幼兒園中班故事活動《小白兔運(yùn)南瓜》教師面試真題一、考題回顧二、考題解析幼兒園中班故事活動：《小白兔運(yùn)南瓜》主要活動過程活動導(dǎo)入出示“小白兔”手偶;個問題?提問：看一看，是誰來了?小白兔今天幫媽媽去取東西，但是遇到了一個問題?活動展開1?播放PPT，教師完整講述故事內(nèi)容。師：故事中小白兔去干嘛了?遇到了什么問題呢?2?出示掛圖，幫助幼兒串聯(lián)故事內(nèi)容。出示小白兔摘南瓜，引導(dǎo)幼兒說出故事內(nèi)容。進(jìn)行猜想，讓幼兒想一想，說一說小白兔會運(yùn)用什么方法。如：方法一：抱著南瓜艱難的走方法二：平放，慢慢推著走方法三：立起來，滾著走方法四：找其他小動物幫忙討論哪種方法更好，并說出理由并出示熊貓圖片，提問幼兒小白兔后來想到了什么辦法。出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說出小白兔把南瓜像車輪一樣滾回去。調(diào)動已有經(jīng)驗(yàn)，說出南瓜和自行車輪的共同點(diǎn)，初步了解“圓形”的特點(diǎn)。游戲“小白兔運(yùn)南瓜”規(guī)則：小朋友分為兩組，分別扮演小白兔，在規(guī)定時間內(nèi)看哪組小朋友接力運(yùn)送的南瓜最多，哪組獲勝;幼兒佩戴頭飾;故事表演：“小白兔運(yùn)南瓜”教師請幼兒戴上角色動物頭飾;分段落旁白故事內(nèi)容，請幼兒進(jìn)行角色扮演;教師巡回指導(dǎo)?；顒咏Y(jié)束教師小結(jié)本次活動中知道了遇到問題要積極思考，尋求解決的辦法，活動結(jié)束。活動延伸請小朋友到美工區(qū)畫一幅小白兔運(yùn)送南瓜的圖畫，并與自己的好朋友分享。答辯題目解析1.針對四五歲的孩子進(jìn)行一個故事表演，你應(yīng)該怎樣組織?【幼兒園工作實(shí)踐問題】【參考答案】考官您好，中班幼兒表演游戲的特點(diǎn)是:(1)孩子能獨(dú)立進(jìn)行角色分配但進(jìn)入游戲過程較慢;(2)孩子在進(jìn)行表演時，嬉戲性強(qiáng)，目的性弱;(3)在故事表演時一般以表現(xiàn)為主，以動作為主要表現(xiàn)手段。作為教師我會這樣做：(1)為幼兒準(zhǔn)備封閉或半封閉的空間，且最好在一定時間內(nèi)是固定的;(2)保證幼兒有不少于30分鐘的游戲時間;最初開展階段幫助幼兒做好分組工作，講解角色更換原則，不急于示范，耐心等，待幼兒協(xié)商、討論，提醒其堅(jiān)持游戲主題;在游戲展開階段，應(yīng)提高幼兒的角色表現(xiàn)意識，同時也可參與游戲，為幼兒提供適當(dāng)示范在幼兒游戲過程中，提醒幼兒及時更換角色，不可讓同一幼兒長時間扮演負(fù)面角色。在游戲結(jié)束之后，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行總結(jié)，幫助幼兒發(fā)展愉悅的情緒。2.在今后的教師路上，如何對待自己的優(yōu)勢與不足?【基礎(chǔ)信息問題】【參考答案】考官您好，在教師成長的這條道路上，對待自己的.優(yōu)勢，我認(rèn)為還是要繼續(xù)保持和不斷發(fā)揚(yáng)。我的優(yōu)勢主要在于自身的專業(yè)和興趣。首先，我大學(xué)本科的專業(yè)是學(xué)前教育專業(yè)，在校期間，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)以及幼兒園五大領(lǐng)域的相關(guān)知識，這些讓我擁有了扎實(shí)的學(xué)前專業(yè)理論知識;其次，因?yàn)樽约簭男【陀谐杼璧呐d趣愛好，在校期間也有學(xué)過跳舞、視唱、繪畫和手工制作，并且在幼兒園也有過為期半年的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使我的專業(yè)技能知識更為扎實(shí)。并且我一直以來就喜歡小孩子，能夠成為一名幼兒教師是我一直以來的夢想，這個夢想會一直激勵我不斷努力。所以我會繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)勢，不斷提升自己作為一名幼兒教師的素養(yǎng)和能力。當(dāng)然，人無完人。我自身還存在一些不足。對待這些不足，我還是需要不斷改正。比如：