人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)方案人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷開展,民眾的生活水平日益提升,隨之而來的是人們對(duì)精神層面的需求越來越大,進(jìn)而帶動(dòng)了效勞業(yè)的迅猛開展,越來越多的人開始注重對(duì)自身形象的塑造,這一觀念的轉(zhuǎn)變是時(shí)代進(jìn)步與審美提升的重大表現(xiàn).人物形象設(shè)計(jì)這一新興專業(yè),已經(jīng)成為更加符合社會(huì)人才需求的一個(gè)熱門行業(yè),將成為未來幾年最熱門最受歡送的職業(yè)之一.人物形象設(shè)計(jì)是培養(yǎng)德、智、體全面開展的、既有高素質(zhì)、又有一定的藝術(shù)修養(yǎng)和美術(shù)根底,同時(shí)更有精通人物形象設(shè)計(jì)的相關(guān)技能,從事人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)崗位的應(yīng)用型、技能型高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才,具有高雅的審美情趣,能設(shè)計(jì)打造現(xiàn)代人物整體形象設(shè)計(jì)、舞臺(tái)、影視人物造型等.人物形象設(shè)計(jì)已從原來單一的模特發(fā)型設(shè)計(jì)、化裝設(shè)計(jì),開展成為現(xiàn)在的為特定消費(fèi)者提供個(gè)性訂制的人物造型效勞.由于形象設(shè)計(jì)不但有消費(fèi)者構(gòu)成市場需求,而且化裝美容用品以及服飾廠商都可以借用它作為促銷手段,因此,在國際上開展極快.由于人們對(duì)人物形象個(gè)性設(shè)計(jì)的需求不斷攀升以及人們對(duì)人物形象設(shè)計(jì)的個(gè)性化、多層次需求,使得人物形象設(shè)計(jì)已成為一種流行文化,被人們普遍認(rèn)同和接受.人物形象設(shè)計(jì)已經(jīng)無處不在,從影視劇組、電視臺(tái)、影樓、廣告公司訂模特公司、婚慶公司、色彩工作室、服裝電子商務(wù)等都離不開人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)人才.形象設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造美的職業(yè),良好的審美修養(yǎng)是對(duì)行業(yè)從業(yè)人員的根本要求,而從我國人物形象設(shè)計(jì)行業(yè)現(xiàn)狀來看,從業(yè)人員大多學(xué)歷不高,根本素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)低.面對(duì)形象設(shè)計(jì)行業(yè)的定位低、機(jī)構(gòu)散、人員素質(zhì)差等明顯弱點(diǎn),行業(yè)面臨整合、開展、提升等一系列問題,這就使擁有全方位水平的人才需求顯得十分迫切.因此,建立一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作水平強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德的形象設(shè)計(jì)人員隊(duì)伍,是行業(yè)開展的需要,也是“教育效勞本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)〞宗旨的表達(dá).伴隨著人們審美水平的提升,人物形象設(shè)計(jì)正不斷邁向更高層次.人物形象設(shè)計(jì)人才既要有較高的藝術(shù)審美與創(chuàng)新水平,同時(shí)還要求有熟練的設(shè)計(jì)表達(dá)水平和動(dòng)手水平.相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是進(jìn)行了技術(shù)的培訓(xùn),而無視了對(duì)審美素質(zhì)的培養(yǎng).本科院校的理論化教學(xué)顯然也無法滿足市場的需求,而我們高職院校以能為本、工學(xué)結(jié)合的高技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式正好適應(yīng)市場對(duì)人才的需求,因此人物形象設(shè)計(jì)人才的崗位就業(yè)具有良好的開展前景.一、專業(yè)代碼、招生對(duì)象專業(yè)代碼：650122招生對(duì)象：經(jīng)全國普通高等學(xué)校招生測試,符合招生條件的普通高中及同等學(xué)歷畢業(yè)生.二、學(xué)制、學(xué)歷與就業(yè)去向〔一〕學(xué)制：三年〔二〕學(xué)歷：專科〔三〕就業(yè)面向1/131/13人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)方案.初始崗位：化裝師助理、化裝品銷售員、攝影師助理、助理美工、造型師助理等..相近崗位：電子商務(wù)美工、平面設(shè)計(jì)師、公關(guān)籌劃、影視傳媒籌劃、企業(yè)形象設(shè)計(jì)師、攝影師、美術(shù)指導(dǎo)等..開展崗位：電視臺(tái)造型師、化裝師、影視劇組化裝師、發(fā)型師、攝影廣告造型師、時(shí)尚刊物編輯、美容參謀、培訓(xùn)師、美甲師、形象禮儀師等.三、培養(yǎng)目標(biāo)與根本規(guī)格(一)培養(yǎng)目標(biāo)人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)立足三明,面向全省,效勞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展.