2022年高考模擬考場仿真演練卷01（北京地區(qū)專用）語文試卷本卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)等填寫在答題卡和試卷指定位置上。.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、本大題共5小題，共17分。閱讀下面材料，完成1-5題。材料一；中國空間站天和核心艙的成功發(fā)射不僅標(biāo)志著我國載人航天工程“三步走”成功邁出第三步，開始建造長期有人照料的空間站，更宣告了中國開啟建造空間站任務(wù)的新時(shí)代?？臻g站是在近地軌道上運(yùn)行的大中型載人航天器，能夠讓人長久地在太空生活，靠貨運(yùn)飛船實(shí)現(xiàn)推進(jìn)劑和消耗品的補(bǔ)充，可以通過航天員進(jìn)行設(shè)備維修與更換而延長壽命或改變、獷充功能，堪稱太空定居點(diǎn)。天和核心艙全長16.6米，最大直徑4.2米，發(fā)射質(zhì)量22.5噸，是未來空間站的管理和控制中心，可支持3名航天員長期在軌駐留，支持開展艙內(nèi)外空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)，是我國目前研制的最大的航天器。我國載人航天工程從上世紀(jì)90年代初開始啟動(dòng)，規(guī)劃了“三步走”戰(zhàn)略，空間站工程是我國載人航天工程“三步走”的第三步，天和核心艙則是第三步發(fā)射的首個(gè)航天器。上世紀(jì)90年代初，我國載人航天工程正式啟動(dòng)，第一步是載人飛船階段，在此期間完成了載人飛船的研制，實(shí)現(xiàn)了航天員天地往返等目標(biāo)。第二步是空間實(shí)驗(yàn)室階段，在這一階段，不僅掌握了出艙、交會(huì)對接技術(shù)，成功對航天員中期駐留太空進(jìn)行了驗(yàn)證，還成功驗(yàn)證了推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加技術(shù)，完成了運(yùn)送貨物補(bǔ)給等任務(wù)。第三步是空間站建設(shè)階段，我國將建造長期有人照料的空間站。從發(fā)射載人飛船將航天員送入太空，到太空出艙、發(fā)射空間實(shí)臉室，中國載人航天工程先后用6艘載人飛船、5艘無人飛船、一艘貨運(yùn)飛船、一個(gè)目標(biāo)飛行器和一個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室，支持11名中國航天員、14人次完成多趟太空之旅。環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，正是通過歷次“神舟”和“天宮”飛行任務(wù)，先后突破掌握了天地往返、太空出艙、交會(huì)對接等關(guān)鍵技術(shù)，為空間站鋪就了一條穩(wěn)妥可靠的建造之路。（取材于崔爽等人的相關(guān)文章）A.我國開始建造長期有人照料的空間站，是以天和核心艙的成功發(fā)射為標(biāo)志。B.天和核心艙是空間站的管理和控制中心，具有補(bǔ)充推進(jìn)劑和消耗品的功能。C.我國載人航天工程從九十年代啟動(dòng)至今，已實(shí)現(xiàn)了航天員天地往返等目標(biāo)。D.目前我國載人航天工程已發(fā)射了多艘飛船，有多名航天員完成了太空之旅。材料二：空間站建設(shè)是一個(gè)漫長的過程，就像“搭積木”一樣，核心艙是第一個(gè)上天的艙段，是整個(gè)空間站最基礎(chǔ)的部分，之后所有的艙段都將以此為起點(diǎn)進(jìn)行疊加。天和核心艙除配有全套生命維持裝置外，還滿足了航天員初期駐留以及科研所需的全部物質(zhì)條件——從居住區(qū)到科研區(qū)一應(yīng)俱全。天和核心艙在設(shè)計(jì)上較過去有了很大突破，供航天員工作生活的空間約50立方來，未來加上兩個(gè)實(shí)險(xiǎn)艙后，整體能夠達(dá)到110立方來。長度超過五層樓高，直徑比火車和地鐵的車廂還要寬不少。不僅活動(dòng)空間大，航天員在空間站的補(bǔ)給也得到更好保障。為了讓航天員實(shí)現(xiàn)更長時(shí)間的在軌停留，空間站設(shè)計(jì)了完整的可再生生命保障系統(tǒng)。航天員呼出的水蒸氣會(huì)通過冷凝水方式回收，排泄的尿液也會(huì)回收凈化，重新作為飲用水和生活用水使用。電解制氧時(shí)產(chǎn)生的氫氣與航天員呼出的二氧化碳，將通過化學(xué)反應(yīng)生成氧氣，這也能夠降低氧氣的補(bǔ)給需求。硬件之外，“太空之家”的軟件也不在話下。在天和核心艙的密封艙內(nèi)，就餐區(qū)配置了微波爐、冰箱、飲水機(jī)、折疊桌等家居，還配置了太空跑臺(tái)、太空自行車、抗阻拉力器等健身器材。此外，艙內(nèi)情景照明可由手機(jī)APP控制。天和核心艙不僅配上了手機(jī)，可以實(shí)現(xiàn)在軌航天員之間通話，還配了天地視頻通話設(shè)備，可以實(shí)現(xiàn)與地面的雙向視頻通話。另外，還有可以支持航天員收發(fā)電子郵件的測控通信網(wǎng)和相關(guān)設(shè)備。（取材于付毅飛等人的相關(guān)文章）2.根據(jù)材料二，下列對“天和核心艙”的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.天和核心艙不僅有全套生命維持裝置，還有能滿足科研所需的物質(zhì)條件。B.天和核心艙的活動(dòng)空間較以往大大增加，能更好地補(bǔ)給航天員所需物品。C.天和核心艙設(shè)計(jì)了可再生的生命保障系統(tǒng)，水和氧氣可以直接循環(huán)使用。D.天和核心艙為航天員配置了日常所需的用品，如生活用具、通訊設(shè)備等。3.根據(jù)材料一、材料二，下列表述正確的一項(xiàng)是（ ）A.我國載人航天工程建成了空間實(shí)驗(yàn)室，正在對航天員駐留太空進(jìn)行驗(yàn)證。B.載人航天工程的歷次發(fā)射都是通過“神舟”系列飛船來執(zhí)行各項(xiàng)任務(wù)的。C.天和核心艙很寬敞，長度超過五層樓高，寬度與火車和地鐵的車廂相當(dāng)。D.在天和核心艙內(nèi)，航天員與地面的人員之間可進(jìn)行雙向的視頻對話交流。材料三：2003年10月15日神舟五號(hào)飛船乘著火箭拔地而起，載著中國首位航天員楊利偉飛向太空。楊利偉駕乘神舟五號(hào)飛船完成了中國首次載人航天飛行，把中國人的身影的在了浩瀚太空?？臻g站并非是來回地球的航天器，要建空間站，就要先擁有用于運(yùn)送人員的天地往返運(yùn)輸器。飛船最重要的用途之一就是為空間站運(yùn)送航天員和物資。此外，人在空間站內(nèi)長期工作和生活，隨時(shí)都可能出現(xiàn)危險(xiǎn)，如航天員突發(fā)疾病，空間碎片或流星擊穿航天員生活的壓力艙艙壁等。這時(shí)就需要航天員馬上撤離空間站，返回地面。由于飛船體積小、質(zhì)量輕、成本低，因此很適宜作為“救生船”長期?？吭诳臻g站。神舟載人飛船可支持3名航天員實(shí)現(xiàn)天地往返。在空間站?？科陂g也作為“救生船”，用于航天員應(yīng)急救生和返回地面。從神舟一號(hào)無人飛船到神舟五號(hào)載人飛船的飛行都成功了，但成功并不意味著成熟，所以神舟六號(hào)、神舟七號(hào)飛船繼續(xù)優(yōu)化，進(jìn)一步提高可靠性和安全性。有了第一次載人飛行經(jīng)驗(yàn)，科研人員對飛船做了適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)，2005年神舟六號(hào)升空，已經(jīng)能搭載兩名航天員，飛行時(shí)間也延長至5天。