廣西崇左市寧明縣2017-2018學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題學(xué)校:姓名：班級(jí)：1．下列詞語的注音有誤的一項(xiàng)是（）A.累贅（1&）佇立（zhu）辜負(fù)（gu）拖沓（ta）B.迸濺(bing)哆嗦（duo）盤虬(qiu)模.樣(mo)C.契約(qi)稠密（chou）修葺.(qi)矜持Cjin)D.厄運(yùn)(e)招攬(lan)疲憊.(bei)孱.頭(can)2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.疙瘩拽拉陡峭毛骨悚然B.吞噬豐繞赤裸垂垂暮老C.調(diào)羹竹蔑猥瑣誨人不倦D.愧怍遨游懊悔婦儒皆知3．下列加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）在本次活動(dòng)中，明明和小清彼此心有靈犀，配合默契，出色地完成了任務(wù)。同學(xué)二十周年聚會(huì)上，大家回憶曾經(jīng)做過的那些傻事，都忍俊不禁。爸爸語重心長(zhǎng)地對(duì)兒子說：“要經(jīng)常不恥下問向老師請(qǐng)教，才有更大的進(jìn)步。”這段時(shí)間，他上課時(shí)老是心不在焉，成績(jī)從前10名跌到了第21名。4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）為了防止車禍不再發(fā)生，各地交警加強(qiáng)了醉駕的查處工作。臨近期末，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)都有很大的提高。媽媽給我講了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的害處，舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。當(dāng)蒲公英隨風(fēng)飄舞時(shí)，令我看到它正以一種獨(dú)特的美裝點(diǎn)著這個(gè)世界。下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）李敏年齡幼小，但她聰明伶俐，能歌善舞，所以贏得了人們的景仰。會(huì)議開始前，主持人特別提醒：“為了保持會(huì)場(chǎng)安靜，請(qǐng)各位關(guān)閉手機(jī)，否則后果自負(fù)！”提到自己的父親，老劉動(dòng)情的說：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白。”小偉愛講臟話，小明批評(píng)道：“臟話既臟人耳，又傷人心，文明用語才讓人舒心哪！”下列依次填入文段畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）能夠破碎的人，必定真正地活過。林黛玉的破碎，在于她有刻骨銘心的愛情；三毛的破碎，;梵高的破碎，;貝多芬的破碎，。則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂章②源于她歷盡滄桑后一剎那的明徹和超脫③是太陽用金黃的刀子讓他在光明中不斷劇痛③①②B.①②③C.②③①D.②①③7．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）魯迅，原名周樹人，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等?！锻馈贰瓣庩柛罨钑浴币痪渲械摹瓣庩枴敝干降哪媳眱擅妫湃艘陨奖彼蠟殛?，山南水北為陽?！堵毅憽贰稅凵徴f》中的“說”“銘”都是古代文體的名稱?！赌咎m詩》是中國(guó)南北朝時(shí)期南方的一首長(zhǎng)篇敘事民歌，也是一篇樂府詩。8．下列關(guān)于《海底兩萬里》的理解有誤的一項(xiàng)是（）尼摩船長(zhǎng)說了一句話來形容人類的進(jìn)步：“人類的進(jìn)步實(shí)在太慢了”。《海底兩萬里》是凡爾納的的三部曲之二，其余兩部是：第一部是《八十天環(huán)游地球》，第三部是《神秘島》。