第一單元豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)專題1化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界物質(zhì)的量第一單元豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)專題1化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界物質(zhì)1物質(zhì)的量物質(zhì)的量摩爾阿伏加德羅常數(shù)物質(zhì)的量物質(zhì)的量摩爾2提出問題10億人數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需要3萬多年才能數(shù)清。有多少個水分子呢？這里小資料宏觀的量用微觀表示非常的巨大，使用不方便！提出問題10億人數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日3能否建立一個物理量和單位，用來表示很大數(shù)目的微觀粒子呢？聯(lián)系生活

日常生活中，當(dāng)某物質(zhì)的質(zhì)量很大時，一般不會用克表示，而用噸等更大的計量單位表示，如一輛汽車的質(zhì)量為3噸，不會說是3×106克。再如做某事花去10分鐘時間，我們不會說成是用了1.9×10-5年。人們喜歡選用一個合適的計量單位，把很大或很小的數(shù)值變?yōu)檫m中的數(shù)值，便于計算、使用。提出設(shè)想能否建立一個物理量和單位，用來表示很大數(shù)目的微觀粒子呢4基本物理量符號單位單位符號電流強(qiáng)度I安培A發(fā)光強(qiáng)度Iv坎德拉cd長度l米m質(zhì)量m千克Kg時間t秒s熱力學(xué)溫度T開爾文K物質(zhì)的量n摩爾mol解決問題

1971年第14屆國際計量大會規(guī)定了七個基本物理量及其單位基本物理量符號單位5宏觀（質(zhì)量等）微觀(粒子數(shù))物質(zhì)的量宏觀微觀物質(zhì)的量61、物理量物質(zhì)的量4、單位：摩爾單位符號：mol3、符號：n離子、電子、分子、原子、質(zhì)子、中子、微粒：以及它們的特定組合國際單位制中的基本之一2、用來表示微粒的多少1、72、符號：mol摩（爾）3、度量對象：微觀粒子分子、原子、離子、質(zhì)子、電子、中子、微觀粒子：以及它們的特定組合1、定義：表示“物質(zhì)的量”的單位2、符號：mol摩（爾）3、度量對象：微觀粒子分子、原子81、“物質(zhì)的量”是國際單位制基本物理量之一，所以，不得化簡或者增加任何字。2、物質(zhì)的量表示一定數(shù)目微粒的集合體，而不能表述宏觀事物或者抽象的概念。3、微粒──可以是分子、原子、離子，電子、中子、質(zhì)子等基本的粒子，也可以是特定微粒的組合，但是一定要說明確。4、使用mol作單位時，應(yīng)用化學(xué)式（符號）指明粒子種類，而一般不使用中文名稱。對“物質(zhì)的量”理解1、“物質(zhì)的量”是國際單位制基本物理量之一，所以，不得化簡或9下列敘述是否正確1、摩爾是七個基本物理量之一2、摩爾是物質(zhì)的質(zhì)量單位3、摩爾是物質(zhì)的數(shù)量單位判斷摩爾是物質(zhì)的量的單位物質(zhì)的量是七個基本物理量之一，摩爾是物質(zhì)的量的單位。下列敘述是否正確1、摩爾是七個基本物理量之一2、摩爾是物質(zhì)的101mol蘋果1molO1mol花粉顆粒判斷下列說法是否正確1molH2O1mole-1molOH-1mol鈉元素1molNaCl不對，不能指宏觀物質(zhì)對,指氧原子不對，不能指宏觀物質(zhì)對對對不對，元素是宏觀概念，只能說種類對，特定組合1mol氫不對1mol蘋果1molO1mol花粉顆粒判斷下列說法是否正確111mol粒子？個一打鉛筆12支一箱啤酒12瓶（紙箱）……1mol粒子？個一打鉛筆12支12米：光在真空中ｓ的時間間隔內(nèi)所進(jìn)行的路程的長度為1m。千克：國際千克原器是1889年第一屆國際權(quán)度大會批準(zhǔn)制造的。它是一個高度和直徑均為39mm的，用鉑銥合金制成的圓柱體。原型保存在巴黎國際計量局?！枺?.012kg

12C的原子數(shù)目為1摩爾?！绻谝欢康牧Ｗ蛹w中所含粒子與0.012kg

12C的原子數(shù)目相同即為1摩爾?；疚锢砹康膯挝恍枰獓H統(tǒng)一規(guī)定的米：光在真空中ｓ的時間間隔內(nèi)所進(jìn)行的路程的130.012kgC-12微觀構(gòu)成？已知:一個碳原子的質(zhì)量為

