成績：《虛擬儀器技術(shù)及應(yīng)用》課程設(shè)計(jì)LabVIEW學(xué)期：2013～2014姓名：學(xué)號：年級、專業(yè)：目錄基于LabVIEW的MP3程序設(shè)計(jì)程序設(shè)計(jì)背景MP3是利用人耳對高頻聲音信號不敏感的特性，將時(shí)域波形信號轉(zhuǎn)換成頻域信號，并劃分成多個頻段，對不同的頻段使用不同的壓縮率，對高頻加大壓縮比（甚至忽略信號）對低頻信號使用小壓縮比，保證信號不失真。MP3的工作原理：從內(nèi)存中取出并讀取存儲器上的信號→到解碼芯片對信號進(jìn)行解碼→通過數(shù)模轉(zhuǎn)換器將解出來的數(shù)字信號轉(zhuǎn)換成模擬信號→再把轉(zhuǎn)換后的模擬音頻放大→低通濾波后到耳機(jī)輸出口，輸出后就是我們所聽到的音樂了。經(jīng)過幾年的發(fā)展MP3MP3MP3，MP3MP3，電腦手機(jī)平MP3MP3程序設(shè)計(jì)思路程序整體設(shè)計(jì)思路該虛擬儀器—MP3VI序設(shè)計(jì)里，默認(rèn)容易識別的格式為WAVMP3labviewActivex,屬性節(jié)點(diǎn)，調(diào)用節(jié)點(diǎn)，Eventstructure音樂播放器界面包括播放歌曲名字，播放路徑以及停止按鈕。程序流程設(shè)計(jì)程序流程設(shè)計(jì)：設(shè)定路徑，判定路徑是否有效→無效報(bào)錯；有效，執(zhí)行下一階段程序→調(diào)用媒體播放器，編寫歌名顯示和文件路徑顯示，設(shè)置停止功能按鈕→程序結(jié)束。本程序主要涉及到一下控件或結(jié)構(gòu)的使用：事件結(jié)構(gòu):包括一個或多個子程序框圖或事件分支，結(jié)構(gòu)執(zhí)行時(shí)，僅有一個子程序框圖或分支在執(zhí)行。事件結(jié)構(gòu)可等待直至事件發(fā)生，并執(zhí)行相應(yīng)條件分支，處理該事件。連線事件結(jié)構(gòu)邊框左上角的“超時(shí)”接線端，指定事件結(jié)構(gòu)等待事件發(fā)生的時(shí)間，以毫秒為單位。默認(rèn)值為–1，即永不超時(shí)。ActiveXVIActiveXWindowsLabVIEWActiveXActiveXActiveXActiveXMEDIAPLAYER屬性節(jié)點(diǎn)：可自動調(diào)整為用戶所引用LabVIEW的屬性節(jié)點(diǎn)可訪問ActiveXIWMPPLAYER4IWMPCONTROLS路徑控件：用于輸入或返回文件或目錄的地址。字符串/數(shù)組/路徑轉(zhuǎn)換:使路徑轉(zhuǎn)換為字符串，以操作平臺的標(biāo)準(zhǔn)格式描述路徑。致。程序介紹程序各部分模塊結(jié)構(gòu)文件路徑判斷在前面板新建銀色里新建一個文件路徑輸入控件，文件路徑控件，創(chuàng)建一個條件判斷文件路徑的有效性，在條件結(jié)構(gòu)執(zhí)行中，若路徑為真，即有效，則進(jìn)行程序下一步；路徑為假則報(bào)錯，報(bào)錯利用建議錯誤處理器完成。完成此小模塊后的程序圖如圖3-1所示：圖3-1文件路徑及條件結(jié)構(gòu)對路徑的判斷媒體播放器調(diào)用的實(shí)現(xiàn)添加屬性節(jié)點(diǎn)調(diào)整為所引用對象的類：在程序框圖中右鍵單擊出“函數(shù)”選板，點(diǎn)擊“互聯(lián)接口”，選擇ActiveX—屬性節(jié)點(diǎn)—選擇類—ActiveX—IWMPPLAYER4，左鍵單擊屬性欄，即可選擇相應(yīng)的屬性—URL。若不止一個屬性，則下拉屬性欄，在按照相同的方法選擇相應(yīng)的屬性—controls。其結(jié)果如右圖： 。