無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家第五單元第一課科學(xué)社會(huì)主義奠基人馬克思無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家第五單元第一課科學(xué)社會(huì)主義奠基人馬克思1一、

說(shuō)教材本單元講述古今中外的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，各節(jié)教材編排內(nèi)容基本一致：先從偉人的出生講起，接著介紹他們的青少年時(shí)代，突出其思想的轉(zhuǎn)變、人生的抉擇，再重點(diǎn)講述他們對(duì)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展所作出的主要貢獻(xiàn)和作用，最后是對(duì)他們的客觀評(píng)價(jià)。而本課是本單元的第一課，舉一反三、觸類(lèi)旁通，上好學(xué)好這一課是學(xué)好本單元的關(guān)鍵，能起到事半功倍的效果。本課的重要性可見(jiàn)一斑。一、

說(shuō)教材2二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)（一）課標(biāo)內(nèi)容：了解馬克思的革命活動(dòng)和主要理論貢獻(xiàn)；體會(huì)他為創(chuàng)立馬克思主義學(xué)說(shuō)而不懈奮斗的探索精神。課標(biāo)內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，是主干知識(shí)，在教學(xué)中務(wù)必要把握好。（二）基本要求：1．了解馬克思的主要活動(dòng)：創(chuàng)立“共產(chǎn)主義通訊委員會(huì)”、改組正義者同盟、發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》、參加1848年歐洲革命、創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)第一國(guó)際。2．知道馬克思的主要理論貢獻(xiàn)：創(chuàng)立馬克思主義學(xué)說(shuō)——科學(xué)社會(huì)主義、馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。3．體會(huì)馬克思為創(chuàng)立馬克思主義學(xué)說(shuō)而不懈奮斗的精神和創(chuàng)新精神，堅(jiān)定為人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)的人生理想。基本要求（本課課標(biāo)無(wú)發(fā)展要求）則明確了教與學(xué)的更加具體的重點(diǎn)內(nèi)容：了解馬克思的主要活動(dòng)和他的主要貢獻(xiàn)，并要求通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，達(dá)到相應(yīng)的情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。這無(wú)疑該成為教師備課時(shí)要考慮和設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容和重點(diǎn)環(huán)節(jié)。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)3三說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)1．重點(diǎn)：馬克思主義思想的形成過(guò)程和他所從事的重大理論與實(shí)踐活動(dòng)。（1）重點(diǎn)分析：創(chuàng)立馬克思主義學(xué)說(shuō)是馬克思最大的理論貢獻(xiàn)，也是教學(xué)的基本要求，務(wù)必理清其形成過(guò)程。馬克思本人，也不是一開(kāi)始就樹(shù)立起唯物主義的哲學(xué)觀的，相反，青少年時(shí)代的馬克思深受黑格爾唯心主義的影響，只是后來(lái)在費(fèi)爾巴哈《基督教的本質(zhì)》一書(shū)的影響下，才逐步由唯心主義轉(zhuǎn)向唯物主義，后來(lái)又經(jīng)過(guò)馬克思對(duì)空想社會(huì)主義學(xué)說(shuō)、古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、古典哲學(xué)的不懈的研究，在革命實(shí)踐中，逐步創(chuàng)立馬克思主義的。（2）如何突出重點(diǎn)先學(xué)生歸納，然后教師進(jìn)行立體梳理，既培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，又利于掌握和鞏固知識(shí)。馬克思主義形成的過(guò)程，離不開(kāi)他所從事的重大理論與實(shí)踐活動(dòng)。在講述中，我注意把兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的“理論和實(shí)踐的關(guān)系”：崇高的理想和信念的樹(shù)立是不斷追求真理的根源，科學(xué)理論在不斷的實(shí)踐中得到發(fā)展和完善，實(shí)踐促進(jìn)思想理論的不斷創(chuàng)新與改善。特別強(qiáng)調(diào)，1848年2月《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。三說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)42難點(diǎn)：馬克思“為人類(lèi)工作”崇高理想確立的原因和他思想幾次飛躍的原因。唯物主義和唯心主義的區(qū)別聯(lián)系?！顿Y本論》和剩余價(jià)值。（1）難點(diǎn)分析：新課程要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)，同時(shí)提高學(xué)生的歷史思維能力和分析解決問(wèn)題的能力。學(xué)生缺乏哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)（2）如何突破難點(diǎn)關(guān)鍵是思路，這要教會(huì)學(xué)生自己學(xué)會(huì)思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，而不是被動(dòng)地接受老師的說(shuō)教。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我是如此突破此難點(diǎn)知識(shí)的：采用情境教學(xué)法和問(wèn)題教學(xué)法相結(jié)合。先由教師提供適當(dāng)?shù)那榫常缁脽羝故抉R克思中學(xué)畢業(yè)論文《青年在選擇職業(yè)時(shí)的思考》的部分內(nèi)容，馬克思和工人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人的聯(lián)系及深入工人中的畫(huà)面等，教師再講述馬克思所處的時(shí)代背景，要求學(xué)生結(jié)合情境和教師的背景講述，來(lái)分析其中原因。對(duì)于唯物主義唯心主義的區(qū)別聯(lián)系、《資本論》和剩余價(jià)值，以教師講授法為主。2難點(diǎn)：馬克思“為人類(lèi)工作”崇高理想確立的原因和他思想幾次5

四

說(shuō)學(xué)情馬克思的有關(guān)內(nèi)容學(xué)生在初中課本上有所學(xué)習(xí)，但只是初淺的內(nèi)容。他們還只知道馬克思創(chuàng)立了馬克思主義，具體是如何創(chuàng)立的，有何意義，還有馬克思思想飛躍的原因，他為何能創(chuàng)立馬克思主義、理論和實(shí)踐的關(guān)系等知識(shí)則不甚了解和理解。加之，他們的歷史思維能力有待提高，也欠缺對(duì)歷史材料的正確解析能力，故須重視學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解能力與歷史問(wèn)題的分析能力的培養(yǎng)。同時(shí)，我們學(xué)校的學(xué)生大多缺乏對(duì)理想的執(zhí)著追求、不懈努力，可借馬克思對(duì)他們進(jìn)行教育，以期達(dá)到的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育教學(xué)目標(biāo)。

四說(shuō)學(xué)情6一、課題解讀：無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命：革命對(duì)象、革命目標(biāo)、革命領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代：俄國(guó)的十月革命開(kāi)辟了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代。它預(yù)示著資本主義社會(huì)必然會(huì)被社會(huì)主義社會(huì)代替。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家：影響、推動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的杰出人物。

