形考任務(wù)二試卷總分:100得分:100為了引導(dǎo)幼兒感知音樂的細節(jié)，體驗音樂的暗示性，表達音樂速度的適宜性，在教學(xué)過程中，教師可采用(???)。現(xiàn)場哼唱或演奏的方法示范和講解的方法分句欣賞的方法???反復(fù)練習法答案:A2.整個音樂教育和諧的第一基礎(chǔ)是(???)。?目標和諧過程和諧方法和諧評價和諧答案:A3.音樂教育的終極目標是(???)。音樂感的發(fā)展學(xué)習能力的發(fā)展全面發(fā)展音樂知識技能的發(fā)展答案:C4.音樂教材必須體現(xiàn)幼兒教育（??）的特點。藝術(shù)性、節(jié)奏性感知性、隨意性活動性、藝術(shù)性活動性、實踐性答案:D5.《夢幻曲》的曲作者是（??）。舒曼圣桑?丁善德湯普森答案:A6.奧爾夫體系的課程內(nèi)容主要包括嗓音造型、（???）造型、聲音造型三個方面。???????????????????肢體動作情景音域答案:B7.幼兒園美術(shù)教育活動,一般不包括下列哪一類(???)。繪畫手工欣賞表演答案:D8.下列不屬于繪畫的形式語言的是（????）。線條形狀手工色彩答案:C9.由幼兒自己獨立地確定繪畫的具體內(nèi)容、形式和表現(xiàn)方法，教師作為支持者協(xié)助他們完成的繪畫屬于（???）。命題畫??意愿畫?裝飾畫??寫意畫答案:B10.就兒童整體發(fā)展觀而言，下列說法有誤的是（???）。兒童應(yīng)該被看成一個有機整體???兒童的藝術(shù)生活應(yīng)該被看成一個有機整體幼兒園的教育和藝術(shù)教育應(yīng)該被看成一個有機整體藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)外不同領(lǐng)域應(yīng)獨立不能交融答案:D11.擊節(jié)奏型指揮法是相對專業(yè)指揮使用的“劃拍指揮法”而言的一種變通方式。答案:正確12.音樂欣賞是懷著欣喜之情反復(fù)傾聽音樂的活動。答案:正確13.幼兒園的韻律活動泛指所有伴隨音樂進行的身體藝術(shù)表現(xiàn)活動。答案:正確14.幼兒園的唱歌活動泛指所有運用嗓音進行的藝術(shù)表現(xiàn)活動。答案:正確15.為了引導(dǎo)幼兒感知音樂的細節(jié)，體驗音樂的暗示性，表達音樂速度的適宜性，在教學(xué)過程中，教師可采用反復(fù)練習法。答案:錯誤16.整個音樂教育和諧的第一基礎(chǔ)是評價和諧。答案:錯誤17.音樂教育的終極目標是音樂感的發(fā)展。答案:錯誤18.音樂教材必須體現(xiàn)幼兒教育活動性、實踐性的特點。答案:正確19.《夢幻曲》的曲作者是舒伯特。答案:錯誤20.奧爾夫體系的課程內(nèi)容主要包括嗓音造型、動作造型、聲音造型三個方面。???????????????????答案:正確21.藝術(shù)審美活動是人類審美活動的一種高級、特殊的形態(tài)。答案:正確22.音樂的本質(zhì)是人類對現(xiàn)實存在的一種特殊形式的主觀反應(yīng)。答案:正確23.音樂是一種社會生活的審美性的主觀反應(yīng)。答案:正確24.審美性原則是我們大家熟悉的藝術(shù)教育的核心原則，即指藝術(shù)教育的實踐活動必須具有能使參與者獲得審美愉悅的特質(zhì)。答案:正確25.有效遷移是指能夠?qū)⒃薪?jīng)驗應(yīng)用于新的學(xué)習情境或新的真實生活情境，并能夠解決自己需要解決的問題。答案:正確26.用自己的語言和例子來說明什么是音樂的本質(zhì)？答案:<p>（1）音樂的本質(zhì)是人類對現(xiàn)實存在的一種特殊形式的主觀反應(yīng)。（2）音樂是一種社會生活的審美性的主觀反應(yīng)。</p>27.在打擊樂演奏活動中，與指揮有關(guān)的知識技能有哪些?答案:<p>(1)知道如何用動作表示“準備”“開始”和“結(jié)束”，并能使自己的動作清楚、明確、易于讓被指揮者作出反應(yīng)；(2)知道在指揮時將身體傾向于被指揮者，用眼睛注視被指揮者，并能用體態(tài)和表情激起被指揮者的合作熱情；(3)知道如何用指揮動作表現(xiàn)節(jié)奏和音色的變化，并能使自己的動作與音樂協(xié)調(diào)一致。</p>28.在幼兒園中，兒童需要掌握哪些唱歌的知識技能？?答案:<p>1.正確的歌唱姿勢；2.正確的發(fā)聲方法；3.正確的呼吸方法；4.正確的演唱技能；5.自然、恰當?shù)谋磉_技能；6.正確、默契的合作技能。</p>29.在打擊樂演奏活動中，與指揮有關(guān)的知識技能有哪些？答案:<p>(1)知道如何用動作表示“準備”“開始”和“結(jié)束”，并能使自己的動作清楚、明確、易于讓被指揮者作出反應(yīng)；(2)知