅天津汽車制配廠輸送到第一汽車制造廠的干部和工人已相當(dāng)于解放初期該廠職工總數(shù)的三分之一。這反映了當(dāng)時A.天津經(jīng)濟建設(shè)地位的突出 B.國民經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展的需要C.國家經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)整 D.計劃經(jīng)濟體制已初步建立參考答案：C試題分析：本題考查了我國社會主義建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容。題干強調(diào)的是天津?qū)ν獬檎{(diào)人員支援經(jīng)濟建設(shè)，所以A項內(nèi)容與題意相悖，A不符合題意；國民經(jīng)濟恢復(fù)于1953年已經(jīng)完成，B不符合題意；計劃經(jīng)濟體制的建立無從體現(xiàn)，D不符合題意。由天津抽調(diào)人員支援第一汽車制造廠建設(shè)，體現(xiàn)了國家經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)整，故選C。11.2008年8月在中國北京舉辦的第29屆奧運會是世界盛事，更是中國人民的盛事，奧運會首先出現(xiàn)于古代希臘。下列說法正確的是①留給我們最寶貴的財富是古希臘的法律

②西方的人文主義思想最早出現(xiàn)于此

③全體公民都能充分享受到民主權(quán)利

④憑借有利的地理位置發(fā)展工商業(yè)A．①②③④ B．①②④ C．②④D．①③④參考答案：C古代希臘政治等。本題考查考生再認(rèn)、再現(xiàn)史實的能力，屬容易題。雅典留給我們最大的財富是雅典的民主政治原則和精神，因此①項錯誤；雅典的民主政治重視和強調(diào)公民的民主權(quán)利和責(zé)任感。但真正能夠享受到民主的人只是少數(shù)成年男性。婦女無政治權(quán)利可言，廣大奴隸受到壓迫。因此③是不正確的，應(yīng)排除。選項C正確。12.張漢林敦授在《蘇聯(lián)和中國社會主義國家的經(jīng)濟建設(shè)與改革》中說：“從宏觀上看赫魯曉夫是斯大林的繼承者，而不是斯大林的背叛者。但無論如何，他對斯大林模式從理論列實踐都進行了一次沖擊?！睋?jù)此可知，赫魯曉夫改革A．捍衛(wèi)了斯大林的威望，鞏固了蘇聯(lián)的社會主義計劃經(jīng)濟B．不徹底，但在一定程度上沖擊了高度集中的斯大林模式C．?dāng)U大農(nóng)業(yè)集體經(jīng)濟的自主權(quán)，推行對工業(yè)經(jīng)濟的市場化管理D．減少政府指令性計劃指標(biāo)，適度承認(rèn)市場對經(jīng)濟的調(diào)節(jié)作用參考答案：B13.在舉行公民集會的那天，所有的男性公民紛紛涌向一個公共場所，在那里選舉與罷免公職人員，并決定是否判處某個公民的死刑。這樣的場所應(yīng)是A．羅馬的元老院

B．雅典的廣場

C．美國的國會山

D．英國的法院參考答案：B14.服飾體現(xiàn)了社會風(fēng)尚，并打下了深刻的時代烙印。中國廢除服飾分貴賤的冠服制度(見右圖)，并實現(xiàn)服飾制度根本轉(zhuǎn)變的歷史事件是(