單元解讀一、課題解讀：無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家單元解讀7二、人物定位（貢獻(xiàn)）：1、個(gè)體定位：馬克思：科學(xué)社會(huì)主義奠基人恩格斯：無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師列寧：第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的締造者毛澤東：新中國(guó)的締造者鄧小平：中國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師2、總體定位：這些無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家推動(dòng)了社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，也為人類(lèi)的文明與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。

單元解讀二、人物定位（貢獻(xiàn)）：?jiǎn)卧庾x8誰(shuí)是千年第一思想家？1999年，由英國(guó)劍橋大學(xué)文理學(xué)院教授們發(fā)起，評(píng)選“千年第一思想家”，結(jié)果是馬克思位居第一，愛(ài)因斯坦位居第二。1999年9月，英國(guó)廣播公司（BBC），又以同一命題評(píng)選“千年第一思想家”，在全球互聯(lián)網(wǎng)上公開(kāi)征詢(xún)投票一個(gè)月。結(jié)果，仍然是馬克思位居第一，愛(ài)因斯坦第二。導(dǎo)入新課誰(shuí)是千年第一思想家？1999年，由英國(guó)劍橋大學(xué)9倫敦海格特公園中的馬克思墓地

“全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)！”“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，而問(wèn)題在于改變世界！”導(dǎo)入新課倫敦海格特公園中的馬克思墓地導(dǎo)入新課10第1課科學(xué)社會(huì)主義的奠基人馬克思課標(biāo)要求：1、了解馬克思革命活動(dòng)和主要理論貢獻(xiàn)。2、體會(huì)其為創(chuàng)立馬克思主義學(xué)說(shuō)而不懈奮斗的探索精神。第1課課標(biāo)要求：11觸摸歷史探究歷史感悟歷史學(xué)史三步曲學(xué)法指導(dǎo)觸摸歷史探究歷史感悟歷史學(xué)史三步曲學(xué)法指導(dǎo)12第一版塊:觸摸歷史——讓我們初讀歷史，觸摸瞬間第一版塊:觸摸歷史——讓我們初讀歷史，觸摸瞬間131）1818年5月5日誕生與德國(guó)萊因省的特利爾省2）中學(xué)時(shí)代在威廉中學(xué)就讀，確立“為人類(lèi)謀幸福”的崇高理想3）大學(xué)時(shí)代就讀于波恩大學(xué)、柏林大學(xué)，在柏林大學(xué)加入青年黑格爾派組織的“博士俱樂(lè)部”。汲取黑格爾的辯證法思想，并成功運(yùn)用于論文中，獲得耶拿大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。后有潛心研究的唯物主義4）1841年，獲得哲學(xué)博士學(xué)位。他汲取的黑格爾哲學(xué)精髓辯證法思想為創(chuàng)立馬克思主義哲學(xué)奠定基礎(chǔ)。因受費(fèi)爾巴哈的《基督教的本質(zhì)》影響，使他迅速擺脫黑格爾唯心主義轉(zhuǎn)向唯物主義。5）1843年，與燕妮結(jié)婚。秋，遷居到巴黎，主編《德法年鑒》，并與工人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人建立密切關(guān)系。馬克思個(gè)人簡(jiǎn)歷觸摸歷史1）1818年5月5日誕生與德國(guó)萊因省的特利爾省馬克思146）1844年，A在《德法年鑒》上發(fā)表幾篇文章，提出猶太人的政治解放問(wèn)題，并批判黑格爾的唯心主義。他還對(duì)英國(guó)的古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和法國(guó)空想社會(huì)主義進(jìn)行了研究，在思想上馬克思從唯心主義向唯物主義、從革命民主主義向共產(chǎn)主義的偉大轉(zhuǎn)變B馬恩開(kāi)始合作，《神圣家族》這是一部批判青年黑格爾派唯心主義的著作。第二年又合寫(xiě)《德意志意識(shí)形態(tài)》發(fā)展了黑格爾辯證法，第一次系統(tǒng)闡明唯物主義歷史觀。7）1845年，馬恩合寫(xiě)《德意志意識(shí)形態(tài)》第一次系統(tǒng)地闡明唯物主義歷史觀。馬與家人因法國(guó)驅(qū)逐遷往比利時(shí)首都。8）1846年，馬恩在比利時(shí)創(chuàng)立了“共產(chǎn)主義通訊委員會(huì)”，在工人中傳播科學(xué)社會(huì)主義理論。9）1847—1848年，馬恩參加“正義者同盟”，并將其改組為“共產(chǎn)主義者同盟”。出席共產(chǎn)主義者同盟代表大會(huì)，受大會(huì)委托起草同盟綱領(lǐng)，即1848年2月發(fā)表的《共產(chǎn)黨宣言》，標(biāo)志馬克思主義誕生觸摸歷史6）1844年，A在《德法年鑒》上發(fā)表幾篇文章，提出猶太人的1510）1848年，馬參加了1848年歐洲革命，馬物質(zhì)上支持法國(guó)革命，因此馬被比利時(shí)政府驅(qū)逐出境返回巴黎。春，回國(guó)參加三月革命，一年后又被普魯士政府驅(qū)逐再次遷往巴黎，不久，又遷居倫敦，最后在那里逝世。11）1864年，國(guó)際工人協(xié)會(huì)成立即第一國(guó)際，馬克思始終是協(xié)會(huì)的領(lǐng)袖、協(xié)會(huì)的靈魂。