旨在培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,德、智、體全面開展,適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)開展需要,具有誠信、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì),掌握藝術(shù)造型的專業(yè)根底知識(shí),綜合運(yùn)用化裝、發(fā)型、服飾搭配、形體禮儀、色彩診斷等技能技巧,具備對(duì)人的形象進(jìn)行整體設(shè)計(jì)的水平,能在形象造型工作室、影樓、美容連鎖機(jī)構(gòu)、影視劇組、時(shí)尚雜志社、彩妝工作室、電視臺(tái)、廣告公司及相關(guān)行業(yè)一線從事專業(yè)技術(shù)工作需要的高端技能型專門人才.(二)培養(yǎng)規(guī)格1.知識(shí)結(jié)構(gòu)(1)掌握美術(shù)根底知識(shí),素描,色彩,三大構(gòu)成理論知識(shí)；(2)掌握工藝美術(shù)史、服裝史、服裝設(shè)計(jì)概論、服裝材料學(xué)等根本理論知識(shí)；(3)掌握手繪效果圖、立體裁剪、化裝、形象設(shè)計(jì)、發(fā)型設(shè)計(jì)等知識(shí)及技能；(4)掌握Photoshop人像修圖及CorelDRAW版式設(shè)計(jì)技能..水平結(jié)構(gòu)(1)具有一定的組織協(xié)調(diào)水平；(2)具有美術(shù)繪畫、化裝發(fā)型設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、色彩設(shè)計(jì)及整體造型設(shè)計(jì)水平；(3)具有專業(yè)觀察分析水平與市場信息獲取調(diào)查分析水平；(4)專業(yè)設(shè)計(jì)的構(gòu)思創(chuàng)意想象水平與創(chuàng)作水平；(5)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)工具應(yīng)用水平..素質(zhì)結(jié)構(gòu)(1)根本素質(zhì)A.政治素質(zhì)：有理想、懂政策,有法律意識(shí)；B.思想品德：愛祖國、愛人民；遵紀(jì)守法；文明禮貌、行為標(biāo)準(zhǔn)C.文化素質(zhì)：具有良好的人文科學(xué)素養(yǎng)和一定的美學(xué)修養(yǎng).有準(zhǔn)確的文字表達(dá)水平,善于理解他人的觀點(diǎn).(2)職業(yè)素質(zhì)A.質(zhì)量意識(shí)：具有質(zhì)量意識(shí),產(chǎn)品競爭意識(shí)使質(zhì)量為企業(yè)開展的生命B.工程意識(shí)：工作要科學(xué)化、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化2/132/13人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)方案C.業(yè)務(wù)素質(zhì)：具有一定美術(shù)繪畫水平,時(shí)尚把握水平和設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維.能 熟悉化裝品分類及性能,熟練掌握發(fā)式造型、妝面設(shè)計(jì)水平； 掌握服裝搭配水平,具備與人物整體形象設(shè)計(jì)相關(guān)的軟件操作水平；熟練掌握盤發(fā)、發(fā)型設(shè)計(jì)操作技能,具備發(fā)型設(shè)計(jì)水平；具備美容效勞治理水平.D.團(tuán)對(duì)精神：要有團(tuán)體工作精神,合作精神：具有協(xié)調(diào)工作水平,組織治理水平,全局觀點(diǎn),明確總體目標(biāo),明確如何為總體最優(yōu)而努力.四、課程體系與課程說明根據(jù)本專業(yè)的職業(yè)、面向社會(huì)對(duì)本專業(yè)人才職業(yè)崗位水平的需求,結(jié)合現(xiàn)行的國家有關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),將崗位所需的水平進(jìn)行分解,確定本專業(yè)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)、水平結(jié)構(gòu)及要求構(gòu)建課程體系,可以用以下圖表來表小.結(jié)構(gòu)水平分析與素質(zhì)要求課程設(shè)置(根本素質(zhì)與根本水平1)熟悉和掌握馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論2)具有良好的思想品德和職業(yè)修養(yǎng)及一定的社會(huì)主義法制觀念和意識(shí)(3)具有良好的身體素質(zhì)(4)具有良好的人文素質(zhì)與語言、文字表達(dá)水平(5)具有根本的計(jì)算機(jī)操作技能、應(yīng)用水平毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論思想道德修養(yǎng)與法律根底形勢(shì)與政策體育力皿計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底專業(yè)根底知識(shí)和水平(1)掌握素描、色彩、構(gòu)成等技能,具有平面設(shè)計(jì)的知識(shí)和手繪技能(2)掌握計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用知識(shí)(主要掌握 