鸚鵡螺號(hào)困在了冰隧道里，海水在不斷結(jié)成冰，很快，大家就要被壓死，為了防止水的凍結(jié)，船員們采取了一個(gè)辦法，就是往冰上澆開水，從而降低結(jié)冰的速度，為走出困境贏得了時(shí)間。尼摩船長(zhǎng)與阿龍納斯在海底環(huán)球旅行的路線：從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進(jìn)入大西洋、南極。絲路“糖史”中國(guó)人食用及制作蔗糖的歷史十分悠久，其發(fā)展歷程同陸上絲綢之路及海上絲綢之路都有著密切的關(guān)系。甘蔗原產(chǎn)熱帶，公元前傳播、種植于印度及南洋地區(qū)。先秦時(shí)期中國(guó)南方就已開始種植及食用甘蔗，常見的食用方法為生啖或榨取“柘（zhe）漿”直接飲用。后來，人們也嘗試對(duì)蔗漿粗加工，即以曝曬煎煮去掉蔗漿中的部分水分，制成濃度較高的“蔗餳（tang）"0“蔗餳”乃是一種稠厚的糖漿，若是進(jìn)一步冷凝，可以固結(jié)為赤褐色的糖塊,因其形色似石,味甜如蜜,得名“石蜜”。不過,這種粗制糖塊水分含量大,極易溶解,不易運(yùn)輸0而在不產(chǎn)甘蔗的北方,人們要想品嘗石蜜的滋味,就得依靠沿絲綢之路遠(yuǎn)道而來的外國(guó)使團(tuán)和西域胡商0他們帶來的“西極石蜜”產(chǎn)于西域,因經(jīng)過高超的脫水處理而呈干燥的餅塊狀,不但易攜帶，易儲(chǔ)存,而且滋味品質(zhì)都優(yōu)于南方粗制的蔗餳0公元661年，唐高宗命人從印度請(qǐng)10位制糖專家，利用印度的“竹甑(zeng)法”制出了顏色較淺亮的精沙粒糖“煞割令”。自此,天竺制糖法在中華神州落地生根,而印度的制糖技術(shù)也在新的環(huán)境、新的理念下獲得富有想象力的改進(jìn)與完善，為中國(guó)在世界蔗糖文化中發(fā)揮重要作用奠定了基礎(chǔ)。北宋時(shí)期，四川一帶的匠人憑借“窨制法”，造出了一種異常細(xì)膩、凈白、美味的結(jié)晶糖霜。蘇軾有詩云“冰盤薦琥珀，何似糖霜美”，黃庭堅(jiān)也以“我舌猶能及鼻尖”的俏皮詩句，極言糖霜的美味。到了南宋紹興年間，隨著甘蔗種植面積的擴(kuò)大和制作技術(shù)的推廣,糖霜在滿足南方本地用糖需求的同時(shí)尚有富余。于是，產(chǎn)于南方的糖霜不但乘船北上，而且也漂洋過海，向南銷往占城、真臘、三佛齊、單馬令等南洋國(guó)家，甚至到達(dá)波斯、羅馬等地?！爸袊?guó)糖”由此開始在世界舞臺(tái)嶄露頭角。元朝崛起后，中外文化交流達(dá)到新的高峰。一些阿拉伯制糖人來到中國(guó)，將他們較為先進(jìn)的“樹灰煉糖法”傳授給了福州糖工，進(jìn)一步提高了中國(guó)白糖的質(zhì)量?！恶R可?波羅游記》中提到，福州人能大量煉制“非常白的糖”。這種大規(guī)模、高效率的白糖生產(chǎn)，對(duì)于提升中國(guó)糖的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、激發(fā)進(jìn)一步技術(shù)革新，是很有幫助的。到了明清時(shí)期，中國(guó)人在以往制糖技術(shù)的基礎(chǔ)上精益求精,發(fā)明出“黃泥水淋脫色法”，生產(chǎn)出潔白如雪、顆粒晶瑩的精制蔗糖，其中最為雪白細(xì)膩的被稱為“西洋糖”。此時(shí)中國(guó)人已憑借手工脫色技術(shù)，在世界蔗糖生產(chǎn)領(lǐng)域占據(jù)了領(lǐng)先地位,在國(guó)際市場(chǎng)上的主要角色是輸出而非輸入?！拔餮筇恰背隹诘哪康牡匾草^以往更多.航線距離更長(zhǎng)不僅包含占城、暹羅等“老主顧”,還覆蓋了日本、波斯灣及歐洲多個(gè)國(guó)家。值得一提的是，中國(guó)制造的白糖與脫色技術(shù)在明代傳入印度孟加拉，此后在印地語、孟加拉語等幾種印度語言中，白糖均被稱為“繼尼(cn)”，意為“中國(guó)的”?！袄^尼”與唐代的“西極石蜜”“煞割令”遙相呼應(yīng),分別在陸上、海上絲綢之路上,見證了千百年來中外各國(guó)因蔗糖結(jié)下的緣分,以及彼此間互通有無、愿結(jié)友好的恒久心意；也見證了中國(guó)在促進(jìn)東西方文化交流方面所起到的積極作用。