)A．洋務(wù)運動B．辛亥革命C．五四運動D．抗日戰(zhàn)爭參考答案：B解析：辛亥革命初步勝利后，中華民國臨時政府頒布了一系列法律，實現(xiàn)了服飾制度的根本轉(zhuǎn)變。15.清朝入關(guān)以后，基于統(tǒng)治全國的需要，設(shè)置律例館，進行全面的立法活動。主要有《大清律例》、《欽定六部則例》、《理藩院則例》及以行政法為主要內(nèi)容的《大清佘典》等。清政府在制定法規(guī)章程方面的這些努力A.加強了中央對地方的控制B.完成了國家法律法規(guī)構(gòu)建C.使處理行政事務(wù)有章可循D.通過立法強化對漢人統(tǒng)治參考答案：C【詳解】從材料“基于統(tǒng)治全國的需要”“進行全面的立法活動”“《大清律例》、《欽定六部則例》、《理藩院則例》及以行政法為主要內(nèi)容的《大清會典》”中可以看出，清政府大規(guī)模立法，使國家的各項事務(wù)有章可循，從而加強對全國的統(tǒng)治，故C項正確；AD項包含在C項之中；B項說法錯誤，錯在“完成”。16.“法國革命者在談人權(quán)的‘人’字時是非常抽象的，不帶任何種族、宗教、國家乃至階級的差異。不長時間就給包括新教徒、猶太人在內(nèi)的幾乎所有法國人公民權(quán)……在不太長一段時間里實現(xiàn)了普選制和人民大眾的政治參與權(quán)，并且徹底的摧毀了封建大地產(chǎn)而讓廣大農(nóng)民得到了自己的小塊土地?！北砻鞣▏诟锩^程中追求的主要是

A．自由、人權(quán)

B．共和、博愛

C．平等、民主

D．法制、科學(xué)參考答案：C17.顧炎武說：“易姓改號，謂之亡國。仁義充塞而至于率獸食人，人將相食，謂之亡天下。……保國者，其君其臣肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣！”對這段話理解正確的是(

)A．主張人人平等，平民都有參政權(quán)

B．提倡經(jīng)世致用，反對空談愛國C．論證了儒家“仁義道德”的虛偽

D．否定傳統(tǒng)的“忠君愛國”思想?yún)⒖即鸢福篋解析：顧炎武認(rèn)為“亡國”就是改朝換代，“亡天下”是指整個民族國家淪亡。維護一個王朝的政權(quán)是統(tǒng)治者的事情，而保衛(wèi)整個國家民族，天下所有人都有責(zé)任。這就否定了傳統(tǒng)的“忠君愛國”思想。因此選D。A、B、C三項與題意無關(guān)，排除。18.1908年《天津商會開辦大事記》曾列舉天津商會開辦以來“解商紛，蘇商困，救商急，恤商難”，此外還辦報紙、興學(xué)堂、救災(zāi)、戒煙、勸工、參與地方治理等。材料反映出商會A.主導(dǎo)了中國的近代化B.解決了民族資本主義的發(fā)展障礙C.踐行了“實業(yè)救國”D.成為了基層的政經(jīng)一體化組織參考答案：C當(dāng)時“實業(yè)救國”思想正盛，商會的作用與“實業(yè)救國”主張相一致，故C項正確；材料主導(dǎo)近代化是不同時期不同基層力量，故A項錯誤；民族資本主義的發(fā)展障礙是帝國主義和封建主義，這一措施并不能解決，故B項錯誤；D項說法錯在“政經(jīng)一體化組織”，商會不是政治組織。19.宋代話本《張生彩鸞燈傳》描寫了張生元宵觀燈引出的愛情佳話，《張主管志誠脫奇禍》描繪了張勝與小夫人“鬼魂”的遇合，聲色和娛樂成為新的文學(xué)敘事的主題。可見宋代話本A.具有潛移默化的教化功能B.動搖了傳統(tǒng)的禮儀道德規(guī)范C.真實再現(xiàn)了北宋城市生活D.反映了市民階層的價值取向參考答案：D愛情佳話、聲色和娛樂成為新的文學(xué)敘事的主題，這反映了當(dāng)時市民階層的價值取向，故D正確；材料無法體現(xiàn)潛移默化的教化功能，故A錯誤；宋代話本并未動搖傳統(tǒng)的禮儀道德規(guī)范，故B錯誤；當(dāng)時文學(xué)作品并未真實再現(xiàn)北宋城市生活，故C錯誤。故選D。點睛：本題解題的關(guān)鍵是正確理解材料關(guān)鍵信息“愛情佳話、聲色和娛樂”，學(xué)生應(yīng)該結(jié)合所學(xué)知識從市民階層的價值取向的角度入手，即可排除無關(guān)選項，進行正確判斷。20.1919年8月《青島潮》描述火燒趙家樓的情景：“時正酉正，電燈已燃。未幾，火起，眾大憤，始知曹將燒死學(xué)子，以為泄怨計?！倍H歷者楊振聲在《回憶五四》中說：“（學(xué)生）搜索到下房，有人發(fā)現(xiàn)半桶煤油，就起了‘燒這些雜種’的念頭?！边@說明A.報刊報道比回憶錄真實可靠B.回憶錄加入個人猜測因素C.兩位作者政治立場截然相反D.該報意在淡化學(xué)生的責(zé)任參考答案：D報刊報道和回憶錄都屬于二手資料，真實性相似，故A項錯誤；親歷者楊振聲的回憶基本是回憶自己所見所聞，猜測性不大，故B項錯誤；兩者都基本是支持學(xué)生的，故C項錯誤；通過材料“始知曹將燒死學(xué)子，以為泄怨計”可知該報把責(zé)任推在了曹汝霖身上，故D項正確。21.三省六部制完善了自秦朝以來的中央集權(quán)制度，其積極意義在于：

