九年級化學上期末試卷一、選擇題（共15小題，每小題3分，滿分45分）.化學改變世界的途徑是使物質發(fā)生化學變化.下列屬于化學變化的是（ ）A.冰塊制成冰雕B.利用膜法從海水中獲得淡水C.泥土燒成瓷器D.工業(yè)上從空氣中分離出氧氣【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化與物理變化的本質區(qū)別是有無新物質生成，據(jù)此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結合事實進行分析判斷即可.【解答】解：A、冰塊制成冰雕過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化.B、利用膜法從海水中獲得淡水過程中沒有新物質生成，屬于物理變化.C、泥土燒成瓷器的過程中有新物質生成，屬于化學變化.D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣過程中沒有新物質生成，屬于物理變化.故選：C..下列物質的用途利用其化學性質的是（ ）A.手術麻醉時用液氮作冷凍劑B.急救病人時用氧氣供人呼吸C.電解水時用石墨作電極材料D.稀有氣體制作電光源【分析】物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質.A、液氮氣化要吸收大量的熱量，使周圍溫度降低：B、根據(jù)呼吸是緩慢氧化的情況判斷；C、石墨具有很好的導電性；D、稀有氣體通電能發(fā)出有色光.【解答】解：A、液氮氣化要吸收大量的熱量，使周圍溫度降低，所以常用作醫(yī)療手術中的冷凍劑，是利用它的物理性質，故A不符合題意；B、呼吸是緩慢氧化的過程，是化學變化，氧氣能供人呼吸是通過這一變化表現(xiàn)出來的，為化學性質，故符合題意；C、電解水時用石墨作做電極材料，是利用的石墨的導電性，是物理性質，故不符合題意；D、稀有氣體通電能發(fā)出有色光.常用于制作電光源，利用了稀有氣體的物理性質，故不符合題意.故選B..下列實驗操作正確的是（ ）

氣體驗滿氣體驗滿【分析】分析：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”：B、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷；C、據(jù)氣體驗滿的方法進行判斷；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則.【解答】解答：解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤；B、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作瓶塞倒放，故錯誤；C、氣體驗滿時應將燃著的木條放在集氣瓶口而不是伸入集氣瓶內，故操作錯誤；D、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確.故選D..下列關于物質的性質和用途的說法不正確的是（ ）A.氧氣被用作火箭的燃料，利用了氧氣的可燃性B.碳單質用于冶煉金屬，利用了碳單質的還原性C.稀有氣體充入霓虹燈，是利用了稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光D.二氧化碳用于滅火，既利用了它的物理性質、也利用了它的化學性質【分析】主要運用氧氣、碳單質、稀有氣體（氨氣、氤氣、嵐氣等）、二氧化碳的化學性質來解決.【解答】解：A、所謂助燃物，通俗地說是指幫助可燃物燃燒的物質，確切地說是指能與可燃物質發(fā)生燃燒反應的物質.氧氣被用作火箭的燃料，利用了氧氣的助燃性，而不是可燃性.B、焦炭常用于冶金工業(yè)，如煉鐵，利用了碳單質的還原性.C,炭和氫還用在霓虹燈里.霓虹燈是在細長的玻璃管里，充入稀薄的氣體，電極裝在管子的兩端，放電時產生有色光.D,二氧化碳一般情況下不能燃燒，也不支持燃燒.二氧化碳用于滅火，著既利用了它的物理性質、也利用了它的化學性質.故選A.5.下列說法正確的是( )A.原子是化學變化中的最小的粒子B.具有相同質子數(shù)的粒子一定是同種元素C.分子是保持物質性質的最小粒子D.同種元素組成的物質一定是單質【分析】A、原子是化學變化中的最小微粒；B、質子數(shù)相同的原子一定是同種元素；C、根據(jù)分子的定義判斷；D、單質是由一種元素組成的純凈物.【解答】解：A,原子是化學變化中的最小微粒，正確：B、質子數(shù)相同的原子一定是同種元素，有些分子和原子的質子數(shù)也相同，故錯誤；C、分子是保持物質化學性質的最小粒子，錯誤；D、由同種元素組成的純凈物叫單質，錯誤.故選A.6.我國藥學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素為治療瘧疾做出突出貢獻，被授予諾貝爾生理學或醫(yī)學獎.青蒿素分子的化學式為G5HML下列說法不正確的是( )A.青蒿素由碳、氫、氧元素組成，其中碳元素含量最高B.青蒿素由青蒿素分子構成C.青蒿素中碳、氫、氧元素質量比15：22：5D.1個青蒿素分子由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子構成【分析】A、根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量X原子個數(shù)之比，進行分析判斷.B、根據(jù)青蒿素的微觀構成，進行分析判斷.C、根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量義原子個數(shù)之比，進行分析判斷.D、根據(jù)1個青蒿素分子的構成進行分析判斷.【解答】解：A、青蒿素由碳、氫、氧元素組成，青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為(12X15)：(1X22)：(16X5)=90：11：40,則其中碳元素含量最高，故選項說法正確.B、青蒿素是由青蒿素分子構成的，故選項說法正確.C、青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為(12X15)：(1X22)：(16X5)=90：11：40,故選項說法錯誤.D、1個青蒿素分子由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子構成的，故選項說法正確.