中國(guó)古人于蔗糖制造歷程中展現(xiàn)出的開闊胸懷與精進(jìn)精神,在古老絲路重?zé)ㄐ律慕裉?，仍可成為燭照文化傳承的一盞明燈。9．下列對(duì)文本的分析不正確的一項(xiàng)是()選文主體部分以空間為序，條理清晰地介紹了中國(guó)蔗糖因絲綢之路而不斷發(fā)展的歷史。第④段引用蘇軾和黃庭堅(jiān)的詩句，生動(dòng)形象說明了糖霜異常細(xì)膩、凈白、美味的特點(diǎn)；同時(shí)增強(qiáng)了文章的文化韻味。第⑦段畫線句中加點(diǎn)詞語“主要”表明中國(guó)在國(guó)際蔗糖市場(chǎng)上以輸出為主，輸入為輔。第⑧段畫波浪線句子結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)開關(guān)，總結(jié)全文。下列對(duì)絲路“糖史”說法不正確的一項(xiàng)是()公元661年，唐高宗命人從印度請(qǐng)10位制糖專家，利用印度的“竹甑(zeng)法”制出了顏色較淺亮的精沙粒糖“煞割令”。北宋時(shí)期，四川一帶的匠人憑借“窨制法”，造出了一種異常細(xì)膩、凈白、美味的結(jié)晶糖霜。南方的糖霜不但乘船北上，而且也漂洋過海。元朝，阿拉伯制糖人來到中國(guó),將他們較為先進(jìn)的“樹灰煉糖法”傳授給了福州糖工，進(jìn)一步提高了中國(guó)白糖的質(zhì)量。明清時(shí)期，發(fā)明出“黃泥水淋脫色法”，生產(chǎn)出潔白如雪、顆粒晶瑩的精制蔗糖其中最為雪白細(xì)膩的被稱為“西洋糖”。下列表述與原文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是()“蔗餳”與“西極石蜜”相比，在干燥程度、運(yùn)輸方便性、滋味品質(zhì)方面都有較大差距。唐代引進(jìn)的印度制糖技術(shù)在中國(guó)獲得改進(jìn)與完善，為中國(guó)在世界糖文化中發(fā)揮重要作用奠定了基礎(chǔ)?！爸耜捣ā薄皹浠覠捥欠ā笔菑膰?guó)外引進(jìn)的制糖技術(shù)，“窨制法”“黃泥水淋脫色法”是中國(guó)人發(fā)明的制糖技術(shù)。石蜜、糖霜、“煞割令”是中國(guó)生產(chǎn)的蔗糖品種，“西極石蜜”“西洋糖”是外國(guó)生產(chǎn)的蔗糖品種。下列對(duì)《游山西村》賞析有誤的一項(xiàng)是()游山西村

陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。這首一首紀(jì)游抒情詩，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主線突出，全詩八句無一“游”字，而處處切“游”字，游興十足，游意不盡。頷聯(lián)在現(xiàn)在生活中常用來比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機(jī)，也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。首聯(lián)中的“足”字用得好，表達(dá)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情；尾聯(lián)表達(dá)了作者對(duì)淳樸、閑適的田園生活的喜愛向往之情，樂不思蜀，無意官場(chǎng)。陸游具有多方面文學(xué)才能，尤以詩的成就為最，在生前即有“小李白”之稱，不僅成為南宋一代詩壇領(lǐng)袖，而且在中國(guó)文學(xué)史上享有崇高地位。愛蓮說

