教師招聘考試題庫《人格》考點預(yù)測最新版(二)1、單選題與巴甫洛夫高級神經(jīng)活動類型的強、不平衡相對應(yīng)的氣質(zhì)類型是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：巴甫洛夫認為人的氣質(zhì)是由人的高級神經(jīng)活動類型決定的。強、不平衡型的氣質(zhì)類型為膽汁質(zhì)2、單選題考試中，當(dāng)一個學(xué)生想偷看夾帶時，經(jīng)過激烈的思想斗爭，最終決定放棄作弊，做一個誠實的人。按照弗弗洛伊德的人格理論，在此過程中起主導(dǎo)作用的人格成分是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：超我是人格結(jié)構(gòu)中居于管制地位的最高部分，超我是人格結(jié)構(gòu)中的道德部分，從支配人性的原則看，支配超我的是完美原則。3、單選題下列選項中和巴甫洛夫提出的高級神經(jīng)活動類型強、平衡、不靈活(安靜型)相對應(yīng)的是。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：多血質(zhì)對應(yīng)強、平衡、靈活(活潑型)、膽汁質(zhì)對應(yīng)強、不平衡(不可遏止型)、抑郁質(zhì)對應(yīng)弱(弱型)。4、單選題哈佛大學(xué)教授、發(fā)展心理學(xué)家加德納(HowardGadner)提出了_____。A:智力三維結(jié)構(gòu)理論參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查了智力理論。其中，智力二因素論由英國心理學(xué)家C.Spearman斯皮爾曼參考答案:D(1863—1945)于1904年首先提出。智力的三維理論是美國心理學(xué)家吉爾福特于1967年提出。多元智能理論是美國心理學(xué)家加德納提出的。5、簡答題有一位日本心理學(xué)家曾經(jīng)說過，一個人要在競爭激烈的21世紀生活下去，必須具備兩個條件：一是要有蜘蛛網(wǎng)般的人際關(guān)系;二是要有健康向上的性格。這充分說明了一個人的性格在當(dāng)今社會生活中的重要性。那么，作為一名小學(xué)教師，你將如何培養(yǎng)小學(xué)兒童獲得良好性格。參考答案:答題要點：作為一名小學(xué)教師，為培養(yǎng)孩子良好的性格，要注意以下幾點。1、提供適當(dāng)參照群體；2、注意學(xué)生中非正式群體的影響；3、創(chuàng)設(shè)良好的群體氣氛；4、根據(jù)學(xué)生性格特點進行教育；5、一定要重視家庭的因素和發(fā)揮家長的作用。6、單選題人格的自我調(diào)控系統(tǒng)以_____為核心。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：自我調(diào)控系統(tǒng)就是以自我意識為核心的。自我意識就是人對自身以及對自己同客觀世界的關(guān)系的意識，具有自我認識、自我體驗、自我控制三個子系統(tǒng)。7、單選題“江山易改，秉性難移。”這句話說明人格具有_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：人格具有穩(wěn)定性。穩(wěn)定性是指一個人的某種人格特點一旦形成，就相對穩(wěn)定下來了，要想改變它，是比較困難的事情。俗話說，“江山易改，秉性難移”，這里的“秉性”就是指人格?！敖揭赘模拘噪y移”表現(xiàn)的是人格的穩(wěn)定性。8、單選題_____特征的人競爭意識強，工作努力奮斗，爭強好勝，時間緊迫感強，成天忙忙碌碌。本題解釋:【答案】D。解析：A型人格的主要特點是性情急躁，缺乏耐心，外向，動作敏捷，說話快，生活常處于緊張狀態(tài)，社會適應(yīng)性差，屬不安定型人格。A型行為其特征如下：其一，雄心勃勃，爭強好勝，對自己寄予極大的期望；其二，苛求自己，不惜任何代價實現(xiàn)目標(biāo)；其三，以事業(yè)上的成功與否，作為評價人生價值的標(biāo)準(zhǔn)；其四，把工作日程排得滿滿的，試圖在極少的時間里，做極多的工作；其五，終日忙忙碌碌、緊緊張張，不知道放松自己，極不情愿把時間花在日?，嵤律稀?、單選題人與人之間的差異主要體現(xiàn)在_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。他是一個人心理面貌本質(zhì)屬性的獨特結(jié)合，是人與人相互區(qū)別的主要方面。