12）1871年,法國(guó)巴黎公社革命失敗，寫(xiě)了《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》總結(jié)了巴黎公社失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，被視為馬克思所寫(xiě)的最輝煌的文件之一。13）1867年《資本論》第一卷出版，在恩格斯整理下第二卷、第三卷于1885、1894年出版。該著作具有劃時(shí)代意義，是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中一次革命，把馬克思社會(huì)主義學(xué)說(shuō)置于牢固的科學(xué)基礎(chǔ)上。14）1883年3月14日馬克思逝世觸摸歷史概括馬克思主義的形成過(guò)程。10）1848年，馬參加了1848年歐洲革命，馬物質(zhì)上支持法16了解偉人——馬克思與恩格斯的偉大合作偉大友誼的開(kāi)端（油畫(huà)）1842年恩格斯曾在《萊茵報(bào)》編輯部拜訪過(guò)馬克思。兩人在為《德法年鑒》撰稿期間開(kāi)始通信。1844年8月底，恩格斯從英國(guó)返回德國(guó)途經(jīng)巴黎，再次會(huì)見(jiàn)了馬克思。這次會(huì)見(jiàn)奠定了兩位科學(xué)社會(huì)主義創(chuàng)始人在理論和實(shí)踐上全面創(chuàng)造性合作的基礎(chǔ)，也是他們畢生偉大友誼的開(kāi)端。觸摸歷史了解偉人——馬克思與恩格斯的偉大合作偉大友誼的開(kāi)端（油畫(huà)17知識(shí)歸納理論合作主要實(shí)踐《神圣家族》：批判青年黑格爾派唯心主義，發(fā)展了黑格爾辯證法?！兜乱庵疽庾R(shí)形態(tài)》第一次系統(tǒng)地闡明唯物史觀，是馬克思兩個(gè)偉大發(fā)現(xiàn)之一。1846年，創(chuàng)立“共產(chǎn)主義通訊委員會(huì)”，并在工人中傳播科學(xué)社會(huì)主義；1847年，改組“正義者同盟”為“共產(chǎn)主義者同盟”；1848年2月，發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，標(biāo)志著馬克思主義的誕生；積極參加1848年歐洲革命，創(chuàng)辦民主派機(jī)關(guān)報(bào)《新萊茵報(bào)》，參加德國(guó)革命。馬恩的偉大合作觸摸歷史知識(shí)歸納理論合作《神圣家族》：批判青年黑格爾派唯心主義，發(fā)展18第二版塊:探究歷史——讓我們探尋歷史的奧秘第二版塊:探究歷史——讓我們探尋歷史的奧秘19探究歷史問(wèn)題探究一：閱讀教材76頁(yè)，回答問(wèn)題：少年時(shí)代的馬克思就確立了遠(yuǎn)大的理想，這一理想是什么？確立的原因又是什么？1、理想：“為人類(lèi)工作”的崇高理想。2、原因：良好的早期教育；法國(guó)啟蒙思想的影響；馬克思自幼勤奮好學(xué)，善于獨(dú)立思考。探究歷史問(wèn)題探究一：閱讀教材76頁(yè)，回答問(wèn)題：1、理想：“為20探究歷史問(wèn)題探究二：結(jié)合教材77頁(yè)內(nèi)容，回答問(wèn)題：青年時(shí)代的馬克思思想的兩次飛躍，指哪兩次？為什么能實(shí)現(xiàn)如此飛躍？1、兩次飛躍是指從唯心主義到唯物主義、從革命民主主義向共產(chǎn)主義的轉(zhuǎn)變。2、原因：（1）少年時(shí)代崇高理想的確立；（2）對(duì)黑格爾、費(fèi)爾巴哈思想的批判繼承，吸收了其辯證法和唯物主義思想；(3)研究英國(guó)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和法國(guó)空想社會(huì)主義；(4)積極參加革命實(shí)踐：主編刊物，與英法工人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖聯(lián)系密切等。

探究歷史問(wèn)題探究二：結(jié)合教材77頁(yè)內(nèi)容，回答問(wèn)題：1、兩次飛21探究歷史教學(xué)情境一：亞當(dāng)·斯密大衛(wèi)·李嘉圖黑格爾費(fèi)爾巴哈探究歷史教學(xué)情境一：亞當(dāng)·斯密大衛(wèi)·李嘉圖黑格爾費(fèi)爾巴哈22問(wèn)題設(shè)計(jì)：這些人代表的各是什么學(xué)說(shuō)？他們的學(xué)說(shuō)和馬克思主義之間有什么關(guān)系？馬克思主義的三大組成部分是什么？探究歷史問(wèn)題設(shè)計(jì)：這些人代表的各是什么學(xué)說(shuō)？他們的學(xué)說(shuō)和馬克思主義之23馬克思主義三大理論來(lái)源19世紀(jì)人類(lèi)優(yōu)秀文化三大成果德意志古典哲學(xué)英國(guó)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)英法空想社會(huì)主義馬克思主義哲學(xué)（辯證唯物主義歷史唯物主義）馬克思主義的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（剩余價(jià)值）科學(xué)社會(huì)主義馬克思主義三個(gè)組成部分探究歷史馬克思主義三大理論來(lái)源19世紀(jì)人類(lèi)優(yōu)秀文化三大成果德意志古典24教學(xué)情境二：《共產(chǎn)黨宣言》“一個(gè)幽靈，共產(chǎn)主義的幽靈，在歐洲徘徊。……

資產(chǎn)階級(jí)……它首先生產(chǎn)的是它自身的掘墓人?！Y產(chǎn)階級(jí)的滅亡和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的勝利是同樣不可避免的。無(wú)產(chǎn)階級(jí)將利用自己的政治統(tǒng)治……，盡可能快地增加生產(chǎn)力的總量。……他們的目的只有用暴力推翻全部現(xiàn)存的社會(huì)制度才能達(dá)到?！澜鐭o(wú)產(chǎn)者，聯(lián)合起來(lái)！”探究歷史教學(xué)情境二：《共產(chǎn)黨宣言》“一個(gè)幽靈，共產(chǎn)主義的幽靈25探究歷史探究歷史26探究歷史問(wèn)題1：為什么說(shuō)《共產(chǎn)黨宣言》是馬克思主義的出生證？有何意義？原因：《共產(chǎn)黨宣言》第一次系統(tǒng)地闡述了馬克思主義的基本原理——闡明社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，指出無(wú)產(chǎn)階級(jí)的歷史使命和任務(wù),闡明無(wú)產(chǎn)階級(jí)暴力斗爭(zhēng)學(xué)說(shuō)，提出無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政理論，闡述無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨學(xué)說(shuō)。意義：使國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)從此有了科學(xué)理論的指導(dǎo)，推動(dòng)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，成為不可抗拒的歷史潮流。問(wèn)題2：結(jié)合教材81頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，回答：《資本論》是如何問(wèn)世的？主要內(nèi)容是什么？有何意義？探究歷史問(wèn)題1：原因：《共產(chǎn)黨宣言》第一次系統(tǒng)地闡述了馬克思271．出版概況1861年，馬克思開(kāi)始寫(xiě)作1867年，《資本論》第一卷出版1885、1894年恩格斯整理出版《資本論》二、三兩卷。2．主要內(nèi)容論述了資本主義社會(huì)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律；揭露了資本主義的內(nèi)在矛盾；揭示了資本家對(duì)工人剝削的秘密在于占有工人的剩余價(jià)值；科學(xué)的論證了資本主義必然滅亡和社會(huì)主義必然勝利。3意義：具有劃時(shí)代的意義，是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一次革命。把馬克思的社會(huì)主義學(xué)說(shuō)置于科學(xué)基礎(chǔ)之上。1．出版概況28探究歷史問(wèn)題探究三：如何理解馬克思是第一國(guó)際的靈魂？（1）始終是協(xié)會(huì)的領(lǐng)袖。馬克思參與第一國(guó)際的成立，親自起草《成立宣言》和《臨時(shí)章程》等有關(guān)綱領(lǐng)、章程、方針、政策方面重要文件（2）馬克思領(lǐng)導(dǎo)了協(xié)會(huì)的活動(dòng)：（3）馬克思領(lǐng)導(dǎo)協(xié)會(huì)和機(jī)會(huì)主義者作斗爭(zhēng)。（4）按照馬克思的提議，第一國(guó)際在1976年宣布解散。問(wèn)題探究四：馬克思主要貢獻(xiàn)是什么？如何評(píng)價(jià)馬克思？（1）主要貢獻(xiàn)是創(chuàng)立了馬克思主義學(xué)說(shuō)。（2）評(píng)價(jià)：馬克思的一生是偉大的一生，他立志獻(xiàn)身于人類(lèi)最大多數(shù)的幸福事業(yè)。馬克思是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師，馬克思主義的奠基人，他創(chuàng)立的馬克思主義學(xué)說(shuō)是指引全世界勞動(dòng)人民實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想的理論武器和行動(dòng)指南。他的名字永垂史冊(cè)，他的學(xué)說(shuō)永放光芒。探究歷史問(wèn)題探究三：如何理解馬克思是第一國(guó)際的靈魂？（1）始29第三版塊:感悟歷史——讓我們領(lǐng)會(huì)歷史的真諦第三版塊:感悟歷史——讓我們領(lǐng)會(huì)歷史的真諦30《馬克思的自白》您認(rèn)為男人最好的品德？剛強(qiáng)。您認(rèn)為女人最好的品德？溫柔。您的特點(diǎn)？對(duì)目標(biāo)始終如一。您對(duì)幸福的理解？斗爭(zhēng)。您對(duì)不幸的理解？屈服。您喜歡的做的事？啃書(shū)本。您的特點(diǎn)：目標(biāo)始終如一您對(duì)幸福的理解：斗爭(zhēng)您喜愛(ài)的座右銘？懷疑一切。——選自高一語(yǔ)文新課程《必修一·語(yǔ)文》他是一位杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，卻債務(wù)纏身，大半生窮困潦倒；他出身于中產(chǎn)階級(jí)上層，卻熱情捍衛(wèi)工人的權(quán)益。他一生清苦，顛沛流離。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人像他那樣，活著的時(shí)候受到各國(guó)政府——無(wú)論是專(zhuān)制政府還是共和政府的驅(qū)逐。他忍受著一般人難以想象的貧困、疾病、喪子、亡妻、嫉恨、誹謗的折磨。盡管如此，馬克思一生義無(wú)反顧地追求真理。英國(guó)《焦點(diǎn)》月刊感悟歷史我立志選擇最能為人類(lèi)謀福利的職業(yè)，我的幸福將屬于千百萬(wàn)人……?！肚嗄暝谶x擇職業(yè)時(shí)的考慮》教學(xué)情境一：