1.993×10－26kg求:0.012kg碳-12中所含的碳原子數(shù)？[思考]解：

≈

6.02×1023

0.012kg1.993×10－26kg碳原子數(shù)=0.012kgC-12微觀構(gòu)成？已知:一個碳原子的質(zhì)量為14阿伏加德羅常數(shù)符號：NA1、定義值：0.012kg12C所含的原子數(shù)含義：1mol任何粒子所含的粒子數(shù)均為阿伏加德羅常數(shù)個，約為6.02×10232、近似值：約為6.02×1023mol-13、單位：mol-1阿伏加德羅常數(shù)符號：NA1、定義值：0.012kg12C151.1molH2SO4中含有

個硫酸分子。2.2molH2O中含氧原子

個。3.0.5molNaOH中含Na+

個。NA2NA0.5NA試試看：物質(zhì)的量（n）微粒數(shù)（N）？4.2NA個H2是

mol。26.02×10231.204×10243.01×10231.1molH2SO4中含有16n=NNA物質(zhì)的量（單位：mol）微粒數(shù)（單位：1）阿伏加德羅常數(shù)（單位：/mol）n=NNA物質(zhì)的量微粒數(shù)阿伏加德羅常數(shù)（單位：/mol）17212112.04×1023

6.02×1023

1molH2O含個H,個O

1個H2O含個H,個O1molH2O含molH,molO思考題或2NA或NA212112.04×10236.02×10231mol181、5mol的O2中含有

個氧氣分子；5NA試試看：（用NA表示）2、1.204×1024個H是

mol；23、x個水分子的物質(zhì)的量是

mol；其中H原子的物質(zhì)的量是

mol。2x/NAx/NA4、1個H2O分子中有

個電子，1molH2O中有

個電子。1010NA1、5mol的O2中含有個氧氣分子；519物質(zhì)的量本課總結(jié)基準(zhǔn)：NA1、表示一定數(shù)目微粒的集體的物理量2、專有名詞，不能隨意拆開3、對象為微觀粒子及其特定組合單位：摩爾1、是基本物理量“物質(zhì)的量”的單位2、量度對象是具體微觀粒子及其特定組合3、使用時用化學(xué)式指明粒子的種類1、準(zhǔn)確值：12g12C所含原子數(shù)近似值：6.021023n=NAN2、=N2N1n2n1基本物理量物質(zhì)的量本課總結(jié)基準(zhǔn)：NA1、表示一定數(shù)目微粒的集體的物理量20【課后思考】

