復習議論文閱讀的基本知識、完成議論文閱讀練習一.本周教學內(nèi)容：復習議論文閱讀的基本知識、完成議論文閱讀練習中考議論文閱讀復習議論文議論文閱讀考點主要包括：議論文三要素及其間關系、論證方式、結(jié)構(gòu)形式、議論文語言，關鍵詞句含義。1.中心論點論點是作者對所議論的問題持見解和主張，是議論文的靈魂。抓住中心論點是閱讀理解的關鍵。確定中心論點的主要方法是：①標題。有時標題即文章的中心論點，可有時標題只是論題。論題是議論的對象，并非作者對問題闡發(fā)的觀點。答題時應注意區(qū)分論題和論點。②開頭。開篇點題，開門見山是議論文常見的方法，所以許多文章的開頭就會提出中心論點。③結(jié)尾。有些議論文通過擺事實，講道理，至文末得出結(jié)論，即中心論點。④概括、總結(jié)。遇到?jīng)]有明確寫出中心論點的情況時，就要從文章或語段中去概括。概括中心論點時要牢記表達明確，句子完整，盡力從作者的見解和主張兩方面考慮。2.論據(jù)：議論文中用來證明論點，支撐論點的材料。論據(jù)知識的考查有以下幾種類型：①確定論據(jù)。在原文中找出可以支撐論點的論據(jù)類型；或幾個論據(jù)出現(xiàn)后，進行排列式篩選。②剖析論據(jù)。論據(jù)替換為形式或論據(jù)能否證明類似論點并說明理由；或引用這一論據(jù)作用；或問論點及論據(jù)關系等。③補充論據(jù)：針對論點，在題目要求的前提下去找記憶中的論據(jù)，或針對考題的需要現(xiàn)場發(fā)揮。3.論證方法：就是論證過程中用論據(jù)來證明論點的方法。常見論證方法：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等。論證方法常見考法：①考查論證方法的類型。②考查常見各種論證方法的作用。4.議論文的論證方式：一般有立論、駁論兩種。立論：是就一定的事件或問題提出并闡明自己的主張和見解，它是從正面闡述自己的觀點。駁論：是就一定的事件或問題發(fā)表議論，批駁片面的、錯誤的、甚至反面見解。它的重心落在揭露和批駁錯誤觀點上。反駁方法有三個：①駁論點。用事實駁對方論點。②駁論據(jù)。揭穿論據(jù)的虛假以駁倒對方。③駁論證。揭示對方的論據(jù)不能夠證明論點。5.議論文的結(jié)構(gòu)層次議論文最基本結(jié)構(gòu)是提出問題(引論)――分析問題(本論)——解決問題（結(jié)論）。分析議論文的結(jié)構(gòu)，首先要弄明白各段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系，其次要注意文章中起承上啟下作用的過渡段、過渡句以及過渡詞語。常見結(jié)構(gòu)式樣分兩類：一是逐層深入地論述結(jié)構(gòu)——縱式。二是并列展開的論述結(jié)構(gòu)――橫式。考查路徑：①句與句、段與段的關系。②特別語段（句）作用。如結(jié)尾作用：總述全文，發(fā)出號召等。③給文段劃分段落層次。一種方法：可按提出――分析――解決問題的一般結(jié)構(gòu)劃分；另外還可按文章論述問題不同角度去劃分。6.議論文語言特點：①準確、嚴密②概括性和簡潔性。③使用修辭，體現(xiàn)其用詞鮮明、生動和感情色彩?？疾橹锌赡艹霈F(xiàn)的考查點：①關鍵詞語的選擇和運用。②重要語句含義的理解。③某語句的作用。一般從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面去分析。④修辭方法的類型及作用。7.閱讀議論文應注意的問題：①對文段應先整體把握。②不能混淆概念，避免張冠李戴。③三要素間關系：論點是文章核心、統(tǒng)帥，論據(jù)和論證圍繞中心展開，論據(jù)為論證服務，回來證明論點。④議論文除主觀題外，開放性試題也有擴大趨勢。例如：根據(jù)文意補充論據(jù)；寫閱讀后的認識和體會；結(jié)合閱讀內(nèi)容，聯(lián)系實際談感想等。