故選：c..下列說法錯誤的是（ ）A.地殼里含量最多的非金屬元素和含量占笫二位的金屬元素組成的化合物可能有三種：Fe。、FeO、Fe30t.由元素周期表能直接獲得元素性質的變化規(guī)律C.元素分為三類：金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素D.Oz與20的意義一樣【分析】根據(jù)地殼中元素含量由高到低依次是氧、硅、鋁、鐵，元素周期表的信息有原子序數(shù)，元素名稱，元素符號，相對原子質量，及元素性質的變化規(guī)律和元素分為三類：金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素以及化學符號及其周圍數(shù)字所表示的意義.【解答】解：A、地殼中含量前幾位的分別是氧、硅、鋁、鐵，故地殼里含量最多的非金屬元素是氧元素，含量占笫二位的金屬元素是鐵元素，二者形成的化合物有Fez?！盕eO、FeG,故A說法正確；B、元素周期表的信息有原子序數(shù)，元素名稱，元素符號，相對原子質量，及元素性質的變化規(guī)律等，故B說法正確：C、元素分為三類：金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素，說法正確;D,02表示一個氧分子，20表示2個氧原子，故D說法錯誤；故選D8.下列實驗中，能達到實驗目的是（ ）LJH4-5?oHzO：-io%h：02A.U—MnO:W-Fe。 比較MnO?和Fe203的催化效果B,石灰石制取并收集CO2B,石灰石制取并收集CO2氣體【分析】在做對比題目時，要想得出正確的結果，所選取的條件要一樣，只有這樣才能得出正確的結果.若條件不一樣，得出來的結果沒有可比性.【解答】解：A、比較二氧化鋅和氧化鐵的催化作用，但所選取的雙氧水的濃度不一樣，所以沒有可比性.B、二氧化碳的密度比空氣密度大，所以不能用向下排空氣法來收集.C、測定空氣中氧氣的含量，所應用的原理是用所選藥品吸收空氣中的氧氣，使集氣瓶內的壓強減小，從而進入水來測定氧氣的體積分數(shù).而在C中用木炭來做實驗，木炭與氧氣反應生成二氧化碳，集氣瓶內的壓強幾乎不變，所以不能達到目的.D、二氧化碳的密度比空氣密度大，所以能像傾倒液體一樣傾倒，且二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒，所以D能達到目的.故選D9.密閉容器內有四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如表：物質ABCD反應前質量/g19.78.731.60.4反應后質量/g待測17.403.6下列推理正確的是（ ）A.C一定是化合物，D可能是單質B.反應過程中，B與D變化的質量比為87：36C.反應后密閉容器中A的質量為19.7gD.該反應是化合反應【分析】此題是借助質量守恒定律對反應物生成物先做出判斷，再利用質量關系進行求解，反應中反應物質量會減少，生成物質量會增加，從而判斷生成物與反應物，即可判斷反應的類型，且反應物與生成物質量相等可求出A的質量.【解答】解：根據(jù)質量守恒定律可知，設待測質量為X,反應前各物質的質量總和=反應后生成各物質的質量總和，則得：19.7g+8.7g+31.6g+0.4=x+17.4g+3.6g,解得x=39.4g；C的質量減少為反應物，A、B、D的質量增加為生成物.A、由分析可知該反應為分解反應，所以C一定是化合物，D可能是單質，故說法正確；B,反應過程中，B與D變化的質量比=(17.4g-8.7g)：(3.6g-0.4g)=87：32,故說法錯誤；C、根據(jù)質量守恒定律可知，設待測質量為x,反應前各物質的質量總和=反應后生成各物質的質量總和，則得：19.7g+8.7g+31.6g+0.4=x+17.4g+3.6g,解得x=39.4g,故說法錯誤;D、C的質量減少為反應物，A、B、D的質量增加為生成物，該反應為分解反應，故說法錯誤.故選A.10.下列說法正確的是( )A.木炭燃燒后生成紅色固體B.