1molC-12的質(zhì)量0.012kg，那么1mol其他物質(zhì)的質(zhì)量又是多少呢？【課后思考】21我站在新西蘭文化節(jié)的演講臺上，聲音有一點(diǎn)顫抖。我在宣布一個非常重大的事件，那消息經(jīng)由我面前的話筒，變成振奮人心的一刻：屬于新西蘭華人的讀書會終于成立，而我是會長之一，帶著作家的身份。我的身后是國會議員和文化領(lǐng)事，面前是令我睜不開眼的閃光燈。我閉上眼睛，真怕睜開眼又回到兩年前的景象。那時我在新西蘭的中餐館里打工，頂著國內(nèi)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生的頭銜，人人掠過我的面孔，只關(guān)心面前的桌子有沒有被我擦得锃亮。沒文化的人最易拿金錢為人貼上階級的標(biāo)簽，那一年我是最落魄也最沉默的那一個，溫和軟弱，看起來并不需要被賦予什么過多的關(guān)懷，又能承受相當(dāng)?shù)钠畚?。我在與朋友講這段經(jīng)歷的時候，心中還頗有感慨：“人為什么可以這么冷漠？所有人都排擠我，逼得我在午休的時候獨(dú)守休息室的角落，看完一本又一本書，那成為我每日半個小時的逃離。”直到后來有了些積蓄，不必再去中餐館用委屈換生存，每當(dāng)遇到壓力，朋友總是說：“去度假吧，去逛街吧，不要這么壓榨自己了！”我總是這樣回復(fù)：“不，給我半個小時讀書，那才是我需要的安全?！庇卸嗌俟陋?dú)的時光，書籍賦予我絕對的安全。去上班的巴士上，午休的桌子前，等車的間歇，或找一處清靜的角落……一本書撥開沉重的孤獨(dú)，讓凌晨和午夜，雨天或晴天，都有了各自的美好。讀書先是我的安全，后又成為我的成長。想起一次家庭聚餐，我那正讀高中的表妹曾說：“學(xué)習(xí)有什么用?。课业耐瑢W(xué)輟學(xué)后去餐館干活，幾個月就當(dāng)上了經(jīng)理！每個月工資5000元！這不比考個好大學(xué)有用得多嗎？一席話令所有人停下杯箸。終于有長輩打破平靜：“讀書有什么用呢？讀書的用途，就在于讓你看到，有些人，可能這輩子就只賺那5000元了?！蔽液髞聿胖?，原來超出5000元的那部分，就是讀書可以改變的命運(yùn)。2有過幾年艱苦的時刻，在異鄉(xiāng)獨(dú)自打拼，整個人像浮萍一樣四處漂泊，心也失去?？康牡胤?。沒有親人的擁抱，沒有朋友的安撫，我唯一的堅持，就是讀書。幾年中讀過很多本書，很多次閱讀都在碎片時間中發(fā)生還記得在求學(xué)時攢下課間時間飛速翻過幾頁書，還有在打工結(jié)束的夜路中奔回家去，一杯咖啡就著一本書的喜悅。我從那些為自己“偷”出來的閱讀時光中，讀到了托尼和莫琳的堅持，讀到了龍應(yīng)臺的溫情，讀到了歐·亨利的睿智，讀到了汪曾祺的真實(shí)，讀到了卡佛的另類……讀到了這世間別處的生活，還有那其中的希望?，F(xiàn)在回想起來，那為閱讀去尋找的時光竟是如此珍貴，令我在幾年后讀到嚴(yán)歌苓在異國求學(xué)時的經(jīng)歷而無比動容——她曾因?yàn)樵诎褪可贤樽x書而落下為友人買的禮物，而我則是因?yàn)樽x到某個精彩的篇章坐過了一站又一站《當(dāng)哈利遇見薩莉》的編劇諾拉·埃夫隆談起閱讀曾俏皮地說：“有一種感覺叫‘深海眩暈，它指的是深海潛水員在海底停留太久而不知道海面在哪一個方向的感覺。浮出水面后，他可能會得潛水病，這是一種從高氣壓驟然進(jìn)入低氣壓環(huán)境而致身體一時無法適應(yīng)的病癥。當(dāng)我從書的深海出到現(xiàn)實(shí)的水面時，也會得這種病。”其實(shí)，很多美妙的想法是從閱讀中來的。我開始重拾寫作的夢想，在做餐館女招待的其他時間，把零碎的想法寫在小紙條上，我那第一篇描述異國生活的文字就從閱讀中來。無論是那幾年讀的書，還是堅持把兩年沒日沒夜的拼搏拿去做讀文憑的學(xué)費(fèi)，兩種讀書的形式，都賦予我一定程度的智慧和修養(yǎng)：我的寫作事業(yè)終于開始，一篇文字變成幾篇文字再匯聚成一本書。