《馬克思的自白》他是一位杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，卻債務(wù)纏身，大半生窮31

被逼債十九世紀(jì)五十年代，黑暗的反動(dòng)勢(shì)力統(tǒng)治著歐洲，革命報(bào)刊在許多國(guó)家被取締，馬克思在經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有固定收入，經(jīng)歷著一個(gè)極端貧困的時(shí)期。感悟歷史被逼債十九世紀(jì)五十年代，黑暗的反動(dòng)勢(shì)力統(tǒng)治著歐32感悟歷史馬克思是當(dāng)代最遭嫉恨、最受污蔑的人。各國(guó)政府——無(wú)論專(zhuān)制政府或共和政府，都驅(qū)逐他；資產(chǎn)者——無(wú)論保守派或極端民主派，都競(jìng)相誹謗他，詛咒他。他對(duì)這一切毫不在意，把他們當(dāng)作蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬(wàn)不得已時(shí)才會(huì)給予回敬。

——恩格斯《在馬克思墓前的講話(huà)》感悟歷史馬克思是當(dāng)代最遭嫉恨、最受污蔑33看了上述有關(guān)馬克思的材料，可以得出什么信息？馬克思身上有哪些值得我們敬仰和學(xué)習(xí)的？（1）信息：A馬克思從小樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想；B長(zhǎng)期流亡生涯；C生活艱辛；D具有崇高品質(zhì)。（2）學(xué)習(xí)：感悟歷史A不怕困難，不畏艱險(xiǎn)；B始終不渝地堅(jiān)持信仰，不懈追求；C勤奮刻苦，善于獨(dú)立思考；D善于研究，善于與他人合作；E重視實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。看了上述有關(guān)馬克思的材料，可以得出什么信息？馬克思身上有哪些34感悟歷史教學(xué)情境二：

馬克思名言：“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，而問(wèn)題在于改變世界！”感悟歷史教學(xué)情境二：馬克思名言：“哲學(xué)家們只是用不同的方式35如何理解馬克思的這句話(huà)？

結(jié)合材料，說(shuō)明馬克思是如何改變世界的？馬克思創(chuàng)立了馬克思主義，指導(dǎo)工人運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展。馬克思主義理論得以豐富和發(fā)展，社會(huì)主義事業(yè)后繼有人。列寧建立了世界第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，毛澤東、鄧小平把馬克思主義原理同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，分別開(kāi)創(chuàng)了符合本國(guó)國(guó)情的民主革命道路和中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)道路。江澤民、胡錦濤與時(shí)俱進(jìn)，正把中國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)不斷推向前進(jìn)！感悟歷史如何理解馬克思的這句話(huà)？

結(jié)合材料，說(shuō)明馬克思是如何改變世界36一、樹(shù)立理想二、奮斗理想崇高理想的產(chǎn)生1、理論研究

2、革命實(shí)踐

課堂小結(jié)思想的兩次飛躍由唯心主義轉(zhuǎn)向唯物主義由革命民主主義轉(zhuǎn)向共產(chǎn)主義原因：良好的早期教育；法國(guó)啟蒙思想的影響；馬克思自幼勤奮好學(xué)，善于獨(dú)立思考。理想：“為人類(lèi)工作”馬恩合寫(xiě)《神圣家族》馬恩合寫(xiě)《德意志意識(shí)形態(tài)》馬恩合寫(xiě)《共產(chǎn)黨宣言》撰寫(xiě)《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》晚年撰寫(xiě)《資本論》馬恩建立共產(chǎn)主義通訊委員會(huì)馬恩參加并改組正義者同盟為共產(chǎn)主義者同盟馬恩參加1848年歐洲革命。創(chuàng)辦《新萊茵報(bào)》成立、領(lǐng)導(dǎo)第一國(guó)際（1864—1876）支持、幫助巴黎公社革命三、評(píng)價(jià)一、樹(shù)立理想二、奮斗理想崇高理想的產(chǎn)生1、理論研究37課堂練習(xí)1、馬克思在大學(xué)期間接受了黑格爾哲學(xué)的精髓是A唯物主義B辯證法 C自由主義 D民主主義2、馬克思的唯物主義思想是受到以下哪位哲學(xué)家的影響A、康德B、黑格爾C、費(fèi)爾巴哈D、歌德3、第一次系統(tǒng)地闡明了唯物主義歷史觀的著作是A《共產(chǎn)黨宣言》 B《神圣家族》