一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰C.紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧D.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒【分析】A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.B、根據(jù)一氧化碳在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.D、根據(jù)鐵絲燃燒需要點燃進行分析判斷.【解答】解：A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不生成紅色固體，故選項說法錯誤.B、一氧化碳在空氣中燃燒發(fā)出藍色火焰，故選項說法正確.C、紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙，沒有霧，故選項說法錯誤.D、鐵絲燃燒需要點燃，故選項說法錯誤.故選B.某化學活動小組做了如下四種設想，你認為具有可行性的是( )①用“蒸儲法”淡化海水來解決淡水危機②為了減少水體的污染，農業(yè)上禁止使用農藥和化肥③可用高粱、玉米制酒精生產混合汽油做汽車發(fā)動機的燃料④加高燃煤鍋爐的煙囪，減少二氧化硫的排放.A.①②B.①③C.③④D.②④【分析】淡化海水的方法有：蒸播法、滲析法、膜法；禁止使用化肥和農藥是不可行的，農業(yè)就會減產；酒精可以作為一種燃料，當石油枯竭時，可用高粱、玉米來制造酒精代替汽油做內燃機的燃料，是可行的：加高燃煤鍋爐的煙囪，并不能減少二氧化硫的排放.【解答】解：①淡化海水最基本的方法是多級閃急蒸儲法，所以工業(yè)上用“蒸儲法”淡化海水來解決淡水危機，是可行的；②農業(yè)上禁止使用農藥和化肥，農作物就不會生長，為了減少水體的污染，農業(yè)上應該合理使用農藥和化肥，所以本條不可行；③因為可用高粱、玉米來制造酒精，且酒精可以做燃料，所以當石油枯竭時，可用高粱、玉米來制造酒精代替汽油做內燃機的燃料；④加高燃煤鍋爐的煙囪，并不能減少二氧化硫的排放總量，只是二氧化硫運動到略微遠點的地方，污染環(huán)境了.故選B..被譽為“21世紀神奇材料”的石墨烯以其神奇特性承載著人們的無數(shù)想象.石墨烯是從石墨中分離出來的一層或幾層碳原子構成的石墨片，用石墨烯和鋁合金可制出一種具備特殊性能的烯合金，下列對石墨烯和烯合金的說法錯誤的是（ ）A.石墨烯在一定條件下能與氧化反應B.石墨烯是一種新型的化合物C.烯合金具有優(yōu)良的導電性D.烯合金是一種新型材料【分析】根據(jù)題意：石墨烯由碳原子構成，碳的化學性質，及合金是在某種金屬中加熱熔合某些其它金屬（或非金屬），而形成的具有金屬特性的物質分析解答.【解答】解：A、石墨烯由碳原子構成，碳一定條件下可與氧氣反應，所以石墨烯在一定條件下能與氧氣反應，故正確；B、由題意可知，石墨烯是從石墨中分離出來的單層石墨片，所以，石墨烯是由碳元素組成的單質，故錯誤；C、石墨烯與鋁合金，研制出一種具備特殊性能的烯合金，依然具有金屬的性質，所以具有優(yōu)良的導電性，故正確；D、烯合金是一種新型材料，故正確.故選:B..某礦聲稱發(fā)現(xiàn)一種新元素，湖南省科研所如何鑒別該消息的真?zhèn)?判斷不同元素之間的最本質的區(qū)別是（ ）A.核外電子數(shù)不同B.核電荷數(shù)不同C.核內中子數(shù)不同D.相對原子質量不同【分析】根據(jù)元素是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)），據(jù)此進行分析解答.【解答】解：元素是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質子數(shù)（即核電荷數(shù)），不同種元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)（即核電荷數(shù)）不同.故選:B..下列各組物質中，前者屬于混合物，后者屬于單質的是（ ）A.硬水天然氣B.石油金剛石