神舟系列飛船最大的變化在神舟七號(hào)、神舟八號(hào)飛船。神舟七號(hào)增加了出艙功能，神舟八號(hào)完成了交會(huì)對接。神舟飛船全都具備天地往返功能。神舟一號(hào)到神舟七號(hào)飛船的主要功能是把人送入近地軌道，人在飛船上生活和工作。從神舟八號(hào)開始，神舟飛船作為載人運(yùn)檢飛船基本定型，之后不再做大的改動(dòng)。它可以和在軌運(yùn)行的航天器進(jìn)行對接，然后把人員送到航天器里面去，航天員完成預(yù)定任務(wù)后再乘坐飛船返回地面。（取材于《人民日報(bào)》）4.根據(jù)材料三，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.楊利偉是我國第一個(gè)進(jìn)入太空的航天員，為以后的航天員積累了飛行經(jīng)驗(yàn)。B.神舟一號(hào)到神舟五號(hào)飛船雖然載人飛行成功，但在技術(shù)、功能上并不成熟。C.航天員在空間站如果遇到突發(fā)事件，他們可借助神舟飛船逃生并返回地面。D.經(jīng)過一系列的改進(jìn)、優(yōu)化，神舟八號(hào)作為往返天地的載人運(yùn)輸器基本定型。.請結(jié)合上述三則材料，分別介紹空間站、天和核心艙和神舟飛船這三個(gè)航天器及其功能。二、本大題共6小題，共24分。閱讀下面材料，完成6T0題。太后（武則天）欲月知人間事，魚保家上書，請鑄銅為隨以受天下密奏。其器共為一室，中有四隔，上各有竅，以受表疏?？扇氩豢沙?。太后善之。乃鑄銅陋四，涂以方色，列于朝堂：青愚曰“延恩”，在東，告養(yǎng)人勸農(nóng)之事者投之：丹匿曰“招諫”，在南，論時(shí)政得失者投之：白隨日“申冤”，在西，陳抑屈者投之:黑慰日“通玄”，在北，告天文、秘謀者投之。常以諫議大夫及補(bǔ)闕、拾遺一人為知匾使，專知受狀，以達(dá)其事。事幸要者，當(dāng)時(shí)處分；余出付中書及理題使據(jù)狀申奏。理匾使常以御史中丞及侍御史一人為之。知魅使掌申天下之冤滯，以達(dá)萬人之情狀。未幾，其怨家投陋告保家為敬業(yè)作兵器，殺傷官軍甚眾，遂伏誅。太后自徐敬業(yè)之反，疑天下人多圖己。又自以久專國事，且內(nèi)行不正，知宗室大臣怨望，心不服，欲大誅殺以威之。乃盛開告密之門。有告密者，臣下不得問，皆給驛馬，供五品食，使詣行在。雖農(nóng)夫樵人，皆得召見，康于客館。所言或稱旨，則不次除官，無實(shí)者不問。于是四方告密者蜂起，人皆重是屏息。武后末年，太子雖還東宮，政事一不與，大臣畏禍無敢言。蘇安恒投魅上書日：“陛下鷹先圣顧托，受嗣子揖讓，應(yīng)天順人，二十余年，豈不聞?dòng)菟村缴选⒅芄珡?fù)辟事乎？今太子孝謹(jǐn)，春秋盛壯，使統(tǒng)臨宸極，何異陛下身撫天下哉！胡不傳位東宮，休安圣躬？”書奏，后季猜克，不能無感，7召見賜食，厚慰遣之。穆宗長慶三年，理相使諫議大夫李渤奏：“今后有投匾進(jìn)狀者，請事與大者奏聞，次申中書門下，小者各牒諸司處理。處理不當(dāng)，再來投陋者，即具事聞奏。如無理妄訴，本罪外加一等?！睆闹?。文宗開成三年八月，諫議大夫知題使事李中敏奏：“應(yīng)舊例，所有投匾進(jìn)狀及書策文章，皆先具副本呈愚使。臣以為本置隨函，意在使冤濫無告有司不為申理者，W論時(shí)政，或陳厲害，宜通其必達(dá)之路，所以廣落匯而慮幽枉。若使有司先見，裁其可否，即非重密其事，俾奧塞自申于九重之意也。臣伏請今后所有進(jìn)狀及封章，臣但為引進(jìn)，取舍可否，斷自中旨，庶使名實(shí)在茲，明置題之本意?！彪分?，依奏。（取材于《資治通鑒》《新唐書》《唐六典》《唐會(huì)要》，有刪改）.下列對句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.太后欲周知人間事 周：遍，盡。B.則不次除官 除：授，拜。C.陛下席先圣顧托 膺：接受D.所以廣眼明而慮幽枉 聰明：智力發(fā)達(dá).下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（ ）A.〃鑄銅斷四 萬召見賜食.事更要者 尊論時(shí)政C.里農(nóng)夫樵人 后里猜克D.太后自徐敬業(yè)之反 請事之大者奏聞.下列對文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.陳抑屈者投之 想要陳訴冤屈的投給它.余出付中書及理斷使據(jù)狀申奏 騰出多余的時(shí)間和精力讓中書令和理IE使依據(jù)情狀申奏皇上C.小者各牒諸司處理 小事交給各有關(guān)部門處理D.即非重密其事，俾壅塞自申于九重之意也 既不能引起重視也不能為其保密，達(dá)不到讓被堵塞言論的人能自己向皇上申訴的目的.根據(jù)文意，下列理解與推斷，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.甌由銅鑄，共四個(gè)，分涂青丹白黑四色，列朝堂東南西北四面，對應(yīng)接收四種不同類型的訴狀。依據(jù)IS制，魚保家的怨家應(yīng)投丹做，蘇安恒應(yīng)投黑酰。B.魚保家建議創(chuàng)置斷，自己也不能幸免，遭反噬成為投斷制度的犧牲品；蘇安恒投甌建議太后讓位于太子還能得到敬重對待。鼠上發(fā)生的史事耐人尋味。C.知削使由諫官擔(dān)任，其職責(zé)是受理訴狀，下情上達(dá)，使言路暢通；理隨使以監(jiān)察系統(tǒng)的官員充使，其職責(zé)是負(fù)責(zé)處理投書事狀，或?qū)⑼稜钌曜嘟o皇上。D.隨著時(shí)間的推移，投就制度也在不斷地作出調(diào)整和完善，如出臺(tái)分類處理投狀的辦法，打擊無理妄訴的行為,取消不符合置艇初心應(yīng)先具副本的規(guī)定。.提取、綜述有關(guān)“甌”的核心信息，給“削”擬寫一則說明性詞條。詞條須包含：①性質(zhì)含義；②背景目的；③效果影響。.閱讀下面《論語》中的文字，回答問題，（6分）①季康子問政于孔子，日：“如殺無道，以就有道，何如？”孔子對日：“子為政，焉用殺？子欲善，而民善矣。君子之德風(fēng)，小人之德草。草上之風(fēng)必偃?！保ā墩撜Z?顏淵》）②季氏將伐顓臾。冉有、李路見于孔子日：“季氏將有事于顓臾?！笨鬃尤眨骸扒螅o乃爾是過與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐為？”冉有日：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子日：“求！周任有言日：'陳力就列，不能者止。'危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣？且爾言過矣?；⒍党鲇跇樱斢駳в跇侵?，是誰之過與？”（《論語?季氏》）《論語》中孔子將比喻修辭貫穿于與弟子的日常對話中，使要談?wù)摰脑掝}形象生動(dòng)，令聽者茅塞頓開。請結(jié)合上面兩則《論語》，對其中畫線句使用的比喻手法加以賞析。三、本大題共5小題，共26分。閱讀下面材料，完成1274題。（12分）鵲橋仙?華燈縱博陸游華燈縱博，雕鞍馳射，誰記當(dāng)年豪舉。酒徒一半取封侯，獨(dú)去作江邊漁父。輕舟八尺，低篷三扇，占斷頻洲煙雨。鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜與。.下列對本詞的理解，不坦硬的一項(xiàng)是（ ）“華燈縱博”三句，詞人回憶從前在軍中的暢快生活。“酒徒”句寫詞人志得意滿，在杯酒笑談間建立功勛?！拜p舟八尺”三句，寫詞人盡享煙雨空濠的頻洲風(fēng)光?！扮R湖元自屬閑人”句，表明鏡湖風(fēng)月本就應(yīng)屬閑人。.下列各句中與本詞“獨(dú)去作江邊漁父”的漁翁形象最接近的一項(xiàng)是（ ）A.