IWMPCONTROLS的創(chuàng)及參數(shù)設(shè)定方法基本和IWMPPLAYER4一致，這里就不在重復(fù)，其結(jié)果如:左下圖：。用ActiveX容器插入MEDIAPLAYER：在前面板上右鍵單擊打開控件，按照控件—經(jīng)典—經(jīng)典容器—ActiveXActiveX對象—WindowsMediaPlayer的步驟即可實(shí)現(xiàn)。其結(jié)果在前面板上有顯示。ActiveX容器插入文件路徑輸入控件：按（4）的步驟打開控件后，按照控件—經(jīng)典—經(jīng)典容器—ActiveX3-2所示：圖3-2媒體播放器調(diào)用的實(shí)現(xiàn)當(dāng)前播放曲目顯示的實(shí)現(xiàn)利用拆分路徑控件拆分出“文件名稱”和連接字符串連接“正在播放”常量，可實(shí)現(xiàn)對當(dāng)前播放曲目的顯示，在前面板添加一個字符串顯示控件即可顯示出當(dāng)前播放曲目。控件連線的實(shí)現(xiàn)如圖3-3所示：圖3-3正在播放曲目的顯示實(shí)現(xiàn)事件結(jié)構(gòu)的設(shè)置事件結(jié)構(gòu)的設(shè)置：首先按照函數(shù)——編程——結(jié)構(gòu)——事件結(jié)構(gòu)的步驟找出事件結(jié)3-4所示：3-4完成后再事件結(jié)構(gòu)中添加停止按鈕，用以停止程序的運(yùn)行。路徑及其轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)路徑至字符串轉(zhuǎn)換的查找：在程序框圖中按照：函數(shù)——編程——字符串——字符串?dāng)?shù)組/路徑轉(zhuǎn)換——路徑至字符串轉(zhuǎn)換的步驟即可找到路徑至字符串轉(zhuǎn)換函數(shù)。程序整體結(jié)構(gòu)對本章前面所述的各部分模塊程序進(jìn)行整合，加上一個文件路徑不正確的報(bào)錯，整理改進(jìn)后得到如圖3-5所示的整體程序結(jié)構(gòu)圖：3-53-6圖3-6前面板示意圖程序改進(jìn)WAVMP3WAVMP3存在的一些問題WAVWAV未能實(shí)現(xiàn)播放列表功能。結(jié)論本來覺得這次課程設(shè)計(jì)也許好多人都設(shè)計(jì)不出，老師會放松些，但剛過去一天就聽說有同學(xué)已經(jīng)設(shè)計(jì)的差不多了，這給我施加了不小的壓力，看來必須要自己動手了。盡管這個設(shè)計(jì)要求并不多，當(dāng)真正是自己一步一步設(shè)計(jì)出的，當(dāng)看到自己一步一步的要敢嘗試。當(dāng)然，能夠完成此課程設(shè)計(jì)，功勞不能歸功于我一人，非常感謝老師的教導(dǎo)和指點(diǎn)還有同學(xué)的幫忙，才讓我能夠在有限的時(shí)間內(nèi)完成課程設(shè)計(jì)。因?yàn)檎f真的剛開始打算設(shè)計(jì)時(shí)不是很自信，由于從來沒有弄過類似的課程設(shè)計(jì)，感覺自己沒有能力完成因?yàn)殛P(guān)于此課程設(shè)計(jì)的課程學(xué)的不怎么好，但最終還是做出來了，我真的感覺不可思議，所以我覺得和做任何事情都一樣要有勇氣嘗試。其實(shí)我在設(shè)計(jì)時(shí)更多的是模仿了相關(guān)的資料和方法。通過這門課不僅學(xué)到了基本的知識更重要領(lǐng)悟到了新的思維方法，我覺得這是自己最大的收獲。從這次的課程設(shè)計(jì)使我領(lǐng)悟到了一些做課程設(shè)計(jì)的技巧也是步驟：可完成該設(shè)計(jì)這樣你會感到其樂無窮在以后的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)當(dāng)中還應(yīng)注意培養(yǎng)自己獨(dú)立思考設(shè)計(jì)思路的能力不要怕難此，我也要積極投入，往往在你全身心投入過程中，所有問題都