Photoshop、CorelDRAW應(yīng)用知識(shí))(3)掌握設(shè)計(jì)的表達(dá)方式、熟悉設(shè)計(jì)的流程及實(shí)施過程等素描、色彩寫生、服裝構(gòu)成、Photoshop、CorelDRAW時(shí)裝畫技法、服裝史、工術(shù)史、服裝設(shè)計(jì)概論專業(yè)水平(1)具有素描、色彩寫生、時(shí)裝畫技能(2)掌握服裝結(jié)構(gòu)與工2、服飾圖案創(chuàng)作、廣告設(shè)計(jì)與籌劃技能(3)掌握發(fā)型設(shè)計(jì)、化裝設(shè)計(jì)、美甲技能(4)掌握攝影、版式設(shè)計(jì)的原理和表現(xiàn)手法攝影根底、時(shí)裝攝影、版式設(shè)計(jì)、圖案設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)崗位適應(yīng)制作水平(1)掌握平面創(chuàng)意設(shè)計(jì)技能(2)具有運(yùn)用Photoshop平面設(shè)計(jì)制作和攝影后期處理水平(3)具有運(yùn)用CorelDRAW^式設(shè)計(jì)的水平Photoshop、CorelDRAW攝影后期處理3/133/13人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)方案結(jié)構(gòu)水平分析與素質(zhì)耍求課程設(shè)置能力設(shè)計(jì)水平(1)具有服飾品設(shè)計(jì)的個(gè)性化表現(xiàn)與整體風(fēng)格協(xié)調(diào)統(tǒng)-的水平(2)具有類型化裝、臉部化裝造型、梳理各式盤發(fā)、美甲的設(shè)計(jì)和實(shí)踐操作水平(3)具有較強(qiáng)人物整體造型設(shè)計(jì)把握與風(fēng)格造型的整體協(xié)調(diào)水平服裝設(shè)計(jì)、發(fā)型設(shè)計(jì)、化裝設(shè)計(jì)、美甲、服飾色彩與搭配、整體造型藝術(shù)籌劃水平(1)具有把握陳列主題內(nèi)涵水平,籌劃展示內(nèi)容風(fēng)格運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)水平設(shè)計(jì)制作展示產(chǎn)品水平.(2)具有把握企業(yè)開展的歷史和開展趨勢(shì),運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法,根據(jù)企業(yè)經(jīng)營理念與開展的需要, 對(duì)企業(yè)形象、產(chǎn)品等等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)的水平.廣告籌劃服裝陳列設(shè)計(jì)拓展水平及綜合素質(zhì)(1)愛崗敬業(yè),勤奮工作的職業(yè)道德素質(zhì)(2)健康的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和樂觀的人生態(tài)度(3)良好的人文科學(xué)素養(yǎng)(4)適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)水平全院性公共選修課、任選課(一)專業(yè)核心課程.服裝設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人體結(jié)構(gòu)的理解及根本的塑形水平,和對(duì)服裝構(gòu)成根本理論在服裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用能力,使學(xué)生掌握時(shí)裝繪畫的根本技巧；掌握服飾設(shè)計(jì)的原理、風(fēng)格及日常生活類設(shè)計(jì)的根本方法,并學(xué)會(huì)分析服飾與對(duì)象的關(guān)系,使學(xué)生具備較好的服裝與藝術(shù)風(fēng)格的設(shè)計(jì)水平..化裝設(shè)計(jì)本課程是通過學(xué)習(xí)化裝設(shè)計(jì)及影視化裝的根本理論和技法知識(shí),從美容、化裝的歷史背景,深入地了解中外美容、化裝開展史,掌握頭、面部結(jié)構(gòu)的根底知識(shí)、化裝色彩的運(yùn)用知識(shí),系統(tǒng)學(xué)習(xí)化裝場所的設(shè)置條件及燈光布置,正確選擇、應(yīng)用各類化裝品,能較完美地設(shè)計(jì)出符合對(duì)象氣質(zhì)與特征及特定需求的人物形象.、發(fā)型設(shè)計(jì)本課程主要包括掌握專業(yè)美發(fā)工具、儀器設(shè)備的根本工作原理及使用方法；了解各類美發(fā)日化產(chǎn)品在不同人物設(shè)計(jì)風(fēng)格中及發(fā)質(zhì)上的使用技巧.掌握各式盤發(fā)的技巧,運(yùn)用發(fā)型根本知識(shí)、設(shè)計(jì)方法與操作技能,在不同的人物環(huán)境場合,較熟練的設(shè)計(jì)出和梳理出符合對(duì)象的臉型、頭型、個(gè)性等特征的理想發(fā)型.4、服裝色彩與搭配綜合應(yīng)用所學(xué)的面部化裝造型設(shè)計(jì)、發(fā)型設(shè)計(jì)與裝飾、服裝服飾設(shè)計(jì)與搭配等原理,形成一個(gè)完整構(gòu)思,運(yùn)用造型藝術(shù)的手段,設(shè)計(jì)出符合人物職業(yè)、身份、年齡的人物形象.4/134/13人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)方案5、整體造型藝術(shù)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的根底理論、專業(yè)知識(shí)和根本技能,分析與解決實(shí)際問題的水平,使學(xué)生得能夠準(zhǔn)確把握企業(yè)形象籌劃水平,傳達(dá)企業(yè)的經(jīng)營理念和企業(yè)文化, 以形象的視覺形式宣傳企業(yè),以自己特有的視覺符號(hào)系統(tǒng)吸引公眾的注意力并產(chǎn)生記憶,使消費(fèi)者對(duì)該企業(yè)所提供的產(chǎn)品或效勞產(chǎn)生最高的品牌忠誠度.