C《德意志意識(shí)形態(tài)》 D《資本論》4、1848年2月發(fā)表的《共產(chǎn)黨宣言》是馬克思、恩格斯為哪一組織擬定的綱領(lǐng)A．共產(chǎn)主義通訊委員會(huì)B．正義者同盟

C．共產(chǎn)主義者同盟 D．第一國(guó)際5、十九世紀(jì)中期的民主運(yùn)動(dòng)中唯一代表無(wú)產(chǎn)階級(jí)觀點(diǎn)的報(bào)紙是A、

正義者同盟機(jī)關(guān)報(bào) B、《新萊茵報(bào)》C、《成立宣言》 D、《臨時(shí)章程》6、1871年馬克思所寫(xiě)的，總結(jié)巴黎公社的哪一篇文章被視為馬克思所寫(xiě)的最輝煌的文件之一A《共產(chǎn)黨宣言》

B《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》C《資本論》D《神圣家族》課堂練習(xí)1、馬克思在大學(xué)期間接受了黑格爾哲學(xué)的精髓是38課外作業(yè)1.教材82頁(yè)測(cè)評(píng)題2：概述馬克思的主要理論貢獻(xiàn)和革命實(shí)踐活動(dòng)。2觀看下面兩幅圖像，結(jié)合教材相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)該樹(shù)立怎樣正確的愛(ài)情觀和友誼觀？馬克思與恩格斯的偉大合作馬克思與燕妮的愛(ài)情課外作業(yè)1.教材82頁(yè)測(cè)評(píng)題2：概述馬克思的主要理論貢獻(xiàn)和革39六說(shuō)體會(huì)1．如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)的三維目標(biāo)，特別是情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)，這是當(dāng)代學(xué)生很欠缺的。2．要有創(chuàng)新精神，大膽地對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行再處理，再整合。目標(biāo)一致，方法課多樣化。3．如何正確使用多媒體現(xiàn)代教學(xué)工具。它只是教學(xué)的輔助，不可片面追求。教師要多學(xué)習(xí)，多研究，豐富和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。歷史科包涵的知識(shí)包羅萬(wàn)象，教師要活到老，學(xué)到老。

六說(shuō)體會(huì)40謝謝各位老師！謝謝各位老師！41無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家第五單元第一課科學(xué)社會(huì)主義奠基人馬克思無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家第五單元第一課科學(xué)社會(huì)主義奠基人馬克思42一、

說(shuō)教材本單元講述古今中外的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，各節(jié)教材編排內(nèi)容基本一致：先從偉人的出生講起，接著介紹他們的青少年時(shí)代，突出其思想的轉(zhuǎn)變、人生的抉擇，再重點(diǎn)講述他們對(duì)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展所作出的主要貢獻(xiàn)和作用，最后是對(duì)他們的客觀評(píng)價(jià)。而本課是本單元的第一課，舉一反三、觸類(lèi)旁通，上好學(xué)好這一課是學(xué)好本單元的關(guān)鍵，能起到事半功倍的效果。本課的重要性可見(jiàn)一斑。一、

說(shuō)教材43二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)（一）課標(biāo)內(nèi)容：了解馬克思的革命活動(dòng)和主要理論貢獻(xiàn)；體會(huì)他為創(chuàng)立馬克思主義學(xué)說(shuō)而不懈奮斗的探索精神。課標(biāo)內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，是主干知識(shí)，在教學(xué)中務(wù)必要把握好。（二）基本要求：1．了解馬克思的主要活動(dòng)：創(chuàng)立“共產(chǎn)主義通訊委員會(huì)”、改組正義者同盟、發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》、參加1848年歐洲革命、創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)第一國(guó)際。2．知道馬克思的主要理論貢獻(xiàn)：創(chuàng)立馬克思主義學(xué)說(shuō)——科學(xué)社會(huì)主義、馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。3．體會(huì)馬克思為創(chuàng)立馬克思主義學(xué)說(shuō)而不懈奮斗的精神和創(chuàng)新精神，堅(jiān)定為人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)作貢獻(xiàn)的人生理想?；疽螅ū菊n課標(biāo)無(wú)發(fā)展要求）則明確了教與學(xué)的更加具體的重點(diǎn)內(nèi)容：了解馬克思的主要活動(dòng)和他的主要貢獻(xiàn)，并要求通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，達(dá)到相應(yīng)的情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。這無(wú)疑該成為教師備課時(shí)要考慮和設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容和重點(diǎn)環(huán)節(jié)。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)44三說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)1．重點(diǎn)：馬克思主義思想的形成過(guò)程和他所從事的重大理論與實(shí)踐活動(dòng)。（1）重點(diǎn)分析：創(chuàng)立馬克思主義學(xué)說(shuō)是馬克思最大的理論貢獻(xiàn)，也是教學(xué)的基本要求，務(wù)必理清其形成過(guò)程。馬克思本人，也不是一開(kāi)始就樹(shù)立起唯物主義的哲學(xué)觀的，相反，青少年時(shí)代的馬克思深受黑格爾唯心主義的影響，只是后來(lái)在費(fèi)爾巴哈《基督教的本質(zhì)》一書(shū)的影響下，才逐步由唯心主義轉(zhuǎn)向唯物主義，后來(lái)又經(jīng)過(guò)馬克思對(duì)空想社會(huì)主義學(xué)說(shuō)、古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、古典哲學(xué)的不懈的研究，在革命實(shí)踐中，逐步創(chuàng)立馬克思主義的。（2）如何突出重點(diǎn)先學(xué)生歸納，然后教師進(jìn)行立體梳理，既培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，又利于掌握和鞏固知識(shí)。馬克思主義形成的過(guò)程，離不開(kāi)他所從事的重大理論與實(shí)踐活動(dòng)。在講述中，我注意把兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的“理論和實(shí)踐的關(guān)系”：崇高的理想和信念的樹(shù)立是不斷追求真理的根源，科學(xué)理論在不斷的實(shí)踐中得到發(fā)展和完善，實(shí)踐促進(jìn)思想理論的不斷創(chuàng)新與改善。特別強(qiáng)調(diào)，1848年2月《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標(biāo)志著馬克思主義的誕生。三說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)452難點(diǎn)：馬克思“為人類(lèi)工作”崇高理想確立的原因和他思想幾次飛躍的原因。唯物主義和唯心主義的區(qū)別聯(lián)系?！顿Y本論》和剩余價(jià)值。（1）難點(diǎn)分析：新課程要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)，同時(shí)提高學(xué)生的歷史思維能力和分析解決問(wèn)題的能力。學(xué)生缺乏哲學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)（2）如何突破難點(diǎn)關(guān)鍵是思路，這要教會(huì)學(xué)生自己學(xué)會(huì)思考問(wèn)題和解決問(wèn)題，而不是被動(dòng)地接受老師的說(shuō)教。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我是如此突破此難點(diǎn)知識(shí)的：采用情境教學(xué)法和問(wèn)題教學(xué)法相結(jié)合。先由教師提供適當(dāng)?shù)那榫常缁脽羝故抉R克思中學(xué)畢業(yè)論文《青年在選擇職業(yè)時(shí)的思考》的部分內(nèi)容，馬克思和工人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人的聯(lián)系及深入工人中的畫(huà)面等，教師再講述馬克思所處的時(shí)代背景，要求學(xué)生結(jié)合情境和教師的背景講述，來(lái)分析其中原因。對(duì)于唯物主義唯心主義的區(qū)別聯(lián)系、《資本論》和剩余價(jià)值，以教師講授法為主。2難點(diǎn)：馬克思“為人類(lèi)工作”崇高理想確立的原因和他思想幾次46

