門公共必修思想政治理論課，3學(xué)分，54學(xué)時(shí)，開設(shè)一學(xué)期。考核占課程綜合成績(jī)的50%,終結(jié)性考試占課程綜合成績(jī)的50%。課程終結(jié)性考試成績(jī)必須及格且課程綜合成績(jī)達(dá)到60分及以上(及格),(一)形成性考核形成性考核為專題測(cè)驗(yàn)，占課程綜合成績(jī)的50%。學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn)，該任務(wù)占課程綜合成績(jī)的50%。測(cè)驗(yàn)特殊說(shuō)明：學(xué)生學(xué)習(xí)完每一專題全部視頻課程后，才能夠(二)終結(jié)性考試其中，學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)占課程綜合成績(jī)的20%,大作業(yè)站課程綜合成績(jī)的30%。(1)學(xué)習(xí)行為表現(xiàn)任務(wù)占課程綜合成績(jī)的20%。情況)各占5分。(2)大作業(yè)只能選擇一套試題作答。字?jǐn)?shù)不低于1000字。(一)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)序號(hào)姓名性別職稱分工1女徐州開放大學(xué)負(fù)責(zé)人2男高級(jí)講師東臺(tái)開放大學(xué)骨干成員3男高級(jí)講師江都開放大學(xué)骨干成員4女副教授常州開放大學(xué)骨干成員5女高級(jí)講師泗洪開放大學(xué)骨干成員6男中學(xué)高級(jí)金壇開放大學(xué)骨干成員7男中學(xué)一級(jí)盱眙開放大學(xué)骨干成員8女高級(jí)講師連云港開放大學(xué)骨干成員9男邳州開放大學(xué)骨干成員男中學(xué)高級(jí)骨干成員男高級(jí)講師宿遷開放大學(xué)骨干成員男中小學(xué)一級(jí)教師賈汪開放大學(xué)骨干成員女高級(jí)講師銅山開放大學(xué)骨干成員男中學(xué)一級(jí)昆山開放大學(xué)骨干成員女中學(xué)高級(jí)句容開放大學(xué)骨干成員女洪澤開放大學(xué)骨干成員女無(wú)錫開放大學(xué)骨干成員男邗江開放大學(xué)骨干成員和優(yōu)秀學(xué)生；及時(shí)推送課程教學(xué)信息(如上課時(shí)間、實(shí)時(shí)活動(dòng)安排、非實(shí)時(shí)安排、作業(yè)提交時(shí)間、考試時(shí)間等);強(qiáng)化情感交流，對(duì)學(xué)習(xí)料(如考核說(shuō)明、歷年考題、自測(cè)等),及時(shí)公布考試時(shí)間；團(tuán)隊(duì)成員撰寫并提交輔導(dǎo)教師工作日志，由課程責(zé)任教師匯總并撰寫責(zé)任教師工作日志，提交總部核心團(tuán)隊(duì)成員，以便及時(shí)溝通課程教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題。3、團(tuán)隊(duì)運(yùn)行機(jī)制首先，團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人組建和管理團(tuán)隊(duì)。責(zé)任教師是課程實(shí)施團(tuán)隊(duì)建設(shè)任務(wù)的負(fù)責(zé)人。責(zé)任教師負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)組建、成員遴選、組織制定和實(shí)施團(tuán)隊(duì)建設(shè)計(jì)劃；負(fù)責(zé)分部自建資源及網(wǎng)頁(yè)更新；開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，支配管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)；組建微信群、群，作為團(tuán)隊(duì)日常工作的溝通、聯(lián)系、管理的平臺(tái)等。