（答題時間：45分鐘）（一）感恩生活一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷去了很多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝您來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。感謝上帝：因為第一，被偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，作賊的是他而不是我?！睂θ魏我粋€人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個故事，啟發(fā)我們該如何感恩生活。感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理。這時，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來？美國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蹦愀卸魃?，生活將賜予你燦爛陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！成功時，感恩的理由固然能找到許多；失敗時，不感恩的借口卻只有一個。殊不知，失敗或不幸時更應該感恩生活。感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉，獲得溫暖，激發(fā)我們挑戰(zhàn)困難的勇氣，進而獲得前進的動力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生的失意與不幸，對生活時時懷一分感恩的心情，則能使自己永遠保持健康的心態(tài)、完美的人格和進取的信念。感恩不純粹是一種心理安慰，也不是對現(xiàn)實的逃避，更不是阿Q的精神勝利法。感恩，是一種歌唱生活的方式，它來自對生活的愛與希望。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿與不幸。感恩，使生活變得更加美好。1.文章開頭引用羅斯福家中失盜的故事有什么作用？2.作者為什么說“感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧”？（請從文中找出原話回答）3.在這篇文章中，使用了哪幾種論證方法？4.我們在失敗和不幸時更要感恩生活其意義是什么？5.“在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓”，這句話是比喻什么的？你還能從生活的現(xiàn)象中舉出一個類似的例子嗎？6.讀了這篇文章，給你的最大收獲是什么？談談自己的感想。（二）這也會過去1954年，巴西的男女老少幾乎一致認為，巴西足球隊定能榮獲世界杯冠軍。然而，天有不測風云，足球的魅力就在于難以預測。在半決賽時，巴西隊意外地輸給了法國隊，結(jié)果沒能把那個金燦燦的獎杯帶回巴西。球員們比任何人都更明白，足球是巴西的國魂。他們懊悔至極，感到無臉去見家鄉(xiāng)父老。他們知道，球迷們的辱罵、嘲笑和扔汽水瓶子是難以避免的。當飛機進入巴西領空之后，球員們更加心神不安，如坐針氈?？墒?，當飛機降落在首都機場的時候，映入他們眼簾的卻是另外一種景象：巴西總統(tǒng)和兩萬多名球迷默默地站在機場，人群中有兩條橫幅格外醒目：“失敗了也要昂首挺胸！”“這也會過去！”球員們頓時淚流滿面?？偨y(tǒng)和球迷都沒有講話，默默地目送球員們離開了機場。球員們對“失敗了也要昂首挺胸”的理解是比較深透的，可相比之下，對“這也會過去”的理解卻不夠深透……4年后，巴西足球隊不負眾望贏得了世界杯冠軍。回國時，巴西足球隊的專機一進入國境，16架噴氣式戰(zhàn)斗機立即為之護航。當飛機降落在道加勒機場時，聚集在機場上的歡迎者多達3萬多人。在從機場到首都廣場將近20公里的道路兩旁，自動聚集起來的人群超過了100萬。