Lifeistolivebeautifullyandwalksonorously.同學互助一起進步（頁眉可刪）小班數學教案《生活中的數字》小班數學教案《生活中的數字》篇一：活動目標：尋找生活中的數字，感知數字與人們生活的密切關系。對數字感興趣，進一步鞏固對數字的認識?；顒訙蕚洌簬熒餐鸭瘜懹袛底值某Ｒ娢矬w或圖片（手表、鬧鐘、日歷、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計等），陳列在室內。教師準備帶有數字的其他實物或圖片，分類陳列。活動過程：幼兒介紹自帶的有數字的實物，說明物體上的數字各表示什么意思。引導幼兒回憶已有的生活經驗，想一想還在哪些地方或物體上看到過數字，并猜想數字所表示的意思以及它們在人們生活中的功用（如門牌、車牌、交通燈、聲音分貝表等）。教師出示帶有數字的其他實物或圖片，啟發(fā)幼兒說出每種物體上數字的用途，讓幼兒體驗到數字與人們生活的密切關系。如：說說家里哪些物體上有數字，它表示什么意思？想想你還在哪些地方或物體上看見過數字，它們各有什么用處？討論：假如生活中沒有數字，會怎么樣？幼兒園小班教案我們一起玩紙圈小班數學教案《生活中的數字》篇二：［主題由來］在幼兒園體育區(qū)域活動時，幼兒為爭著玩滾動的圈，哭鬧、告狀的現(xiàn)象時常發(fā)生。特別是幼兒園四個大型塑料圈，更是小朋友們最急于爭搶的。為了滿足幼兒玩圈、探究圈的欲望。我們激發(fā)幼兒想一想家里有什么材料可以做成圈，讓大家一起玩一玩。預設“我們一起玩紙圈”的主題在幼兒的強烈欲望中產生了。于是，我們和幼兒一起收集裝羽毛球的紙筒、品客薯片紙筒、茶葉等各種紙筒，收集禮品袋子，香煙盒子等，師、幼一起制作紙圈。［主題目標］1、幼兒嘗試探索紙圈的多種玩法。2、激發(fā)幼兒動手操作、動腦思考的興趣，體驗活動的樂趣，發(fā)揮幼兒的想象力。3、在玩紙圈的活動中整合有關數數、分類、比大小、長短等知識。4、嘗試用完整的一句話表達自己的發(fā)現(xiàn)。［活動準備］紅、黃、藍、綠、白、黑色、大小、長短不同的紙圈。［活動過程］（一）探索若干較小、較短，顏色不同紙圈的玩法。師：我是貓媽媽，你們都是我的孩子。媽媽會變魔術：一個圈、兩個圈……變出許多圈。這些圈也會“變魔術”，可以玩很多種游戲。小貓可以自己玩，也可以大家一起玩。（貓媽媽把圈扔出去）呦！這么多圈，我們輕輕地過去玩圈吧！（幼兒分組玩圈，教師進行指導。）A組：師：你們這樣玩像什么？幼：我這樣玩像照相機，老師，我?guī)湍闩恼?，喀嚓，喀嚓！幼：我的圈像鑰匙。幼：老師，我的像望遠鏡。師：是你玩的圈像望遠鏡還是你像望遠鏡，應該把話講完整，大家才能聽明白。幼：哈哈哈！我玩的圈像望遠鏡。師：你們玩的圈是什么顏色的？幼：我的照相機是黑色的，還有紅色的、還有綠色的，很多顏色。幼：我的手鐲是紅色的。幼：我的鑰匙一個紅的一個黃的。師：你們玩的圈一