第第頁沙和土中班教案5篇

沙和土中班教案篇1

【活動目標】

1、通過音樂中角色，體會音游戲的樂趣。

2、通過圖示體會音樂的曲式結(jié)構(gòu)。

3、培育幼兒仿照技能、想象技能，節(jié)奏感。

【活動預(yù)備】

藍色多瑙河截取開頭上行旋律片段，音效一個，a和b之間少一個予以幼兒預(yù)備的音樂。

【活動過程】

一、講故事a段

小老鼠撿到一個大蘋果，他住在高高的山上。于是他就用力的往上上推啊推，推一推還給自己加加油。究竟推到了山頂上，小老鼠那個興奮啊，雙手張開歡呼起來。

二、加動作。

1、你們推蘋果嗎？假如你是小老鼠，會怎么做？

〔引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編推的動作，越夸好〕

2、假如你是蘋果，你會怎么做？

〔可以原地滾，蘋果越來越高，可以怎么表現(xiàn)出來呢〕

三、加音樂

1、讓我們跟這音樂一起來推一推，加加油。體驗隨音樂推蘋果的歡樂。

2、小老鼠給自己加油了幾次到達了山頂??？

——可以用粉筆在黑板上隨音樂畫圖示。

3、老師與幼兒互為蘋果和小老鼠，轉(zhuǎn)換角色隨音樂進行表演。

4、你覺得在隨音樂表演的時候，有沒有困難？

四、猜想，聽音樂b段

小老鼠一松手，蘋果會發(fā)生什么事情呢？

五、游戲：追逐蘋果

我來做小老鼠，你們做蘋果哦，蘋果滾到哪里會停下來，山腳下，現(xiàn)在你們的山腳下在哪里？鼓舞幼兒回到座位上。

沙和土中班教案篇2

【活動目標】

1、大膽猜想故事情節(jié)敢于表述自己的想法。

2、懂得好伙伴之間要親睦相處。

3、通過老師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。

【活動預(yù)備】

ppt課件、背景音樂。

【活動過程】

一、徑直導(dǎo)入。

1、今日老師給小伙伴們帶來一個故事，首先讓我們來看一看故事的封面上有什么？〔請兩到三名幼兒回答〕。

2、小綿羊生氣是什么樣子？〔皺眉毛，嘴巴向下彎〕

3、那你們有沒有生氣的時候？為什么會生氣呢？〔請兩到三名幼兒回答〕。

4、小綿羊也生氣了，我們的故事里究竟發(fā)生了什么事情，讓我們一起來看一看。

二、感受理解故事內(nèi)容。

1、老師講解并描述故事內(nèi)容1-2頁并提問幼兒，小伙伴們，你有沒有好的方法來援助莫莫摘下樹上的蘋果？

2、莫莫是怎么做的呢？它吃到上的蘋果了嗎？〔講解并描述故事內(nèi)容3-6頁〕。

3、小伙伴們，假如你喜愛的東西被別人吃了你會怎么辦？〔請2-3名幼兒來回答〕

4、莫莫也生氣了，〔講解并描述7-9頁〕提問幼兒莫莫生氣的長出了什么？

5、小伙伴們快看莫莫變成了什么樣子？你喜不喜愛莫莫大喊大叫的樣子？

6、老師講解并描述13-14故事內(nèi)容，小伙伴們你們說莫莫這樣子的行為對不對？

7、老師總結(jié)：莫莫遇到了不快樂的事情生了很大的氣，做了很多可怕的事情，可它最不應(yīng)當?shù)木褪侨p害別人。

8、假如你是莫莫你會這樣做嗎？我們生氣的時候，有沒有什么好的方法讓自己不生氣呢？〔可以聽音樂、做運動、一個人寧靜一會、看看書、打打電話、看看電視?！?/p>

9、老師講解并描述15-17頁故事內(nèi)容，莫莫由于太生氣掉到了地底下，小伙伴們你們猜一猜，莫莫掉到了洞里，它的心情會怎樣？害不可怕？孤不孤獨？

10、老師講解并描述18-21茉莉拿著蘋果來找莫莫了，它還是情愿和莫莫做好伙伴，莫莫和茉莉又開快樂心的回到了草地上。

老師總結(jié)：在我們的生活中，可以有自己的心情，可以生氣，但不能做損害別人和損害自己的事情，不生氣的方法有好多，我們都可以試一試，小伙伴們肯定要親睦相處、學(xué)會諒解別人才能結(jié)交更過的好伙伴！

三、完整觀賞故事。

教學(xué)反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段觀賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

沙和土中班教案篇3

一、活動名稱：鞋匠舞

二、活動目標：

1、幼兒依據(jù)歌詞的內(nèi)容有節(jié)奏的做出相應(yīng)的動作。

2、培育幼兒隨音樂自由結(jié)伴表演的技能。

3、援助幼兒體驗鞋匠勞動中開心的心情。

三：活動過程：

１、幼兒會唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的勞動內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作。

“小鞋匠在繞線、拉線、釘釘子，這么多事！我們也來學(xué)做鞋匠?！?/p>

〔1〕創(chuàng)編第一、二樂句的動作?！病袄@繞線，繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘?！薄?/p>

