2022年最新小學(xué)五年級(jí)英語教師工作總結(jié)4篇

英語這一門學(xué)科，學(xué)生們每學(xué)期都要學(xué)習(xí)的，所以在五年級(jí)一學(xué)期中必須都學(xué)到不少，那么工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫呢！下面是我為大家整理的2022年最新小學(xué)五年級(jí)英語老師工作總結(jié)4篇，僅供參考，歡送大家的參閱2022年最新小學(xué)五年級(jí)英語老師工作總結(jié)1

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的時(shí)間已逝去。本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重。回憶本學(xué)期的工作歷程，我簡潔做以下整理：

一、工作的收獲

1.本學(xué)期我?guī)Я宋迥昙?jí)兩個(gè)教學(xué)班的英語教學(xué)任務(wù)。雖然本學(xué)期時(shí)間短，活動(dòng)多，但是我有序、圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。

2.本學(xué)期我注意對學(xué)生進(jìn)展培優(yōu)補(bǔ)差，并且效果明顯。五一班學(xué)生兩極分化的比擬緊要，在本學(xué)期中我注意對潛能生的補(bǔ)差工作，作業(yè)和背書都是分層次進(jìn)展，效果還不錯(cuò)，在必須程度上使?jié)撃苌兴岣?。五二班的學(xué)生整體比擬平穩(wěn)，但是缺乏“領(lǐng)頭羊”，所以在本學(xué)期我注意對二班學(xué)生的培優(yōu)工作。從學(xué)習(xí)、班級(jí)管理上、和學(xué)習(xí)引導(dǎo)上重點(diǎn)造就劉婉婷和宋世杰兩位學(xué)生，以便由他們帶動(dòng)其他更多的學(xué)生，已到達(dá)由點(diǎn)到面、由局部到全體的效果。但這是個(gè)漫長的過程，學(xué)生的思維被定式，習(xí)慣也被定式，有所局限，但我仍在盡我所能，漸漸變更學(xué)生。

3.本學(xué)期我和鄭教師帶了絲網(wǎng)花藝社團(tuán)，在社團(tuán)活動(dòng)中，我們踴躍探究，不斷學(xué)習(xí)，在全體社員和教師的共同努力下，超額完成了本學(xué)期的打算，完成五盆絲網(wǎng)花藝盆景。

4.作為學(xué)校信息組的一員，我聽從組長苗教師的支配，在學(xué)校的歷次活動(dòng)中，做好攝像工作，為每次出彩的活動(dòng)留下精彩的瞬間。

5.作為學(xué)校的心理詢問兼職老師，在本學(xué)期中，我做好心理詢問室的常規(guī)工作，在本學(xué)期順當(dāng)通過了區(qū)心理詢問室的評估工作和檔案整理工作。

6.原來不愛看書的我，這學(xué)期從《人生》《平凡的世界》開啟了我的愛讀之路，并且一發(fā)不行整理的愛上了讀經(jīng)典。

7.和同事關(guān)系相處融洽，友好待人。

二、今后的努力方向

1.作為一線老師，我還須要進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平，在英語教學(xué)上，音標(biāo)教學(xué)是我的短板，在假期中我要參考相關(guān)書籍給自己這塊的欠缺補(bǔ)充下能量。

2.作為年輕老師，公開課是成長最快的一種磨練，所以我準(zhǔn)備提前著手，下學(xué)期開學(xué)伊始，起先打算一節(jié)英語微型課。

3.接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)吧，不斷為自己注入新的能量，此時(shí)此刻的小學(xué)老師都須要全能型的人才，所以接下來我也要像學(xué)生一樣全方面開展，對于自己目前不會(huì)的技能多學(xué)、多問、多看、多聽。2022年最新小學(xué)五年級(jí)英語老師工作總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)的英語教學(xué)，完成了PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊全部教學(xué)內(nèi)容，詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、扎實(shí)備課，謹(jǐn)慎上課，不斷反思

本學(xué)期我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前謹(jǐn)慎備課，做到既備材，

又備學(xué)生，因材施教，踴躍探究小學(xué)英語歡樂課堂，讓學(xué)生在輕松歡樂的學(xué)習(xí)氣氛中學(xué)習(xí)。在教學(xué)前，我謹(jǐn)慎備課，謹(jǐn)慎閱讀各種教科參考書，全面深化了解學(xué)生，謹(jǐn)慎編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，注意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的造就，適時(shí)鼓舞，分層教學(xué)。上完課我就反思，不斷改良教學(xué)方法和手段，提高課堂效率。在每節(jié)課前的日?？谡Z溝通中，每個(gè)學(xué)生都有時(shí)機(jī)成為課堂的主子，既熬煉了學(xué)生的交際實(shí)力，又造就了學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和合作品質(zhì)，同時(shí)課堂得到了自主、有效的延長。

