大班情境英語授課設計1《情況授課活動設計》這篇幼兒園大班英語授課設計由網絡收集而來，版權歸作者所有;本站將堅持免費終究，每日為您更新更多與《情況授課活動設計》相同優(yōu)秀的免費優(yōu)選幼兒園大班英語授課設計，請隨時關注!若是感覺本站對你還有幫助，請把本站加入收藏夾，還有，不要忘記告訴你的朋友哦!1.體育場上(OnthePlayground)2.歡迎來我家(WelcomeToMyHome)在餐廳(InThePining-room)4.購物(Shopping)5.動物園(InTheZoo)6.小小玩具店(ThesmallToyStore)7.衣飾秀(TheCostumeshow)8.找工作(Toapplyforajob)9.過壽辰(BirthdayParty)10.找吃的(FindSomethingtoEat)11.(在醫(yī)院里)看病(SeetheDoctor)12.盒子游戲(TheBoxes)13.布袋游戲(TheBigBag)14.動物的野餐(AnimalsPicnic)15.借東西(Borrowing)16.角色飾演(RolePlay)17.過圣誕節(jié)(EnjoytheChristmas)18.介紹家庭成員(Introducethefamilymember)19.問路(Asktheway)20.歸還失物(Returnthelost)體育場上(OnthePlayground)一、目的：經過體育場上孩子們喜歡的運動張開生活會話，這樣既了句型，又為孩子們供應了情況對話操練模式。

掌握二、過程：人物——小林、JimXiaoLin:Hello,Jim!Jim:Hello,XiaoLin.XiaoLin:Areyoufreenow?Jim:Yes.XiaoLin:Let’sgototheplayground.Jim:Great!XiaoLin:Look!Therearesomeboystheirs.They’replayingfootball.Jim:Ilikeplayingfootball.Howaboutyou?XiaoLin:Metoo.Let’sgoandjoinin.Jim:Auright!小林：你好，吉姆!吉姆：你好，小林!小林：現(xiàn)在有空嗎?吉姆：有。小林：我們去操場。吉姆：太好了。小林：瞧，那里有些孩子，他們在踢球。吉姆：我喜歡踢球。你呢?小林：我也是。我們去參加吧。吉姆：好啊!歡迎來我家(WelcomeToMyHome)大班情境英語授課設計2一、目的：經過會話顯現(xiàn)小朋友在客人眼前懂禮貌、大方、舉止高雅和對朋友友善的精神風范。二、過程：人物——Betty、李艷(Thebell’sringing.)Betty:Who’sthat?LiYan:It’sme.LiYan.Betty:Hello.LiYan.Welcometomyhome.LiYan:Thankyou.Betty:Sitdown,please.Whatwouldyouliketodrink?LiYan:Orangejuice,please.Betty:OK.Herearebananasandapples.Helpyourself.LiYan:CanIplayvediogames?Betty:Sure.Let’splaytogether.(門鈴響起)貝蒂：誰呀?李艷：是我——李艷。貝蒂：你好，李艷。歡迎來我家。李艷：感謝。貝蒂：請坐。想喝點什么?李艷：桔子汁。貝蒂：好的。這兒有香蕉和蘋果。任意吃。李艷：我能夠玩下游戲嗎?貝蒂：能夠。我們一起玩吧。在餐廳(InThePining-room)大班情境英語授課設計3目的：經過對話，復習句型、詞匯，學會說一些客氣話。二、過程：人物——Mum、MikeMike:I’mhungry,Mum.Mum:Dinnerisready.Cleanyourhandsfirst.Mike:OK.Smellsgood.What’sfordinner?Mum:Fish、Beef、tomatoandpotatoes.Mike:Great!Ilikefishandbeef.Mum:Havesomesoup,Mike.Mike:ThankyouOh.Delicious,Ilikeit.Mum:Mike,Havesomemorefish.Mike:No.Thanks.I’vehadenough.邁克：我餓了，媽媽。媽媽：飯好了，先洗手。邁克：好。聞起來真香啊!晚飯吃啥?媽媽：魚、牛肉、西紅柿、土豆。邁克：太好了。我愛吃魚和牛肉。媽媽：喝點湯，邁克。邁克：感謝。哦，這湯真鮮啊，我喜歡喝。媽媽：邁克，多吃一點魚。邁克：不了，感謝。我已經吃飽了。購物(Shopping)目的：經過購物這一買賣商品形式，教會學生咨詢、選擇、問價、付款等基本用語。