攝影技巧教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】巧。過程與方法：通過分析、比較、思考、討論等方法，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)完成教學(xué)實(shí)踐與學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)攝影知識(shí)，記錄生活中的美好瞬間?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過本課的學(xué)習(xí)，知道攝影構(gòu)圖、手動(dòng)模式拍攝的基本知識(shí)點(diǎn)【教學(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用所學(xué)攝影知識(shí)拍攝出好的攝影作品?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入2014問：這是什么歌？2014是歌曲，還有里面的照片。拍照片屬于什么藝術(shù)形式？由此導(dǎo)入本課。二、探究新知：借助攝影技術(shù)轉(zhuǎn)化為永恒的視覺圖像。1、學(xué)習(xí)攝影構(gòu)圖相互關(guān)系及其所處的位置，讓畫面更協(xié)調(diào)。常用的攝影構(gòu)圖方法：平衡式構(gòu)圖：平衡式構(gòu)圖給人以滿足的感覺，畫面結(jié)構(gòu)完整，安排巧妙，對(duì)應(yīng)而平衡。常用于月夜、水面、夜景、新聞等題材。變化式構(gòu)圖：變化式構(gòu)圖故意將主體安排在某一角落或某一邊，能給人一思考和遐想的空間，留下進(jìn)一步判斷的余地。這種構(gòu)圖富于韻味和情趣，常用于ft水小景、體育運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)攝影、幽默照片等。對(duì)角線構(gòu)圖：對(duì)角線形構(gòu)圖是最基本的經(jīng)典構(gòu)圖方式之一，把主題安排在對(duì)角線上，能有效利用畫面對(duì)角線的長(zhǎng)度，富于動(dòng)感，畫面活潑，容易表現(xiàn)出縱深的效果，吸引人的視線到畫面深處。X形構(gòu)圖：線條、影調(diào)按X三分法構(gòu)圖：明、簡(jiǎn)練，常用二風(fēng)光、人像攝影。九宮格構(gòu)圖：這是最為基本的構(gòu)圖方式之一，將主體安排在“九宮格”交叉點(diǎn)的位置上，一般認(rèn)為右上方的交點(diǎn)最為理想，其次為右下方。這種構(gòu)圖方式較為符合人們的視覺習(xí)慣，使主體自然成為視覺中心，具有突出主體并使畫面趨向均衡的特點(diǎn)。知識(shí)競(jìng)賽：觀察下列攝影作品，說說它們采用的什么構(gòu)圖方法。（小組交流）2、學(xué)習(xí)手動(dòng)模式拍攝MM和拍攝的需求自由的選擇光圈、速度，拍出自己想要的效果。但用手動(dòng)模式拍M包括：手動(dòng)調(diào)整光圈，手動(dòng)調(diào)整速度，手動(dòng)調(diào)焦等。光圈FF1、F1.4、F2、F2.8、F4、F5.6、F8、F11、F16、F22、F32、F44F64，每增加或降低一檔光圈，進(jìn)入鏡頭的光量就會(huì)加倍或減半?？扉T快門是控制光線進(jìn)入相機(jī)鏡頭時(shí)間長(zhǎng)短的裝置?？扉T的速度主要包括有1、1/2、1/4、1/8、1/15、1/30、1/60、1/125、1/250、1/500、1/1000等，快門速度越高，曝光時(shí)間越短，快門速度越慢，曝光時(shí)間越長(zhǎng)。曝光組合：當(dāng)?shù)呐浜希拍艿玫胶线m曝光量?？扉T與光圈數(shù)值的組合稱為曝光組合。光圈開大一檔，快門就要加快一檔，快門減慢一檔，光圈就要縮小一檔。3.焦距焦距，也稱為焦長(zhǎng)，是鏡頭中心點(diǎn)到感光器上的距離。范圍越窄。三、學(xué)以致用：與光圈的參數(shù)：只改變光圈值，其他參數(shù)不變，拍攝一組照片；只改變快門速度，其他參數(shù)不變，拍攝一組照片；小結(jié)：光圈開的越大（光圈值越小光圈開的越?。ü馊χ翟酱蠼咕嘣蕉蹋〝?shù)值越小，拍攝畫面所能容納的范圍越廣；焦距越長(zhǎng)（大，拍攝畫面所成容納的范圍越窄。四、拓展提高：拍攝風(fēng)景，我們?nèi)绾芜x擇光圈值？拍攝人物時(shí)，我們?nèi)绾芜x擇光圈值？五、學(xué)有所得學(xué)生暢談本節(jié)課所學(xué)到知識(shí)。六：課堂總結(jié)：《攝影技巧》學(xué)情分析的學(xué)習(xí)?！稊z影技巧》效果分析加深學(xué)生對(duì)攝影理論知識(shí)的理解和掌握，提高學(xué)生的實(shí)際拍攝能力?！稊z影技巧》教材分析21系，引導(dǎo)學(xué)生正確把握攝影技巧。共包括兩個(gè)層次：第一層次：攝影構(gòu)圖知識(shí)，主要講到三線構(gòu)圖、曲線構(gòu)圖、變化構(gòu)圖、等知識(shí)，為攝影的做好最基本的準(zhǔn)備。的攝影作品。評(píng)測(cè)練習(xí)一、選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將所選選項(xiàng)前的字母編號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。）相機(jī)鏡頭中可以改變中間孔徑大小的裝置是（ ）A.光圈 B.快門C.焦距 D.M檔下列說法正確的有（ ）①焦距越短，拍攝畫面所能容納的范圍越廣②快門與光圈數(shù)值的組合稱為曝光組合：③光圈控制曝光時(shí)間的長(zhǎng)短④快門是控制光線進(jìn)入相機(jī)鏡頭時(shí)間長(zhǎng)短的裝置A.①② B.①②④ C.②③ D.③④二、非選擇題攝影構(gòu)圖方法有哪些？《攝影技巧》課后反思一、成功之處：的興趣和學(xué)習(xí)積極性。對(duì)學(xué)生發(fā)言給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)缺漏加以補(bǔ)充，加深他們的認(rèn)識(shí)。強(qiáng)調(diào)小組交流合作，課堂教學(xué)中，對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)，我引導(dǎo)學(xué)生采用小組合握、鞏固攝影技巧。設(shè)置競(jìng)爭(zhēng)環(huán)節(jié)。對(duì)部分探究性的問題，我讓小組成員相互合作、組與組之發(fā)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而激發(fā)他們對(duì)攝影課的學(xué)習(xí)興趣。二、需要改進(jìn)之處：刻地認(rèn)識(shí)和了解這門課程后也更愿意與教師一起參與課程活動(dòng)。注重學(xué)生實(shí)際操作能力培養(yǎng)。本課本身就是實(shí)踐課程，如果跟隨課堂知識(shí)進(jìn)度，讓學(xué)生親手操作相機(jī)，本課知識(shí)理解起來會(huì)更容易些?！稊z影技巧》課標(biāo)分析知