第頁關于活動計劃范文合集七篇活動安排篇1

活動目標：

1、感受故事滑稽、好玩的情節(jié)，理解詞語"灰灰""干干凈凈""清清爽爽"的含義。

2、能邊看圖邊用完整的語句講解并描述故事。

3、通過觀賞故事懂得要愛清潔。講衛(wèi)生。

活動重點：

理解故事的主要內容，感受故事滑稽、好玩的情節(jié)，能邊看圖邊用比較完整的話來講解并描述故事。

活動難點：

用完整的語句來講解并描述故事，理解詞語"灰灰""干干凈凈""清清爽爽"的含義。

活動打算：

1、閱歷打算：幼兒了解生活中的一些保潔工具。

2、物質打算：臟的玩具娃娃（代表灰灰先生的形象），

吸塵器。垃圾車。洗衣機等玩具。

3、材料配套：教化掛圖《領域活動。語言。灰灰先生》。

幼兒活動操作材料《語言?；一蚁壬贰?/p>

活動指導：

1、出示灰灰先生的臟形象。

引導語：①小摯友，看，灰灰先生到我們活動室來了，

你們知道他為什么叫灰灰先生嗎？②那你們知道灰灰先生為什么這么臟嗎？（因為他不洗手。不洗手……）我們小摯友要不要跟灰灰先生一樣呢？我們應當怎么做？灰灰先生就是因為沒有常常洗頭。洗澡，所以身上很臟。請小摯友猜猜看，灰灰先生的家里會是什么樣子的？

2、逐一出示教化掛圖①?！痘一蚁壬罚龑н呉暡靾D

片邊觀賞故事。

（1）出示教化掛圖①

引導語：①我們來看看，灰灰先生的家是什么樣子的？

（很臟。很亂……）②臟在哪里？亂在哪里？③灰灰先生的家里真臟，小摯友情愿到灰灰先生家里去做客嗎？（不情愿）大家都不情愿到灰灰先生家里去做客，怎么辦呢？誰能幫灰灰先生想想方法？

（2）出示教化掛圖②。

引導語：①小摯友真聰慧，幫灰灰先生想了這么多方法。

灰灰先生也想了個方法，瞧，這是什么呢？（出示吸塵器玩具，引導幼兒說"吸塵器"）②灰灰先生買了一臺吸塵器，想把屋子里的臟東西都吸走。我們一起來做吸塵器，幫灰灰先生把臟東西都吸走！嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸塵器把臟襪子。臟枕頭。臟床單都吸進去了。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，吸塵器把蘋果核。糖紙。包裝袋都吸進去了。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，咦，灰灰先生呢？吸塵器是灰灰先生買來吸臟東西的，怎么把灰灰先生也吸進去了呀？④原來灰灰先生太臟了，吸塵器以為灰灰先生也是臟東西，所以把灰灰先生也吸進去了。⑤這下可糟糕了，我們來看看灰灰先生在吸塵器里會怎么樣？會說些什么呢？你是怎么知道的？

（3）出示教化掛圖③。

引導語：①灰灰先生一邊哭一邊叫"救命呀，救命呀"，

誰來了？（洗衣機）洗衣機來干什么呢？（洗臟東西）②我們一起來變成洗衣機，把臟東西都洗干凈吧！臟襪子扔進來，咕嚕咕嚕洗干凈……灰灰先生這么臟，我們把灰灰先生也來洗一洗吧！灰灰先生扔進來，咕嚕咕嚕洗干凈。

（4）出示教化掛圖④。

引導語：洗衣機把臟東西都洗干凈了，我們來看看，現(xiàn)在灰灰先生的屋子是什

么樣子的了？灰灰先生呢？

3、激勵幼兒一邊看掛圖一邊完整地講解并描述故事。

引導語：這個故事好聽嗎？小摯友想一想也來講一講這

個好聽的故事呢？這個故事的名字叫《灰灰先生》，我們看著圖片一起來講一講這個好聽的故事吧！灰灰先生現(xiàn)在變干凈了，我們還能叫他灰灰先生嗎？我們要來幫他改個名字了，叫什么呢？