二、過程：人物——售貨員、MaryAssistant:Goodafternoon.CanIHelpyou?Mary:Yes.Please.IWantabag.Assistant:Abigoneorasmallone?Mary:Abigone.Canyoushowmethatoneontheright?Assistant:OK.Doyoulikeit?Mary:Yes.Butit’sexpensive.Assistant:Whataboutthisone?Mary:Oh.good.Ilikeit.Howmuchisit?Assistant:Thirty-eightyuan.Mary:OK.I’Utakeit.Here’sthemoney.Assistant:Thankyou.Good-bye.Mary:Bye-bye.售貨員：下午好，想買點什么?瑪麗：我想買個書包。售貨員：大的還是小的?瑪麗：我想買大一點的。你能把右邊那個給我看看嗎?售貨員：行。你喜歡嗎?瑪麗：喜歡。但是太貴了。售貨員：你看看這個怎么樣?瑪麗：很好，我喜歡。多少錢?售貨員：38元?，旣悾汉茫屹I一個。給你錢。售貨員：感謝。再見?，旣悾涸僖?。動物園(InTheZoo)目的：經過認識動物，讓孩子們感知動物的可愛，它們也是人類的好朋友，我們應該保護它們。大班情境英語授課設計5一、過程：人物——Tom、KateTom:Lookoverthere,Kate.Kate:What’sthat?Tom:It’sabear.Howlovely!Kate:Whatarethose?Tom:Youdon’tKnow?They’regiantpandas,Cute!Kate:Iloveanimals.Areyouananimallover?Tom:Sure.Animalsareman’sfriends.Wehavetoprotectthem.湯姆：你瞧那里，凱特。凱特：那是什么?湯姆：是一只熊。好可愛啊!凱特：那些是什么?湯姆：你不知道嗎?他們是大熊貓。挺逗人愛!凱特：我喜歡動物，你是動物愛好者嗎?湯姆：自然，動物是人類的好朋友。我們必定保護它們。小小玩具店(ThesmallToystore)一、目的：復習玩具名稱，并對句型Howmuch進行操練。二、準備：用講桌當“柜臺”，用實物玩具或圖片擺在“柜臺”被騙貨物，老師或學生飾演售貨員和購物者。三、過程：Salesman:Goodmorning,sir.CanIhelpyou?Shopper:Yes.Iwantthisgame.Salesman:OK.Here.Shopper:Howmuchisit?Salesman:It’s$20.00.Shopper:Andhowmuchthatmodelplane?Salesman:It’s$40.00Shopper:So$60.00together.Thankyou.Salesman:You’rewelcome.售貨員：清早好，先生。有什么我能效勞的嗎?購物者：是的。我想看看這副棋。售貨員：好的。給您。購物者：這個多少錢?售貨員：20.00元。購物者：還有那架模型飛機多少錢?售貨員：那個40.00元。購物者：那么一共給你60.00元。好，感謝。售貨員：歡迎再來。服裝秀(Thecostumeshow)目的：復習衣飾類詞語名稱，并對句型“He/sheiswearing”進行操練。二、準備：每組選“模特”進行表演，本組組員向人介紹他的穿著，表演優(yōu)秀及介紹流利、優(yōu)秀的組為優(yōu)勝組。三、過程：Compere:Ladiesandgentlemen,goodafternoon.Now,thewonderfulfationshowiscoming.Group1:Boysandginls,themodelfromGroup1isMissChen.Look,she’swearingawhiteT-shirt,ablackjeansandapairofsneakers.She’ssoyoung!Group2、3、4(略)主持人：先生們，女士們，下午好!現(xiàn)在，優(yōu)秀的衣飾表演開始了!一組解說：各位大家好。我們的模特是陳小姐。瞧，她身著一件白色的T恤，黑牛仔褲，腳蹬運動鞋。她真是青春洋溢。二組、三組、四組(略)找工作(Toapplyforajob)大班情境英語授課設計6一、目的：復習工作名稱及工作地點名稱，并操練句型“I’ma”“Iworkat/in”二、準備：做一個大轉盤，轉盤內分格子分別寫畫上工作名稱及對應圖片，如teacher(老師畫像)、警察、農民請學生上來Spinajob，并說出I’mateacher.Iworkatschool.說對了為小組得一分，最后分多者為優(yōu)勝組。三、過程：S1:Iamadoctor.Iworkinhospital.S2:Iamafarmer.Iworkonfarm.S3:I’mawaiter.Iworkinrestaurant.......