A．解決了中央與地方官員權(quán)責(zé)不清的弊端

B．有效地解決了長期以來君權(quán)與相權(quán)的矛盾

C．有利于選拔人才，保證了政治清明

D．中央機構(gòu)有明確的分工與制約，提高了工作效率參考答案：D22.理學(xué)把自然、人生、社會融為一體，在熔鑄中華民族的民族精神、道德情操等方面起到重大作用。理學(xué)家在建立體系時，大多經(jīng)歷了“泛濫釋老，返諸《六經(jīng)》而后得”的過程。這反映出理學(xué)A.植根于佛道的思想B.是儒學(xué)發(fā)展的倒退C.是民族精神的源頭D.具有包容創(chuàng)新精神參考答案：D【詳解】從材料中的“泛濫釋老，返諸《六經(jīng)》而后得”等信息來看，說明理學(xué)在形成過程中融合了佛道思想來解釋儒家義理，具有包容創(chuàng)新精神。故答案為D項。理學(xué)是對儒學(xué)的繼承和發(fā)展，不是植根于佛道思想，排除A項；理學(xué)是儒學(xué)在新形勢下的發(fā)展進步，不是倒退，排除B項；C項說法夸張，不符合史實，排除。23.中國近代有維新人士提出：“變法之本，在育人才；而一切要其大成，在變官制?！焙笕嗽u他“立論鋒利，條例分明，感情奔放，痛快淋漓，是當(dāng)時最有號召力的政論家”。他是A.鄭觀應(yīng) B.康有為 C.譚嗣同 D.梁啟超參考答案：答案：D解析：本題考查了梁啟超。鄭觀應(yīng)是早期維新派的代表人物，他的主要觀點集中在商戰(zhàn)，故排除A；康有為和譚嗣同是維新派的代表人物，但他們都沒有“立論鋒利，條例分明”的特點，故排除B、C；梁啟超的觀點和文章“立論鋒利，條例分明，感情奔放，痛快淋漓”，故選D。24.“自古三公論道，六卿分職，不聞設(shè)立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡……今罷丞相，設(shè)五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務(wù)，事皆朝廷總之……”這是古代某位皇帝所下詔書內(nèi)容，下列措施屬于該皇帝采取的是A.廢丞相，權(quán)分六部 B.設(shè)三司使，分割宰相財權(quán)C.為辦理西北軍務(wù)，設(shè)軍機處 D.設(shè)內(nèi)閣作為侍從顧問機構(gòu)參考答案：答案：A解析：本題考查了明代的廢丞相。根據(jù)“今罷丞相”可知這個皇帝是明太祖。設(shè)三司使是在宋代，故排除B；設(shè)軍機處是在清代，故排除C；設(shè)內(nèi)閣為侍從顧問機構(gòu)的是明成祖，故排除D；明太祖廢丞相，權(quán)分六部，故選A。25.北宋中期，“蜀民以鐵錢重，私為券，謂之交子，以便貿(mào)易，富民十六戶主之。其后，富者資稍衰，不能償所負(fù)，爭訟數(shù)起”。這表明交子A．具有民間交易憑證功能

