目標導學1．通過賞析經(jīng)典美文，學習運用多種描寫手法，多角度、有層次地描寫景物。2．學會觀察和欣賞，感受大自然的美好，激發(fā)對大自然的熱愛之情。怎么寫？研讀寫景經(jīng)典文章

1、自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

2、夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。

3、山，好大的山?。∑鸱那嗌揭蛔ひ蛔?，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中。抓住了三峽高峻、連綿、峽窄的特點。

抓住了奇

---山勢奇特、高峻特點。山抓住了山連綿、高大的特點怎么寫？

方法一：抓住景物的特征進行描寫。

作者巧妙地運用比喻、排比，將春雨比作牛毛、花針、細絲，突出了春雨既細且密、閃閃發(fā)亮的特點。

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著……

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

作者巧妙地運用擬人，用了擬人的修辭手法，“偷偷”寫出春草不知不覺生長的情態(tài)，“鉆”寫出了春草沖破土層的擠勁，表現(xiàn)了春草旺盛的生命力。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。對偶夸張飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。方法二：巧用修辭比喻、擬人、排比、夸張、對偶、反問等怎么寫？

1、這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我?！蹲咸偬}瀑布》

2、常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。作者從聽覺的角度，寫出了三峽凄清蕭瑟，讓人頓生悲涼之感的特點。這里從色彩寫到氣味，又賦予氣味與色彩，將視覺和嗅覺互通，傳神地描繪出紫藤蘿花地美麗和繁盛。

“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

作者從味覺的角度對花兒進行了描寫，讓內容更加豐滿生動。

花里帶著甜味。

作者從觸覺的角度，寫出了春風輕柔、溫暖的特點。怎么寫？

方法三：調動各種感覺器官。

（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺）

1、伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。2、游魚細石，直視無礙。3、仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。

以上是從俯視、近看的角度寫景物的。

山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。

仰面遙望附近的一座峰巔，但見色彩斑斕，白云繚繞……作者從仰視、遠望的角度進行景物描寫的。1、兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。

2、淡黑的起伏的連山，仿佛踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。

3、蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。這幾句是從“動靜結合”或者“化靜為動”“以動襯靜”的角度進行描寫。

方法四：動靜搭配，遠近結合，俯仰生姿。怎么寫？為什么寫？

作家們?yōu)槭裁茨軇?chuàng)作出這些優(yōu)美經(jīng)典的寫景文章？

盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

表達了作者對春天無比盼望和贊美的情感研讀寫景經(jīng)典美文最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤最妙的是下點小雪呀！我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。

直抒胸臆，表達了作者對自然景物的熱愛贊美之情。有感而發(fā)，融入情感，熱愛贊美之情溢于言表。為什么寫？怎么寫景？1、抓住特征，2、巧用修辭。3、調動各種感覺器官。4、動靜搭配，遠近結合，俯仰生姿。為什么寫景？有感而發(fā)，融入情感。

小結課堂練筆

同學自選一種你喜歡的景物，運用一種或多種寫景的方法寫一段話?！拔釔畚峒摇保覀兗亦l(xiāng)的一草一木山山水水都很美，請以“家鄉(xiāng)的美景”為話題，寫一篇寫景狀物的作文。不少于600字。寫什么？

生活中處處都存在美，只要你用心觀察，掌握一定的寫作方法，你筆下的景物一定會美不勝收，活靈活現(xiàn)