學生1：我是醫(yī)生。我在醫(yī)院工作。學生2：我是農民。我在農場工作。學生3：我是服務員。我在餐廳工作。......過壽辰(BirthdayParty)大班情境英語授課設計7一、目的：復習月份名稱和一些與壽辰有關的物品名稱。二、準備：把一些可作壽辰禮物的物品擺在講桌上，如candy,game,balloon,doll，按要求說對的學生獲得他想要的一份禮物。最后全班一起為這些優(yōu)秀者唱壽辰歌。三、過程：Teacher:Whatmonthisyourbirthday?Whatdoyouwantforyourbirthday?Speaklikethis:MybirthdayisinJune.Iwantadoll.Students:(略)Teacher:Now,let’ssingbirthdaysongforthem.老師：你的壽辰在幾月?你想要什么禮物?請你像這樣說：我的壽辰在六月。我想要一個洋娃娃。學生：老師：好，現(xiàn)在讓我們?yōu)樗麄兂皇讐鄢娇鞓犯?。找吃?FindSomethingtoEat)一、目的：復習食品名稱，并操練句型“Isthereany?”“Yes.Thereis./No,thereisn’t.”二、準備：做一些食品圖片的頭飾，抽生自覺選擇一個扮食品，并說出自己是什么食品。另選生表演餓了找吃的。三、過程：S1:I’mhungry!S2:I’mhungry,too.S1:Whatdoyouwanttoeat?S2:Isthereanypizza?S1:No,thereisn’t.S2:Isthereanychicken?S1:No,thereisn’t.S2:Isthereanyicecream?S1:Yes,thereis!S2:Great!Let’seat!學生A：我好餓啊!學生B：我也餓!學生A：你想吃什么?學生B：有比薩嗎?學生A：不，沒有。學生B：有雞肉嗎?學生A：也沒有。學生B：那，有冰激凌嗎?學生A：有。學生B：太好了!那我們吃冰激凌吧!(在醫(yī)院里)看病(SeetheDoctor)目的：讓學生在分飾不相同角色中間，學習牢固關于“名字”、“年紀”的咨詢和回答，滿足了學生的好奇心，使他們表現(xiàn)出極大的參加熱情，對其進行口語訓練。二、準備：“醫(yī)生”、“病人”的衣服及道具，讓課堂變成“醫(yī)院”。三、過程：Doctor:What’syourname?Patient:MynameisLiYan.Doctor:Howoldareyou?Patient:I’mten.“醫(yī)生”：你叫什么名字?“病人”：我的名字叫李燕?！搬t(yī)生”：你多少歲了?“病人”：我十歲了。盒子游戲(TheBoxes)大班情境英語授課設計8一、目的：學習句型Isita/an?單詞：monkey三、過程：Magician:What’sinmybag?Guesapple/apeach/banana/pear/clock/dog/cat/sheep/fish?Magician:Yes.Thisisforyou!Audience:Thankyou.二、準備：一只大口袋、動物玩具、水果子套盒子

二、準備：五個盒子，由小到大，最小的盒子里面一張卡片;學習用品：鋼筆、書、尺子、鉛筆、擦子。

(monkey),

盒三、過程：Teacher:What’sinmyhand?Pupil:It’sapen/pencil/book/ruler/rubber.Teacher:What’sinthebox?Guess.Pupil:It’sapen.Teacher:Isitapen?Pupil:Isitapen?Teacher:No.It’sabox,too.What’sinthebox?Pupil:Isitaruler?Teacher:No,it’sabox!What’sinthebox?Pupil:Isitabox?Teacher:Yes.Clever!What’sinthebox?Pupil:Isitabox?Teacher:No.It’sapicture.Look!Monkey!老師：我手上是什么?學生：是一支鋼筆/鉛筆/一本書/一把尺子/一塊擦子。老師：盒子里面是什么?猜一猜。學生：是一支鋼筆。老師：是一支鋼筆嗎?學生：是一支鋼筆嗎?老師：不是。也是一個盒子。這個盒子里又是什么?學生：是一把尺子嗎?老師：不是。這是一個盒子。這個盒子里是什么?學生：是一個盒子嗎?老師：是的，真聰穎!那這個盒子里又是什么呢?學生：是一個盒子嗎?老師：不是，是一張卡片，看，是一只猴子。布袋游戲(TheBigBag)目的：復習牢固單詞句型：Isita/ans.Audience:Isitan“魔術師”：我的口袋里有什么?猜一猜?！坝^眾”：是蘋果嗎?是梨/香蕉/桃子/鐘/狗/貓/綿羊/魚嗎?“魔術師”：是的。這是你的禮物!“觀眾”：感謝。動物的野餐(Animal’sPicnic)目的：復習動物單詞及食品名稱句型：Whatdoyoulike?Ilike二、準備：與動物單詞有關的頭飾、食品道具。三、過程：Lion:Whatdoyoulike?Duck:Ilikefish/oranges/cakes/candies.Elephant:Whatdoyouwant?Rabbit:Iwantapples/coffee/tea/milk/pears.Monkey:Doyoulikeswimming/jumping/running/reading/writing/sleeping?Frog:Yes,Ido.