綜合檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和技能,以完成學(xué)生從學(xué)習(xí)崗位到工作崗位的初步過渡.6、頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)是本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前,結(jié)合本專業(yè)進(jìn)行的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié). 學(xué)生到對(duì)口單位運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合實(shí)踐動(dòng)手水平完成單位的實(shí)習(xí)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)水平.使學(xué)生踏入工作崗位后能盡快地適應(yīng)社會(huì),求得較好的開展空間.(二)考證課程本培養(yǎng)方案既強(qiáng)調(diào)根本技能要求,同時(shí)也融入了職業(yè)崗位資格證書的要求,通過實(shí)訓(xùn),使學(xué)生加深對(duì)人物形象設(shè)計(jì)的理解,掌握與之相關(guān)的設(shè)計(jì)法那么,并在此根底上,用正確的理論指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng),提升其實(shí)際動(dòng)手水平,發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)新水平.學(xué)生通過該工程的實(shí)訓(xùn)可以參加高級(jí)服裝制作工職業(yè)資格的鑒定,同時(shí)鼓勵(lì)考取高級(jí)形象設(shè)計(jì)師,并獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書.在學(xué)期間,應(yīng)參加以下根本技能與職業(yè)資格證書測試：(1)根本技能證書證書工程發(fā)證部門建議考證時(shí)間全國高等學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)水平測試福建省教育廳第一學(xué)期末高等學(xué)校央語應(yīng)用水平測試 B級(jí)高等學(xué)校央語應(yīng)用水平考試委員會(huì)第二學(xué)期6月(2)職業(yè)資格證書證書工程發(fā)證部門建議考證時(shí)間形象設(shè)計(jì)師(高級(jí))人力資源和社會(huì)保證部福建省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中央第四學(xué)期(三)實(shí)踐教學(xué)課程(1)素描素描是設(shè)計(jì)專業(yè)必修的根底課.本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀,提升學(xué)生的文藝修養(yǎng)和鑒賞水平,使學(xué)生掌握素描的根底知識(shí)、根底理論和根本技能,具有正確的觀察方法和堅(jiān)實(shí)的造型能力,從而正確、生動(dòng)、深刻地表現(xiàn)對(duì)象,為學(xué)習(xí)專業(yè)打下良好根底.(2)色彩色彩課程教學(xué)的任務(wù)有兩個(gè)：一是造型方法與表達(dá)水平的培養(yǎng)；二是解決色彩的運(yùn)用問題,即通過對(duì)根本色彩規(guī)律的掌握,舉一反三地應(yīng)用于專業(yè)設(shè)計(jì).色彩的入門是從學(xué)習(xí)寫生開始,學(xué)習(xí)色彩的初級(jí)階級(jí)可分為臨摹與寫生,寫生是自文藝復(fù)興以來美術(shù)教學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法.各個(gè)時(shí)期的繪畫作品大多都會(huì)涉及到色彩的運(yùn)用問題.研究造型與色彩是一切繪畫與藝術(shù)設(shè)計(jì)都面臨的大課題.(3)平面構(gòu)成5/135/13人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)方案平面構(gòu)成和色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成統(tǒng)稱為三大構(gòu)成,是一種視覺形象的構(gòu)成.它的研究對(duì)象 ,主要是在平面設(shè)計(jì)中如何創(chuàng)造形象,怎樣處理形象與形象之間的聯(lián)系,如何掌握美的形式規(guī)律,并按美的形式法那么,構(gòu)成設(shè)計(jì)所需要的圖形,從中培養(yǎng)設(shè)計(jì)人員的審美水平,并提升其創(chuàng)造“抽象形態(tài)〞和構(gòu)成的水平.分析平面構(gòu)成設(shè)計(jì)實(shí)例,要求學(xué)生掌握平面構(gòu)成的標(biāo)志設(shè)計(jì)和廣告設(shè)計(jì)中的運(yùn)用.