周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染.濯清漣而不妖?中通外直.不蔓不枝.香遠(yuǎn)益清.亭亭凈植.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊.花之隱逸者也；牡丹.花之富貴者也；蓮.花之君子者也。噫！菊之愛.陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！13．下列句子加點(diǎn)詞意思解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.陶后鮮有聞（新鮮）B.牡丹之愛，宜乎眾矣（應(yīng)當(dāng)）C.不蔓不枝（長(zhǎng)枝）D.可愛者甚蕃（多）14．下列句子加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)是（）A.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉敏而好學(xué)，不恥下問。B.水陸草木之花何陋之有C.可愛者甚蕃花之隱逸者也D.晉陶淵明獨(dú)愛菊予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是（）《愛蓮說》在寫作方法上是借助托物言志來抒發(fā)情感。作者用”菊”和”牡丹”來作正襯和反襯，表達(dá)了作者對(duì)雍容華貴的牡丹的贊美之情。文中以“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，”來比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的高尚品質(zhì)。文章濃墨重彩描繪了蓮的氣度，蓮的風(fēng)節(jié)，描寫了蓮花的超凡脫俗，寄托了作者對(duì)理想人格的肯定和追求。把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）濯清漣而不妖。（2）蓮之愛，同予者何人？鑿壁偷光匡衡勤學(xué)而無燭；鄰舍有燭而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)③，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪而問衡，衡曰：“原得主人書遍讀之。”主人感嘆，資④給以書，遂成大學(xué)⑤。［注釋］①［逮］及。②［穿壁］在墻上找洞。③［文不識(shí)］姓文名不識(shí)。④［資］借。⑤［大學(xué)］大學(xué)問家。17．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（1）衡乃與其傭作而不求償．償：（2）遂．成大學(xué)遂：18．把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。19．由本文而來的一個(gè)形容勤學(xué)的成語是鑿壁偷光，請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚€(gè)由勤學(xué)故事而來的成語。20．按要求填空。（1）落紅不是無情物，。（龔自珍《己亥雜詩》）（2），隔江猶唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（3）黃梅時(shí)節(jié)家家雨，。（趙師秀《約客》）（4），不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）（5）《登幽州臺(tái)歌》中，。兩句營(yíng)造了一種極其特殊的意境，把個(gè)人置放在廣漠無邊的宇宙背景中，使個(gè)人顯得渺小孤寂，從而產(chǎn)生一種蒼茫的孤獨(dú)感。（6）孟子說：孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”，杜甫的《望岳》中意思與之相近的詩句是：，。（7）《陋室銘》中暗示雖陋室而不陋，點(diǎn)明文章主旨的語句的語句是：，。21．班上開展主題為“我愛詩詞”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，需要做以下的準(zhǔn)備。（1）（觀點(diǎn)論述）《中國(guó)詩詞大會(huì)》第二季的冠軍得主是復(fù)旦附中16歲高一學(xué)生武亦姝，人們對(duì)她紛紛表示贊賞，但也有人對(duì)此提出異議：在升學(xué)考試殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，有沒有必要花大量寶貴時(shí)間去背誦古詩詞。