我不用再做那個手忙腳亂的女招待，我可以成為專心寫作的小作者，在艷陽天的沙灘上構(gòu)思文章，那些年讀過的書帶我去過另一種人生。我開始看到自己的書出現(xiàn)在暢銷書的榜單上，開始接受合集的邀請，開始看到有朋友請我為新書作序，開始聽到“楊老師”這樣的稱呼，開始學(xué)習(xí)接受新的身份，也開始站在舞臺中央，話筒的前面，成為聚光燈下的那個人物…這便是文字所給予我的超越那5000元的命運(yùn)。3無法想象若那些日子里沒有知識的填補(bǔ)，現(xiàn)在的自己會過著怎樣的人生，是否拎著抹布，拖著掃把，在老板的呵斥下小心翼翼，獨(dú)自咽下委屈……太多人對成功有種狹隘的認(rèn)識，以為這只是金錢的另一種說法，然而成功卻往往有著超越經(jīng)濟(jì)層次的意義，讀書是性價比最高的成功之道，使人的物質(zhì)與精神都漸漸走向豐盈，不再對自己所喜愛的事物失去掌控權(quán)。有人問：“讀了那么多書也記不住，怎么辦？”說過：“讀過的書，哪怕不記得了，卻依然存在著，在談吐中，在氣質(zhì)里，在胸襟的無涯，在精神的深遠(yuǎn)。”深以為然。也許讀書改變不了全部的命運(yùn)，但可以改變一部分，請用我們有限的生命，去牢牢抓緊可以為之努力的事情，并且盡力使它成為，得以改變命運(yùn)的那個部分吧。人生如逆旅，我亦是行人。生活朝起暮落，盡管還有不舍，卻沒有人能夠阻擋它前行的腳步，來不及細(xì)細(xì)品味，我們已踏上了新的旅程。走過的路，有過迷茫，有過心酸，但都只為了抵達(dá)。一個人走過了青山綠水，經(jīng)過了人情冷暖，體味過了五味雜塵，心中便多了一份厚重。人這一輩子能做到看山是山看，看水是水，一定是經(jīng)過了一番酸甜苦辣的領(lǐng)悟，卸下鮮衣努馬，開始理解生活，化干戈為玉帛，懂得與這世界溫柔相待。無論是在平淡的日子里，還是在迷茫低落的時候，我都盡量靠近陽光，喜歡在陽光下眺望，只為尋一抹亮色，只要有陽光在，希望就在。生活難免會有高低浮沉，歲月總會有寒來暑往，請相信命運(yùn)給予的一切，都是最好的安排。無論是好的壞的，堅持住了，就會變成照亮你前行的燈盞。一個人在塵世中行走，無論多么堅強(qiáng)，都會有孤單無助的時候，于是便渴望被關(guān)愛，但生活總是忽明忽暗，緣份總有聚散離合，誰又能真正參透，慢慢的學(xué)會了抱緊自己，苦而不言，痛而不語。林語堂說，我們最重要的不是去計較真與偽，得與失，名與利，貴與賤，富與貧，而是如何好好地快樂度日，并從中發(fā)現(xiàn)生活的詩意。盡管日子很平淡，卻也有閃光的，盡管會有一地雞毛的瑣事，卻也會有開心和快樂，人生不如意事十之八九，如若我們不抱怨，湖涂一些，煩惱就會少些，日子即便是平庸，但也活得踏實(shí)安不知從什么時候開始，生活多了一些責(zé)任。人到中年，與歲月已是隔著幾重山水，曾經(jīng)我們都想活成自己的模樣，卻不得不向生活妥協(xié)，曾經(jīng)我們都曾想用雙手握緊光陰，卻也不得不隨波逐流。生活實(shí)苦，沒有誰的天空永遠(yuǎn)陽光明媚，也許只有熬過了不如意，才能更好地?fù)肀г姾瓦h(yuǎn)方?；钪?，只要今天比昨天有一點(diǎn)進(jìn)步，就要懂得滿足。如果你沒有梅花的清香，牡丹的華貴，那就做一株向日葵，溫暖向陽，簡簡單單，快快樂樂的過好每一天。人生最重要的，保特一份好心情，做一個快樂的人。將美好收藏，不必糾結(jié)遺憾，也不要總是后悔彷徨，只有心胸寬廣，才能釋然，只有懂得取舍，才能接近幸福。歲月深重，陽光滿目是日子，大雨傾城也是日子，陰與晴，風(fēng)景自在人心，微笑是一種力量，能選擇微笑時，請一定不要憂傷。一個人，能做到不被環(huán)境左右，不被天氣變化影響，始終與自己微笑明亮著，就是最好的修行。