(4)色彩構(gòu)成色彩構(gòu)成是人類從色彩知覺和心理出發(fā),用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)分析的方法,把紛繁復(fù)雜的色彩現(xiàn)象還原為最容易理解的根本要素,并利用色彩的量與質(zhì)、空間上的可變幻性,根據(jù)一定的色彩規(guī)律去組合構(gòu)成要素間的相互關(guān)系,創(chuàng)造出新的、理想的色彩效果.它從理性的角度和色彩美學(xué)、色彩心理學(xué)的高度為各種專業(yè)的藝術(shù)設(shè)計(jì)提供色彩設(shè)計(jì)的理論依據(jù)和理論指導(dǎo).通過對(duì)色彩理論知識(shí)的深刻的、全方位的熟悉,可增進(jìn)設(shè)計(jì)師在色彩方面的藝術(shù)素養(yǎng),從而借助色彩語言保存和傳遞人類文明的成果,并且在設(shè)計(jì)創(chuàng)作實(shí)踐中呈現(xiàn)出來,離開了符合審美需求和實(shí)用功能的色彩設(shè)計(jì),任何一種專業(yè)設(shè)計(jì)都將陷入失敗的境地.色彩構(gòu)成還能夠豐富學(xué)生的設(shè)計(jì)思維、提升審美的判斷水平和倡導(dǎo)創(chuàng)新的變革精神,色彩構(gòu)成的學(xué)習(xí)和掌握直接關(guān)系到今后設(shè)計(jì)作品中色彩修養(yǎng)和創(chuàng)意水平的上下.(5)立體構(gòu)成學(xué)習(xí)根底造型的立體構(gòu)成設(shè)計(jì),從平面的形狀走向立體、空間的形態(tài),進(jìn)而熟悉構(gòu)成的法那么、構(gòu)成的邏輯.同時(shí),將材料、技術(shù)與形態(tài)要素的運(yùn)動(dòng)變化結(jié)合起來,著眼于點(diǎn)、線、面、體、空間等造型要素,進(jìn)行主體構(gòu)成的探討,最終將其實(shí)踐與理論結(jié)合起來.通過學(xué)習(xí),學(xué)生了解二維與三維的轉(zhuǎn)換原理,具備一定的造型水平.(6)版式設(shè)計(jì)通過版面設(shè)計(jì)形成與開展歷史的回憶 ,以及平面版面設(shè)計(jì)在各個(gè)時(shí)期的娉變規(guī)律及其主要藝術(shù)特色的表述,使學(xué)生理解掌握版面設(shè)計(jì)的根本理論概念 ,領(lǐng)會(huì)一種形式語言的組織規(guī)律,最終能靈活運(yùn)用版面設(shè)計(jì)的多種表現(xiàn)方法.(7)時(shí)裝攝影通過照相機(jī)對(duì)時(shí)裝進(jìn)行拍攝的過程.一般分為靜態(tài)拍攝和動(dòng)態(tài)拍攝,室內(nèi)拍攝和室外拍攝等多種形式.時(shí)裝攝影要根據(jù)不同的情況和需要,掌握攝影的技巧和方法選擇理想的環(huán)境、拍攝角度、光線、焦距、速度、時(shí)裝和時(shí)裝模特兒,對(duì)以上諸因素必須具備成熟的把握,獲得完美的拍攝效果.為整體造型設(shè)計(jì)打好根底.五、培養(yǎng)模式與教學(xué)方式(一)培養(yǎng)模式.本專業(yè)人才培養(yǎng)模式是：設(shè)計(jì)與制作相結(jié)合、課堂與企業(yè)互促進(jìn)、技能與素養(yǎng)集一身.設(shè)計(jì)與制作相結(jié)合：從專業(yè)出發(fā),結(jié)合生源特征及就業(yè)方向,確定以藝術(shù)設(shè)計(jì)教育為主,滲透設(shè)計(jì)制作為特色的培養(yǎng)模式.教學(xué)中通過化裝設(shè)計(jì)、發(fā)型設(shè)計(jì)、美甲、服裝設(shè)計(jì)等課程增強(qiáng)設(shè)計(jì)制作環(huán)節(jié),通過素描、色彩寫生、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成、服飾圖案等課程增強(qiáng)藝術(shù)教育..課堂與企業(yè)互促進(jìn)：學(xué)生在課堂里學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能過程中,到企業(yè)一線生產(chǎn)實(shí)踐,6/136/13人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)方案這樣學(xué)生在校期間到達(dá)課程學(xué)習(xí)與企業(yè)頂崗鍛煉相互融通、相互促進(jìn),更能有效的提升學(xué)生的專業(yè)水平.同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校與企業(yè)之間的合作關(guān)系..技能與素養(yǎng)集一身：響應(yīng)學(xué)院“樹德、礪能〞的校訓(xùn),學(xué)生培養(yǎng)過程中,增強(qiáng)技能學(xué)習(xí)的同時(shí)注重學(xué)生的素養(yǎng)水平.學(xué)生畢業(yè)后,既要有過硬的專業(yè)技能水平,同時(shí)還要有良好的氣質(zhì)、良好的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德,到達(dá)技能與素養(yǎng)集一身的高端技能型設(shè)計(jì)專業(yè)人才.