請(qǐng)圍繞話題，認(rèn)真審視、深入思考、鮮明表達(dá)，寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。（2）（故事鏈接）下圖與本冊(cè)教材一首詩有關(guān)，請(qǐng)將該詩內(nèi)容簡(jiǎn)要敘寫出來。字?jǐn)?shù)在60字以內(nèi)。（3）（撰寫對(duì)聯(lián)）我國(guó)歷史上有許多有名的詩人。下面的對(duì)聯(lián)擬描述其中的兩位，只有上聯(lián)，需續(xù)寫下聯(lián)。上聯(lián)：杜甫草堂留后世下聯(lián)：舍我一些花籽初秋真好。走在公園里，花還在熱鬧地開著呢，卻有花籽成熟了。我喜歡哪種花，就徑直去采摘那植株上的花籽，不用擔(dān)心采錯(cuò)。牽?；ㄎ蚁矚g藍(lán)色的。多年前在超市里買過一包牽牛花種子，包裝袋的圖片上顯示的分明是藍(lán)色的花，可開出花來，卻是玫紅的。怨著那花不遂我愿，也怨著自己太善挑剔，就這樣糾結(jié)了好幾個(gè)月；現(xiàn)在好了，我在開著藍(lán)色花朵的牽?；喜闪松习兕w種子，我聽見它們爭(zhēng)著搶著跟我說：“這下你放心吧，我們保證都給你開出藍(lán)色的花！”那年春天，我在菜市場(chǎng)買了兩包秋葵的種子，回家種了滿滿一陽臺(tái)，我跟我家先生說：“你信不信，等這些秋葵開花的時(shí)候，咱家的陽臺(tái)將成為全樓最美的風(fēng)景！”“秋葵”發(fā)芽了，長(zhǎng)高了，綠屏風(fēng)般，茂盛極了，只是遲遲不見有開花的跡象。公園里的秋葵早就開成花山了，俺家的秋葵卻似乎忘了開花的使命。入秋了，一米來高的植株居然在頂部打了小花苞。我搬個(gè)小凳子，踩上去，端詳那花苞，怎么看怎么不對(duì)勁，人家公園里秋葵的花苞是圓形的，我家“秋葵”的花苞卻是一柄長(zhǎng)長(zhǎng)的綠色小穗。幾天后，綠穗上開出花來，微白，小如米粒，細(xì)密排列。我知道自己買了“山寨秋葵”，卻不清楚這被我精心伺候了好幾個(gè)月的究竟是何等植物，心里這個(gè)悶啊！終于采下兩片葉子，拿到學(xué)校給生物老師看，結(jié)果，生物老師也不認(rèn)識(shí)，只是反復(fù)說“這葉子跟秋葵的葉子可真像啊”。拈著那兩片葉子，要扔到垃圾箱，打掃垃圾的師傅看見了，問我道：“從哪里采的粟子葉??？”我一聽，大喜過望，遂俯身請(qǐng)教。老師傅說：“這東西結(jié)的籽兒叫粟子，可以喂鳥；這葉子跟秋葵是有點(diǎn)像，可它有股清香味兒，人們吃燒烤時(shí)，拿它卷肉，可去油膩?！薄咸?！我居然養(yǎng)了一陽臺(tái)粟子！有了“種錯(cuò)花”的經(jīng)歷，如今能夠眼睜睜瞅著花朵、準(zhǔn)確無誤地采花籽，心里那個(gè)美、那個(gè)得意、那個(gè)解氣?。∥也闪怂{(lán)色牽牛的花籽，又采了粉色秋葵的花籽，還采了一些黃色草茉莉的花籽。當(dāng)我去采紅蔦蘿花籽的時(shí)候，碰上一個(gè)老園丁，他問我采這東西干嘛用，我回答：“種啊。”他笑了：“這小賤花有啥種頭？”我沒有回答他，而是在心里問自己：“你說你咋就這么近乎神經(jīng)質(zhì)地稀罕著這些‘小賤花'呢？是因?yàn)樗齻冇H切，還是因?yàn)樗齻兤?shí)？或者就是因?yàn)槟阕约涸揪褪且欢涓蟾淮筚F無緣的花呢？”我是帶著感恩的心采摘花籽的。邊采摘邊在心里說：“謝謝你舍我一些花籽！”——謝誰呢？謝天？謝地？謝植株？我說不太清，反正就是覺得該謝。“保真”的花籽帶給人踏實(shí)的欣悅。在一?；ㄗ焉舷胂蠡ㄩ_，既是現(xiàn)實(shí)主義，又是浪漫主義。我家先生收拾出了一個(gè)三平方米左右的空調(diào)外機(jī)間，本想堆破爛用，我央他把這個(gè)空間送給我做花房，他慨允，卻譏誚我道：“整個(gè)一個(gè)農(nóng)婦轉(zhuǎn)世！又要種一花房粟子？”現(xiàn)在，我驕矜地揣著一褲袋大地饋贈(zèng)的花籽，突然有了想法——我要讓花房的北籬笆（剛剛網(wǎng)購(gòu)的）上爬滿藍(lán)牽牛，西籬笆上爬滿紅蔦蘿，再把所有空花盆都種滿粉秋葵和黃茉莉。