攬一份從容，一起見證歲月的美，將心停泊在溫暖明媚的地方，未來的路上，微笑向暖，安之若素。人生如逆旅，我亦是行人。生活朝起暮落，盡管還有不舍，卻沒有人能夠阻擋它前行的腳步，來不及細(xì)細(xì)品味，我們已踏上了新的旅程。走過的路，有過迷茫，有過心酸，但都只為了抵達(dá)。一個人走過了青山綠水，經(jīng)過了人情冷暖，體味過了五味雜塵，心中便多了一份厚重。人這一輩子能做到看山是山看，看水是水，一定是經(jīng)過了一番酸甜苦辣的領(lǐng)悟，卸下鮮衣努馬，開始理解生活，化干戈為玉帛，懂得與這世界溫柔相待。無論是在平淡的日子里，還是在迷茫低落的時候，我都盡量靠近陽光，喜歡在陽光下眺望，只為尋一抹亮色，只要有陽光在，希望就在。生活難免會有高低浮沉，歲月總會有寒來暑往，請相信命運(yùn)給予的一切，都是最好的安排。無論是好的壞的，堅持住了，就會變成照亮你前行的燈盞。一個人在塵世中行走，無論多么堅強(qiáng)，都會有孤單無助的時候，于是便渴望被關(guān)愛，但生活總是忽明忽暗，緣份總有聚散離合，誰又能真正參透，慢慢的學(xué)會了抱緊自己，苦而不言，痛而不語。林語堂說，我們最重要的不是去計較真與偽，得與失，名與利，貴與賤，富與貧，而是如何好好地快樂度日，并從中發(fā)現(xiàn)生活的詩意。盡管日子很平淡，卻也有閃光的，盡管會有一地雞毛的瑣事，卻也會有開心和快樂，人生不如意事十之八九，如若我們不抱怨，湖涂一些，煩惱就會少些，日子即便是平庸，但也活得踏實(shí)安不知從什么時候開始，生活多了一些責(zé)任。人到中年，與歲月已是隔著幾重山水，曾經(jīng)我們都想活成自己的模樣，卻不得不向生活妥協(xié)，曾經(jīng)我們都曾想用雙手握緊光陰，卻也不得不隨波逐流。生活實(shí)苦，沒有誰的天空永遠(yuǎn)陽光明媚，也許只有熬過了不如意，才能更好地?fù)肀г姾瓦h(yuǎn)方。活著，只要今天比昨天有一點(diǎn)進(jìn)步，就要懂得滿足。如果你沒有梅花的清香，牡丹的華貴，那就做一株向日葵，溫暖向陽，簡簡單單，快快樂樂的過好每一天。人生最重要的，保特一份好心情，做一個快樂的人。將美好收藏，不必糾結(jié)遺憾，也不要總是后悔彷徨，只有心胸寬廣，才能釋然，只有懂得取舍，才能接近幸福。歲月深重，陽光滿目是日子，大雨傾城也是日子，陰與晴，風(fēng)景自在人心，微笑是一種力量，能選擇微笑時，請一定不要憂傷。一個人，能做到不被環(huán)境左右，不被天氣變化影響，始終與自己微笑明亮著，就是最好的修行。攬一份從容，一起見證歲月的美，將心停泊在溫暖明媚的地方，未來的路上，微笑向暖，安之若素。我站在新西蘭文化節(jié)的演講臺上，聲音有一點(diǎn)顫抖。我在宣布一個非22第一單元豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)專題1化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界物質(zhì)的量第一單元豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)專題1化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界物質(zhì)23物質(zhì)的量物質(zhì)的量摩爾阿伏加德羅常數(shù)物質(zhì)的量物質(zhì)的量摩爾24提出問題10億人數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需要3萬多年才能數(shù)清。有多少個水分子呢？這里小資料宏觀的量用微觀表示非常的巨大，使用不方便！提出問題10億人數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日25能否建立一個物理量和單位，用來表示很大數(shù)目的微觀粒子呢？聯(lián)系生活