B．產(chǎn)生于民間的商業(yè)糾紛C．提高了富商的社會地位

D．促進了經(jīng)濟重心的南移參考答案：A26.美國著名漢學(xué)家費正清在《觀察中國》中指出：“20世紀(jì)50年代，中美兩國內(nèi)部都很團結(jié)，因為它們害怕外國‘共產(chǎn)主義’和外國‘帝國主義’的威脅。它們是一對類似的魔鬼，各自都把對方當(dāng)成一種巨大的威脅，必須以新的嚴(yán)正態(tài)度來對待?！敝饕蚴茿．國際關(guān)系格局的影響 B．領(lǐng)導(dǎo)集團政策的不同C．中美綜合國力的差異 D．中美對外政策的差異參考答案：A27.《史記》記載：“（商鞅變法）行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無盜賊，家給人足?！鄙眺弊兎ù胧┲信c“家給人足”局面的出現(xiàn)無關(guān)的是（）A.燔詩書而明法令 B.重農(nóng)抑商C.為田開阡陌封疆 D.獎勵耕織參考答案：A試題分析：材料中要求的是與“家給人足”局面的出現(xiàn)有關(guān)的是涉及民生的措施，BCD符合題意，A是思想上的專制政策，不符合題意。28.清人在《論南洋事宜書》中寫道：“南洋末禁之先，閩廣家給戶足，鮮有在家饑寒竊劫為非之患。既禁之后，百貨不通，民生自蹇。居者苦藝能之無用……使沿海居民，富者貧，貧者困，驅(qū)工商為游手，驅(qū)游手為盜賊耳!”材料意在說明海禁政策A．不利于工商業(yè)的發(fā)展

B．不利于民生和社會穩(wěn)定C．不利于資本主義萌芽的成長

D．不利于農(nóng)業(yè)手工業(yè)的發(fā)展參考答案：B29.《英國政治制度史》中說：“如果把1688年前后的歷史變化聯(lián)系起來看，誰也無法否認(rèn)它是英國政治制度史上的一次以政變?yōu)樾问降母锩?，而且視野拉的越長，其革命性就越明顯?！边@種革命性主要表現(xiàn)為（）A.國家權(quán)力的重心決定性地自國王轉(zhuǎn)至議會B.推翻了封建專制王權(quán)，建立了議會制共和國C.實現(xiàn)了從傳統(tǒng)社會向近代民主社會的轉(zhuǎn)變D.工業(yè)資產(chǎn)階級獲得了更多的參政權(quán)和選舉權(quán)參考答案：C【詳解】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，1688年“光榮革命”后資產(chǎn)階級和新貴族掌握政權(quán)，1689年《權(quán)利法案》確立了議會至上的原則，君主的權(quán)力受到法律的制約，不僅表現(xiàn)在當(dāng)時實行君主立憲，還推動了英國社會從封建到近代民主，故C項正確，B項錯誤；A項描述的是政變之后的權(quán)力分配，不符合題意；D項是19世紀(jì)中期工業(yè)革命后的狀況，排除。30.有專家認(rèn)為:嚴(yán)格意義上的經(jīng)濟全球化之所以發(fā)生在20世紀(jì)80年代末90年代初,“第一靠全球的信息網(wǎng)絡(luò)化,第二靠全球向市場化的變革。前者為全球化提供了技術(shù)上的保障,后者為全球化提供了體制上的保障”。中國此時為適應(yīng)這種變化采取了A.加入世界貿(mào)易組織

B.城市經(jīng)濟體制改革C.提出開始建立社會主義市場經(jīng)濟體制

D.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制參考答案：二、非選擇題（共40分）31.“以德治國”、“依法治國”是基本的治國理念。閱讀下列材料材料一