C.大理石鐵銹D.干冰液氧【分析】純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成;單質是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物.【解答】解：A、硬水中含有水和鈣、鎂的化合物，屬于混合物，天然氣的主要成分是甲烷，還含有一些雜質，屬于混合物；B、石油中含有汽油、柴油等物質，屬于混合物，金剛石是由碳元素組成的純凈物，屬于單質；C、大理石的主要成分是碳酸鈣，還含有一些雜質，屬于混合物，鐵銹的主要成分是氧化鐵，還含有一些雜質，屬于混合物：D、干冰是二氧化碳的固體，是由一種物質組成的，屬于純凈物，液氧是由氧元素組成的純凈物，屬于單質.故選：B..通過如圖所示實驗可以得出的結論，其中不合理的是（ ）——二氧化碳e清石水澄的灰——二氧化碳e清石水澄的灰A.甲實驗既可探究可燃物的燃燒條件，又可以說明白磷的著火點比紅磷低，也由此可推出滅火的方法B.乙實驗既可以說明分子在不停的運動著，又可以說明濃氨水具有揮發(fā)性C.丙實驗既可以說明二氧化碳溶于水，又可以說明二氧化碳具有酸性D.丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性【分析】A、根據(jù)燃燒的條件和磷的性質分析.B、氨水具有揮發(fā)性，因為氨氣分子的不停的運動：使酚岷溶液變紅，說明氨水呈堿性：C、丙實驗可以說明二氧化碳易溶于水，但不可以說明二氧化碳顯酸性；D、一氧化碳既具有可燃性，又具有還原性.【解答】解：A、該實驗中銅片上白磷燃燒而水中白磷未燃燒，說明燃燒需要與氧氣接觸；銅上紅磷未燃燒而白磷燃燒，說明燃燒需要達到著火點且白磷著火點較低：該實驗既探究可燃物的燃燒條件，又說明白磷的著火點比紅磷低，并由此推出滅火的方法；故A合理：B、該實驗觀察到A燒杯內酚配變紅，說明氨分子不斷運動，同時也表明濃氨水具有揮發(fā)性：故B合理；C,該實驗中觀察到塑料瓶會變癟，可判斷二氧化碳溶于水，因為沒有指示劑的存在，所以不能說明生成碳酸；故C不合理；D、該實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性.合理.故選C.二、填空題(本題包括3小題，共25分)(4分)學習的目的是在于應用.請根據(jù)掌握的化學知識，解釋或解決以下生活中的一些常見問題.(1)金剛石和石墨物理性質不同的原因是一；(2)生活中常用來區(qū)分硬水和軟水.【分析】(1)物質結構決定物質性質，因為金剛石、石墨的內部結構不同，所以二者的物理性質不同：(2)根據(jù)已有的知識進行分析，硬水和軟水的區(qū)別是水中含有的可溶性鈣鎂化合物的量不同，硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物較多，而軟水所含有的可溶性鈣鎂化合物較少，硬水與肥皂水混合有浮渣產生，而軟水與肥皂水混合有泡沫產生.【解答】解：(1)因為金剛石、石墨的內部碳原子的排列方式不同，導致兩種物質物理性質差異很大；(2)鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，硬水與肥皂水混合有浮渣產生，而軟水與肥皂水混合有泡沫產生；故答案為：(1)碳原子的排列方式不同；(2)肥皂水(12分)用適當?shù)幕瘜W符號填空(1)綠色植物的光合作用吸收的氣體是—，釋放的氣體是3個水分子2個硫酸根離子(4)氯化鐵(5)汽水中常含有的一種酸—.【分析】(1)綠色植物的光合作用吸收的氣體是二氧化碳，釋放的氣體是氧氣.(2)分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字.(3)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略.若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.