部編版六年級下冊道德與法治期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.1519----1522年，麥哲倫率領的船隊，首次實現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行，證實了地球是（

）。

A.球體

B.平面

C.方體

D.圓柱體2.下列屬于反思的是（

）。A.回憶早上是否吃飯B.回憶老師講授的課程C.回憶自己做事的方法3.下列方法有助于避免出現(xiàn)過度維護自己的情況的是（

）。①不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)②客觀評價自己，認識到他人可能比自己優(yōu)秀③感性對待他人的意見，分析問題時應對人不對事A.①③

B.①②

C.②③4.一個尊重自己的人（

）。A.一定是個受人尊重的人B.一定是一個社會地位崇高的人C.一定是一個有羞恥心的人D.一定是一個成就巨大的人5.當我們思考過去的事情，并從中得到經(jīng)驗或教訓時，就是在（

）自己。A.尊重B.反思C.鼓勵D.難為6.殷墟遺址位于我國的（

）。A.陜西西安B.河南安陽C.河南洛陽D.北京7.一個懂得尊重他人的人就能夠(

)。①獲得別人的尊重和信任

②獲得友善和感激

③被別人接納和理解

④得到所有的關愛，成就任何一件事

A.①②③

B.②③④

C.①②③④8.殷墟成為人類文明進程中一個重要的里程碑，于2006年被列入（《》）。A.《世界遺產(chǎn)目錄》B.《世界遺產(chǎn)記錄》C.《世界遺產(chǎn)名錄》D.《世界遺產(chǎn)錄》9.“己所不欲，勿施于人”體現(xiàn)了（