故有明主忠臣產(chǎn)于今世，而散領(lǐng)其國者，不可以須臾忘于法……使吏非法無以守，則雖巧不得為奸；使民非戰(zhàn)無以效其能，則雖險不得為詐……夫愛人者不阿，憎人者不害，愛惡各以其正，治之至也。臣故曰：法任而國治矣?！渡叹龝ど鞣ā凡牧隙?/p>

為政以德，不是欲以德去為政，亦不是決然全無所作為，但德修于己而人自感化。然感化不在政事上，卻在德上。蓋政者，所以正人之不正，豈無所作為。但人所以歸往，乃以其德耳。故不待作為，而天下歸之，如眾星之拱北極也?！吨熳诱Z類·卷23》材料三

論者謂有治人無治法，吾以謂有治法而后有治人。自非法之法（一家之法）桎梏天下人之手足，即有能治之人，終不勝其牽挽嫌疑之顧盼，有所設(shè)施，亦就其分之所得，安于茍簡，而不能有度外之功名。使先王之法（天下之法）而在，莫不有法外之意存乎其間。其人是也，則可以無不行之意；其人非也，亦不至深刻羅網(wǎng)，反害天下。故曰有治法而后有治人?！睹饕拇L錄·原法》請回答：（1）據(jù)材料一，概括商鞅的觀點，并說明理由。（2）據(jù)材料二，指出朱熹對“為政以德”的理解，結(jié)合所學(xué)知識說明其影響。（3）材料三中黃宗羲認(rèn)為“非法之法”的弊端何在？他批判“非法之法”的根本目的是什么？（4）綜合上述材料，談?wù)勀銓χ螄砟畹恼J(rèn)識。參考答案：春秋戰(zhàn)國時期的百家爭鳴商鞅變法明清之際的儒學(xué)思想宋明理學(xué)參考答案：（1）觀點：依法治國。理由：規(guī)范官吏；控制民眾；和諧社會。（2）理解：樹立道德榜樣使民眾歸附。影響：淳樸民風(fēng)；緩和矛盾；維護統(tǒng)治。（3）弊端：束縛政治人才的作為。根本目的：批判君主專制。（4）認(rèn)識：法治為本，輔以德治。試題解析：（1）本題考查商鞅變法的相關(guān)知識，讀懂材料是解題的關(guān)鍵。材料的關(guān)鍵是“不可以須臾忘于法”。因此商鞅的觀點是依法治國。理由有：第一，使吏非法無以守；第二，使民非戰(zhàn)無以效其能；第三，法任而國治矣。（2）本題考查朱熹的思想，考查學(xué)生正確解讀材料的能力。結(jié)合“但人所以歸往，乃以其德耳”得出。其影響有：信息一，但德修于己而人自感化。信息二，而天下歸之，如眾星之拱北極也。（3）本題考查黃宗羲的思想，考查學(xué)生正確解讀材料的能力。依據(jù)“自非法之法（一家之法）桎梏天下人之手足，即有能治之人，終不勝其牽挽嫌疑之顧盼”得出其弊端。結(jié)合黃宗羲所代表的階級利益得出其根本目的。32.閱讀下列材料，回答問題材料一

電子計算機進一步部分代替了人類的腦力勞動，是人腦、神經(jīng)系統(tǒng)的生長和補充……1977─1980年間，美國雇傭的科學(xué)家、工程師和技術(shù)人員增加了20%。目前日本的工業(yè)企業(yè)中具有大學(xué)學(xué)歷的職工占33．6%，高中學(xué)歷的占57．3%，在一些大企業(yè)中技術(shù)人員占全體職工人數(shù)的20%─30%?！壳爸饕Y本主義國家的第三產(chǎn)業(yè)一般占國民經(jīng)濟總產(chǎn)值的50%─70%。材料二

這次衛(wèi)星發(fā)射成功，是我國發(fā)展空間技術(shù)的一個良好開端，是毛主席無產(chǎn)階級革命路線的偉大勝利，是無產(chǎn)階級文化大革命的又一豐碩成果……中國人民這一偉大勝利，給正在進行武裝斗爭的亞、非、拉各國人民和全世界革命人民以巨大鼓舞，給反革命的美帝國主義和社會帝國主義以沉重打擊，粉碎了他們壟斷空間技術(shù)的美夢。