等大雪紛飛的時(shí)候，我家花房花開正盛。到時(shí)候，我或許會(huì)拉上老閨蜜，得意揚(yáng)揚(yáng)地跟她說：“走，上我家的‘袖珍花房'喝杯咖啡去！我要讓你親眼看看，我怎樣成功偷得三平方米的夏天……”（選自《青春美文》）22．在敘述“種錯(cuò)花的經(jīng)歷”時(shí)，作者用了怎樣的記敘順序？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括這兩次經(jīng)歷。23．聯(lián)系上下文說說加橫線詞語的表達(dá)效果?，F(xiàn)在，我驕矜地揣著一褲袋大地饋贈(zèng)的花籽。24.從修辭或句式的角度賞析第③段的畫線句子。“秋葵”發(fā)芽了，長(zhǎng)高了，綠屏風(fēng)般，茂盛極了，只是遲遲不見有開花的跡象。25．“花籽”明明是“我”采的，卻為什么取題《舍我一些花籽》？通讀全文，說說你的看法。26．命題作文成長(zhǎng)伴隨著人的一生，成長(zhǎng)的過程曲折坎坷，成長(zhǎng)有故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬事莫不這樣，關(guān)于成長(zhǎng)，你一定還有好多話要說……請(qǐng)以“我長(zhǎng)大了”為題，寫一篇文章。要求：①選取你成長(zhǎng)生活中真實(shí)和新穎的材料；②詳略得當(dāng)，行文通順流暢；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字。參考答案1．B2．A3．C4．C5．D6．C7．D8．B9．A10．B11．D12．C13．A14．D15．B16．（1）經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷（2）（對(duì)于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？17．（1）得到報(bào)酬（2）于是、就18．匡衡就（在墻上打洞）鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀。19．懸梁刺股、囊螢映雪、韋編三絕。20．化作春泥更護(hù)花商女不知亡國(guó)恨青草池塘處處蛙可憐夜半虛前席念天地之悠悠獨(dú)愴然而涕下會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小斯是陋室惟吾德馨21．（1）示例：我認(rèn)為有必要，因?yàn)楸痴b古詩詞能傳承并弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)的提升有潛移默化的作用，還能拓展思維，激發(fā)靈感，促進(jìn)學(xué)習(xí)。（2）飛來峰頂有座高聳入云的塔，聽說雞鳴時(shí)分可以看見旭日升起。不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野，只因?yàn)槲艺驹陲w來峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣。（3）李白詩仙著千秋22．插敘；喜歡藍(lán)色的牽牛花卻種出玫紅的牽?；?，想種秋葵卻養(yǎng)了一陽臺(tái)粟子。23．“驕矜”，原指一個(gè)人驕傲自大；傲慢。這里貶詞褒用，是自豪謹(jǐn)慎的意思。表達(dá)了“我”對(duì)花籽的珍惜和內(nèi)心的喜悅。24．示例一：運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“秋葵”長(zhǎng)勢(shì)茂盛，也反襯出“我”遲遲不見“秋葵”開花的焦急心情。示例二：長(zhǎng)句和短句相結(jié)合，體現(xiàn)了語言的韻律美；連用短句，寫出了“我”對(duì)“秋葵”生長(zhǎng)迅速的喜悅，長(zhǎng)句則寫出了“我”對(duì)“秋葵”能否開花的焦慮。25．“花籽”雖為“我”所采集，但“我”卻認(rèn)為這是植株的奉獻(xiàn)、自然的饋贈(zèng)，所以為“舍我”。這一說法表明“我”是一個(gè)尊重生命、熱愛