10、單選題影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時也作為動力因素影響學(xué)習(xí)速度和質(zhì)量的是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：考查性格差異的教育意義。性格影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時也作為動力因素影響學(xué)習(xí)的速度和質(zhì)量。因此，為了促進學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校教育更應(yīng)重視性格因素的作用，使教育內(nèi)容的選擇和組織更好地適應(yīng)學(xué)生的性格差異。11、單選題“自信、堅強、勤奮”描寫的是人的哪種心理特征_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習(xí)慣化了的行為方式相結(jié)合而形成的人格特征。自信、堅強和勤奮描寫的恰好是人的性格特征。12、多選題多血質(zhì)的人其神經(jīng)過程具有_____的特征。參考答案:快樂現(xiàn)實道德參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：強、平衡、靈活型相對應(yīng)的氣質(zhì)類型是多血質(zhì)13、單選題高級神經(jīng)活動類型中：“強-----平衡-----不靈活”型與下列哪種氣質(zhì)類型相對應(yīng)_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：巴甫洛夫認為人的氣質(zhì)是由人的高級神經(jīng)活動類型決定的。強、平衡、不靈活的氣質(zhì)類型為粘液質(zhì)14、單選題小寶活潑愛動樂觀靈活，但做事經(jīng)常粗枝大葉，他屬于_____氣質(zhì)類型參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查多血質(zhì)的氣質(zhì)類型特點?；顫姁蹌訕酚^靈活，粗枝大葉是多血質(zhì)的氣質(zhì)類型特點15、單選題在人格特征中，具有核心作用的成分是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：性格是個性的核心，具有獨特性，在個性心理特征中具有核心意義16、填空題在弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)層次中，本我遵循____原則，自我遵循____原則，超我遵循____原則。則17、單選題外顯性、先天性、穩(wěn)定性是下面哪種心理現(xiàn)象的基本特點_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：氣質(zhì)具有先天性，受先天生物學(xué)因素影響較大。氣質(zhì)是個體心理活動和行為的外部動力特點。氣質(zhì)特點一般不受個人活動的目的、動機和內(nèi)容的影響，具有較強的穩(wěn)定性。18、多選題現(xiàn)在用于人格測量的著名投射測驗是_____。B:愛德華個人興趣量表C:明尼蘇達多項人格測驗參考答案:AD本題解釋:【答案】AD。解析：投射技術(shù)包括有多種形式和結(jié)構(gòu)，最常用的是羅夏墨跡測驗和主題統(tǒng)覺測驗。19、填空題性格的____特征是性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的成分。參考答案:態(tài)度20、簡答題甲同學(xué)活潑好動、能說會到、反應(yīng)靈活、愛好交際，他上課時愛搞小動作、不注意聽講。乙同學(xué)安靜穩(wěn)重、沉默寡言、喜歡沉思、情緒不易外露、自制力強、不好交際，他上課時不愛發(fā)言、學(xué)習(xí)不主動。參考答案:21、單選題“江山易改，本性難移”和“人心不同，各如其面”說的分別是_____。A:個性的整體性和可塑性B:個性的穩(wěn)定性和可塑性C:，個性的穩(wěn)定性和獨特性D:個性的社會性和獨特性參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查人格的基本特征?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】人格的特性包括獨特性、穩(wěn)定性、整合性和功能性。獨特性是指一個人的人格是在遺傳、成熟、環(huán)境、教育等先天、后天因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨特的心理特點。穩(wěn)定性是指一個人的某種人格特點一旦形成，就相對穩(wěn)定下來了，要想改變它，是比較困難的事情。