〔二〕教學(xué)方式以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn),以職業(yè)水平培養(yǎng)為主線,融“教、學(xué)、做〞為一體；與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)基于工作過程的課程,專業(yè)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)和實(shí)際工作的一致性,以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn),實(shí)施“工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、工程導(dǎo)向〞相互融合的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式,充分表達(dá)職業(yè)性、實(shí)踐性和開放性的要求.同時(shí),根據(jù)人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)的開展方向和人才市場需求,根據(jù)職業(yè)崗位要求,以真實(shí)工作任務(wù)的工作過程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容,構(gòu)建基于職業(yè)情境的工作過程系統(tǒng)化的課程體系,將職業(yè)資格考證的內(nèi)容融進(jìn)日常教學(xué)中去,實(shí)現(xiàn)“課證融通〞,學(xué)生畢業(yè)時(shí)能同時(shí)獲得本專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格證書,增強(qiáng)就業(yè)競爭力.增強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)的合作,實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合,使教育與就業(yè)融為一體.六、教學(xué)總體方案安排表1： 教學(xué)方案總體安排表學(xué)年學(xué)期思想教育課堂教學(xué)〔含課內(nèi)實(shí)踐〕實(shí)踐教學(xué)機(jī)動(dòng)及測試周數(shù)節(jié)假日、運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)期周數(shù)內(nèi)容周數(shù)學(xué)分周數(shù)學(xué)分周數(shù)學(xué)分第一1入學(xué)教育、軍訓(xùn)22161.51.521學(xué)年2公益勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐⑵217.51.5120第3171.51.520一學(xué)年4公益勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐⑵218.51.5121國519.51.51.522.5二學(xué)年6畢業(yè)教育10.517.517.518.5合計(jì)32.588.517.517.57.56.5123注：1.校內(nèi)專周實(shí)踐按每周26學(xué)時(shí)計(jì)算,校外頂崗實(shí)習(xí)按每周30學(xué)時(shí)計(jì)算；每周1學(xué)分.2.“公益勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐〞安排在暑假表2: 課堂教學(xué)進(jìn)程表課程類別序號(hào)課程名稱學(xué)分?jǐn)?shù)理論時(shí)數(shù)實(shí)踐時(shí)數(shù)各學(xué)期周時(shí)數(shù)分配備注第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一16一17.5三17四18.5五19.5六18.57/137/13

人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)方案公共必修課1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3468212毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論45814223軍事理論教育118014大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底4205245*大學(xué)英語982816*46體育3.5658227心理衛(wèi)生健康教育221828就業(yè)指導(dǎo)230811小計(jì)28.52812291412211職業(yè)必修課1素描4205242色彩寫生4205243平面構(gòu)成2122424色彩構(gòu)成2122425立體構(gòu)成2122426抽裝材料232427立體裁剪2122428技裝結(jié)構(gòu)與工藝43636229時(shí)裝畫技法42250410版式設(shè)計(jì)21620211身形圖像處理(CorelDRAWPhotoshop)430424412技裝陳列設(shè)計(jì)43042413化裝設(shè)計(jì)42250414發(fā)型設(shè)計(jì)42250415時(shí)裝攝影21620216美甲42250417化裝根底21026218人體彩繪21224219技裝色彩與搭配43042420整體造型藝術(shù)43042421電腦輔助數(shù)碼影像形象設(shè)計(jì)43240422形象設(shè)計(jì)師技能實(shí)訓(xùn)410624高級(jí)23技飾圖案21818224技裝設(shè)計(jì)430424小計(jì)7651824職業(yè)選修課1攝影根底2181822工藝美術(shù)史236023技裝設(shè)計(jì)概論236024廣告設(shè)計(jì)與籌劃4181845化裝品學(xué)232428/138/13