日常生活中，當(dāng)某物質(zhì)的質(zhì)量很大時，一般不會用克表示，而用噸等更大的計量單位表示，如一輛汽車的質(zhì)量為3噸，不會說是3×106克。再如做某事花去10分鐘時間，我們不會說成是用了1.9×10-5年。人們喜歡選用一個合適的計量單位，把很大或很小的數(shù)值變?yōu)檫m中的數(shù)值，便于計算、使用。提出設(shè)想能否建立一個物理量和單位，用來表示很大數(shù)目的微觀粒子呢26基本物理量符號單位單位符號電流強(qiáng)度I安培A發(fā)光強(qiáng)度Iv坎德拉cd長度l米m質(zhì)量m千克Kg時間t秒s熱力學(xué)溫度T開爾文K物質(zhì)的量n摩爾mol解決問題

1971年第14屆國際計量大會規(guī)定了七個基本物理量及其單位基本物理量符號單位27宏觀（質(zhì)量等）微觀(粒子數(shù))物質(zhì)的量宏觀微觀物質(zhì)的量281、物理量物質(zhì)的量4、單位：摩爾單位符號：mol3、符號：n離子、電子、分子、原子、質(zhì)子、中子、微粒：以及它們的特定組合國際單位制中的基本之一2、用來表示微粒的多少1、292、符號：mol摩（爾）3、度量對象：微觀粒子分子、原子、離子、質(zhì)子、電子、中子、微觀粒子：以及它們的特定組合1、定義：表示“物質(zhì)的量”的單位2、符號：mol摩（爾）3、度量對象：微觀粒子分子、原子301、“物質(zhì)的量”是國際單位制基本物理量之一，所以，不得化簡或者增加任何字。2、物質(zhì)的量表示一定數(shù)目微粒的集合體，而不能表述宏觀事物或者抽象的概念。3、微粒──可以是分子、原子、離子，電子、中子、質(zhì)子等基本的粒子，也可以是特定微粒的組合，但是一定要說明確。4、使用mol作單位時，應(yīng)用化學(xué)式（符號）指明粒子種類，而一般不使用中文名稱。對“物質(zhì)的量”理解1、“物質(zhì)的量”是國際單位制基本物理量之一，所以，不得化簡或31下列敘述是否正確1、摩爾是七個基本物理量之一2、摩爾是物質(zhì)的質(zhì)量單位3、摩爾是物質(zhì)的數(shù)量單位判斷摩爾是物質(zhì)的量的單位物質(zhì)的量是七個基本物理量之一，摩爾是物質(zhì)的量的單位。下列敘述是否正確1、摩爾是七個基本物理量之一2、摩爾是物質(zhì)的321mol蘋果1molO1mol花粉顆粒判斷下列說法是否正確1molH2O1mole-1molOH-1mol鈉元素1molNaCl不對，不能指宏觀物質(zhì)對,指氧原子不對，不能指宏觀物質(zhì)對對對不對，元素是宏觀概念，只能說種類對，特定組合1mol氫不對1mol蘋果1molO1mol花粉顆粒判斷下列說法是否正確331mol粒子？個一打鉛筆12支一箱啤酒12瓶（紙箱）……1mol粒子？個一打鉛筆12支34米：光在真空中ｓ的時間間隔內(nèi)所進(jìn)行的路程的長度為1m。千克：國際千克原器是1889年第一屆國際權(quán)度大會批準(zhǔn)制造的。它是一個高度和直徑均為39mm的，用鉑銥合金制成的圓柱體。原型保存在巴黎國際計量局?！枺?.012kg