這種穩(wěn)定性還表現(xiàn)在，人格特征在不同時空下表現(xiàn)出一致性的特點。整合性是指人格是由多種成分構(gòu)成的有機體，具有內(nèi)在的一致性，受自我意識的調(diào)控。當(dāng)人格結(jié)構(gòu)的各方面彼此和諧一致時，就會呈現(xiàn)出健康的人格特征，否則就會產(chǎn)生心理沖突，出現(xiàn)適應(yīng)困難。功能性是指人格是一個人生活成敗、喜怒哀樂的根源。人格決定一個人的生活方式，甚至?xí)Q定一個人的命運，因而是人生成敗的根源?！叭诵牟煌?，各如其面”表現(xiàn)的是人格的獨特性；“江山易改，本性難移”表現(xiàn)的是人格的穩(wěn)定性。22、單選題對于抑郁質(zhì)的學(xué)生，教師在教育時應(yīng)著重注意_____。A:有意安排各種困難，培養(yǎng)其克服困難的精神B:培養(yǎng)其壓制情緒沖動的能力C:培養(yǎng)其當(dāng)機立斷的性格D:保護其自尊心，不公開批評他們，經(jīng)常鼓舞他們，積極引導(dǎo)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教育抑郁質(zhì)的學(xué)生，應(yīng)盡量避免可能誘發(fā)其抑郁反應(yīng)的行為，同時注意培養(yǎng)其良好的心態(tài)和堅強的個性。23、單選題助人為樂、廉潔奉公，反映性格的_____特征。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：性格的態(tài)度特征，是指個體在對現(xiàn)實生活各個方面的態(tài)度中表現(xiàn)出來的一般特征。個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學(xué)習(xí)的態(tài)度特征。助人為樂是對他人，廉潔奉公是對集體。24、單選題人格決定一個人的生活方式，甚至決定一個人的命運，這是人格的_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：人格決定一個人的生活方式，甚至決定一個人的命運，因而是人生成敗的根源之一。當(dāng)面對挫折與失敗時，堅強者能發(fā)憤拼搏，懦弱者會一蹶不振，這就是人格功能的表現(xiàn)。25、簡答題短？甲、乙同學(xué)分別是什么氣質(zhì)類型？面對二者的不同表現(xiàn)，作為教師，如何使他們揚長避參考答案:B參考答案:參考答案：甲：多血質(zhì)乙：黏液質(zhì)對黏液質(zhì)的學(xué)生，教師要采取耐心教育的方式，讓他們有考慮和做出反應(yīng)的足夠時間，培養(yǎng)其生氣勃勃的精神，熱情開朗的個性和以誠待人、工作踏實頑強的優(yōu)點，同時要防止其固執(zhí)、因循守舊，學(xué)習(xí)方式的呆板。26、單選題有人急躁易怒，有人活潑好動，有人安靜沉穩(wěn)，有人膽小扭捏，這是個性心理特征中什么的表現(xiàn)？_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：氣質(zhì)是心理活動表現(xiàn)在強度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面的心理特征。它是人心理活動的動力特征的表現(xiàn)，它依賴于人的生理素質(zhì)或身體特點。在現(xiàn)實生活中我們常會看到，有的人生來好動，有的人生來好靜；有的人脾氣溫和，有的人性情暴躁；有的人動作麻利，有的人行動緩慢等等，以上的區(qū)別就是心理學(xué)所稱的氣質(zhì)區(qū)別。通常稱之為秉性、脾氣、性情，心理學(xué)叫氣質(zhì)。27、填空題人格動力學(xué)理論的創(chuàng)始人弗洛伊德認為，人格由三個主要的系統(tǒng)組成：____、____和。____參考答案:本我自我超我28、單選題驕傲自大描述的是性格的_____特征。參考答案:A本題解釋:【答案】A。性格的態(tài)度特征由個體對自己、他人、集體、社會以及對工作、勞動、學(xué)習(xí)的態(tài)度特征構(gòu)成。驕傲自大是對自己的態(tài)度特征29、單選題想像、審美、情感豐富、求異、智能等表現(xiàn)，屬于現(xiàn)代“五因素”特質(zhì)理論中的_____。A外向性人格特質(zhì)B性人格特質(zhì)C格特質(zhì)D:情緒穩(wěn)定性人格特質(zhì)本題解釋:【答案】B。解析：20世紀80年代以來，人格研究者們在人格描述模式上達成了比較一致的共識，提出了人格五因素模式，被稱為“大五人格”。這五種人格特質(zhì)是：情緒穩(wěn)定性、外向性、開放性、隨和性、謹慎性。