）。A.尊重他人B.寬容他人C.人要學會反思10.在日常生活中，彼此間產(chǎn)生了摩擦，沖突我們要（

）。A.互不相讓B.互相寬容二.填空題(共10題，共36分)1.（

）的出現(xiàn)，表明人類開始跨入文明時代的門檻。2.中國高舉和平、發(fā)展、（

）、（

）的旗幟，牢牢把握堅持和平發(fā)展、促進（

）這條主線，踐行中國特色大國外交理念，維護（

）。3.“各美其美，（

），美美與共，（

）?！?.早期文明區(qū)域的出現(xiàn)，表明人類開始跨入（

），區(qū)域文明的興衰、交融和變遷，構成了人類文明演進的（

）。5.尊重自己，并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于（

）、（

）、（

），就是過度維護自己。6.除了自然的原因外，人類在生產(chǎn)、生活中（

）會誘發(fā)或加重自然災害。7.提高防災避險的意識、自救自護的（

），可以（

）自然災害帶給我們的傷害。8.我們中國人大多屬于（

）人種。9.自古以來，人來就在用自己特有的方式與自然環(huán)境（

）。10.寬容是有限度、有（

）的。三.判斷題(共10題，共20分)1.不同古代文明之間是孤立存在的。（

）2.我們要尊重不同國家的不同文化。（

）3.反思，一開始也許有難度，一旦形成習慣，做起來就非常自然了。（

）4.禮儀是約定俗成的，我們用它來表示相互之間的尊重。不同的文化有相同的禮儀。（

）5.保護環(huán)境是大人的事，不需要小學生來保護。（

）6.商場、書店、展覽館、地鐵等處避震，避開廣告牌、吊燈等高聳的懸掛物。（

）7.2月2日是“世界濕地日”。（

）8.善于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美，是一種美德，更是一種智慧。（

）9.太陽能、風能、水能、生物能等清潔能源的開發(fā)和利用越來越受到重視。（

）10.在日常生活中，人們之間可以避免產(chǎn)生摩擦、沖突。（

）四.連線題(共1題，共8分)1.請將相關內容連起來。五.簡答題(共6題，共35分)1.科技發(fā)明和技術發(fā)明有何意義？2.從人們的生活需要出發(fā)，你想改善和發(fā)明哪些產(chǎn)品？想一想，寫一寫。3.哥白尼和伽利略為追求真理付出了什么？表現(xiàn)了怎樣的精神？4.戰(zhàn)爭的危害？5.你認為對我們生活影響較大的科學技術成果有哪些？舉出至少4個例子。6.從瓦特、愛迪生的故事中，你受到了哪些啟發(fā)？六.辨析題(共1題，共10分)1.看圖，先判斷對錯，再說明理由。七.材料題(共2題，共24分)1.材料一2018年報道稱,5年來,科技進步對中國經(jīng)濟的貢獻率由52.2%提高到57.5%。數(shù)字當然能夠說明問題,但百姓的體驗更為直觀。高鐵網(wǎng)絡四通八達,電子商務愈發(fā)成熟,移動支付領先全球,共享經(jīng)濟滲透生活……潛移默化中,創(chuàng)新深刻改變著人們的生活,中國人正習慣和享受著創(chuàng)新發(fā)展帶來的便利。創(chuàng)新對今天的普通中國人來說也不再遙不可及,因為它已不再神秘。材料二第33屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽在重慶閉幕。青少年科技創(chuàng)新成果有356項,這些科技創(chuàng)新成果多來源于青少年生活實踐。如來自烏審旗蒙古族實驗小學的格希格圖針對牧區(qū)需要對很多羊羔進行人工喂奶的困境,發(fā)明了新式多功能電熱自動多咀喂奶器,解決了多只羊羔同時喂奶的難題。1.結合材料一說一說創(chuàng)新對我們的生活有什么影響？2.材料二給我們的啟示有哪些?3.你參加過哪些創(chuàng)新活動?說說你參加這些活動的感受。4.結合這些感受,請你就培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力提幾條具體建議。2.閱讀分析。棄佛從文唐朝著名學者陸羽，從小是個孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了復雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終于答應了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚光大！請你根據(jù)上面的小故事來談一談陸羽是怎樣取得成功的，說一說反思的重要性。八.綜合題(共1題，共4分)1.根據(jù)下圖完成下面問題。（1）如圖是我國自主設計、自主集成研制的作業(yè)型深海載人潛水器（

）號。（2）中國是全世界第（

）個掌握載人深潛技術的國家，在海洋科學研究和資源勘探方面都達到了國際領先水平。參考答案一.選擇題1.A

2.C3.B4.C5.B6.B7.A8.C9.A10.B二.填空題1.早期文明區(qū)域2.合作；共贏；民族；復興3.美人之美；天下大同4.文明時代門檻；歷史畫卷5.愛面子；輸不起；說不得6.不合理的行為7.知識和能力；防止或減輕8.黃色9.和諧相處10.原則三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.√8.√9.√10.×四.連線題1.五.簡答題1.（1）推動了人類社會的進步。（2）改變著人類的生產(chǎn)和生活方式。2.我想讓電腦屏幕的亮度隨著外界光線的變化而變化，這樣爸爸工作時就不會傷眼睛了。3.波蘭科學家哥白尼是一位勇敢且意志堅強的人。他根據(jù)前人的天文觀察和推算，提出了“日心說”，并在臨終前出版了傾注他畢生心血的《天體運行論》?！叭招恼f”的發(fā)表沖破了“地心說”的束縛，改變了人類對宇宙的認識，在科學發(fā)展史上具有劃時代意義意大利天文學家伽利略制作了一架望遠鏡，觀測到許多內眼看不到的奇異景觀，證明了新天文學說。伽利遭到教會的譴責和審判，教會要他放棄學說，但他仍堅新的天文學說，因此遭到終身監(jiān)禁。表現(xiàn)了他們不盲從權威、不迷信教條，為追求真理，堅持真理，甚至不惜犧牲生命。4.戰(zhàn)爭不僅給人們的生命、健康、精神和財產(chǎn)造成了巨大傷害，也給我們賴以生存的環(huán)境、文化遺產(chǎn)等造成了無法彌補的損失。5.電燈、計算機、手機、宇宙飛船等等。6.啟發(fā)：作為小學生應從小講科學、愛科學、學科學、用科學；多參加“五小”活動，培養(yǎng)自己動手能力和創(chuàng)新思維。六.辨析題1.圖一中孩子的做法是正確的，地震來臨時，如果來不及逃生，我們要躲在衛(wèi)生間的角落，用其他東西護著頭部；圖二中孩子的做法是錯誤的，打雷的時候我們不要躲在大樹下，容易遭到雷擊。七.材料題1.1.答：創(chuàng)新改變了我們生活、學習和工作的方式，創(chuàng)新讓生活更美好，我們的生活因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。2.答：創(chuàng)新無處不在,創(chuàng)新讓我們體驗別樣的精彩人生;青少年要培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力;今天我們播下創(chuàng)新的種子,明天定會收獲豐碩的果實。3.答：（1）手工制作創(chuàng)意藝術品;進行小發(fā)明、小制作;等。（2）獲得了成就感、喜悅感、勝任感等;收獲了新的知識和技能;培養(yǎng)了動手能力和實踐創(chuàng)新能力;等。4.答：（1）樹立遠大理想，努力學習，不斷提高自己的科學文化素質。（2）善于觀察，善于研究，敢于質疑，不斷探索，樹立敢為人先的精神。（3）勤動手，勤動腦，積極參加科技小發(fā)明、小創(chuàng)造活動。2.陸羽通過在學習