二、注意課堂效率

在課堂上,我盡量活潑課堂氣氛,鼓勵(lì)學(xué)生思索問題,回答下列問題,讓他們主動(dòng)參加,注意對學(xué)生口語的造就。運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。布置適量的作業(yè),練習(xí),并且對試卷,作業(yè)等謹(jǐn)慎批改并加以講評做好總結(jié),以便剛好做到查,漏,補(bǔ),缺.特殊是五年級(jí),盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽,說,讀,寫并

舉,眼,耳,口,鼻,腦并用,最大限度地給學(xué)生締造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

三、做好課后工作

課堂上并不是全部的學(xué)生都能駕馭好的。所以要充分利用課余間,剛好造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生留意力集中,真正聽懂教師所講的內(nèi)容。課后謹(jǐn)慎完成作業(yè),不懂的地方,多向教師或成果好的學(xué)生請教。

四、提高自身素養(yǎng)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)歷，我抓緊一切時(shí)機(jī)向其他教師學(xué)習(xí)，專心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動(dòng)以及有效的教學(xué)方法。同時(shí)多聽錄音磁帶，提高自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語五年級(jí)教學(xué)方面取得的成果和經(jīng)歷。但也存在較多的缺乏，在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中缺乏，向其他有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)，爭取讓自己盡快成長起來。2022年最新小學(xué)五年級(jí)英語老師工作總結(jié)3

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)的英語教學(xué)，完成了PEP小學(xué)英語五年級(jí)上學(xué)期的全部教學(xué)內(nèi)容，詳細(xì)狀況總結(jié)如下：

一、扎實(shí)備課，謹(jǐn)慎上課，不斷反思

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，課前我謹(jǐn)慎備課，謹(jǐn)慎閱讀各種教科參考書，全面深化了解學(xué)生，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，謹(jǐn)慎編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學(xué)中，我充分利用身邊資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，注意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的造就，適時(shí)鼓舞，分層教學(xué)，讓全部學(xué)生都能跳一跳摘到蘋果，品嘗勝利的喜悅。一個(gè)班上完課我就反思，在另一班改良，再比擬反思，不斷改良教學(xué)方法和手段，提高課堂效率。在每節(jié)課前的Onduty中，每個(gè)學(xué)生都有時(shí)機(jī)成為課堂的主子，既熬煉了學(xué)生的交際實(shí)力，又造就了學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣和合作品質(zhì)，同時(shí)課堂得到了自主、有效的延長。

二、學(xué)生英語綜合運(yùn)用實(shí)力增加

1、從本冊起先，每一單元都有兩個(gè)Let’stry的內(nèi)容，讓學(xué)生在聽力中感知新語言。學(xué)生的聽力實(shí)力提高了，能依據(jù)所聽的一小段話做出正確判定。而且養(yǎng)成了同學(xué)之間謹(jǐn)慎傾聽的好習(xí)慣。

2、學(xué)生能夠而且樂于溝通更多自己的信息，如最喜愛的食物、水果、課程、教師等，并能結(jié)合以前所學(xué)問候語，神情大方自然。

3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語，并能依據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡潔的單詞；能正確朗讀所學(xué)故事或短文，也能借助圖片讀懂簡潔的故事或小短文，逐步造就按意群閱讀的習(xí)慣。

4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如自我介紹等。能根本正確地運(yùn)用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

三、存在問題及改良措施

嚴(yán)斌斌等學(xué)困生對英語沒有愛好，沒有到達(dá)教學(xué)要求。在下學(xué)期的教學(xué)中，我為其特地制定可行打算，盼望能讓其一步步走上來五年級(jí)英語老師工作總結(jié)11

一個(gè)學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)xx班的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從英語教學(xué)環(huán)節(jié)，課前謹(jǐn)慎備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，踴躍探究小學(xué)英語歡樂課堂，努力提高學(xué)生的成果。下面我總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)狀況：

一、在備課方面。

在教學(xué)中，謹(jǐn)慎備課，謹(jǐn)慎閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷與學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，謹(jǐn)慎編寫好教案制定好教學(xué)打算，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生學(xué)問的同時(shí)，關(guān)懷愛惜學(xué)生，特殊是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐性地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)問，使他們的學(xué)習(xí)成果跟上班里的其他同學(xué)，協(xié)助他們樹立信念。

二、在課堂教學(xué)方面。

1、在課堂上，謹(jǐn)慎授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。

教學(xué)生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑，注意以學(xué)生為主體、老師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

2、在批改作業(yè)方面。

學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采納面批方法，一一分析講解、協(xié)助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面。

依據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際狀況，優(yōu)生多，中差生也多。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么根底的素養(yǎng)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為寵愛，變無視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意協(xié)助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的同等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在教師那兒得到的愛。

厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"承受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓舞他們自由探討；最終做到"理解"二字，即