四

說(shuō)學(xué)情馬克思的有關(guān)內(nèi)容學(xué)生在初中課本上有所學(xué)習(xí)，但只是初淺的內(nèi)容。他們還只知道馬克思創(chuàng)立了馬克思主義，具體是如何創(chuàng)立的，有何意義，還有馬克思思想飛躍的原因，他為何能創(chuàng)立馬克思主義、理論和實(shí)踐的關(guān)系等知識(shí)則不甚了解和理解。加之，他們的歷史思維能力有待提高，也欠缺對(duì)歷史材料的正確解析能力，故須重視學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解能力與歷史問(wèn)題的分析能力的培養(yǎng)。同時(shí)，我們學(xué)校的學(xué)生大多缺乏對(duì)理想的執(zhí)著追求、不懈努力，可借馬克思對(duì)他們進(jìn)行教育，以期達(dá)到的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的教育教學(xué)目標(biāo)。

四說(shuō)學(xué)情47一、課題解讀：無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命：革命對(duì)象、革命目標(biāo)、革命領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代：俄國(guó)的十月革命開(kāi)辟了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代。它預(yù)示著資本主義社會(huì)必然會(huì)被社會(huì)主義社會(huì)代替。無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家：影響、推動(dòng)、領(lǐng)導(dǎo)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的杰出人物。

單元解讀一、課題解讀：無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家單元解讀48二、人物定位（貢獻(xiàn)）：1、個(gè)體定位：馬克思：科學(xué)社會(huì)主義奠基人恩格斯：無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師列寧：第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的締造者毛澤東：新中國(guó)的締造者鄧小平：中國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師2、總體定位：這些無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家推動(dòng)了社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展，也為人類(lèi)的文明與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。

單元解讀二、人物定位（貢獻(xiàn)）：?jiǎn)卧庾x49誰(shuí)是千年第一思想家？1999年，由英國(guó)劍橋大學(xué)文理學(xué)院教授們發(fā)起，評(píng)選“千年第一思想家”，結(jié)果是馬克思位居第一，愛(ài)因斯坦位居第二。1999年9月，英國(guó)廣播公司（BBC），又以同一命題評(píng)選“千年第一思想家”，在全球互聯(lián)網(wǎng)上公開(kāi)征詢(xún)投票一個(gè)月。結(jié)果，仍然是馬克思位居第一，愛(ài)因斯坦第二。導(dǎo)入新課誰(shuí)是千年第一思想家？1999年，由英國(guó)劍橋大學(xué)50倫敦海格特公園中的馬克思墓地

“全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)！”“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，而問(wèn)題在于改變世界！”導(dǎo)入新課倫敦海格特公園中的馬克思墓地導(dǎo)入新課51第1課科學(xué)社會(huì)主義的奠基人馬克思課標(biāo)要求：1、了解馬克思革命活動(dòng)和主要理論貢獻(xiàn)。2、體會(huì)其為創(chuàng)立馬克思主義學(xué)說(shuō)而不懈奮斗的探索精神。第1課課標(biāo)要求：52觸摸歷史探究歷史感悟歷史學(xué)史三步曲學(xué)法指導(dǎo)觸摸歷史探究歷史感悟歷史學(xué)史三步曲學(xué)法指導(dǎo)53第一版塊:觸摸歷史——讓我們初讀歷史，觸摸瞬間第一版塊:觸摸歷史——讓我們初讀歷史，觸摸瞬間541）1818年5月5日誕生與德國(guó)萊因省的特利爾省2）中學(xué)時(shí)代在威廉中學(xué)就讀，確立“為人類(lèi)謀幸福”的崇高理想3）大學(xué)時(shí)代就讀于波恩大學(xué)、柏林大學(xué)，在柏林大學(xué)加入青年黑格爾派組織的“博士俱樂(lè)部”。汲取黑格爾的辯證法思想，并成功運(yùn)用于論文中，獲得耶拿大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。后有潛心研究的唯物主義4）1841年，獲得哲學(xué)博士學(xué)位。他汲取的黑格爾哲學(xué)精髓辯證法思想為創(chuàng)立馬克思主義哲學(xué)奠定基礎(chǔ)。因受費(fèi)爾巴哈的《基督教的本質(zhì)》影響，使他迅速擺脫黑格爾唯心主義轉(zhuǎn)向唯物主義。5）1843年，與燕妮結(jié)婚。秋，遷居到巴黎，主編《德法年鑒》，并與工人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人建立密切關(guān)系。馬克思個(gè)人簡(jiǎn)歷觸摸歷史1）1818年5月5日誕生與德國(guó)萊因省的特利爾省馬克思556）1844年，A在《德法年鑒》上發(fā)表幾篇文章，提出猶太人的政治解放問(wèn)題，并批判黑格爾的唯心主義。他還對(duì)英國(guó)的古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和法國(guó)空想社會(huì)主義進(jìn)行了研究，在思想上馬克思從唯心主義向唯物主義、從革命民主主義向共產(chǎn)主義的偉大轉(zhuǎn)變B馬恩開(kāi)始合作，《神圣家族》這是一部批判青年黑格爾派唯心主義的著作。第二年又合寫(xiě)《德意志意識(shí)形態(tài)》發(fā)展了黑格爾辯證法，第一次系統(tǒng)闡明唯物主義歷史觀。7）1845年，馬恩合寫(xiě)《德意志意識(shí)形態(tài)》第一次系統(tǒng)地闡明唯物主義歷史觀。馬與家人因法國(guó)驅(qū)逐遷往比利時(shí)首都。8）1846年，馬恩在比利時(shí)創(chuàng)立了“共產(chǎn)主義通訊委員會(huì)”，在工人中傳播科學(xué)社會(huì)主義理論。9）1847—1848年，馬恩參加“正義者同盟”，并將其改組為“共產(chǎn)主義者同盟”。出席共產(chǎn)主義者同盟代表大會(huì)，受大會(huì)委托起草同盟綱領(lǐng)，即1848年2月發(fā)表的《共產(chǎn)黨宣言》，標(biāo)志馬克思主義誕生觸摸歷史6）1844年，A在《德法年鑒》上發(fā)表幾篇文章，提出猶太人的5610）1848年，馬參加了1848年歐洲革命，馬物質(zhì)上支持法國(guó)革命，因此馬被比利時(shí)政府驅(qū)逐出境返回巴黎。春，回國(guó)參加三月革命，一年后又被普魯士政府驅(qū)逐再次遷往巴黎，不久，又遷居倫敦，最后在那里逝世。11）1864年，國(guó)際工人協(xié)會(huì)成立即第一國(guó)際，馬克思始終是協(xié)會(huì)的領(lǐng)袖、協(xié)會(huì)的靈魂。