其次，核心成員和責(zé)任教師一起負(fù)責(zé)課程教學(xué)實(shí)施方案的設(shè)計(jì)；負(fù)責(zé)對(duì)輔導(dǎo)教師的二級(jí)培訓(xùn)；教學(xué)實(shí)施團(tuán)隊(duì)工作的監(jiān)督管理，和骨干成員一起參與教學(xué)過(guò)程實(shí)施、教學(xué)模式改革等；分工負(fù)責(zé)虛擬班級(jí)的組織，并負(fù)責(zé)跨區(qū)域教學(xué)的實(shí)施。再次，團(tuán)隊(duì)的骨干成員遵照工作約定積極參與團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)工作骨干成員負(fù)責(zé)實(shí)施教學(xué)過(guò)程，參與教學(xué)模式改革。(二)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)為達(dá)到課程教學(xué)目的，結(jié)合國(guó)家開放大學(xué)教學(xué)特點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)設(shè)預(yù)計(jì)時(shí)間活動(dòng)主題參加人員2020年10月28日國(guó)開學(xué)習(xí)平臺(tái)/實(shí)時(shí)討論1.期初：關(guān)于課程重點(diǎn)內(nèi)容的輔導(dǎo)2.理論聯(lián)系實(shí)際：科學(xué)責(zé)任教師，全省各教學(xué)點(diǎn)輔導(dǎo)教師及學(xué)員2020年11月25日，國(guó)開學(xué)習(xí)平臺(tái)/實(shí)時(shí)討論1.期中：關(guān)于課程形成性考核的輔導(dǎo)。的唯一標(biāo)準(zhǔn)?責(zé)任教師，全省各教學(xué)點(diǎn)輔導(dǎo)教師及學(xué)員2020年12月9日，國(guó)開學(xué)習(xí)平臺(tái)/實(shí)時(shí)討論1、期末：關(guān)于課程終結(jié)性考試的輔導(dǎo)2.為什么說(shuō)在經(jīng)濟(jì)文責(zé)任教師，全省各教學(xué)點(diǎn)輔導(dǎo)教師及學(xué)員(三)教學(xué)資源建設(shè)(四)教學(xué)改革期望通過(guò)以上混合式教學(xué)方式,達(dá)到“激發(fā)自學(xué)興趣、促進(jìn)自學(xué)能(五)教研活動(dòng)教研活動(dòng)安排表預(yù)計(jì)時(shí)間參加人員主持人/主國(guó)開學(xué)習(xí)平臺(tái)教學(xué)團(tuán)隊(duì)討論區(qū)經(jīng)驗(yàn)分享。教學(xué)團(tuán)隊(duì)所有成員團(tuán)隊(duì)主持人國(guó)開學(xué)習(xí)平臺(tái)教學(xué)團(tuán)隊(duì)討論區(qū)教學(xué)團(tuán)隊(duì)所有成員團(tuán)隊(duì)主持人國(guó)開學(xué)習(xí)平臺(tái)教學(xué)團(tuán)隊(duì)討論區(qū)教學(xué)團(tuán)隊(duì)所有成員團(tuán)隊(duì)主持人國(guó)開學(xué)習(xí)平臺(tái)教學(xué)團(tuán)隊(duì)討論區(qū)教學(xué)團(tuán)隊(duì)所有成員團(tuán)隊(duì)主持人國(guó)開學(xué)習(xí)平臺(tái)教學(xué)團(tuán)隊(duì)討論區(qū)教學(xué)團(tuán)隊(duì)所有成員團(tuán)隊(duì)主持人學(xué)生作業(yè)完成情況及暴露出的問(wèn)題交流。教學(xué)團(tuán)隊(duì)所有成員團(tuán)隊(duì)主持人(六)監(jiān)控與輔導(dǎo)使用國(guó)開各項(xiàng)教學(xué)資源，共同完成實(shí)時(shí)BBS討論和各項(xiàng)非實(shí)時(shí)討論活動(dòng)的答疑活動(dòng)。作為團(tuán)隊(duì)主持教師一方面制定跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況的制度或辦法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)問(wèn)題，并組織團(tuán)隊(duì)成員共同分析問(wèn)題，通力合作，最終