青箸笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（張志和《漁歌子》）一壺酒，一竿身，快活如儂有幾人.一棹春風(fēng)一葉舟，一綸繭縷一輕鉤。（李煜《漁父》）C.盟鷗鷺，傲王侯，管甚妒魚不上鉤。（趙孟將I《漁歌子》）D.一帆一槳一漁舟，一個(gè)漁翁一釣鉤。一俯一仰一場笑，一江明月一江秋。（陳沆《一字詩》）.明代楊慎《詞品》評價(jià)此詞：“英氣可掬?！庇腥苏J(rèn)為除英氣外，詞中還有不平之氣，請結(jié)合具體詩句，簡要分析其“不平之氣”。.在橫線處填寫作品原句。（共8分）（1）《靜女》的最后兩句直抒胸臆，", 。巧妙地點(diǎn)題，有力地突出了男主人公愛戀女主人公的主旨。（2）《蜀道難》中，“但見悲鳥號(hào)古木，.又聞子規(guī)啼夜月，"四句互文見義，悲涼愁苦的氣氛油然而生。（3）杜牧在《阿房宮賦》中用生動(dòng)的描寫側(cè)面表現(xiàn)秦始皇驕奢淫逸的生活，如“,棄脂水也；煙霧橫斜，"。（4）蘇軾在《赤壁賦》中寫到客對人生短促無常的感嘆時(shí)，開端即引用了曹操《短歌行》中的詩句“,.根據(jù)要求回答問題。（共6分）賈母因說：“你瞧瞧那屏上，都是他姊妹們做的，再猜一猜我聽?！辟Z政答應(yīng)起身，走至屏前，只見第一個(gè)寫道是：“能使妖魔膽盡摧，身如束帛氣如雷。一聲震得人方恐，回首相看已化灰?！辟Z政道：“這是炮竹么？"寶玉答道：“是?！庇滞驴词牵骸半A下兒童仰面時(shí)，清明妝點(diǎn)最堪宜。游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離?！辟Z政道：“這是風(fēng)箏?！碧酱盒Υ穑骸笆??！辟Z政心內(nèi)沉思道：“娘娘所作炮竹，此乃一響而散之物。探春所作風(fēng)箏，乃飄飄浮蕩之物。今系上元佳節(jié)，如何皆作此不祥之物為戲耶？”心內(nèi)愈思愈悶，因在賈母之前不敢形于色，只得仍勉強(qiáng)往下看去。只見后面寫著七言律詩一首，卻是寶釵所作，隨念道：“朝罷誰攜兩袖煙，琴邊衾里總無緣。曉籌不用雞人報(bào)，五夜無煩侍女添。焦首朝朝還幕幕，煎心日日復(fù)年年。光陰荏苒須當(dāng)惜，風(fēng)雨陰晴須變迂。”賈政道：“這個(gè)莫非是更香？”寶玉代言道：“是?！保ㄈ〔挠诓苎┣邸都t樓夢》第二十二回）（1）上文中作的燈謎既暗示了她的身份，也是賈家盛極而衰命運(yùn)的讖語。（2）上文中的謎語均預(yù)示了人物的命運(yùn)。請結(jié)合原著簡要分析探春、寶釵所制謎語和她們各自命運(yùn)的關(guān)聯(lián)。四、本大題共4小題，共18分。閱讀下面作品，完成17-20題。管城筆坊古城書畫界人，沒有不知道“管城筆坊”的。一條僻靜的街上，一個(gè)很小的門臉，一截短短的柜臺(tái)，柜臺(tái)上放著一長溜插滿毛筆的竹筆筒。筆坊的主人總是不見，有顧客來了，喊一聲：“有人嗎？”聲音未逝，正在內(nèi)間忙著做筆的主人，來不及解去圍腰，就笑吟吟地走出來了。這就是管城，六十歲剛過，一頭白發(fā)，瘦精精的。掌柜、伙計(jì)、筆匠，都是他一個(gè)人。老婆和兩個(gè)兒子在離城幾十里外的青山橋鄉(xiāng)下，種田、種果樹、種大棚蔬菜，日子過得很豐足。管城世代雖居鄉(xiāng)下，主要精力卻是做毛筆，技藝是祖?zhèn)飨聛淼摹Ｋ展苊?，一般人不知道“管城”二字其?shí)就是毛筆的代稱，《史記》里說：“蒙（恬）將軍拔中上之毫，始皇封于管城，世遂有名?！倍昵?，管城毅然從老家來到古城，開了這個(gè)筆坊，專制專賣各種不同型號(hào)的羊毫、狼毫、兼毫筆。做一支筆，須經(jīng)一百多道工序，純以手工操作，選料精，做工細(xì)，筆之四德“尖、齊、圓、健”無一不備。書畫家用起來得心應(yīng)手，有如神助，而且價(jià)錢有道，因此管城筆坊名聲日著。名聲是名聲，卻并不怎么賺錢，但管城怡然自得。他本想讓兒子棄農(nóng)來子承父業(yè)，年輕人卻不愿意，整天傻子似的做筆，累不說，錢還少，劃不來！老爺子又死心眼，每一道工序都不肯馬虎，動(dòng)輒就是粗聲粗氣地教訓(xùn)一番，誰受得了呢？管城只好獨(dú)打鼓獨(dú)劃船，一個(gè)人撐著筆坊，誰叫他愛的就是這一行呢！每日三頓飯，到街上小飯鋪去，個(gè)率；老伴半個(gè)月進(jìn)城一次，為他洗衣、洗被，打掃里外衛(wèi)生。老伴勸他：“累了一輩子，回家過幾天舒坦日子吧。兒子、孫子整天圍在身邊轉(zhuǎn)，幾多快活?！惫艹钦f：“我離不開城里這些書家、畫家，我得留下來為他們做筆?！崩习閲@了口長氣：“你這是何苦呢？”“我喜歡。”管城在書畫界有很多朋友，他們都習(xí)慣用管城做的筆寫字畫畫。為了感謝管城，不時(shí)地給他送來書畫佳作以表謝意。夜深人靜時(shí)，管城會(huì)在燈下，一張一張地細(xì)看這些字畫，看著看著，忍不住就要打幾個(gè)哈哈。這日子，滋潤！古城書法家主席秋馳毫，在一個(gè)初秋的日子，忽然打電話來，中午請管城到府上小酌，并有事相求。管城捶了捶酸痛的腰，得意地一笑，秋馳毫有什么事相求呢？無非是請他做筆！他很喜歡這個(gè)四十歲剛出頭的書法家，自號(hào)墨云齋主，為人謙和，字確實(shí)寫得不錯(cuò)。幼承庭訓(xùn)，秋馳毫從五歲開始習(xí)字，遍臨碑帖，功夫很扎實(shí)，特別是草書，學(xué)的是懷素，兼及張旭、孫過庭，已有自己的期月，運(yùn)筆于紙，如風(fēng)雨驟至，颯然有聲，縱橫馳鷲，充滿著一種別有的韻味！近午時(shí)，管城關(guān)了鋪面，換了干凈衣杉，坐公交車去了城南的秋府。小院里花木扶疏，清涼可人。秋馳毫一直迎到院門口，然后，引著管城進(jìn)了書房。秋夫人端上茶來，說：“管先生，你們談，我去廚房了?！薄肮芟壬?，再過一個(gè)多月，我應(yīng)邀要去法國巴黎辦一個(gè)草書展覽，還得現(xiàn)場表演。我想請你制兩支羊狼毫長穎提筆，不知可否？”“當(dāng)然可以。”“有了你的筆，我就心里有底了。”“過獎(jiǎng)。過獎(jiǎng)。”“作品都已裝裱好了，請你過過目，提提意見?！薄安桓耶?dāng)。我是外行，秋先生抬舉我了。”秋馳毫從柜子里抱出一大捆卷軸，然后一張一張地展開。管城凝神細(xì)看，看布局，看行氣，看筆劃，看墨色，卻一直抿著嘴，不作聲?！肮芟壬绾?？”“不……錯(cuò)。這五十幅大作，不知秋先生寫了多長時(shí)間？”“也就半個(gè)來月吧。”“呵……好?！惫艹怯X得這些作品，往粗里說都達(dá)到了相當(dāng)水平，再往細(xì)處看，卻露出浮躁之氣，是“趕”出來的，不似天然生成。秋馳毫說：“管先生好像沒把話說完。”“哪里哪里。我在想該怎么為先生做筆哩。我得關(guān)門回老家去一趟，入秋了，山羊毛好找，黃鼠狼則要請人去捕，選一條上等尾巴上的毛，然后平心靜氣在老家制做。筆桿我想用綠檀和紫檀，再刻上字。”秋馳毫向管城鞠了一躬，說：“你要說的話都說了，后學(xué)慚愧。管先生，內(nèi)人大概已把酒菜備好了，今兒我們要好好喝幾杯?！薄爸x謝?！惫艹窃俅蝸淼角锔?，已是一個(gè)月后的一個(gè)晚上，下著疏疏密密的秋雨。秋馳毫腹砂地接過管城的傘，收好，放在客廳門邊。然后，請管城在古雅的八仙桌邊坐下來，親自沏上一杯龍井茶。管城從懷里掏出一個(gè)細(xì)長木匣，打開來，里面躺著兩支羊狼毫長穎提筆?！扒锵壬堃辉?。”秋馳毫接過來，看了又看，感動(dòng)地說：“先生之筆，何須一試，定是上品無疑。你關(guān)門歇業(yè)一月之久，就為制這兩支筆，而且靜居鄉(xiāng)間力避塵擾，精氣神全在這筆中了。請先生報(bào)個(gè)價(jià)吧，我全付！”管城搖了搖頭，說：“還是常價(jià)，每支百元，多一個(gè)子不取?！薄斑@怎么行呢？先生太虧了?！薄澳阍僬f就生分了。我只愿先生此次出訪，載譽(yù)而歸?！鼻锺Y毫突然目光一亮，說：“先生上次看拙字而不肯賜教，但從你的眼神里我卻明白了什么。你走后，我再看一遍，渾身冒汗啊，隨處可見急功近利之跡，便一把火燒了。