——據(jù)新華社電材料三

神舟六號尚在太空遨游，很多搭車企業(yè)就已經(jīng)開始計算收益。航天領(lǐng)域每投入1元錢，將會產(chǎn)生7-12元的回報。航天，將為國民經(jīng)濟發(fā)展帶來多大動力……中國將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把經(jīng)濟社會發(fā)展轉(zhuǎn)入到以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的軌道上。崇尚科學(xué)、愛護和平的中國，一定會和平利用太空資源、讓太空真正為人類造福。

——據(jù)新華社電（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識指出第三次科技革命推動了哪些方面的變化？（6分）（2）材料二和材料三在闡述不同時期中國空間技術(shù)發(fā)展意義時，側(cè)重點有何不同？（2分）結(jié)合歷史背景分析差異的原因。（4分）參考答案：（1）在直接生產(chǎn)過程中勞動方式的變化：腦力勞動日益重要，體力勞動逐漸下降。（2分）在國民經(jīng)濟中的比重變化：第一、二產(chǎn)業(yè)下降，第三產(chǎn)業(yè)上升。（2分）階級結(jié)構(gòu)變化、重視教育、國家壟斷組織發(fā)展、思想觀念發(fā)生變化等。（2分）（2）側(cè)重點：材料二側(cè)重于政治，材料三側(cè)重于經(jīng)濟。（2分）原因：材料二，國內(nèi)處于文化大革命時期，以階級斗爭為綱；國際美蘇兩極對峙。材料三，國內(nèi)，十一屆三中全會以后，工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來；國際，和平與發(fā)展成為當(dāng)今世界兩大主題，國際環(huán)境趨于緩和。（4分）33.有學(xué)者指出，1949年以來我國的高考?xì)v史命題走過了一段較為曲折的歷程。（12分）①l950——1965年，高考?xì)v史命題基本上以知識識記為主，題目較為簡單，題型相對單一。②1966——1976年，高考?xì)v史命題中斷，影封史學(xué)成為當(dāng)時的主流，主要是推薦“根紅苗正，出身好的工農(nóng)兵學(xué)員上大學(xué)。③1977——1990年代初，歷史命題曾經(jīng)再度考察知識的再現(xiàn)，仍然注重革命史的考查，考查學(xué)生的識記為主。④1990年代——2010年，高考?xì)v史命題強調(diào)知識與能力并重，突出學(xué)科能力（獲取和解讀信息，調(diào)動和運用知識，描述和闡釋事物，論證和探討問題）考察。③2010以來，高考?xì)v史命題升級，強調(diào)能力的同時，更加注重學(xué)科的核心素養(yǎng)(歷史的辯證思雄，時空觀念，史料實征，歷史解釋，家國情懷價值觀)。注重唯物史觀和國內(nèi)外熱點問題，考查學(xué)生識記、分析、概括等綜合能力，難度較大。請依據(jù)材科并結(jié)合所學(xué)知識，運用近現(xiàn)代史的相關(guān)史實，對上述內(nèi)容進行探討、解讀。（說明：可以結(jié)合不同時期的國內(nèi)外形勢、特點，就某一時期高考?xì)v史命題的特征進行論證，也可以就不同時期高考?xì)v史命題的變化進行分析、探討，可以對學(xué)者觀點進行修改、補充、或者提出新觀點，并加以論述，要求觀點明確，史論結(jié)合，史實準(zhǔn)確）。參考答案：示例1：觀點：1977年恢復(fù)高考以來，歷史命題再度考察知識再現(xiàn)，仍然注重革命史的考查?？疾橐宰R記為主，反映出高考命題尚未走出徘徊，“兩個凡是”“左”傾錯誤還在繼續(xù)。一直延續(xù)到1980年代，雖然這一時期恢復(fù)雙百方針，思想解放，科教發(fā)展，但是歷史高考命題依然沒有太大的變化。