這是多么宏大和激動人心的場面！人群中也有兩條橫幅格外醒目：“勝利了更要勇往直前！”“這也會過去！”球員們對“勝利了更要勇往直前”很容易理解，對“這也會過去”的理解仍然朦朦朧朧……后來，巴西足球隊的隊長斷斷續(xù)續(xù)向一些人請教，應該怎樣理解“這也會過去”的含義？真是無巧不成書。隊長請教的一位老者微笑著說：“這也會過去”的橫幅就是他寫的，他給隊長講了下面的故事：據(jù)說，偉大的所羅門王有一天晚上做了一個夢。一位智者在夢里告訴他一句至理名言，這句至理名言涵蓋了人類所有的智慧，能使他得意的時候不會趾高氣揚，忘乎所以；失意的時候能夠百折不撓，奮發(fā)圖強，始終保持勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的狀態(tài)。但是，醒來之后卻怎么也想不起來那句至理名言。于是，所羅門王找來了最有智慧的幾位老臣，向他們講了那個夢，要求他們把那句至理名言想出來，并拿出一枚大鉆戒，說：“如果想出來那句至理名言，就把他鐫刻在戒面上。我要把這枚戒指天天戴在手指上。”一個星期過后，幾位老臣興奮地前來送還鉆戒，戒面上已刻上了一句勉勵人勝不驕、敗不餒的至理名言：“這也會過去！”1.請你根據(jù)自己的理解分析“這也會過去”所蘊含的深刻意義。2.文章兩次寫巴西足球隊回國后的迎接場面，請你用簡潔的語言概括這兩次迎接場面的特點。3.那位老者向足球隊長講述所羅門王的故事其作用是什么？4.在第一次迎接足球隊的時候，“球員們淚流滿面”的原因是什么？5.“失敗了也要昂首挺胸！勝利了更要勇往直前！”這是巴西人民迎接巴西足球隊的兩條標語，你也能仿寫兩條嗎？請試一試。6.“這也會過去”對你今后的人生道路將會產(chǎn)生怎樣的影響？請談談你的設想。（三）寬容的境界1994年9月的一天，在意大利境內(nèi)的一條高速公路上，一對美國夫婦帶著7歲的兒子尼古拉斯·格林正駕車向一個旅游勝地進發(fā)。突然，一輛菲亞特轎車超過他們，車窗內(nèi)伸出幾支槍管，一陣射擊之后，他們的兒子中彈身亡。這對夫婦本該痛恨這個國家，因為在這塊土地上他們失去了愛子?？墒?，悲傷過后，他們作出了一個令人震驚的決定：把兒子健康的器官捐獻給意大利人！在意大利，即使是正常死亡的本國公民自愿捐獻器官的也很罕見。于是，一個15歲的少年接受了尼古拉斯的心臟，一個19歲的少女接受了他的肝，一個20歲的婦女換上了他的胃，另兩個孩子得到了他的兩個腎。5個意大利人在這份生命的饋贈中得救了。這件轟動一時的事足以令所有的意大利人汗顏！1994年10月4日，意大利總統(tǒng)斯卡爾·法羅將一枚金質(zhì)獎章授予這對美國夫婦，為他們?nèi)菁{百川的胸懷以及悲壯憫人的情操，還有以德報怨的人生境界。仇恨帶給人類的災難太深重了，該怎樣把仇恨化作一種美好呢？這對美國夫婦為人們做了一個成功的榜樣。他們的愛子在異國無辜暴死，可他們的理智卻抑制了仇恨的烈焰，并毅然作出了驚世駭俗的決定，使5個年輕人獲得了重生，使冤死的兒子永活在意大利人的心中！這對普通的美國夫婦使我們明白了：人活在世上不只是為了追名逐利、快意恩仇，還有更重要的，那就是用如大海一般寬闊的胸懷去包容一切恩怨。這種境界雖然望塵莫及，我們卻該終生去努力??！1.“即使是正常死亡的本國公民自愿捐獻器官的也很罕見”這句話有什么作用？2.痛失愛子的美國夫婦他們把自己兒子的遺體捐獻給本該痛恨的國家，產(chǎn)生了怎樣的結(jié)果？3.意大利總統(tǒng)斯卡爾·法羅為什么要將一枚金質(zhì)獎章授予這對美國夫婦？4.那對失去愛子的美國夫婦所做出的“令人震驚的決定”，你認為有什么重要意義？5.本文大部分內(nèi)容都是在記敘，請你談談記敘與議論是怎樣的關系？（四）活著與生活有位朋友曾經(jīng)說過一句話，開始聽起來并沒有在意，后來仔細想想，還有道理。他說，人分兩種，一種是活著的人，另一種是生活的人?；钪娜?，指的是什么？恐怕僅僅就是指活著吧。有說有笑，有苦有悲，但沒有精神上的追求。有呼吸，有面孔，但沒有人生的目標。我想，朋友說的活著的人大概就是這一類的人。而生活的人就比活著的人有質(zhì)量，有深度了。