致函東道主，容我推遲一年再出國門。先生專意做筆而不慕名利，是對我的最好教誨?！惫艹切α耍酒饋泶舐曊f：“秋先生，請撤下茶杯換上酒碗，我真的要討碗酒喝了！”（取材于聶鑫森的同名小說）.下列對文中加點(diǎn)詞語的解說，不無碘的一項(xiàng)是（ ）A.而且價(jià)錢公道 公道：合理B.到街上小飯鋪去，利索 利索：方便省事C.已有自己的回耳 面目：書寫風(fēng)格D.秋馳毫取射地接過管城的傘 殷勤：巴結(jié)討好18.下列對小說中人物的理解與分析，不正硬的一項(xiàng)是（ ）A.管城名字的含義與他的職業(yè)相關(guān)，具有歷史淵源，頗具匠心。B.管城的兒子對管城經(jīng)營筆坊并不理解，所以反對他經(jīng)營筆坊。C.秋馳毫推遲參加書法展覽雖然有些出乎意料卻也在情理之中。D.小說中主要人物秋馳毫在書法界有一定影響力，且談吐文雅。.古代把有德行的人稱為“先生”，管城被稱為“先生”，請結(jié)合文章內(nèi)容分析原因。.結(jié)合文章內(nèi)容，分析結(jié)尾管城“討酒”這個(gè)情節(jié)的作用。五、本大題共3小題，共65分。.語言基礎(chǔ)運(yùn)用（共5分）①2021年世界智能大會(huì)現(xiàn)場，一個(gè)“手語角”吸引了不少人駐足。②只要在攝像頭前打出手語，身后的顯示屏上就會(huì)出現(xiàn)語意連濱的文字翻譯。③這套由天津理工大學(xué)聾人工學(xué)院和計(jì)算機(jī)學(xué)院共同參與研發(fā)的“復(fù)雜場景下中國手語實(shí)時(shí)翻譯系統(tǒng)“，已經(jīng)覆蓋了教育、法律咨詢、餐飲、交通四大應(yīng)用場景。④在無線充足穩(wěn)定的室內(nèi)，該系統(tǒng)的識(shí)別率最高能達(dá)到95%以上,在部分場景下可以實(shí)現(xiàn)''同步翻譯”。⑤研發(fā)這套系統(tǒng)，讓每個(gè)健聽人都能輕松地看懂手語，?平早日實(shí)現(xiàn)健聽人與聽障人之間的高效雙向溝通。⑥其自動(dòng)標(biāo)注識(shí)別系統(tǒng)“鯨可語”還獲得了“第七屆中國國際'互聯(lián)網(wǎng)+'大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”主賽道的金獎(jiǎng)。(1)下列說法不氐州的一項(xiàng)是( )A.第②句中加點(diǎn)詞“連貫”可以改成“通順”。B.第③句中畫線部分可以在“交通”后加“等”。C.第⑤句刪掉加點(diǎn)詞“從而”句意不發(fā)生改變。D.第⑥句中畫線部分的雙引號(hào)可以改成書名號(hào)。(2)第④句中加波浪線的部分有語病，請進(jìn)行修改。要求：保留原有信息，將修改后的語句寫在答題卡上。.微寫作(10分)從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。2021年，河南衛(wèi)視打造的國風(fēng)系列節(jié)目《唐宮夜宴》《洛神水賦》大受歡迎，2022年央視春節(jié)晚會(huì)的《只此青綠》《憶江南》更是掀起了國風(fēng)熱潮，這些節(jié)目制作精良又有文化內(nèi)涵，請就這些傳統(tǒng)文化類節(jié)目大受歡迎的現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶?。要求：觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。不超過150字。2022年冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)在北京、張家口成功舉辦，為我們呈現(xiàn)了精彩的開、閉幕式和賽事。請選擇一個(gè)讓你印象深刻的場景進(jìn)行描寫。要求：有層次，描寫生動(dòng)。不超過150字。(3)請以“迎”為題寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動(dòng)。小詩不超過150字，抒情文字150字左右。.作文(50分)從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。(1)朱光潛先生在武漢大學(xué)任教期間，看到有些青年面對困難和挫折時(shí)一味煩悶、消沉，提倡奉行“此身，此時(shí)，此地”的“三此主義”，即：此身應(yīng)該做而且能夠做的事，就得由此身擔(dān)當(dāng)起，不推諉給旁人：此時(shí)應(yīng)該做而且能夠做的事，就得在此時(shí)做，不拖延到未來；此地(我的地位，我的環(huán)境)應(yīng)該做而且能夠做的事，就得在此地做，不推諉到想象中的另一地位去做。請以“此身，此時(shí)，此地”為題，寫一篇議論文。不少于700字。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)恰當(dāng)充實(shí)，論證具有邏輯性；語言得體。(2)鈴聲送來清早的問候；鈴聲叩響相隔彼此的門；鈴聲奏響風(fēng)的舞蹈；鈴聲牽起親人的叮嚀；鈴聲請以“鈴聲清揚(yáng)”為題目，寫一篇記敘文。要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。2022年高考語文模擬考場仿真演練卷01

語文（北京地區(qū)專用）?全解全析123467891213171821(1)BCDBDABABCDBD一、1.BCDB①空間站是在近地軌道上運(yùn)行的大中型載人航天器，能夠讓人長久地在太空生活，進(jìn)行科學(xué)研究，是人類在太空的定居點(diǎn)。②天和核心艙是未來空間站的管理和控制中心，是空間站第一個(gè)上天的艙段，是整個(gè)空間站最基礎(chǔ)的部分，配有全套生命維持裝置，能滿足航天員初期駐留以及科研所需的全部物質(zhì)條件。③神舟飛船是用于運(yùn)送人員的天地往返運(yùn)輸器，其用途是為空間站運(yùn)送航天員和物資，也作為“救生船”，用于航天員的應(yīng)急救生和返回?！窘馕觥?.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“天和核心艙是空間站的管理和控制中心”說法錯(cuò)誤，依據(jù)原文“天和核心艙全長16.6米，最大直徑4.2米，發(fā)射質(zhì)量22.5噸，是未來空間站的管理和控制中心”可知，天和核心艙應(yīng)是未來空間站的管理和控制中心，選項(xiàng)將未然說成了已然，所以此項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故選Bo.本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。C.“水和氧氣可以直接循環(huán)使用”說法錯(cuò)誤，依據(jù)原文“水蒸氣會(huì)通過冷凝水方式回收，排泄的尿液也會(huì)回收凈化，重新作為飲用水和生活用水使用”“電解制氧時(shí)產(chǎn)生的氫氣與航天員呼出的二氧化碳，將通過化學(xué)反應(yīng)生成氧氣，這也能夠降低氧氣的補(bǔ)給需求”可知，水可以直接循環(huán)使用，而氧氣則需要?jiǎng)t需要通過化學(xué)反應(yīng)而得，所以選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故選C。.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“正在對航天員駐留太空進(jìn)行驗(yàn)證”說法錯(cuò)誤，依據(jù)原文“第二步是空間實(shí)驗(yàn)室階段，在這一階段，不僅掌握了出艙、交會(huì)對接技術(shù)，成功對航天員中期駐留太空進(jìn)行了驗(yàn)證”可知，第二步時(shí)已經(jīng)成功對航天員中期駐留太空進(jìn)行了驗(yàn)證，所以選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。.