12）1871年,法國(guó)巴黎公社革命失敗，寫(xiě)了《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》總結(jié)了巴黎公社失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，被視為馬克思所寫(xiě)的最輝煌的文件之一。13）1867年《資本論》第一卷出版，在恩格斯整理下第二卷、第三卷于1885、1894年出版。該著作具有劃時(shí)代意義，是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中一次革命，把馬克思社會(huì)主義學(xué)說(shuō)置于牢固的科學(xué)基礎(chǔ)上。14）1883年3月14日馬克思逝世觸摸歷史概括馬克思主義的形成過(guò)程。10）1848年，馬參加了1848年歐洲革命，馬物質(zhì)上支持法57了解偉人——馬克思與恩格斯的偉大合作偉大友誼的開(kāi)端（油畫(huà)）1842年恩格斯曾在《萊茵報(bào)》編輯部拜訪過(guò)馬克思。兩人在為《德法年鑒》撰稿期間開(kāi)始通信。1844年8月底，恩格斯從英國(guó)返回德國(guó)途經(jīng)巴黎，再次會(huì)見(jiàn)了馬克思。這次會(huì)見(jiàn)奠定了兩位科學(xué)社會(huì)主義創(chuàng)始人在理論和實(shí)踐上全面創(chuàng)造性合作的基礎(chǔ)，也是他們畢生偉大友誼的開(kāi)端。觸摸歷史了解偉人——馬克思與恩格斯的偉大合作偉大友誼的開(kāi)端（油畫(huà)58知識(shí)歸納理論合作主要實(shí)踐《神圣家族》：批判青年黑格爾派唯心主義，發(fā)展了黑格爾辯證法。《德意志意識(shí)形態(tài)》第一次系統(tǒng)地闡明唯物史觀，是馬克思兩個(gè)偉大發(fā)現(xiàn)之一。1846年，創(chuàng)立“共產(chǎn)主義通訊委員會(huì)”，并在工人中傳播科學(xué)社會(huì)主義；1847年，改組“正義者同盟”為“共產(chǎn)主義者同盟”；1848年2月，發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》，標(biāo)志著馬克思主義的誕生；積極參加1848年歐洲革命，創(chuàng)辦民主派機(jī)關(guān)報(bào)《新萊茵報(bào)》，參加德國(guó)革命。馬恩的偉大合作觸摸歷史知識(shí)歸納理論合作《神圣家族》：批判青年黑格爾派唯心主義，發(fā)展59第二版塊:探究歷史——讓我們探尋歷史的奧秘第二版塊:探究歷史——讓我們探尋歷史的奧秘60探究歷史問(wèn)題探究一：閱讀教材76頁(yè)，回答問(wèn)題：少年時(shí)代的馬克思就確立了遠(yuǎn)大的理想，這一理想是什么？確立的原因又是什么？1、理想：“為人類(lèi)工作”的崇高理想。2、原因：良好的早期教育；法國(guó)啟蒙思想的影響；馬克思自幼勤奮好學(xué)，善于獨(dú)立思考。探究歷史問(wèn)題探究一：閱讀教材76頁(yè)，回答問(wèn)題：1、理想：“為61探究歷史問(wèn)題探究二：結(jié)合教材77頁(yè)內(nèi)容，回答問(wèn)題：青年時(shí)代的馬克思思想的兩次飛躍，指哪兩次？為什么能實(shí)現(xiàn)如此飛躍？1、兩次飛躍是指從唯心主義到唯物主義、從革命民主主義向共產(chǎn)主義的轉(zhuǎn)變。2、原因：（1）少年時(shí)代崇高理想的確立；（2）對(duì)黑格爾、費(fèi)爾巴哈思想的批判繼承，吸收了其辯證法和唯物主義思想；(3)研究英國(guó)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和法國(guó)空想社會(huì)主義；(4)積極參加革命實(shí)踐：主編刊物，與英法工人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖聯(lián)系密切等。

探究歷史問(wèn)題探究二：結(jié)合教材77頁(yè)內(nèi)容，回答問(wèn)題：1、兩次飛62探究歷史教學(xué)情境一：亞當(dāng)·斯密大衛(wèi)·李嘉圖黑格爾費(fèi)爾巴哈探究歷史教學(xué)情境一：亞當(dāng)·斯密大衛(wèi)·李嘉圖黑格爾費(fèi)爾巴哈63問(wèn)題設(shè)計(jì)：這些人代表的各是什么學(xué)說(shuō)？他們的學(xué)說(shuō)和馬克思主義之間有什么關(guān)系？馬克思主義的三大組成部分是什么？探究歷史問(wèn)題設(shè)計(jì)：這些人代表的各是什么學(xué)說(shuō)？他們的學(xué)說(shuō)和馬克思主義之64馬克思主義三大理論來(lái)源19世紀(jì)人類(lèi)優(yōu)秀文化三大成果德意志古典哲學(xué)英國(guó)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)英法空想社會(huì)主義馬克思主義哲學(xué)（辯證唯物主義歷史唯物主義）馬克思主義的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（剩余價(jià)值）科學(xué)社會(huì)主義馬克思主義三個(gè)組成部分探究歷史馬克思主義三大理論來(lái)源19世紀(jì)人類(lèi)優(yōu)秀文化三大成果德意志古典65教學(xué)情境二：《共產(chǎn)黨宣言》“一個(gè)幽靈，共產(chǎn)主義的幽靈，在歐洲徘徊?！?/p>