①、繞線：“你們先來繞繞線?！薄灿變鹤杂勺觥场靶忱@線是繞一會停一下。我們再唱著做做?！薄仓攸c引導(dǎo)幼兒卡好音樂節(jié)奏〕

②、拉線、釘釘子：“繞好了線，再拉線了，誰來做做試試？”〔請個別幼兒表演〕“拉線要平著拉，那釘釘子呢？”〔幼兒一起做〕

“我們來唱著做，從繞線開始?！薄沧?――2遍〕

〔2〕、創(chuàng)編第三樂句的動作?！病澳靡桓槂嚎p一縫，拿一根釘子釘釘釘?！薄?/p>

“小鞋匠繞線繞的這么好，拉線拉的這么直，下面要做什么了？”〔幼兒回答〕“誰來做做？”〔請幼兒表演〕“拿針縫東西的動作多美呀。我們一起試試。”“縫的時候要當心些，釘釘子要用力?！?/p>

〔3〕、創(chuàng)編第四樂句的動作?！病靶幼龅睦斡掷?，鞋子做的多有好。”〕

“鞋子做好了可真興奮呀。你們做個興奮的動作吧！看誰做的又美麗又和別人不一樣。”

“我們拍著手來唱最末一句，最末的時候小伙伴一起擺一個美麗的動作?！?/p>

3、隨音樂完整表演。

〔1〕清唱，幼兒表演。

“鞋匠全部的動作我們都編出來了，咱們趕快連起來看看怎么樣？”

〔2〕隨音樂集體表演。

①“我們聽著音樂來做做?！?/p>

②“再聽音樂做一遍?！?/p>

4、幼兒結(jié)伴表演。

〔1〕清唱，幼兒結(jié)伴表演。

“小伙伴都會跳《鞋匠舞》了，現(xiàn)在我們來玩《鞋匠舞》的游戲吧。我們聽音樂找伙伴面對面跳，肯定要在音樂前奏時就找到一個伙伴，預(yù)備好。我們試試?！?/p>

〔2〕隨音樂連續(xù)結(jié)伴游戲。

“小伙伴都知道怎么玩這個游戲了，我們聽著音樂來玩玩吧！”

5、隨音樂放松活動。

“小鞋匠工作了一天，很快進入了夢鄉(xiāng)。夢里他來到一個漂亮的地方，蝴蝶在飛，鳥兒在叫，花兒露出美麗的笑臉，小草隨風(fēng)輕輕擺曳，一群小伙伴穿著美麗的鞋子唱歌、跳舞，多么興奮！”

沙和土中班教案篇4

一、設(shè)計意圖

在一年當中有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，其清明就是春季中的節(jié)日之一，但是小伙伴們對清明節(jié)了解多少呢？以下就讓我們以清明節(jié)為主題探討下有關(guān)四季中的節(jié)日，及了解清明節(jié)的由來！

二、活動目標

1、知道清明節(jié)是紀念祖先的日子，大家都會為祖先們掃墓；

2、知道清明節(jié)的由來；

3，掃墓時應(yīng)當留意安全事項。

三、活動預(yù)備

展示有關(guān)清明照片

四、活動進程

〔一〕看圖講講

1、演示畫面一，看到這個圖形你看到了甚么？

小結(jié)：一年一度的清明節(jié)，大家在掃墓。

2、演示畫面二，現(xiàn)在，你們知道清明節(jié)是怎么來的嗎？

老師講解小結(jié)

3、演示畫面三，掃墓是我們應(yīng)當留意些什么？

4、從文字上看，清明多是甚么意思？

5、今日老師預(yù)備了許多圖片，請小伙伴來找一找，哪些與清明有關(guān)？幼兒分組商討?！苍佻F(xiàn)與遷移已有閱歷：詠柳、游園不值、清明季節(jié)等古詩〕。

6、小結(jié)：清明不但是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日，是我們中國人的節(jié)日。在這個節(jié)日里人們春游到大自然的懷抱，享受著春天溫文的天氣和萬物覺醒帶來的快樂，感謝先烈、先人給我們制造的美妙生活。

〔三〕視聽觀賞，感受傳統(tǒng)藝術(shù)。

1、清明這個節(jié)日在中國古代就有了。中國古代的人不但用文字、古詩記載了清明，還用繪畫的方式進行了記錄。今日，老師帶來了一幅中國世世代代流傳下來的名畫，你們想不想看看那時清明節(jié)的激烈場面？

2、幼兒觀賞清明節(jié)時發(fā)生的安全隱患事項

3、發(fā)問：有甚么感覺或？〔援助幼兒簡約理解畫面內(nèi)容〕

五、活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

沙和土中班教案篇5

活動目標

1、了解恐龍生活的二個時期，知道恐龍是爬行動物。

2、掌控幾種恐龍的名稱，形狀特征、生活習(xí)性以及類別。

3、了解恐龍滅亡的緣由。

4、培育幼兒喜愛動物，探究自然神秘的精神。

活動一：各式各樣的恐龍

活動預(yù)備

l、幼兒與家長收集恐龍資料(食物，生活時代，滅亡緣由)，帶幼兒參觀恐龍博物館。

2、恐龍圖片，模型假設(shè)干，背景圖兩幅，音樂背景。

活動過程

一、圖片資料展覽：

1、家園互動：家長幫助幼兒通過多種形式收集恐龍資料。

2、小組活動：幼兒將各類資料布置于活動室一角，建成“恐龍公園”

二、參觀“恐龍公園”逐步感知恐龍的形狀特征及生活習(xí)性。

1、幼兒間相互溝通，談?wù)剬铸埖某醪秸J識。

2、結(jié)合收集的恐龍資料，鼓舞幼兒大膽在同伴面前介紹自己認識的恐龍。

3、認識幾種聞名的恐龍，了解形狀特征及習(xí)性。

(1)出示腕龍，霸王龍，翼龍的圖片，模型，引導(dǎo)幼兒觀測。

(2)幼兒之間相互爭論，各種恐龍的形狀特征，比較不同地方。

(3)啟發(fā)探究恐龍的形狀特征與