“都是通過‘神舟’系列飛船來執(zhí)行各項(xiàng)任務(wù)的”說法錯(cuò)誤，依據(jù)原文“環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，正是通過歷次‘神舟'和'天宮’飛行任務(wù)，先后突破掌握了天地往返、太空出艙、交會(huì)對接等關(guān)鍵技”可知，載人航天工程的歷次發(fā)射是通過“神舟”和“天宮”系列飛船來執(zhí)行各項(xiàng)任務(wù)的，所以選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。C.“寬度與火車和地鐵的車廂相當(dāng)”說法錯(cuò)誤，依據(jù)原文“長度超過五層樓高，直徑比火車和地鐵的車廂還要寬不少”可知，其直徑比火車和地鐵的車廂還要寬不少，而不是相當(dāng)，所以選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。故選D。.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。B.“神舟一號(hào)到神舟五號(hào)飛船雖然載人飛行成功”說法錯(cuò)誤，依據(jù)原文“從神舟一號(hào)無人飛船到神舟五號(hào)載人飛船的飛行都成功了”可知，神舟神舟五號(hào)飛船才有載人，前面的是無人飛船，所以選項(xiàng)將神舟一號(hào)到神舟五號(hào)飛船表述成均載人飛行成功表述不當(dāng)。故選Bo本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此題，要在原文篩選出描述這三種航天器的段落，然后根據(jù)原文信息提煉作答?？臻g站的介紹主耍依據(jù)材料一第二段“空間站是在近地軌道上運(yùn)行的大中型載人航天器，能夠讓人長久地在太空生活，靠貨運(yùn)飛船實(shí)現(xiàn)推進(jìn)劑和消耗品的補(bǔ)充，可以通過航天員進(jìn)行設(shè)備維修與更換而延長壽命或改變、擴(kuò)充功能，堪稱太空定居點(diǎn)”，可概括出空間站是在近地軌道上運(yùn)行的大中型載人航天器，能夠讓人長久地在太空生活，進(jìn)行科學(xué)研究，是人類在太空的定居點(diǎn)。天和核心艙介紹主要依據(jù)材料一第二段“天和核心艙全長16.6米，最大直徑4.2米，發(fā)射質(zhì)量22.5噸，是未來空間站的管理和控制中心，可支持3名航天員長期在軌駐留，支持開展艙內(nèi)外空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)，是我國目前研制的最大的航天器”，材料二第二段“天和核心艙除配有全套生命維持裝置外，還滿足了航天員初期駐留以及科研所需的全部物質(zhì)條件一一從居住區(qū)到科研區(qū)一應(yīng)俱全”可概括出天和核心艙是未來空間站的管理和控制中心，是空間站第一個(gè)上天的艙段，是整個(gè)空間站最基礎(chǔ)的部分，配有全套生命維持裝置，能滿足航天員初期駐留以及科研所需的全部物質(zhì)條件。神舟飛船介紹主要依據(jù)材料三第二段“飛船最重要的用途之一就是為空間站運(yùn)送航天員和物資”，“在空間站停靠期間也作為‘救生船’，用于航天員應(yīng)急救生和返回地面”，材料三第四段“神舟飛船全都具備天地往返功能”可概括出神舟飛船是用于運(yùn)送人員的天地往返運(yùn)輸器，其用途是為空間站運(yùn)送航天員和物資，也作為“救生船”，用于航天員的應(yīng)急救生和返回。二、6.DABA（1）既是唐朝統(tǒng)治者為鼓勵(lì)民間“言政得失”和表達(dá)自己的見識(shí)或申訴冤情而專設(shè)的銅質(zhì)意見箱。（2）產(chǎn)生于武太后為盡知人間事而盛開告密之門的背景下。設(shè)限的目的是想廣開君王的視聽，讓求告無門之人有申訴之路，洞悉民間的情狀。（3）投斷制度在實(shí)際中得到執(zhí)行，兩則史事證明投艇制度在舉報(bào)、論時(shí)政得失等方面確實(shí)起到很重要的作用；但也產(chǎn)生了泛濫告密的弊端?！窘馕觥?.本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。D.聰明：視聽。句意：用來（為皇±）廣開言路，處理好冤案。故選D。.本題考查學(xué)生理解文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.乃：都是，副詞，于是。句意：于是，（太后下令）鑄造四個(gè)銅吸/于是召見他，賜給食物。B.或：表假設(shè)，如果/表選擇，或者。句意：上奏的事如果是（非常）緊要的/或想要議論時(shí)政的。C.雖：即使/雖然。句意：即使是樵夫農(nóng)人/太后雖有猜忌。D.之：助詞，取獨(dú)/助詞，定語后置標(biāo)志。句意：太后自從徐敬業(yè)造反之后/請只把重大的事情上奏給皇上。故選Ao.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。B.“余”，剩下的申訴；“出”，拿出；“付”，交給;“申奏”，申報(bào)上奏。句意：剩下的申訴拿出來交給中書令以及理艇使，（然后）依據(jù)情況申報(bào)上奏給皇上。故選Bo.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容并進(jìn)行推斷的能力。A.“魚保家的怨家應(yīng)投丹吸，蘇安恒應(yīng)投黑隊(duì)”錯(cuò)，魚保家的仇家投IS控告魚保家（曾經(jīng)）替徐敬業(yè)制作兵器，應(yīng)投黑??；蘇安恒投書上奏的是有關(guān)時(shí)政得失的奏章，應(yīng)投紅甌。故選A。.本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。結(jié)合“乃鑄銅映四，涂以方色，列于朝堂：青航日‘延恩’，在東，告養(yǎng)人勸農(nóng)之事者投之：丹町日‘招諫’，在南，論時(shí)政得失者投之：白甑‘申冤’，在西，陳抑屈者投之：黑航日‘通玄’，在北，告天文、秘謀者投之”可知，既是唐朝統(tǒng)治者為鼓勵(lì)民間“言政得失”和表達(dá)自己的見識(shí)或申訴冤情而專設(shè)的銅質(zhì)意見箱。結(jié)合“太后自徐敬業(yè)之反，疑天下人多圖己。又自以久專國事，且內(nèi)行不正，知宗室大臣怨望，心不服，欲大誅殺以威之。乃盛開告密之門”可知，觥產(chǎn)生于武太后為盡知人間事而盛開告密之門的背景下；結(jié)合“本置班函，意在使冤濫無告有司不為申理者，或論時(shí)政，或陳厲害，宜通其必達(dá)之路，所以廣聰明而慮幽枉”可知，設(shè)酰的目的是想廣開君王的視聽，讓求告無門之人有申訴之路，洞悉民間的情狀。結(jié)合“未幾，其怨家投斷告保家為敬業(yè)作兵器，殺傷官軍甚眾，遂伏誅”“武后末年，太子雖還東宮，政事一不與，大臣畏禍無敢言。蘇安恒投甌上書……”可知，兩則史事證明投甑制度在舉報(bào)、論時(shí)政得失等方面確實(shí)起到很重要的作用；結(jié)合“于是四方告密者蜂起，人皆重足屏息”可知，但也產(chǎn)生了泛濫告密的弊端。參考譯文：太后想詳盡了解民情民意，魚保家上呈奏章，請求用銅鑄造題來受理天下的密奏。設(shè)計(jì)的那些吸器共處一室，中間有四個(gè)隔斷，上面都各開一個(gè)孔口，用來接受（各地投來的）奏章訴狀。（前來投送奏章的人）只可投進(jìn)而不能取出。