資產(chǎn)階級(jí)……它首先生產(chǎn)的是它自身的掘墓人。……資產(chǎn)階級(jí)的滅亡和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的勝利是同樣不可避免的。無(wú)產(chǎn)階級(jí)將利用自己的政治統(tǒng)治……，盡可能快地增加生產(chǎn)力的總量。……他們的目的只有用暴力推翻全部現(xiàn)存的社會(huì)制度才能達(dá)到。……全世界無(wú)產(chǎn)者，聯(lián)合起來(lái)！”探究歷史教學(xué)情境二：《共產(chǎn)黨宣言》“一個(gè)幽靈，共產(chǎn)主義的幽靈66探究歷史探究歷史67探究歷史問(wèn)題1：為什么說(shuō)《共產(chǎn)黨宣言》是馬克思主義的出生證？有何意義？原因：《共產(chǎn)黨宣言》第一次系統(tǒng)地闡述了馬克思主義的基本原理——闡明社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，指出無(wú)產(chǎn)階級(jí)的歷史使命和任務(wù),闡明無(wú)產(chǎn)階級(jí)暴力斗爭(zhēng)學(xué)說(shuō)，提出無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政理論，闡述無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨學(xué)說(shuō)。意義：使國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)從此有了科學(xué)理論的指導(dǎo)，推動(dòng)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，成為不可抗拒的歷史潮流。問(wèn)題2：結(jié)合教材81頁(yè)相關(guān)內(nèi)容，回答：《資本論》是如何問(wèn)世的？主要內(nèi)容是什么？有何意義？探究歷史問(wèn)題1：原因：《共產(chǎn)黨宣言》第一次系統(tǒng)地闡述了馬克思681．出版概況1861年，馬克思開(kāi)始寫(xiě)作1867年，《資本論》第一卷出版1885、1894年恩格斯整理出版《資本論》二、三兩卷。2．主要內(nèi)容論述了資本主義社會(huì)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律；揭露了資本主義的內(nèi)在矛盾；揭示了資本家對(duì)工人剝削的秘密在于占有工人的剩余價(jià)值；科學(xué)的論證了資本主義必然滅亡和社會(huì)主義必然勝利。3意義：具有劃時(shí)代的意義，是政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一次革命。把馬克思的社會(huì)主義學(xué)說(shuō)置于科學(xué)基礎(chǔ)之上。1．出版概況69探究歷史問(wèn)題探究三：如何理解馬克思是第一國(guó)際的靈魂？（1）始終是協(xié)會(huì)的領(lǐng)袖。馬克思參與第一國(guó)際的成立，親自起草《成立宣言》和《臨時(shí)章程》等有關(guān)綱領(lǐng)、章程、方針、政策方面重要文件（2）馬克思領(lǐng)導(dǎo)了協(xié)會(huì)的活動(dòng)：（3）馬克思領(lǐng)導(dǎo)協(xié)會(huì)和機(jī)會(huì)主義者作斗爭(zhēng)。（4）按照馬克思的提議，第一國(guó)際在1976年宣布解散。問(wèn)題探究四：馬克思主要貢獻(xiàn)是什么？如何評(píng)價(jià)馬克思？（1）主要貢獻(xiàn)是創(chuàng)立了馬克思主義學(xué)說(shuō)。（2）評(píng)價(jià)：馬克思的一生是偉大的一生，他立志獻(xiàn)身于人類(lèi)最大多數(shù)的幸福事業(yè)。馬克思是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師，馬克思主義的奠基人，他創(chuàng)立的馬克思主義學(xué)說(shuō)是指引全世界勞動(dòng)人民實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義理想的理論武器和行動(dòng)指南。他的名字永垂史冊(cè)，他的學(xué)說(shuō)永放光芒。探究歷史問(wèn)題探究三：如何理解馬克思是第一國(guó)際的靈魂？（1）始70第三版塊:感悟歷史——讓我們領(lǐng)會(huì)歷史的真諦第三版塊:感悟歷史——讓我們領(lǐng)會(huì)歷史的真諦71《馬克思的自白》您認(rèn)為男人最好的品德？剛強(qiáng)。您認(rèn)為女人最好的品德？溫柔。您的特點(diǎn)？對(duì)目標(biāo)始終如一。您對(duì)幸福的理解？斗爭(zhēng)。您對(duì)不幸的理解？屈服。您喜歡的做的事？啃書(shū)本。您的特點(diǎn)：目標(biāo)始終如一您對(duì)幸福的理解：斗爭(zhēng)您喜愛(ài)的座右銘？懷疑一切。——選自高一語(yǔ)文新課程《必修一·語(yǔ)文》他是一位杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，卻債務(wù)纏身，大半生窮困潦倒；他出身于中產(chǎn)階級(jí)上層，卻熱情捍衛(wèi)工人的權(quán)益。他一生清苦，顛沛流離。從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人像他那樣，活著的時(shí)候受到各國(guó)政府——無(wú)論是專(zhuān)制政府還是共和政府的驅(qū)逐。他忍受著一般人難以想象的貧困、疾病、喪子、亡妻、嫉恨、誹謗的折磨。盡管如此，馬克思一生義無(wú)反顧地追求真理。英國(guó)《焦點(diǎn)》月刊感悟歷史我立志選擇最能為人類(lèi)謀福利的職業(yè)，我的幸福將屬于千百萬(wàn)人……?！肚嗄暝谶x擇職業(yè)時(shí)的考慮》教學(xué)情境一：

《馬克思的自白》他是一位杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，卻債務(wù)纏身，大半生窮72

被逼債十九世紀(jì)五十年代，黑暗的反動(dòng)勢(shì)力統(tǒng)治著歐洲，革命報(bào)刊在許多國(guó)家被取締，馬克思在經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有固定收入，經(jīng)歷著一個(gè)極端貧困的時(shí)期。感悟歷史被逼債十九世紀(jì)五十年代，黑暗的反動(dòng)勢(shì)力統(tǒng)治著歐73感悟歷史馬克思是當(dāng)代最遭嫉恨、最受污蔑的人。各國(guó)政府——無(wú)論專(zhuān)制政府或共和政府，都驅(qū)逐他；資產(chǎn)者——無(wú)論保守派或極端民主派，都競(jìng)相誹謗他，詛咒他。他對(duì)這一切毫不在意，把他們當(dāng)作蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬(wàn)不得已時(shí)才會(huì)給予回敬。

——恩格斯《在馬克思墓前的講話(huà)》感悟歷史馬克思是當(dāng)代最遭嫉恨、最受污蔑74看了上述有關(guān)馬克思的材料，可以得出什么信息？馬克思身上有哪些值得我們敬仰和學(xué)習(xí)的？（1）信息：A馬克思從小樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想；B長(zhǎng)期流亡生涯；C生活艱辛；D具有崇高品質(zhì)