12C的原子數(shù)目為1摩爾?！绻谝欢康牧Ｗ蛹w中所含粒子與0.012kg

12C的原子數(shù)目相同即為1摩爾?；疚锢砹康膯挝恍枰獓H統(tǒng)一規(guī)定的米：光在真空中ｓ的時間間隔內(nèi)所進(jìn)行的路程的350.012kgC-12微觀構(gòu)成？已知:一個碳原子的質(zhì)量為

1.993×10－26kg求:0.012kg碳-12中所含的碳原子數(shù)？[思考]解：

≈

6.02×1023

0.012kg1.993×10－26kg碳原子數(shù)=0.012kgC-12微觀構(gòu)成？已知:一個碳原子的質(zhì)量為36阿伏加德羅常數(shù)符號：NA1、定義值：0.012kg12C所含的原子數(shù)含義：1mol任何粒子所含的粒子數(shù)均為阿伏加德羅常數(shù)個，約為6.02×10232、近似值：約為6.02×1023mol-13、單位：mol-1阿伏加德羅常數(shù)符號：NA1、定義值：0.012kg12C371.1molH2SO4中含有

個硫酸分子。2.2molH2O中含氧原子

個。3.0.5molNaOH中含Na+

個。NA2NA0.5NA試試看：物質(zhì)的量（n）微粒數(shù)（N）？4.2NA個H2是

mol。26.02×10231.204×10243.01×10231.1molH2SO4中含有38n=NNA物質(zhì)的量（單位：mol）微粒數(shù)（單位：1）阿伏加德羅常數(shù)（單位：/mol）n=NNA物質(zhì)的量微粒數(shù)阿伏加德羅常數(shù)（單位：/mol）39212112.04×1023