開放性：想像,審美,情感豐富,求異,智能30、判斷題抑郁質(zhì)的人多愁善感、敏感脆弱，具有這種性格對人的發(fā)展是不利的。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：首先，抑郁質(zhì)是人的氣質(zhì)而非性格；其次，氣質(zhì)只有類型的分別，而沒有優(yōu)劣之分。31、單選題“活潑好動”是下列哪種表現(xiàn)？_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：活潑好動是多血質(zhì)的氣質(zhì)類型特點。32、填空題人格是一個復(fù)雜的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，主要包括____、____和自我調(diào)控三方面。參考答案:性格氣質(zhì)33、單選題我們說一個人為人忠厚，工作勤奮，熱愛集體，這是在評價他哪方面的性格特征_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：性格的態(tài)度特征，是指個體在對現(xiàn)實生活各個方面的態(tài)度中表現(xiàn)出來的一般特征。性格的態(tài)度特征由以下幾方面構(gòu)成:1．表現(xiàn)為對社會、對集體、對他人的態(tài)度特征。積極的特征表現(xiàn)為：愛祖國，關(guān)心社會，熱愛集體，具有社會責(zé)任感與義務(wù)感，樂于助人，待人誠懇，正直等。2．表現(xiàn)為對學(xué)習(xí)、勞動和工作的態(tài)度特征。積極的特征表現(xiàn)為：認真細心，勤勞節(jié)儉，富于首創(chuàng)精神。3．表現(xiàn)為對自己的態(tài)度特征。積極特征表現(xiàn)為：嚴于律己，謙虛謹慎，自強自尊，勇于自我批評。34、單選題“人心不同，各如其面”這句話為人格的_____特點作了最好的詮釋。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：一個人的人格是在遺傳、環(huán)境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨特的心理點。人與人沒有完全一樣的人格特點。所謂“人心不同，各有其面”，這就是人格的獨特性。35、單選題某學(xué)生做事很有耐心，是一個自制力很強的人，但在理解問題時常比別人慢些，由此判斷他的氣質(zhì)類型比較符合_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查黏液質(zhì)的氣質(zhì)類型特點。黏液質(zhì)的人反應(yīng)性低。在意志力方面具有耐性，對自己的行為有較大的自制力。所以很有耐心，自制力很強，理解問題時常比別人慢些是黏液質(zhì)的氣質(zhì)類型特點。36、判斷題實驗室實驗的外部效度比內(nèi)部效度更高。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：實驗室研究法內(nèi)部效度較高，外部效度較低37、單選題自我遵循的原則是_____。A:快樂原則參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：自我遵循現(xiàn)實原則?！白晕摇笔侨说睦硇圆糠郑幱谏鐣畹默F(xiàn)實要求、超我的道德追求與本我的利益追求之間，按照現(xiàn)實原則協(xié)調(diào)矛盾，盡可能地尋找權(quán)宜之計，是個體最終行為表現(xiàn)的決策者，時而管理本我，時而服從超我。38、單選題英國心理學(xué)家艾森克根據(jù)內(nèi)傾—外傾和穩(wěn)定—不穩(wěn)定兩個維度對人的_____加以區(qū)分。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：英國心理學(xué)家艾森克認為，可以借助于維度的概念來描述人格的個體差異，對人格的類型加以劃分。根據(jù)內(nèi)傾—外傾和情緒穩(wěn)定—不穩(wěn)定這兩個基本的人格維度，可以把人分成四種類型：穩(wěn)定內(nèi)傾型、穩(wěn)定外傾型、不穩(wěn)定內(nèi)傾型和不穩(wěn)定外傾型。39、判斷題性格無優(yōu)劣好壞之分。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：性格受社會影響大，有好壞之分40、單選題氣質(zhì)與性格的區(qū)別主要體現(xiàn)在_____方面。B:包含與被包含的關(guān)系參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：氣質(zhì)與性格的區(qū)別：(1)氣質(zhì)受生理影響大，性格受社會影響大。