人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)方案6扳裝史23602小0綜合素質(zhì)選修課*公共藝術(shù)課23402〔限選〕*體育〔升球、籃球、足球、武術(shù)等〕及其他公選課26302形勢(shì)與政策〔講座〕13050〔3次〕〔3次〕〔3次〕〔3次〕,〔3次〕平安法治教育〔講座河1818〔3次〕〔3次〕〔3次〕〔3次〕〔3次〕小計(jì)540300022合計(jì)123.51005125備注：課程前加*為測試課.表3: 實(shí)踐教學(xué)安排表序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)工程名稱內(nèi)容學(xué)分學(xué)期周數(shù)備注1專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)化裝設(shè)計(jì)根底護(hù)膚、生活?yuàn)y、舞臺(tái)裝、影視妝容等45穿插課程中校內(nèi)2專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)發(fā)型設(shè)計(jì)包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、外包裝裝潢設(shè)計(jì)45穿插課程中校內(nèi)3專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)美甲設(shè)計(jì)美甲技法、手部護(hù)理44穿插課程中校內(nèi)4專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)服裝設(shè)計(jì)服裝造型款式設(shè)計(jì)45穿插課程中校內(nèi)5專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)服裝陳列設(shè)計(jì)專業(yè)崗位技能練習(xí)4620企業(yè)6專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)畢業(yè)設(shè)計(jì)整體造型設(shè)計(jì)1067實(shí)習(xí)期間7畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)專業(yè)崗位技能練習(xí)20620企業(yè)表4: 各類課程學(xué)時(shí)數(shù)分配表課程類別學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)時(shí)比例〔％〕總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)公共必修課51028122928.518.7職業(yè)必修課650職業(yè)選修課21617640147.9綜合素質(zhì)選修課70403052.59/139/13人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)方案集中實(shí)踐6006002022總計(jì)2724100七、成績考核與畢業(yè)〔一〕教學(xué)評(píng)價(jià)與考核本專業(yè)考核方式根據(jù)課程的性質(zhì)分為 3種形式第一種是采用傳統(tǒng)的卷面測試方式,采用這種方式的主要是一些理論性較強(qiáng)的文化課,如：思想道德修養(yǎng)與法律根底、大學(xué)英語、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論等課程.第二種是采用實(shí)踐考核的方式,集中在一定考核時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成某項(xiàng)作品或完成某些操作,根據(jù)完成的速度及質(zhì)量評(píng)定成績.例如,計(jì)算機(jī)應(yīng)用根底、素描、色彩、設(shè)計(jì)類軟件使用〔如 PHOTOSHOCORELDRAW等根底性課程.其重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)操作技術(shù)和技巧的熟練運(yùn)用程度.第三種是采用學(xué)生綜合作品考核方式,是指在課程的結(jié)束后,學(xué)生提交作品給任課教師,教師根據(jù)作品的質(zhì)量及完成的過程進(jìn)行評(píng)定成績的一種方式,如服裝設(shè)計(jì)、人物形象設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等.完成這類課程的作品需要較長的一段時(shí)間.教師先給出一定的課題,供學(xué)生進(jìn)行選擇,然后指導(dǎo)學(xué)生完成所選擇的課題,再根據(jù)學(xué)生提交的作品進(jìn)行評(píng)定成績.〔二〕畢業(yè)條件學(xué)生畢業(yè)應(yīng)具備以下條件：.在正常修業(yè)年限內(nèi)修滿138學(xué)分；.獲得全國高等學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)水平測試證書及高等學(xué)校英語應(yīng)用水平測試 B級(jí)證書..取得專業(yè)或?qū)I(yè)相關(guān)證書.