4、小結提升。

（1）提問：小摯友，你們是愛清潔的孩子嗎？那我們

小摯友指甲長了應當怎么辦？頭發(fā)臟了應當怎么辦？我們吃飯的時候應當怎么辦？……

（2）小結：我們小摯友不管是在家里還是在幼兒園里，

都要愛清潔，要常常洗頭。洗澡，常常剪指甲，做一個干凈先生（小姐）。清爽先生（小姐），好嗎？

活動延長：

1、在日常生活中啟發(fā)幼兒要愛干凈、講衛(wèi)生。

2、請幼兒將小塑料袋套在手上，仿照吸塵器的動作和聲音到室內外檢查環(huán)境衛(wèi)生，剛好將臟東西撿起來投放到垃圾桶里。

活動安排篇2

一、活動主題《維護國家主權，我們能做什么？》

二、活動目的維護國家主權，我們能做什么？這是一個關于國家主權問題，作為中國國民，我們應當愛惜我們的國家，同時我們應當多關注我們國家的時事政治，關注我們國家的軍事、政治，總之關切國家，是我們的'責任。

三、活動時間

xx年6月3日8;009:00

四、活動地點

w3515

五、活動對象

11級制藥工程三個班全體學生

六、活動內容策劃

1、活動支配：

首先，11級制藥工程班級的團支書商議，本次團日活動三個班一起開展，商議結果如下：a、主題板報有制藥一班、制藥二班負責，b、ppt由制藥三班負責，c、每個班級出一個主持人，d、每個班至少三個節(jié)目。

2、團支書依據(jù)商議的結果在班上跟班級同學商議，班級同學一樣通過與制藥一班二班開展團日活動。

3、同時團支書早自習時間向班級同學說明本次團日活動的詳細事項。

4、在班級上選主持人，有意愿者到團支書處報名。

5、節(jié)目要求：班級節(jié)目要去三個以上。

6、召開寢室長會議，說明節(jié)目要求，節(jié)目要有質量。

7、ppt負責人：李仙、池露。

8、團日活動主持人：胡禮玲。

七、留意事項

1、本次團日活動比較正式，節(jié)目要正式，發(fā)言要有質量。

2、本次團日活動特別留意，不能穿拖鞋、背心進教室。

3、本次團日活動因為人多，要留意會場寧靜。

4、節(jié)目進行的太活躍，必需緊扣主題。

5、本次團日活動秩序問題。

活動安排篇3

一、指導思想：

鼓樂隊是禮儀教化的重要形式和基礎建設的重要內容，能培育的群體意識，增加集體主義榮譽感。鼓樂隊的精彩表演，能體現(xiàn)獨有的特色，能擴高校生的聲勢。參與鼓樂隊的隊員，展示出他們的朝氣勃勃、樂觀、主動向上的精神風貌。鼓樂隊能推動組織的基礎建設，提高學生禮儀活動的整體水平，將成為學生開展活動、實施德育教化、美育教化和組織紀律訓練的有效載體。

二、訓練目的：

鼓樂隊是統(tǒng)一光榮的集體，能代表學校爭得榮譽。針對我校鼓樂隊的這一長期發(fā)展問題，為更好的進行鼓樂隊生源梯隊形的替換，現(xiàn)就訓練時間及地點與學生名單與學校各方面工作進行協(xié)調。

三、鼓號隊簡介：

校鼓樂隊是從五六年級中選擇出來的，個個精神飽滿，儀態(tài)端正。目前，有指揮1人，大鼓手6人，小鼓手24人，小镲手6人，大镲手6人，號手24人，他們是被稱為校內中最“先聲奪人”的一支隊伍。

四、演奏曲目要求：

1、定時訓練。訓練的內容有：節(jié)奏的講解、隊列隊形的訓

練、演奏表情的練習等。訓練時，必需留意訓練內容的聯(lián)系，不能盲目的去練習，要留意各種樂器的諧調發(fā)音。每次利用課外活動時間練習。

2、講悟結合。指導老師講解樂理要通俗易懂，符合學生的認知規(guī)律和心理特點，譜子和鼓點節(jié)奏學問必需創(chuàng)設情景，使學生進入詳細的音樂情景，通過一些音樂表演和音樂嬉戲來獲得學問。如我講解1拍、2拍、半拍鼓點時，分別叫學生仿照大象走路，咚、咚（××），獅子吼叫，吼（×－），小鳥的叫聲，嘰嘰，嘰嘰（××××），再讓學生用樂器敲打出節(jié)奏，從而使學生輕松地駕馭了這三種鼓點地演奏。

3、示范規(guī)范。要求演奏的各種樂器，指導老師必需都能嫻熟，這樣才能給學生起到真正的示范作用。假如老師不會演奏，特地講理論的東西，學生還是得不到要領的。作為一名鼓號隊指導老師，學好學問的同時更應當注意實踐。指導老師最好在指導之前，把曲譜多練幾遍，做到心中有數(shù)。