(2)氣質(zhì)的穩(wěn)定性強，性格的可塑性強。(3)氣質(zhì)特征表現(xiàn)較早，性格特征表現(xiàn)較晚。(4)氣質(zhì)無所謂好壞，性格有優(yōu)劣之分。41、單選題安安平時比較踏實，遇事沉著，冷靜，但比較死板，靈活性不足，她應(yīng)該屬于_____氣質(zhì)類型參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查粘液質(zhì)的氣質(zhì)類型特點。安靜穩(wěn)重踏實，反應(yīng)性低，交際適度，自制力強(性格堅韌)，話少，適于從事細心、程序化的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出內(nèi)傾性，可塑性差。有些死板，缺乏生氣。42、判斷題測到某種行為的特征的準(zhǔn)確程度稱之為信度。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：效度是指一個測驗工具希望測到某種行為特征的有效性與準(zhǔn)確程度。43、簡答題婷婷在班里跳繩比賽得了第一名，每次學(xué)新舞蹈，她總是班里學(xué)得最快的，老師講的內(nèi)容她一下子就懂了。上課時積極舉手發(fā)言，并能作出較滿意的回答。對自己感興趣的內(nèi)容能長時間集中注意，而對自己不感興趣的內(nèi)容則不能集中注意，還做些小動作，但一看老師提醒，即能克制自己，能很快適應(yīng)不熟悉的環(huán)境，喜歡跟小朋友一起玩，從來不一個人單獨玩，很喜歡與小朋友交往，并在游戲中當(dāng)小頭頭。分析案例中的現(xiàn)象回答如下問題：(1)婷婷的氣質(zhì)屬于什么類型？(2)對此類兒童相應(yīng)的教育措施有哪些？參考答案:參考答案：(1)婷婷的氣質(zhì)屬于多血質(zhì)(2)對多血質(zhì)的學(xué)生，可以采取多種教育方式，但要定期提醒，對其缺點嚴厲批評。教師應(yīng)鼓勵他們勇于克服困難，培養(yǎng)扎實專一的精神，防止其見異思遷，創(chuàng)造條件，多給他們活動的機會，培養(yǎng)他們朝氣蓬勃，足智多謀的優(yōu)點。44、單選題個性中具有核心意義的、表現(xiàn)一個人對現(xiàn)實穩(wěn)定的態(tài)度和相應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式叫_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：性格是個性的核心，具有獨特性，在個性心理特征中具有核心意義45、單選題想像、審美、情感豐富、求異、智能等表現(xiàn)，屬于現(xiàn)代“五因素”特質(zhì)理論中的_____。A外向性人格特質(zhì)B性人格特質(zhì)C格特質(zhì)D:情緒穩(wěn)定性人格特質(zhì)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：20世紀80年代以來，人格研究者們在人格描述模式上達成了比較一致的共識，提出了人格五因素模式，被稱為“大五人格”。這五種人格特質(zhì)是：情緒穩(wěn)定性、外向性、開放性、隨和性、謹慎性。開放性：想像,審美,情感豐富,求異,智能46、簡答題【論述題】分析影響人格形成的因素都有哪些？參考答案:【參考答案】人格的形成受以下因素影響：(1)生物遺傳因素。第一，遺傳是人格不可缺少的影響因素；第二，遺傳因素對人格的作用程度因人格特征的不同而異。通常智力、氣質(zhì)這些與遺傳因素關(guān)系較密切，而價值觀、信念、性格等與社會因素關(guān)系更密切；第三，人格發(fā)展過程是遺傳與環(huán)境交互作用的結(jié)果。(2)社會文化因素。第一，社會文化對人格具有重要影響作用；第二，社會文化對個人的影響力因文化強弱而異，社會對順應(yīng)要求越嚴格，其影響力越大；第三，社會文化因素決定了人格的共同性特征，它使同一社會的人在人格上具有某種程度的相似性。(3)家庭教養(yǎng)方式。家庭教養(yǎng)方式一般分為以下三類：①權(quán)威型教養(yǎng)方式。權(quán)威型教養(yǎng)方式的父母在子女教育中表現(xiàn)得過于支配，孩子的一切都由父母來控制，表現(xiàn)得消極、被動、缺乏安全感、退縮、服從、膽怯，甚至?xí)纬刹徽\實的人格。②放縱型教養(yǎng)方式。放縱型教養(yǎng)方式的父母對孩子過于溺愛，讓孩子隨心所欲，有時會失控。孩子表現(xiàn)為任性、幼稚、自私、野蠻、唯我獨尊等。③民主型教養(yǎng)方式。民主型教養(yǎng)方式的父母與孩子處于一種平等和諧的氛圍中，父母尊重