論述：①“文革”結(jié)束不久，“左”傾意識、階級斗爭思維仍然較濃。②國際上冷戰(zhàn)、兩極對峙、意識形態(tài)沖突，高考命題注重革命史。③“文革”中對教育破壞嚴(yán)重，教學(xué)方式落后，此階段學(xué)生知識水平較低，師資匱乏，教學(xué)資源不足。④計劃經(jīng)濟體制下，國家對歷史教育重視程度不夠，高考?xì)v史命題主要考查識記能力。小結(jié)：恢復(fù)高考，統(tǒng)一命題，注重人才的選拔，體現(xiàn)了教育的公平和公正，但是歷史命題改革要順應(yīng)時代發(fā)展和現(xiàn)實需要，還要學(xué)習(xí)借鑒他山之石，科學(xué)命題，要既重視基礎(chǔ)，也要注重能力，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。示例2：觀點：1990年代，高考?xì)v史命題強調(diào)知識與能力并重，突出學(xué)科能力考察。這是改革開放深入、進一步融入世界的結(jié)果。論述：①改革開放進入新階段，現(xiàn)代化建設(shè)成就突出?？萍冀逃l(fā)展。②全球化，信息化和多極化趨勢加強，和平與發(fā)展成為時代主流。③高考注重文明演進及國內(nèi)外熱點問題。④我國經(jīng)濟實力增強．教育改革深化，教育教學(xué)水平提高．⑤當(dāng)前以經(jīng)濟和科技為基礎(chǔ)的綜合國力競爭，對人才要求提高。⑥高考?xì)v史命越不斷吸收國外先進經(jīng)驗，也從港澳臺的歷史命題中得到一些啟發(fā)。比較注重學(xué)科的專業(yè)性、學(xué)術(shù)性和科學(xué)性。關(guān)注史料教學(xué)與研究，重視論從史出，史論結(jié)合，論由史證。小結(jié)：高考?xì)v史命題強調(diào)知識與能力并重，反映了中國社會轉(zhuǎn)型的深化。也是教育教學(xué)和課程改革的反映，更是未來社會對人才提出的更高要求。示例3：觀點：2010以來，高考?xì)v史命題升級，強調(diào)能力的同時，更加注重學(xué)科的核心素養(yǎng)，反映了時代的需要與國家崛起的需求。論述：①21世紀(jì)以來，多極化、全球化、信息化發(fā)展，綜合國力競爭激烈。②高考?xì)v史命題突出學(xué)科特點，貼近學(xué)生實際與現(xiàn)實生活。③立德樹人，價值導(dǎo)向。④富有時代感與生活氣息。一綱多本，開放兼容。⑤公平公正，考察能力與素養(yǎng)，難度與技術(shù)不斷提高。⑥歷史考試中大膽命制研究性學(xué)習(xí)，探究性測試和開放性試題。歷史學(xué)科最新研究成果、研究課題也被引入高考命題中。小結(jié)：學(xué)科能力與素養(yǎng)要求順應(yīng)了課程改革與教學(xué)改革的趨勢，也與世界性的教育改革浪潮相適應(yīng)，反映了全球化、多極化與信息化的發(fā)展趨勢，突出歷史學(xué)科特征（解釋與史料，時空概念）．注重唯物史觀與人類文明演進，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷與民族精神。高考?xì)v史命題注重考查學(xué)科能力與核心素養(yǎng)，難度加大?？键c：現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)???????????????教育事業(yè)的發(fā)展????????????????高考?xì)v史命題的變化及其探討34.（25分）閱讀材料，完成下列要求。材料一

明朝嘉靖癸卯進士閻繩芳《鎮(zhèn)河樓記》中記載：山西祁縣東南諸山，明正德（1506--—1521）前“樹木叢茂，民寡薪采，山之諸泉，匯而盤沱水……雖六七月大雨時行，為木石所蘊，放流故道，終歲未見其徙且竭焉。以故由來遠鎮(zhèn)迄縣北諸村，咸浚支渠，溉田數(shù)千頃。祁以此豐富?！薄凹尉福?522—1566）初元，民風(fēng)漸侈