4、組織有續(xù)。訓練鼓號隊時，鼓镲和號應當經過“分”“合”的訓練過程?！胺帧?，把鼓镲和號分開來練習，避開相互的干擾而影響訓練，但指導老師要留意有續(xù)組織進行；分別訓練好了號和鼓镲，又要把鼓镲和號合起來練習，做到各種樂器演奏的和諧統(tǒng)一。

5、嚴格要求，精益求精。在練習過程中，失敗是在所難免的。我們必需仔細分析失敗的緣由，擅長在失敗中找到自己

的缺點，不斷總結閱歷教訓。這時，隊員們會出現(xiàn)意志消退、垂頭喪氣的心情。指導老師更應當仔細分析，仔細總結，更要給隊員鼓氣，使隊員從失敗中重新樹立信念。使他們加緊練習，進一步把基本功打扎實，直指下次的勝利訓練演出。

五、留意事項：

1、不遲到、不早退、不無故缺席，有病有事要向老師請假。組長每天進行點名，并做好出勤記載。

2、愛惜樂器，做到輕拿輕放，訓練結束后放于指定位置。

3、仔細訓練，不開小差，不懂的地方虛心請教。

活動安排篇4

一、工作思路

仔細實行“綜合實踐活動課程指導綱要”，強化“探討、指導、服務”的教研職能，接著圍繞學校在課程實踐中的難點和重點問題綻開細致而又深化的探討，開展行之有效的教科研活動。

二、主要工作

1、引導學校和老師加強對綜合實踐活動實施方面的探討，落實課程常規(guī)，執(zhí)行課程安排。

2．利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，形成溝通的平臺，用好長海教化網(wǎng)上的“綜合實踐活動課程”欄目，為老師剛好了解綜合實踐活動課程發(fā)展的理論與動態(tài)、豐富教化資源、溝通閱歷、解決困惑供應支持和幫助。

3．加強綜合實踐活動課題探討工作，主動推動學校特色資源的建設，提高學校課程實施的實力和水平。

4．引導老師學習與綜合實踐活動課程相關的教化教學理論，更新教化教學觀念，尤其注意對有效教學策略和教學評價等理論的學習，并主動提倡老師在日常的教學工作中做到理論與實踐的統(tǒng)一。

三、月份工作支配

3月份制定學科安排，參與市研訓會議。

4月份參與中學市評優(yōu)活動

5月份參與小學市評優(yōu)活動

6月份收集綜合實踐活動案例，課題結題工作。

活動安排篇5

一、指導思想：

依據(jù)我校的條件，結合我校隊排球愛好小組的要求，堅持全面科學的訓練、保證時間，確保愛好小組的開展效果，特制定此方案。

二、訓練目標：

1使隊員能堅持訓練，仔細刻苦，聽從指揮。

2駕馭扎實的排球技術，包括墊球、傳球等。

3提高排球隊員的身體素養(yǎng)

三、訓練內容：

1、墊球、傳球、發(fā)球、站位及換位攔網(wǎng)等技術；

2、身體素養(yǎng)訓練包括：300米慢跑、高抬腿、小步跑、轉身跑、后蹬跑，單足跳、快速跑、移動、摸高等，為提高球技供應保證。

五、訓練方法：

依據(jù)詳細狀況選擇其中的部分內容進行訓練在訓練時不斷地進行提示與指導，并在訓練結束時進行小結。在每次訓練時都要點名，以確保訓練時人數(shù)、時間、訓練的質量。為下個學期的訓練作好充分的打算。