6.02×1023

1molH2O含個H,個O

1個H2O含個H,個O1molH2O含molH,molO思考題或2NA或NA212112.04×10236.02×10231mol401、5mol的O2中含有

個氧氣分子；5NA試試看：（用NA表示）2、1.204×1024個H是

mol；23、x個水分子的物質(zhì)的量是

mol；其中H原子的物質(zhì)的量是

mol。2x/NAx/NA4、1個H2O分子中有

個電子，1molH2O中有

個電子。1010NA1、5mol的O2中含有個氧氣分子；541物質(zhì)的量本課總結(jié)基準(zhǔn)：NA1、表示一定數(shù)目微粒的集體的物理量2、專有名詞，不能隨意拆開3、對象為微觀粒子及其特定組合單位：摩爾1、是基本物理量“物質(zhì)的量”的單位2、量度對象是具體微觀粒子及其特定組合3、使用時用化學(xué)式指明粒子的種類1、準(zhǔn)確值：12g12C所含原子數(shù)近似值：6.021023n=NAN2、=N2N1n2n1基本物理量物質(zhì)的量本課總結(jié)基準(zhǔn)：NA1、表示一定數(shù)目微粒的集體的物理量42【課后思考】

1molC-12的質(zhì)量0.012kg，那么1mol其他物質(zhì)的質(zhì)量又是多少呢？【課后思考】43我站在新西蘭文化節(jié)的演講臺上，聲音有一點(diǎn)顫抖。我在宣布一個非常重大的事件，那消息經(jīng)由我面前的話筒，變成振奮人心的一刻：屬于新西蘭華人的讀書會終于成立，而我是會長之一，帶著作家的身份。我的身后是國會議員和文化領(lǐng)事，面前是令我睜不開眼的閃光燈。我閉上眼睛，真怕睜開眼又回到兩年前的景象。那時我在新西蘭的中餐館里打工，頂著國內(nèi)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生的頭銜，人人掠過我的面孔，只關(guān)心面前的桌子有沒有被我擦得锃亮。沒文化的人最易拿金錢為人貼上階級的標(biāo)簽，那一年我是最落魄也最沉默的那一個，溫和軟弱，看起來并不需要被賦予什么過多的關(guān)懷，又能承受相當(dāng)?shù)钠畚辍Ｎ以谂c朋友講這段經(jīng)歷的時候，心中還頗有感慨：“人為什么可以這么冷漠？所有人都排擠我，逼得我在午休的時候獨(dú)守休息室的角落，看完一本又一本書，那成為我每日半個小時的逃離。”直到后來有了些積蓄，不必再去中餐館用委屈換生存，每當(dāng)遇到壓力，朋友總是說：“去度假吧，去逛街吧，不要這么壓榨自己了！”我總是這樣回復(fù)：“不，給我半個小時讀書，那才是我需要的安全?！庇卸嗌俟陋?dú)的時光，書籍賦予我絕對的安全。去上班的巴士上，午休的桌子前，等車的間歇，或找一處清靜的角落……一本書撥開沉重的孤獨(dú)，讓凌晨和午夜，雨天或晴天，都有了各自的美好。讀書先是我的安全，后又成為我的成長。想起一次家庭聚餐，我那正讀高中的表妹曾說：“學(xué)習(xí)有什么用?。课业耐瑢W(xué)輟學(xué)后去餐館干活，幾個月就當(dāng)上了經(jīng)理！每個月工資5000元！這不比考個好大學(xué)有用得多嗎？一席話令所有人停下杯箸。終于有長輩打破平靜：“讀書有什么用呢？讀書的用途，就在于讓你看到，有些人，可能這輩子就只賺那5000元了?！蔽液髞聿胖溃瓉沓?000元的那部分，就是讀書可以改變的命運(yùn)。2有過幾年艱苦的時刻，在異鄉(xiāng)獨(dú)自打拼，整個人像浮萍一樣四處漂泊，心也失去?？康牡胤健]有親人的擁抱，沒有朋友的安撫，我唯一的堅持，就是讀書。幾年中讀過很多本書，很多次閱讀都在碎片時間中發(fā)生還記得在求學(xué)時攢下課間時間飛速翻過幾頁書，還有在打工結(jié)束的夜路中奔回家去，一杯咖啡就著一本書的喜悅。我從那些為自己“偷”出來的閱讀時光中，讀到了托尼和莫琳的堅持，讀到了龍應(yīng)臺的溫情，讀到了歐·亨利的睿智，讀到了汪曾祺的真實(shí)，讀到了卡佛的另類……讀到了這世間別處的生活，還有那其中的希望?，F(xiàn)在回想起來，那為閱讀去尋找的時光竟是如此珍貴，令我在幾年后讀到嚴(yán)歌苓在異國求學(xué)時的經(jīng)歷而無比動容——她曾因?yàn)樵诎褪可贤樽x書而落下為友人買的禮物，而我則是因?yàn)樽x到某個精彩的篇章坐過了一站又一站《當(dāng)哈利遇見薩莉》的編劇諾拉·埃夫隆談起閱讀曾俏皮地說：“有一種感覺叫‘深海眩暈，它指的是深海潛水員在海底停留太久而不知道海面在哪一個方向的感覺。浮出水面后，他可能會得潛水病，這是一種從高氣壓驟然進(jìn)入低氣壓環(huán)境而致身體一時無法適應(yīng)的病癥。當(dāng)我從書的深海出到現(xiàn)實(shí)的水面時，也會得這種病?！逼鋵?shí)，很多美妙的想法是從閱讀中來的。我開始重拾寫作的夢想，在做餐館女招待的其他時間，把零碎的想法寫在小紙條上，我那第一篇描述異國生活的文字就從閱讀中來。無論是那幾年讀的書，還是堅持把兩年沒日沒夜的拼搏拿去做讀文憑的學(xué)費(fèi)，兩種讀書的形式，都賦予我一定程度的智慧和修養(yǎng)：我的寫作事業(yè)終于開始，一篇文字變成幾篇文字再匯聚成一本書。我不用再做那個手忙腳亂的女招待，我可以成為專心寫作的小作者，在艷陽天的沙灘上構(gòu)思文章，那些年讀過的書帶我去過另一種人生。我開始看到自己的書出現(xiàn)在暢銷書的榜單上，開始接受合集的邀請，開始看到有朋友請我為新書作序，開始聽到“楊老師”這樣的稱呼，開始學(xué)習(xí)接受新的身份，也開始站在舞臺中央，話筒的前面，成為聚光燈下的那個人物…這便是文字所給予我的超越那5000元的命運(yùn)。3無法想象若那些日子里沒有知識的填補(bǔ)，現(xiàn)在的自己會過著怎樣的人生，是否拎著抹布，拖著掃把，在老板的呵斥下小心翼翼，獨(dú)自咽下委屈……太多人對成功有種狹隘的認(rèn)識，以為這只是金錢的另一種說法，然而成功卻往往有著超越經(jīng)濟(jì)層次的意義，讀書是性價比最高的成功之道，使人的物質(zhì)與精神都漸漸走向豐盈，不再對自己所喜愛的事物失去掌控權(quán)。有人問：“讀了那么多書也記不住，怎么辦？”說過：“讀過的書，哪怕不記得了，卻依然存在著，在談吐中，在氣質(zhì)里，在胸襟的無涯，在精神的深遠(yuǎn)?！鄙钜詾槿?。也許讀書改變不了全部的命運(yùn)，但可以改變一部分，請用我們有限的生命，去牢牢抓緊可以為之努力的事情，并且盡力使它成為，得以改變命運(yùn)的那個部分吧。人生如逆旅，我亦是行人。生活朝起暮落，盡管還有不舍，卻沒有人能夠阻擋它前行的腳步，來不及細(xì)細(xì)品味，我們已踏上了新的旅程。走過的路，有過迷茫，有過心酸，但都只為了抵達(dá)。一個人走過了青山綠水，經(jīng)過了人情冷暖，體味過了五味雜塵，心中便多了一份厚重。人這一輩子能做到看山是山看，看水是水，一定是經(jīng)過了一番酸甜苦辣的領(lǐng)悟，卸下鮮衣努馬，開始理解生活，化干戈為玉帛，懂得與這世界溫柔相待。無論是在平淡的日子里，還是在迷茫低落的時候，我都盡量靠近陽光，喜歡在陽光下眺望，只為尋一抹亮色，只要有陽光在，希望就在。生活難免會有高低浮沉，歲月總會有寒來暑往，請相信命運(yùn)給予的一切，都是最好的安排。無論是好的壞的，堅持住了，就會變成照亮你前行的燈盞。一個人在塵世中行走，無論多么堅強(qiáng)，都會有孤單無助的時候，于是便渴望被關(guān)愛，但生活總是忽明忽暗，緣份總有聚散離合，誰又能真正參透，慢慢的學(xué)會了抱緊自己，苦而不言，痛而不語。林語堂說，我們最重要的不是去計較真與偽，得與失，名與利，貴與賤，富與