這是生命層次的區(qū)別和不同，是精神世界的差別。這世界，活著的人不少，生活的人也不少。由此我想到貧窮和富有的問題。是不是貧窮的人都可以劃歸到活著的人一類去？是不是富有的人都可以劃歸到生活的人一類里去？恐怕不是，不是。李白很窮，浪跡天涯。據(jù)說，喝頓酒一般都是朋友買單。杜甫也不富裕，病死在孤舟上。貝多芬是一個比較貧窮的老外，還有梵·高。他們的偉大作品流傳下來，讓我們記下這些偉大的名字，記住他們曾經(jīng)在這個世界上生活過。他們是生活的人，這樣說不會有人反對。白居易生活不錯，蘇東坡也算得上小康。畢加索早就加入了萬元戶的行列，成了富翁。還有歌德，是個貴族。他們同樣為我們留下了偉大的作品，讓我們記下了他們偉大的名字。他們是生活的人，這樣說也不會有人反對。由此看來，不論是活著的人，還是生活的人，與貧富無關。貧富大都指生存條件，誰都想富一點，有條件就享受一下也是對的。而活著與生活，是由精神上的東西來區(qū)分的，與人生態(tài)度有關，與抱負有關。我不知道在我這位朋友提出這個問題之前，是否有人曾提出過這種區(qū)分的說法，我覺得有些道理的是，這涉及了生命的質(zhì)量，或者說，這涉及了怎么個活法兒。我們今天能夠隨口說出一大串響亮的名字，包括幾百年、幾千年前的名字，包括中國的、外國的名字，其實我們沒有見過這些人，但是我們又相對了解這些人，他們的作品影響了我們，使我們知道他們確確實實在這個世界上生活過，我這里是說生活過。而與他們同時代還有更多的人，我們卻無從知道。這不是我們的過錯，而是稱得上生活過的人不多?，F(xiàn)在是該輪到我們的時候了。我們中間還能有李白杜甫嗎？不知道。還能有白居易、蘇東坡嗎？不知道。假如沒有，也不要緊，有幾個岳飛，有幾個戚繼光也是不錯的。為了能夠證明我們生活過，或者曾經(jīng)生活過，確實是件困難的事情，但不能喪失信心和放棄追求。也許，我們中間有很多人在想，在做……1.作者認為“活著”與“生活”的區(qū)別是什么？用簡潔的語言概括出來。答：________________________________________________________________2.第三段中的畫線句子使用了什么修辭方法？有什么作用？答：_________________________________________________________________3.文章的最后兩段，涉及到了我國古代的四位詩人的名字，請把這四位詩人的名字寫到下面的橫線上，并寫出這位詩人的一首詩（或詞）的標題。①人名，作品。②人名，作品。③人名，作品。④人名，作品。4.文章寫了貝多芬、梵·高、歌德的事例，他們?nèi)烁魇鞘裁瓷矸?？答：________________________________________________________________5.文中寫了很多名人作例子，是為了說明一個什么道理？請簡要回答。答：_______________________________________________________________6.本文中提到的“活著”與“生活”著的兩種人，他們的生命價值是不同的；臧克家的詩《有的人》開頭兩句，就是對這兩種人生命價值的評價。請寫出這兩句詩。答：________________________________________________________________7.人應該怎樣活著？我們不由得想起保爾“人的一生應該是這樣度過的，當他回憶往事的時候……”這句教育了我國幾代人的名言。請續(xù)寫出這段名言的后兩句。答：________________________________________________________________試題答案（一）1.引用羅斯福家中失盜的故事其目的是要引出議論的話題：我們該如何感恩生活。2.你感恩生活，生活將賜予你燦爛陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！3.舉例論證、道理論證、比喻論證。4.感恩，使我們在失敗時看到差距，在不