減少垃圾變廢為寶觀課報(bào)告今天觀看了薛玉杰老師講的減少垃圾變廢為寶這堂課，深受啟發(fā)。薛玉杰老師講的內(nèi)容是關(guān)于一次性物品給人們帶來了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環(huán)境的污染。根據(jù)綱要的要求：指導(dǎo)學(xué)生利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活為指導(dǎo)思想。利用一次性物品來大膽進(jìn)行創(chuàng)新制作，既培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生體驗(yàn)了變廢為寶的樂趣。在這堂課中，薛玉杰老師做得比較好。第一點(diǎn)，學(xué)習(xí)興趣。人們常說興趣是最好玉杰老師，玉杰老師就很注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。開篇以活動(dòng)的形式引入學(xué)生的好奇心陡然升起，增強(qiáng)了學(xué)生的好奇心和求知欲，為下一步做好教學(xué)做好鋪墊。第二點(diǎn)，注重方法指道。玉杰老師首先引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自己動(dòng)腦、思考、構(gòu)思自己想要制作什么樣的作品，在構(gòu)思好之后進(jìn)行選材，讓每個(gè)小組都選擇適合自己的，并且稱心如意的材料制作。第三點(diǎn)，注重小組合作。玉杰老師很注重學(xué)生技能的培養(yǎng),同時(shí)講求合作探索精神，玉杰老師讓學(xué)生四人小組合作制作作品，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神，我們?cè)谡n堂上看到，每個(gè)小組的學(xué)生都能積極參與，認(rèn)真制作，最終都完成了相應(yīng)的作品。這時(shí)玉杰老師特別注重評(píng)價(jià)，讓學(xué)生評(píng)一評(píng)那些作品做得比較好,在評(píng)價(jià)的過程中，特別強(qiáng)調(diào)了分工合作。第四點(diǎn)，注重拓展，提高能力。玉杰老師不限于讓學(xué)生在課堂上完成一個(gè)作品，而是讓學(xué)生動(dòng)腦筋，用各種廢棄物來完成自己喜愛的作品，體現(xiàn)了變廢為寶的理念。在這堂課里，玉杰老師把大部分時(shí)間換給了學(xué)生，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主玉杰老師為輔的教學(xué)理念，并且達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。當(dāng)然這堂課有它的優(yōu)點(diǎn)和不足之處：優(yōu)點(diǎn)是：教學(xué)目標(biāo)明確、具體、可觀測(cè)、可操作、可評(píng)價(jià),體現(xiàn)了三維目標(biāo)整體要求。課堂提問具有啟發(fā)性、探究性，有效推進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。能關(guān)注到全體學(xué)生。加強(qiáng)了學(xué)生知識(shí)與生活聯(lián)系，能解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題。學(xué)生有了進(jìn)一步的深入思考，有了更高的道德認(rèn)思。