八、推薦教材課程名稱教材名稱編者出版單位書號(hào)素描素描高飛安徽美術(shù)出版社9877539809298素描王瑯高等教育出版社9787040272208色彩寫生色彩靜物寫生金瀾上海人民美術(shù)出版社9787532244966色彩風(fēng)景寫生趙云龍中國青年出版社9787515317267服飾圖案人物圖案設(shè)計(jì)植物圖案設(shè)計(jì)動(dòng)物圖案設(shè)計(jì)陸紅陽中國紡織出版社978750648338497875064833159787506483308服飾圖案設(shè)計(jì)根底汪芳上海人民美術(shù)出版社9787532289844服裝構(gòu)成色彩構(gòu)成李鵬程上海人民美術(shù)出版社9787532260270色彩構(gòu)成閔珂人民美術(shù)出版社9787102050393立體構(gòu)成胡介鳴上海人民美術(shù)出版社9787532246380平面構(gòu)成毛溪上海人民美術(shù)出版社753224637X平面構(gòu)成許磊華中科技大學(xué)出版社9787560971063版式設(shè)計(jì)版面設(shè)計(jì)根底沈曉麗湖北美術(shù)出版社9787539421810平面版式設(shè)計(jì)席躍良清華大學(xué)出版社9787302155720服裝結(jié)構(gòu)與工藝服裝縫制工藝根底閆學(xué)玲中國輕工業(yè)出版社9787501963362服裝成衣工藝白爽化學(xué)工業(yè)出版社978712202264610/1310/13

人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)方案服裝結(jié)構(gòu)制圖成月華化學(xué)工業(yè)出版社7122022257服裝結(jié)構(gòu)原理與制圖技術(shù)呂學(xué)海中國紡織出版社9787506449564立體裁剪服裝立體裁剪鄧鵬舉等化學(xué)工業(yè)出版社9787122022611服裝立體裁剪張祖芳上海人民美術(shù)出版社9787532251490服裝材料服裝材料馬騰文等化學(xué)工業(yè)出版社9787122022857服裝材料學(xué)朱煥良等中國紡織出版社9787506420235服裝史服裝簡史江平等中國紡織出版社7506421402中外服裝史教材李當(dāng)歧湖北美術(shù)出版社753941238圖形圖像處理Photoshop輔助服裝設(shè)計(jì)王宏付東華大學(xué)出版社7811110091CorelDRAW版式設(shè)計(jì)馬仲嶺人民郵電出版社9787115191601時(shí)裝畫技法服裝畫技法王培娜等化學(xué)工業(yè)出版社9787122022608美國時(shí)裝畫技法教程凱特哈根中國輕工業(yè)出版社9787501960255服裝陳列設(shè)計(jì)服飾品陳列設(shè)計(jì)金博中國紡織出版社9787518000388服裝陳列設(shè)計(jì)教程凌雯浙江人民美術(shù)出版社9787534029141服裝設(shè)計(jì)服裝設(shè)計(jì)根底侯家華化學(xué)工業(yè)出版社9787122022349服裝專題設(shè)計(jì)許崇岫化學(xué)工業(yè)出版社9787122022561化裝品學(xué)美容化裝品學(xué)李利人民衛(wèi)生出版社9787117136075化裝設(shè)計(jì)化裝造型設(shè)計(jì)唐宇冰趙凌化學(xué)工業(yè)出版社9787122092038化裝設(shè)計(jì)徐家華張?zhí)煲恢袊徔棾霭嫔?787506475273發(fā)型設(shè)計(jì)發(fā)型設(shè)計(jì)與梳妝吳旭杜鋅化學(xué)工業(yè)出版社9787122197849發(fā)型設(shè)計(jì)與技術(shù)吳帆上海交通大學(xué)出版社9787313054746美甲設(shè)計(jì)美甲藝術(shù)教程人民軍醫(yī)出版社人民軍醫(yī)出版社9787509139363服飾色彩與搭配服裝色彩學(xué)黃元慶中國紡織出版社9787518002245服飾搭配藝術(shù)王淵中國紡織出版社9787518004959整體造型藝術(shù)整體形象設(shè)計(jì)周生力化學(xué)工業(yè)出版社9787122144829形象設(shè)計(jì)〔第2版〕［卓^］李京姬等中國紡織出版社9787518013654九、辦學(xué)條件〔一〕專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員：鄭瑋〔三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院 副教授系副主任〕張龍翔〔三明學(xué)院副教授福建青年美術(shù)家協(xié)會(huì)理事〕張海云〔三明超越廣告公司 高級(jí)廣告籌劃師總經(jīng)理〕黃峰〔三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院 講師〕鄭旭東〔三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院 講師〕余文明〔三明職業(yè)技術(shù)學(xué)院 講師〕鄭建英〔三明女人故事造型工作室 形象設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)總監(jiān)負(fù)責(zé)人〕〔二〕師資隊(duì)伍課程名稱配備教師情況11/1311/13

人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)培養(yǎng)方案姓名性別出生年月畢業(yè)院校專業(yè)職稱學(xué)歷備注服裝材料、服裝史、化裝品學(xué)、服裝設(shè)計(jì)概論關(guān)B瑋女71.01廈門人學(xué)工商治理西安,程大學(xué)服裝設(shè)計(jì)與工程服裝工程副教授工程師本科碩士雙師型、專業(yè)帶頭人服裝結(jié)構(gòu)與工2、立體裁剪黃幗鴻女72.06福建經(jīng)濟(jì)治理十部