六、訓練時間地點：

時間：周三下午三節(jié)課后；

地點：排球場

七、訓練留意事項：

1.每次訓練，每位隊員都必需準時參與，也必需準時上課。

2.每次訓練都要聽從教練的支配與指揮。

3,每次訓練結束必需總結，并依據(jù)隊員的表現(xiàn)賜予適當?shù)谋頁P。

4.在訓練時，學會自我愛護，防止意外。

市第一中學排球愛好小組活動安排表

學習目標1.了解排球運動的特點及相關學問。

2.初步駕馭排球運動的基本技術。

3.養(yǎng)成運動習慣激發(fā)運動愛好，發(fā)展體能。

4.養(yǎng)成不怕困難相互學習、相互促進的團結精神。

學習內容腳步移動、墊球、發(fā)球、傳球、低網(wǎng)扣球、簡潔的戰(zhàn)術協(xié)作。

學習重點與難點能較好地駕馭腳步的基本移動和墊球、發(fā)球和傳球等基本技術，了解和體驗扣球的基本技術并能在競賽中合理運用所學技術和戰(zhàn)術。

學習總時間16課時的學習內容

課時支配學習內容教學建議體能練習

1腳步移動、滑步在嬉戲中駕馭滑步移動的方法滑步接球競賽、跳繩競賽

2墊球（正面雙手墊球）兩人一組，一人持球另一人墊固定球聽信號變向快速跑

3墊球（雙手體側墊球）激勵學生在嬉戲中多體會并駕馭側墊球技術助跑雙腳起跳摸高

4發(fā)球（下手發(fā)球）將球懸掛固定，讓學生多體會并在合作學習中駕馭技術俯臥撐、立臥撐

5發(fā)球（上手發(fā)球）讓學生在嬉戲中體驗動作技術連續(xù)單、雙腳跳

6傳球（正面雙手傳球）讓學生在自主學習中駕馭新技術變向跑、跳繩

7傳球（移動中雙手正面?zhèn)髑蚣顚W生多體驗在合作中駕馭技術定量深蹲跳

8復習墊、發(fā)、傳球技術簡潔介紹競賽規(guī)則30米加速跑

9運用所學技術進行簡潔教學競賽介紹排球競賽規(guī)則計時仰臥起坐

10墊球（移動雙手墊球）老師示范，學生體會連續(xù)蛙跳、跳繩競賽

11墊球（單手墊球）學生多體會并在合作中駕馭技術計時交叉步移動練習

12扣球（原地扣球）老師示范學生原地扣固定球原地起跳摸高

13扣球（助跑扣球）降低要要求進行低網(wǎng)扣球練習助跑起跳摸高練習

14學習簡潔的排球戰(zhàn)術老師講解、學生體驗并了解戰(zhàn)術運用學問腳步移動助跑摸高

15排球技術、戰(zhàn)術運用學生自主組織競賽計時來回加速跑

16綜合練習和教學競賽老師指導，學練結合關注學習困難的學生雙腳縱跳摸高

活動安排篇6

前言：

為加強校內文化建設，提升校內文化品位，凝練校內文化底蘊，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，經探討確定面對校區(qū)師生員工開展校內樓宇命名征集活動。

一、組織領導

1.領導小組

組長：盧躍進、左福元副組長：周國安

成員：朱漢春、趙智華、魏培修、劉娟、王熹、蘭英、黃慶洲、段彪、周克勇、羅先文、童學蘭、李益生、袁朝武、湯曉榮、曾仁權、向釗、羅艷芬。

2.工作組：組長：周國安副組長：王熹

成員：包爾泉、袁朝武、湯曉榮、經剛、黃富林、羅丹、楊麗珊、胡英、劉光英、唐群英、廖鈺靚、李建軍、舒一桃。

二、征集范圍

校區(qū)全體教職員工、在校學生、校友，以及關注西南高校榮昌校區(qū)發(fā)展的社會人士。可以個人、也可以團體形式參加征集活動。

三、征集時間

20××年12月11日——20××年3月17日

四、征集項目

樓宇命名（見附件）。

五、命名原則與要求

（一）命名原則

1.高雅莊重、寓意深遠。命名應反映學校和校區(qū)的自然、人文、歷史特點和辦學特色，滲透校區(qū)的辦學理念，體現(xiàn)校區(qū)優(yōu)良的傳統(tǒng)和校風，反映校區(qū)面對將來的精神風貌和志向追求。力求底蘊深厚，格調高雅，具有愈久彌新的生命力。

2.切合實際，和諧統(tǒng)一，與運用功能相符。命名要從校區(qū)歷史和現(xiàn)狀動身，符合校區(qū)實際狀況，切合樓宇、道路的功能和特點，具有肯定的文化內涵，且命名形式和諧統(tǒng)一；區(qū)位感要強，對所在方位有標識作用，便于記憶和運用；命名要與周邊的建筑物、景色、校內整體協(xié)調一樣。

3.言簡意賅、凝練精確。命名應采納中文名稱，用詞簡潔規(guī)范、朗朗上口，勿運用生僻或多音多義字詞，字數(shù)應限制在2-5字之間。

（二）命名要求

1.名稱需注明寓意，即對命名的理由作出說明，字數(shù)在200字以內。

2.命名作品為一個系列（如全部樓宇）或者全部征集對象的命名，提交的命名方案需是本人原創(chuàng)。

六、應征作品的評比

為做好征集工作，由校區(qū)黨務科牽頭，工會和團委幫助，在校內樓宇命名方案征集領導小組辦公室下設評審委員會，負責征集活動的詢問、征集方案的受理和征集作品的登記，并對全部上報方案進行評比。