“獅子”：你喜歡什么?“鴨子”：我喜歡魚/橙子/蛋糕/糖果。“大象”：你想要點兒什么?“兔子”：我想要蘋果/咖啡/茶/牛奶/梨。“猴子”：你喜歡游泳/跳/跑/讀書/寫作/睡覺嗎?“青蛙”：是的。借東西(Borrowing)目的：復習有關借東西的會話二、準備：學習用品：書、鋼筆、鉛筆、尺子三、過程：(讓學生飾演比爾及珍妮)Bill:Goodmorning.Jane:Goodmorning.Bill:MayIuseyourruler/pen/pencil/book?Jane:Sure.Hereyouare.Bill:Thanks.Jane:Youarewelcome.比爾：清早好。珍妮：清早好。比爾：我能借你的尺子/鋼筆/鉛筆/書用一下嗎?珍妮：自然能夠。這兒，給你。比爾：感謝。珍妮：不用客氣。角色飾演(RolePlay)目的：1、復習句型2、掌握句型：Whatcanyoudo?Canyoufly/run/walk/catchamouse?Yes,Ican./No.Ican’t.Icanxx.二、準備：貓和貓頭鷹的頭飾各一個三、過程：介紹背景：Acatisstandingonawallunderatree.Heislookingup.Anowlissittinginthetree.Sheislookingdownfromhere.Theylookandlookateachother.Thentheybegantotalk.Owl:Hello.Whoareyou?Cat:I’macat.Whoareyou?Owl:Hi.I’maowl.Icanfly.Canyoufly?Cat:No.Ican’t.Icancatchamouse.Canyoucatchamouse?Owl:Yes.Ican.Icanalsosingasong.Whatcanyoudo?Cat:Icanrun.Whatcanyoudo?Owl:Ican中文：背景：一只貓站在樹下的墻上，它向上看，發(fā)現(xiàn)一只貓頭鷹正站在樹上。貓頭鷹正在向下看，他們互相看著，爾后開始對話。貓頭鷹：你好，你是誰?貓咪：我是貓，那你又是誰?貓頭鷹：你好，我是貓頭鷹。我能飛，你能飛嗎?貓咪：不，我不會。我能捉老鼠，你能抓老鼠嗎?貓頭鷹：是的，我能，我還能夠唱歌，你還能夠干什么?貓咪：我能跑，你又能干什么呢?貓頭鷹：我能過圣誕節(jié)(EnjoytheChristmas)目的：1、能掌握What’sinthexx?2、句型：Let’sgoandsee.3、會唱英文歌：MerryChristmas.二、準備：一棵圣誕樹，各種圣誕小禮物，英語歌單三、過程：Lily:Hi,Kate.What’sinourclassroom?Canyouguess?Kate:Anewpicture?Lily:No.Let’sgoandsee.Kate:oh!AChristmastree.Howbeautiful!Lily:MerryChristmas.Kate:MerryChristmas.Lily:Kate,thisisChristmas’present.It’sforyou.Kate:Wonderful!Thankyouverymuch.Lily:You’reWelcome.Kate:Let’ssingasong“MerryChristmas”.Lily:OK!莉莉：你好，凱特，教室里有什么?你猜一猜?凱特：是一張新的照片嗎?莉莉：不，讓我們去看一看。凱特：哦!一棵圣誕樹!多么漂亮啊!莉莉：圣誕快樂。凱特：圣誕快樂。莉莉：凱特，這是給你的圣誕禮物。凱特：真漂亮!特別感謝你。莉莉：不用謝。凱特：讓我們一起唱“圣誕快樂”吧!莉莉：好!介紹家庭成員(Introducethefamilymember)目的：1、掌握以下句型：Isthis/ityourxx?Ishe/sheyourxx?Whoisit/he/she?She/heisxx.2、復習句型：MayIhavealook?二、準備：一張7英寸的大照片三、過程：Lily—LKate—KL:Hi,Kate.Isthisyourpicture?K:Yes.Itis.L:MayIhavealook?K:Sure.Hereyouare.L:Thankyou.L:Whoisthis?Isityoursister?K:Yes,itis.L:Oh.howbeautiful!Sheissothin.Andwhoisit?isityourbrother?K:No.It’sJim.Heismynewfriend.莉莉：你好，凱特，這是你的照片嗎?凱特：是。莉莉：能借我看一下嗎?凱特：行，給你。莉莉：感謝。莉莉：這是誰?她是你的姐姐嗎?凱特：對，就是。莉莉：哦!真漂亮，她的身材真苗條。這又是誰呢?她是你的弟弟嗎?凱特：不，是金姆，他是我的新朋友。問路(Asktheway)目的：掌握問路的方法知識點：(1)認識Excuseme的使用環(huán)境。表示引起話題及向別人請教的一種禮貌方式。(2)掌握Whereisxx?句型(3)描述到達目的地的單詞短語：turnright/left.gostraighton/along(thisroad).atthefirst/second/thirdcorner