太后認(rèn)為這種創(chuàng)意很好。于是，（太后下令）鑄造四個(gè)銅隨，涂上與五行匹配的顏色，把它們排列在朝堂上：青色的蹌取名“延恩”，放在東面，告誡勸勉人們（要勤于）耕種農(nóng)事的奏章就投放其中；紅魁取名“招諫”，放在南面，談?wù)摃r(shí)政得失的奏章投放其中；白色的品取名“申冤”，放在西面，陳訴冤屈的奏章投放其中：黑色的陋叫“通玄”，放在北面，報(bào)告天象災(zāi)變、軍機(jī)密謀大事的奏章就投放其中。一般任用諫議大夫或補(bǔ)闕、拾遺當(dāng)中的一個(gè)人來做知隨使，專門受理訴狀，來順暢地上傳他們的各種奏章申訴。上奏的事如果是（非常）緊要的，當(dāng)場就處置辦理：剩下的申訴拿出來交給中書令以及理酸使，（然后）依據(jù)情況申報(bào)上奏給皇上。理既使一般用御史中丞或者侍御史當(dāng)中的一個(gè)人來擔(dān)任。知題使承擔(dān)（這方面的）職責(zé)，（能使）天下冤情的申訴、堵塞的言論以及各種民情民意都能順暢地傳達(dá)上去。不久，魚保家的仇家投融控告魚保家（曾經(jīng)）替徐敬業(yè)制作兵器，殺傷了很多官兵，于是魚保家伏法被殺。太后自從徐敬業(yè)造反之后，懷疑天下人多圖謀算計(jì)自己。又因自己長期專治國事，而且（自身）操行不端正，知道皇族大臣心懷不滿，內(nèi)心不服，就想大加誅殺借以威懾他們。于是，大開告密的渠道。有了告密的話，臣下不得過問，都提供驛站的馬匹，供應(yīng)五品官標(biāo)準(zhǔn)的伙食，送往太后的住地。即使是樵夫農(nóng)人，都能被召見，并且由客館供給食宿。所說的事如果符合旨意，就破格授官：（即使反映的）與事實(shí)不符，也不問罪。于是，四方告密的人蜂擁而起，人們都嚇得邁不開步，（甚至）不敢呼吸。武后末年，太子雖然返回東宮，但是政事一概不能參與，大臣害怕惹禍上身而無人敢進(jìn)諫。蘇安恒投麗上書說：“陛下承蒙先皇遺詔顧托，受繼嗣太子的推讓，上順天意下順民心，執(zhí)政二十多年，難道沒聽說過虞舜提衣讓位、周公交權(quán)給成王的舊事嗎？現(xiàn)在太子孝順恭謹(jǐn)，正當(dāng)壯年，讓他統(tǒng)治天下，跟陛下親自統(tǒng)治天下又有何不同呢？為什么不傳位給太子，讓您圣體安歇呢？”蘇安恒投書上奏后，太后雖有猜忌，但也不能不被感動(dòng)；于是召見他，賜給食物，多加慰勉后讓他回去了。穆宗長慶三年，理匾使諫議大夫李渤上奏說：“今后如果有投融敬獻(xiàn)訴狀的，請只把重大的事情上奏給皇上，次要的事情申報(bào)給中書門下省，小事則各交給有關(guān)部門處理。如果處理不當(dāng)，還有再來投融的，那就再把詳細(xì)情況奏報(bào)給皇上。如果是無理取鬧的不實(shí)投訴，本罪之外還要再加一等?！被噬下爮牧怂慕ㄗh。文宗開成三年八月，諫議大夫知題使事李中敏上奏說：“按照過去的慣例，所有投入題中的材料，無論是訴狀還是書策文章，都要先準(zhǔn)備好一個(gè)副本呈報(bào)給隨使。我認(rèn)為設(shè)置蹌函的出發(fā)點(diǎn)，用意在于讓那些冤屈無法申訴及有關(guān)部門不予審理的，或想要議論時(shí)政的，或想要陳說利害意見的，應(yīng)該為他們適時(shí)打開暢通的言路，用來（為皇上）廣開言路，處理好冤案。如果讓有關(guān)官員先見后裁決它能否進(jìn)呈，就不是重視和保密這件事，讓被堵塞言論的人能自己向皇上申訴的本意。我懇請從今往后，所有進(jìn)獻(xiàn)的投狀和機(jī)密章奏，臣下只為引進(jìn)，是取是舍，可行與否，由圣上決斷，希望這樣使名實(shí)相符，以彰顯設(shè)置跑的本意?！保ㄓ谑牵┗噬舷轮?，準(zhǔn)許了李中敏的上奏。.“君子之德風(fēng)，小人之德草。草上之風(fēng)必偃。''以“風(fēng)”“草”兩個(gè)喻體，形象地說明了統(tǒng)治者的德行對普通百姓的影響。統(tǒng)治者德行善美，普通百姓就會(huì)修德向善；反之，上梁不正下梁歪，統(tǒng)治者不修德向善，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)敗壞?？鬃佑蒙钪谐Ｒ姷氖挛铩F(xiàn)象比喻治國理政的道理，使深刻的道理淺易而又生動(dòng)?！拔６怀?，顛而不扶，則將焉用彼相矣？”以“危而不持，顛而不扶''這一生動(dòng)的生活場景，比喻冉有、季路沒有像盲人的領(lǐng)路人一樣盡心盡力地匡正季氏過失，阻止季氏討伐顓臾?！盎⒍党鲇谏瘢斢駳в跇侵?，是誰之過與？”用“虎光出于神，龜玉毀于?！迸u冉有、季路，沒有像管理員一樣忠于職守。任虎兜竄出籠子，讓龜玉毀在匣子里?；⒍当扔骷臼习l(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭的欲望，龜玉比喻顓臾。這兩處比喻，準(zhǔn)確到位地表現(xiàn)了孔子對季氏發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭的否定態(tài)度，也形象地表達(dá)了其對弟子冉有、季路的批評，展現(xiàn)了其高超的語言藝術(shù)。【解析】本題考查學(xué)生名著閱讀中賞析修辭手法和表達(dá)效果的能力。'‘君子之德風(fēng)，小人之德草。草上之風(fēng)必偃”意思是，在位者的品德好比風(fēng)，在下的人的品德好比草，風(fēng)吹到草上，草就必定跟著倒。此句把“君子之德"比作''風(fēng)"，把"小人之德''比作"草”，風(fēng)吹草，草就倒伏。形象地表現(xiàn)了良好的德行對人的教化作用。這是季康子問政，運(yùn)用比喻修辭，用生活中常見的“風(fēng)吹草伏”的現(xiàn)象，形象地說明了為政以德，用道德來感化人民，這是真正為政的道理。“危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣''意思是，遇到危險(xiǎn)，不去扶持；將要摔倒了，不去攙扶，那又何必用助手呢？把“不盡力匡正過失的行為''比作"危而不持，顛而不扶”，使為政需要扶持，輔助者要盡心盡力的道理說的通俗易懂?！盎⒍党鲇诹斢駳в诠鹬?，是誰之過與？”意思是，老虎犀牛從柵欄里逃了出來，龜殼美玉在匣子里毀壞了，這應(yīng)責(zé)備誰呢？把“季氏發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭的欲望''比作"虎黨”，把"顓臾”比作"龜玉”，季氏討伐顓臾就好比虎兜從籠子里出來傷人，顓臾被攻滅，就好比龜玉在匣中被毀，會(huì)造成嚴(yán)重后果。參考譯文：①季康子問孔子如何治理政事，說：“如果殺掉無道的人來成全有道的人，怎么樣？”孔子說：“您治理政事，哪里用得著殺戮的手段呢？您只要想行善，老百姓也會(huì)跟著行善。在位者的品德好比風(fēng)，在下的人的品德好比草，風(fēng)吹到草上，草就必定跟著倒。”②季氏將要攻打附庸國頗臾。冉有、子路兩人參見孔子，說道：“季氏將對顓臾使用武力?！笨鬃诱f：“冉求！這難道不應(yīng)該責(zé)備你嗎？頗臾，先王曾經(jīng)任命他主持東蒙山的祭祀，而且它處在我們魯國的疆域之中，這正是跟魯國共安危的藩屬，為什么要去攻打它呢？”冉有說：“那個(gè)李孫要這么千，我們兩人都不想呢。”孔子說：“冉求！賢人周任有句話說：'能夠施展自己的力量就任職；如果不行，就該辭職。'比如瞎子遇到危險(xiǎn)，不去扶持；將要摔倒了，不去攙扶，那又何必用助手呢？況且你的話錯(cuò)了。老虎犀牛從柵欄里逃了出來，龜殼美玉在匣子里毀壞了，這應(yīng)責(zé)備誰呢？”三、12.B.C.開篇描繪出詞人戎馬生涯的圖景，可如今還有誰能記得？表達(dá)詞人對于現(xiàn)實(shí)的無奈之情；終日暢飲的酒徒一個(gè)個(gè)封侯，自己卻被迫閑置，獨(dú)作江邊漁父，表現(xiàn)出詞人壯志未酬的孤憤不平之情；最后一句借用賀知章的典故，點(diǎn)明皇帝閑置我，而這鏡湖山水本就是屬于閑人的，誰又需要“官家賜予”？