1.征集方案初選階段：成立評審委員會，對所征集的各種方案進行篩選和提煉，評審組對全部的征集稿件評比后，按每條命名5個預選方案，提出舉薦名單，形成初步方案提交校區(qū)黨政聯(lián)席會探討。

2.征集方案論證階段：邀請校內有關專家、師生進行專業(yè)論證，做進一步修改。

3.征集方案投票階段：將舉薦名單通過校區(qū)新聞網(wǎng)、櫥窗等進行公示，通過探討會、投票等多種方式廣泛征求師生員工的看法，在初選方案中選取大眾認可，具有公信力的方案，提交教職工代表大會及學生代表大會審議通過，并最終定案。

4.征集方案確定階段：最終方案通過后，在全校范圍內予以公示，并在校內網(wǎng)站、校區(qū)報上發(fā)布。

5.對相同的樓宇名稱按稿件收到時間先后取舍。

七、嘉獎方法

對本次征集的提出的命名方案將邀請有關專家進行評審，若被校區(qū)接受，將賜予肯定的嘉獎。獲獎名單將在校內網(wǎng)上公布。

八、投稿要求及留意事項

1.此次命名征集活動可以個人、也可以團體形式參與。請各系部組織好老師、學生主動參與此次活動，各單位收齊后統(tǒng)一報送，電子郵件請注明“西南高校榮昌校區(qū)樓宇命名征集（××系/部門）”字樣。

2.參加者須打算建議方案的電子版或書面版。

電子版：電子文檔投送至，文檔名為“西南高校榮昌校區(qū)命名征集（作者姓名+部門/班級）”，文檔中請注明作者姓名、工作部門/班級、聯(lián)系電話等個人信息。

紙質版：送至校區(qū)綜合辦106室。

全部來稿恕不退還，請投稿自留底稿。

3.方案征集截止時間：20××年3月17日。

西南高校榮昌校區(qū)

20××年12月11日

抄送：校區(qū)領導。

西南高校榮昌校區(qū)綜合辦20××年12月11日印發(fā)

附件：校區(qū)樓宇一覽表

校區(qū)樓宇名稱新命名教

學樓第一教學樓其次教學樓第三教學樓第四教學樓第五教學樓

學生宿舍3棟4棟5棟6棟AB棟C棟D棟

其他教學試驗大樓（在建）綜合辦公室圖書館校史館學生活動中心（在建）老學生活動中心（食堂）青年老師樓校區(qū)辦公樓

活動安排篇7

活動目的：

春天是一年中最美的季節(jié),是學生外出春游春游的好季節(jié)。通過春游春游活動,讓學生密切接觸大自然,觀賞春天美景,拓展學生的視野,進一步感受春天的美景。讓學生進一步領會家鄉(xiāng)的勝景，激發(fā)學生的愛鄉(xiāng)、愛國之情，陶冶學生的情操，磨煉學生的意志品質，培育學生的團隊精神。

活動時間:

20xx年3月29日,上午7:40學校集中教化、整隊。8:00正式動身。(1-3年級組10：00分返回學校。4-6年級組下午1：30原路返回，3：30左右到達學校)

形式：全體老師、學生徒步出行

實施年級：

一至三年級學生郊游春游。

路途：由學校動身往西經上橋鎮(zhèn)南南崗頭安徽定埠降福會大院(稍作休息活動)定埠街(安徽)定埠街(江蘇)定埠小學(在校生校內就餐，下午根據(jù)教育處統(tǒng)一支配上課)

四至六年級學生野炊(或野餐觀光)。

路途：由學校動身往東經轉盤往北至加油站葉家山野炊(或者參觀椏溪工業(yè)開發(fā)區(qū))原路返回定埠小學

前期打算：

(一)平安教化：

1、排隊行走平安：一切行好聽從老師指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠，不吃東西。

2、游玩平安：

(1)不玩水，不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭，樹木;

(2)不鉆草叢、樹叢，不做危急嬉戲;

(3)不觸摸電線。

(4)在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。

(二)文明教化：

1、在來回路途中要留意交通文明，不亂穿公路，走人行道和斑馬線。

2、在游玩過程中要留意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。

3、在游玩過程中要留意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩;如有游客詢問要熱忱地回答。

4、在游玩過程中要留意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物，在游玩過程中做到文明、平安。

春游詳細支配：

一、1~3年級組

活動建議：

1、各班分成若干個組,每組5人、小組長1人