(4)氯化鐵中鐵元素顯+3價，氯元素顯-1價，寫出其化學式即可.(5)汽水中常含有的一種酸是碳酸.【解答】解：(1)綠色植物的光合作用吸收的氣體是二氧化碳，釋放的氣體是氧氣，其化學式分別是CO2、02.(2)由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應的數(shù)字，則3個水分子可表示為：3H2.(3)由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略.若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故2個硫酸根離子可表示為：2S01.(4)氯化鐵中鐵元素顯+3價，氯元素顯-1價，其化學式為：FeCh.(5)汽水中常含有的一種酸是碳酸，其化學式為：H2CO3.故答案為：(1)C02,02；(2)3H2O；(3)2S0/'；(4)FeCh；(5)H2CO3.(9分)隨著經濟的發(fā)展，能源和環(huán)境日益成為人們關注的焦點.(1)煤塊燃燒時，將煤塊粉碎成煤粉是為了使煤與空氣—.(2)二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體的大量排放，會產生溫室效應、酸雨等環(huán)境問題.形成成酸雨主要是三種氣體中的—.(3)低碳生活是指生活中要盡量減少能量消耗和材料消耗，從而降低二氧化碳的排放量.下列做法符合低碳生活理念的是—(填字母序號).A.少用一次性的木筷B.用完電器后拔掉插頭C.大力發(fā)展火力發(fā)電D.優(yōu)化建筑設計，研制新型保溫材料.【分析】根據(jù)促進燃燒的方法以及形成酸雨的氣體的成分和低碳的理念進行分析解答即可.【解答】解：(1)將煤塊粉碎成煤粉是為了使煤與空氣充分接觸，促進燃燒，故填：充分接觸；(2)形成成酸雨的氣體是二氧化硫，故填：二氧化硫；(3)A.少用一次性的木筷，符合低碳理念：B.用完電器后拔掉插頭，符合低碳理念；C.大力發(fā)展火力發(fā)電會增加二氧化碳的排放，不符合低碳理念；D.優(yōu)化建筑設計，研制新型保溫材料，符合低碳理念；故選:ABD.三、實驗題(共12分)(12分)某市中考化學實驗操作考試有四個考題：①蒸儲②Hz的化學性質③二氧化碳的制取、收集和驗滿④氧氣的制取、收集和驗滿.考試的方法是由考生抽簽確定考題，小凱同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：請回答:(1)指出上圖中儀器a的名稱：―；(2)由實驗臺上提供的儀器和藥品，你認為小凱抽到的是第一個考題;(3)以下是小凱完成該實驗主要操作過程的示意圖.按評分標準，每項操作正確得1分，滿分5分，實驗完畢后小凱得了3分.請找出他失分的操作并說明原因： 、 ；莖1力行百2XI iv.，.休wv.論潦僅h.今jx?西（4）僅用上述儀器（藥品另選），也能完成另一種常見氣體的實驗室制取，化學方程式為:；若增加—（填一種玻璃儀器名稱）還能組裝成高鐳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置.【分析】（1）熟記儀器的名稱；（2）根據(jù)藥品和儀器來分析：（3）結合實驗基本操作可以看到小凱的操作中出現(xiàn)了兩個錯誤：取液時瓶塞未倒放、驗滿時不能把燃著的火柴伸入集氣瓶內；（4）二氧化碳的發(fā)生裝置為固液混合不加熱的裝置，所以根據(jù)過氧化氫為液體、二氧化鋅為固體且反應不需加熱，得到用過氧化氫和二氧化缽制取氧氣的化學方程式：用高缽酸鉀制氧氣需要用到加熱，所以還需補充的儀器為酒精燈.【解答】解：（1）a是鐵架臺；故填：鐵架臺；（2）根據(jù)二氧化碳的實驗室制法和提供的儀器、藥品、實驗的操作可以推測出小凱抽到的是二氧化碳的制取、收集和驗滿：故填：③：（3）小凱的操作中出現(xiàn)了兩個錯誤：取液時瓶塞未倒放、驗滿時不能把燃著的火柴伸入集氣瓶內；故填：取液時瓶塞未倒放；驗滿時不能把燃著的火柴伸人集氣瓶內；MnOo（4）實驗室用過氧化氫制氧氣為固體且反應不需加熱的裝置，