表達(dá)了對統(tǒng)治者的不屑和厭惡之情?！窘馕觥?2.本題考查學(xué)生分析和理解詩歌內(nèi)容的能力。B.“寫詞人志得意滿，在杯酒笑談間建立功勛”錯(cuò)。“酒徒一半取封侯”一句寫的是終日暢飲的酒徒一個(gè)個(gè)封侯，而不是自己志得意滿建立功勛。故選B。13.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌人物形象的能力。本詞“獨(dú)去作江邊漁父”句，被迫投閑的漁父即使表面上再瀟灑悠閑，骨子里仍是時(shí)時(shí)不忘“當(dāng)年豪舉”的愛國志士，所以，該句塑造了一位傲岸的漁翁形象。A.張志和《漁歌子》寫江岸一位老翁戴著青色的箸笠，披著綠色的蓑衣，冒著斜風(fēng)細(xì)雨，悠然自得地垂釣，他被美麗的春景迷住了，連下了雨都不回家。所以，該句塑造了一位從容自適的漁翁形象。B.李煜《漁父》中寫漁夫生活的快活，一壺酒相伴，一魚竿在手，在花香酒滿中駕一葉小舟，于廣闊的江面上自由垂釣，所以，該句塑造了一位從容自適的漁翁形象。C.趙孟^《漁歌子》中詩人說漁翁和鷗鷺結(jié)盟，傲視王侯，管他什么豌魚能不能上鉤。所以，該句塑造了一位傲岸的漁翁形象。D.陳沆《一字詩》中描在煙波浩淼的碧波之上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)只見一漁舟蕩漿而來，漁翁手持釣鉤，釣得魚來滿心歡喜。所以，該句塑造了一位喜悅的漁翁形象。故選C。.本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。開篇三句詞人從南鄭幕府生活寫起，描繪出詞人戎馬生涯的圖景。在華麗的明燈下與同僚縱情賭博，騎上駿馬獵射馳驅(qū)，這是多么豪邁的生活，第三句折入現(xiàn)實(shí)，緊承以“誰記”二字，頓時(shí)引出一片寂寞凄涼?？扇缃襁€有誰能記得？表達(dá)詞人對于現(xiàn)實(shí)的無奈之情?！熬仆揭话肴》夂?，獨(dú)去作江邊漁父”句，描繪出兩類人物，兩條道路：終日酣飲耽樂的酒徒，反倒受賞封候：志存恢復(fù)的儒生如己者，卻被迫投閑置散，作了江邊漁父，事之不平，孰逾于此？這兩句以“獨(dú)”字為轉(zhuǎn)折，寫昔日馬上草檄、短衣射虎的英雄，在此時(shí)卻已經(jīng)變成孤舟蓑笠翁了，表現(xiàn)出詞人壯志未酬的孤憤不平之情。末句“鏡湖元自屬閑人，又何必官家賜與”，借用賀知章的典故，唱出了全闋的最高音。唐代詩人賀知章老去還鄉(xiāng)，玄宗曾詔賜鏡湖一曲以示矜恤。陸游借典故翻出一層新意，點(diǎn)明皇帝閑置我，而這鏡湖山水本就是屬于閑人的，誰又需要“官家賜予”？表達(dá)了對統(tǒng)治者的不屑和厭惡之情。.匪女之為美 美人之貽 雄飛雌從繞林間 愁空山 渭流漲膩 焚椒蘭也 月明星稀烏鵲南飛【解析】本題考查學(xué)生識(shí)記名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞：“匪”“貽”“雌”“漲膩“''椒蘭”“鵲”。.(1)元春娘娘(2)探春這則燈謎詩是用斷線風(fēng)箏暗示探春遠(yuǎn)嫁，并且一去不歸，流離失所。寶釵燈謎用更香暗示寶釵與寶玉成婚后不得幸福，孤獨(dú)寡居，獨(dú)守空房，只能如更香一樣燃盡自己的青春?！窘馕觥?1)本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著人物、情節(jié)和基本內(nèi)容的整體把握能力。元春身為皇妃，貴不可言，賈府顯赫百年，家運(yùn)興旺，正如爆竹飛天，盛極一時(shí)。爆竹雖然氣勢震天，怎奈瞬間化為灰燼。很明顯，爆竹燈謎既暗示出元春之衰，又暗示出賈家富貴將盡、盛極而衰的命運(yùn)。(2)本題考查學(xué)生對經(jīng)典名著人物、情節(jié)和基本內(nèi)容的整體把握能力。探春燈謎詩是用斷線風(fēng)箏暗示探春遠(yuǎn)嫁，并且一去不歸，流離失所。其中“清明妝點(diǎn)最堪宜''與探春判詞中的“清明涕送江邊望”相呼應(yīng)，指出八十回后探春遠(yuǎn)嫁發(fā)生在清明時(shí)節(jié)。風(fēng)箏也與探春判詞中的“才自精明志自高，生于末世運(yùn)偏消”兩句相合，寓意探春雖然心高氣傲，但命運(yùn)不濟(jì)。所謂“更香”，是古代用于計(jì)時(shí)而特制的一種香，在香上標(biāo)出刻度，根據(jù)燃點(diǎn)后的香的長短，來計(jì)算時(shí)間的長短和遲早。寶釵的這首燈謎詩最長，隱含的內(nèi)容也最多，總的來說就是暗示寶釵與寶玉成婚后不得幸福，孤獨(dú)寡居，獨(dú)守空房，只能如更香一樣燃盡自己的青春。首聯(lián)“兩袖煙''寓意寶釵最終兩手空空，一無所得，“琴邊衾里總無緣”是說寶釵無緣琴瑟和鳴的美好夫妻生活。頷聯(lián)寫出寶釵寡居后的孤寂凄涼，徹夜輾轉(zhuǎn)無法入眠，早晨無需公雞報(bào)曉，半夜無需侍女添香。頸聯(lián)是說寶釵朝朝暮暮，日日年年都在翹首以盼，受盡煎熬。尾聯(lián)是對寶釵命運(yùn)的感慨，嘆息她耗盡光陰追求幸福,卻敵不過世事風(fēng)云變幻。四、17.D.B.答案：管城作為一個(gè)筆匠，對于做筆能夠精益求精，具有匠人精神；他制筆精良且收費(fèi)合理，淡泊名利；家境豐足，仍專心制筆，堅(jiān)守傳統(tǒng)技藝的傳承；看出秋馳毫的書法急功近利后，委婉點(diǎn)出，既顧全了秋馳毫?xí)业拿孀?，又表現(xiàn)了對書法的品鑒力，表現(xiàn)出他的寬厚與智慧。.答案：與管城第一次來秋家時(shí)，秋馳毫請他喝酒的情節(jié)相呼應(yīng)；聽聞秋馳毫意識(shí)到自己的問題后，推遲出國的決定，表示贊許；“討酒”的情節(jié)表達(dá)了管城對秋馳豪能夠放下名利，專心練筆的敬佩。【解析】17.本題考查學(xué)生對文中重要詞語含義的理解能力。D.“殷勤”本義是“熱情周到”。秋馳毫與管城是朋友，此次秋馳毫請管城做兩支羊狼毫長穎提筆，足足一月之久，管城才將筆送來，“秋馳毫殷勤地接過管城的傘”，表達(dá)的是秋馳毫的熱情和感激，而不是“巴結(jié)討好”。故選D。.本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。B.“反對他經(jīng)營筆坊”錯(cuò)。原文是“他本想讓兒子棄農(nóng)來子承父業(yè)，年輕人卻不愿意，整天傻子似的做筆，累不說，錢還少，劃不來！”，可見兒子不是“反對他經(jīng)營筆坊”，而是不愿子承父業(yè)，接手筆坊。故選B。.本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。此題要從管城的人品、德行方面篩選概括有關(guān)的事件。“做一支筆，須經(jīng)一百多道工序，純以手工操作，選料精，做工細(xì)，筆之四德'尖、齊、圓、健'無一不備”“老爺子又死心眼，每一道工序都不肯馬虎”，管城作為一個(gè)筆匠，對于做筆能夠精益求精，具有匠人精神；管城制作的筆“做一支筆，須經(jīng)一百多道工序，純以手工操作，選料精，做工細(xì)，筆之四德'尖、齊、圓、健’無一不備。書畫家用起來得心應(yīng)手，有如神助，而且價(jià)錢公道”“還是常價(jià)，每支百元，多一個(gè)子不取”，他制筆精良且收費(fèi)合理，淡泊名利；“老婆和兩個(gè)兒子在離城幾十里外的青山橋鄉(xiāng)下，種田、種果樹、種大棚蔬菜，日子過得很豐足”“老伴勸他：’累了一輩子，回家過幾天舒坦日子吧。兒子、孫子整天圍在身邊轉(zhuǎn)，幾多快活。'”“管城說：'我離不開城里這些書家、畫家，我得留下來為他們做筆。'”，家境豐足，仍專心制筆，堅(jiān)守傳統(tǒng)技藝的傳承；管城看出秋馳毫作品的浮躁，但并不直接說出，“‘不……錯(cuò)。