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文檔簡(jiǎn)介

教學(xué)目標(biāo)1、反復(fù)朗讀，感受三峽風(fēng)光美，學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法。2、激發(fā)想象，體味作品語言美、意境美。初讀課文邊聽邊思考作者是按什么順序?qū)懭龒{景物的，這樣寫有什么好處？再讀課文，賞美景

同學(xué)們，三峽很美，那你覺得三峽美在哪里呢?

你能用"三峽的

美，你看(聽)

"的句式說一說嗎?對(duì)此，1500年前的酈道元說得最好：

兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月?！?jié)選自余秋雨《三峽》

默讀課文，尋佳句析語言

句式：我認(rèn)為哪句寫的好（要求美讀原句），因?yàn)槭裁?？（要求分析一下語言的妙處）提示：用字巧妙，句式駢散，修辭方法，正側(cè)面描寫，對(duì)比，烘托，動(dòng)靜結(jié)合，情境交融·········默讀課文，尋佳句，析語言

奇美好景色，細(xì)觀多揣摩。技法巧應(yīng)用，語言不在多。酈道元，我為你驕傲1.整個(gè)北魏

能夠讓我記住的

除了孝文帝———

只有你

2.你的清朗的面容

你的嚴(yán)猛的政風(fēng)

你的討賊的憤怒

還有你的匆匆的腳步3.鄉(xiāng)親百姓擁戴的是你

盜竊亂賊懼怕的是你

祖國(guó)山水期待的是你

后世千年贊美的是你拓展深化：1：為三峽寫一則旅游宣傳廣告。示例：武當(dāng)：?jiǎn)柕牢洚?dāng)山，養(yǎng)生太極湖。貴州：走遍大地神州，醉美多彩貴州。廣元：女皇故里美如畫，劍門蜀道迎天下。2：課外搜集并欣賞有關(guān)三峽的詩(shī)、畫文、音樂等作品。山：重巖疊嶂隱天

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