這五十幅大作，不知秋先生寫了多長時(shí)間？''也就半個(gè)來月吧。''呵……好。'”，然后用制筆來點(diǎn)他，“哪里哪里。我在想該怎么為先生做筆哩。我得關(guān)門回老家去一趟，入秋了，山羊毛好找，黃鼠狼則要請人去捕，選一條上等尾巴上的毛，然后平心靜氣在老家制做。筆桿我想用綠檀和紫檀，再刻上字”，看出秋馳毫的書法急功近利后，委婉點(diǎn)出，既顧全了秋馳毫?xí)业拿孀?，又表現(xiàn)了對書法的品鑒力，表現(xiàn)出他的寬厚與智慧。.本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。從情節(jié)上看，文章前面也寫過一次喝酒，“古城書法家主席秋馳毫，在一個(gè)初秋的日子，忽然打電話來，中午請管城到府上小酌，并有事相求”“管先生，內(nèi)人大概已把酒菜備好了，今兒我們要好好喝幾杯”，結(jié)尾管城“討酒”與管城第一次來秋家時(shí)，秋馳毫請他喝酒的情節(jié)相呼應(yīng)；管城之所以主動(dòng)''討酒"喝，是因?yàn)榍锺Y毫說“你走后，我再看一遍，渾身冒汗啊，隨處可見急功近利之跡，便一把火燒了。致函東道主，容我推遲一年再出國門。先生專意做筆而不慕名利，是對我的最好教誨"，聽聞秋馳毫意識(shí)到自己的問題后，推遲出國的決定，管城心里高興，“討酒”是表示贊許；秋馳毫”一把火燒了”自己的作品，還推遲出國，表明他能放下名利，這是書法家需要具備的重要品質(zhì)?！坝懢啤钡那楣?jié)表達(dá)了管城對秋馳豪能夠放下名利，專心練筆的敬佩。三、21.(1)D(2)在光線充足穩(wěn)定的室內(nèi)，該系統(tǒng)的識(shí)別率最高能達(dá)到95%?！窘馕觥?1)本題考查學(xué)生語言運(yùn)用的綜合能力。D.書名號(hào)用于括住書名、電影、戲劇、文章、電影、電視劇、報(bào)刊、文件名稱等。引號(hào)用于示引用的部分(包括談話、對話、名言、警句、詩文、諺語、寓言、典故等)：表示特定的稱謂和需要著重指出的部分；表示具有特殊含義的詞語。原文”第七屆中國國際'互聯(lián)網(wǎng)+'大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”，表示特定稱謂，不是以上書名號(hào)所指的名稱。故選D。(2)本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。本句中“達(dá)到95%以上”，“達(dá)到”與“以上”表述矛盾，可去掉“以上”。(1)傳統(tǒng)文化類節(jié)目熱播，是這個(gè)時(shí)代對于文化的重視與認(rèn)同的開始。這個(gè)世界上，以贊嘆和敬畏充滿我們心靈的，不僅是居我之上的星空和居我心中的道德法則，還有從古至今流淌在我們血脈里的文化。我們相信，一個(gè)轉(zhuǎn)彎連著另一個(gè)轉(zhuǎn)彎，從文化綜藝熱播這個(gè)轉(zhuǎn)彎開始，我們走下去，丟失的文化便會(huì)在某一個(gè)不遠(yuǎn)的路口與我們再次遇見?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)之微寫作的能力。這則材料針對的是對傳統(tǒng)文化綜藝類節(jié)目的熱播的思考。在現(xiàn)下都是娛樂類綜藝節(jié)目的大背景下，明星們浮夸的搞笑表演換來的是人們膚淺的笑聲，這樣的節(jié)目里沒有內(nèi)涵，沒有實(shí)質(zhì)，甚至傳遞了錯(cuò)誤的人生觀和扭曲的人性。將傳統(tǒng)文化內(nèi)核與綜藝化表達(dá)方式相結(jié)合的文化類節(jié)目，受到人們的認(rèn)可，表現(xiàn)出人們對文化回歸的渴求，對社會(huì)溫情的渴望。因此寫作時(shí)應(yīng)理性分析這類綜藝節(jié)目的意義，還可以由此分析到這類節(jié)目的社會(huì)擔(dān)當(dāng)，進(jìn)而呼吁每個(gè)人都應(yīng)該為文化回歸做出行動(dòng)。寫作時(shí)，還可針對傳統(tǒng)文化類節(jié)目如何繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去給出自己的建議，如要將高品質(zhì)的文化內(nèi)容與多樣的外化形式結(jié)合；要守正創(chuàng)新；要多元化創(chuàng)意與經(jīng)典文化結(jié)合；娛樂中不忘堅(jiān)守傳統(tǒng)文化實(shí)質(zhì)等。(2)示例：伴隨著西方古典音樂，代表著春天和生命復(fù)蘇的小草緩緩出現(xiàn)，開幕式“春天的儀式”一節(jié)拉開帷幕，演員們身穿綠色服裝，手中拿著綠色的熒光筆，他們不斷地?fù)u晃手中的熒光筆，變換不同的造型，模仿小草生長的樣子，讓人看到春天的到來給植物注入蓬勃的生機(jī)的美好景象?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生微寫作的能力。本題為描寫性微寫作，分析寫作要求：本題要求選擇一個(gè)讓你印象深刻的場景進(jìn)行描寫，選擇對象是2022年冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的開閉幕式或賽事的精彩瞬間，這就要求學(xué)生熟悉2022年冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的相關(guān)情況，關(guān)注開閉幕式和精彩賽事，做到有事可寫，有話可說。(3)示例：迎

時(shí)代的考卷已下發(fā)

請做出迎的態(tài)度

扛起大旗

寫滿一張沉甸甸的答卷

時(shí)代的考卷已下發(fā)

請做好迎的準(zhǔn)備

持之以恒

寫一張圓滿的答卷

時(shí)代的考卷已下發(fā)

請做出迎的舉動(dòng)

拼搏進(jìn)取

寫滿一張多彩的答卷【解析】本題考查學(xué)生微寫作的能力。要求以“迎”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。這是全命題類寫作,“迎''為標(biāo)題，對“迎''的解讀是寫作的關(guān)鍵?！冬F(xiàn)代漢語詞典》上對“迎”的解釋有這樣幾個(gè)義項(xiàng)：迎接；對著；沖著。本題側(cè)重“迎接”這個(gè)意思。表現(xiàn)形式可以是小詩，也可以是一段抒情文字，抒發(fā)感情要真摯。注意運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，使語言生動(dòng)形象。(1)【參考例文】此身，此時(shí)，此地人生是一壺清茶，那壺清茶只有用沸水沖泡，才能有溢滿屋子的芳香。且看那茶葉，在水杯中的浮浮沉沉，幾起幾落，與人生的際遇頗為相似。溫水泡的茶不可能有如此清香，而溫水般的人生也是沒有余味的。然而，若要人生沸騰，就需要不斷添加燃料。我們應(yīng)該怎樣為自己的人生升溫呢？我說：此身、此時(shí)、此地。此身，就是要勇于承擔(dān)責(zé)任?！拔易詸M刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同，為了改變國家貧弱的狀況，承擔(dān)起了國家興亡匹夫有責(zé)的重?fù)?dān)，他毅然決然地將一顆挽救中華的赤子紅心化為一腔碧血，來澆灌大地。那一張張率先覺醒的中國面孔，沉靜、堅(jiān)毅，他們志向遠(yuǎn)大，他們雷厲風(fēng)行，創(chuàng)實(shí)業(yè)，辦學(xué)堂。變法維新的壯舉撞擊著沉睡的國民，震動(dòng)著中華這條蟄伏許久的東方龍。此時(shí)，就是要求現(xiàn)在做的事情決不可依拖到以后。春蠶選擇了此刻，堅(jiān)持吐絲，一縷一縷地環(huán)繞，提前感受到了破繭而出的輝煌；沙粒