中班美術(shù)一盤水果教案反思1、中班美術(shù)一盤水果教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)畫各種水果，能表現(xiàn)出各種水果的基本特征。2、能畫出各種水果之間的重疊關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察的能力。4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。5、感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、帶領(lǐng)幼兒去水果店參觀。2、各種水果若干，示范作品。3、繪畫紙、油畫棒人手一份。活動(dòng)過程1、和幼兒進(jìn)行談話，引入主題?！谒昀锬銈兛吹搅耸裁此?你喜歡吃什么水果?2、出示水果，引導(dǎo)幼兒觀察它們的外形。子的?(感知水果的不同外形、大小。)3、讓幼兒感知前后的重疊關(guān)系?！纯蠢蠋熧I來的水果哪個(gè)最大?哪個(gè)最小?看一看，想一想老師是怎么在盤子里放這些水果的?哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面?你們覺得這樣放好看嗎?為什么好看?(橘子在前面，蘋果在中間，西瓜在后面。)看一看后面的水果被前面的水果擋住了一些會是什么樣子?4、教師示范畫。——首先畫好橘子，重疊在一起的，看不到的地方的線條就不能畫出來?！佼嬏O果，然后畫西瓜，最后畫一個(gè)大盤子把它們裝起來?！x擇喜歡的顏色給水果涂色，可以用兩種相近的顏色進(jìn)行涂色。5、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)?！嵝延變鹤⒁庥许樞虻赜^察和描繪?！嵝延變罕３终_的繪畫姿勢。6、欣賞與評價(jià)。——看看誰的盤子中的水果擺放的好看，重疊放時(shí)知道把線條藏起來?！纯凑l的水果新鮮、顏色漂亮?；顒?dòng)建議1、教師可以根據(jù)本班幼兒的能力提供不同的水果。2、也可將水果壘放進(jìn)行寫生?；顒?dòng)反思幼兒繪畫教育是實(shí)施素質(zhì)教育重要組成部分，它可以初步培養(yǎng)幼兒感受激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，用繪畫表達(dá)自己內(nèi)心的感受。2、中班美術(shù)活動(dòng)一盤水果教案反思活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)畫各種水果，能表現(xiàn)出各種水果的基本特征。2、能畫出各種水果之間的重疊關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察的能力。4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。5、感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、帶領(lǐng)幼兒去水果店參觀。2、各種水果若干，示范作品。3、繪畫紙、油畫棒人手一份。活動(dòng)過程1、和幼兒進(jìn)行談話，引入主題?！谒昀锬銈兛吹搅耸裁此?你喜歡吃什么水果?2、出示水果，引導(dǎo)幼兒觀察它們的外形。子的?(感知水果的不同外形、大小。)3、讓幼兒感知前后的重疊關(guān)系?！纯蠢蠋熧I來的水果哪個(gè)最大?哪個(gè)最小?看一看，想一想老師是怎么在盤子里放這些水果的?哪個(gè)在前面哪個(gè)在后面?你們覺得這樣放好看嗎?為什么好看?(橘子在前面，蘋果在中間，西瓜在后面。)看一看后面的水果被前面的水果擋住了一些會是什么樣子?4、教師示范畫?！紫犬嫼瞄僮樱丿B在一起的，看不到的地方的線條就不能畫出來?！佼嬏O果，然后畫西瓜，最后畫一個(gè)大盤子把它們裝起來?！x擇喜歡的顏色給水果涂色，可以用兩種相近的顏色進(jìn)行涂色。5、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)?！嵝延變鹤⒁庥许樞虻赜^察和描繪?！嵝延變罕３终_的繪畫姿勢。6、欣賞與評價(jià)。——看看誰的盤子中的水果擺放的好看，重疊放時(shí)知道把線條藏起來?！纯凑l的水果新鮮、顏色漂亮。活動(dòng)建議1、教師可以根據(jù)本班幼兒的能力提供不同的水果。2、也可將水果壘放進(jìn)行寫生。活動(dòng)反思幼兒繪畫教育是實(shí)施素質(zhì)教育重要組成部分，它可以初步培養(yǎng)幼兒感受激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，用繪畫表達(dá)自己內(nèi)心的感受。3、中班美術(shù)活動(dòng)教案：水果造型教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)意圖：水果是孩子們喜歡的食物，在日常生活中，孩子們對各種水果的形狀、顏色都比較熟悉。為了讓孩子了解更多的水果知識，于是開展了此次活動(dòng)。參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福?；顒?dòng)旨在提高幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力，增進(jìn)幼兒與同伴間的感情，使孩子們感受與同伴共同制作的快樂和幸福。活動(dòng)目標(biāo)：1、用拼、切、插、連接等制作水果造型。2、發(fā)展幼兒想像力,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的良好品質(zhì)。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先學(xué)會切、連接等簡單技能。2、多媒體課件,各種水果若干(小西紅柿、西瓜、蘋果、梨、香蕉、橙等),盤子,水果刀,手帕人手一份,牙簽,小棍,小傘,吸管等輔助材料若干?；顒?dòng)過程：(一)參觀水果拼盤圖片展,感受水果造型美。1、觀看多媒體課件，欣賞水果造型。2、自由交流參觀體會。3、圖上是什么?漂亮嗎?4、由哪些水果組成?5、你喜歡哪個(gè)水果造型?為什么?(二)實(shí)物展示，探究制作方法1、現(xiàn)場做一個(gè)水果造型，視頻展示。2法并注意安全。活動(dòng)反思：幼兒之間的互動(dòng)，但幼兒的水平還存在個(gè)體差異，需要通過同伴與同伴的互動(dòng)，才能更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。4、中班美術(shù)一盤香噴噴的炒面教案反思活動(dòng)目標(biāo)搭配。會收拾零碎材料，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。交流?；顒?dòng)準(zhǔn)備一次性紙盤，白色皺紋紙、各色彩紙若干。1.2.引導(dǎo)幼兒觀察白色皺紋紙，發(fā)現(xiàn)皺紋紙的紋路。教師示范撕的動(dòng)作：一只手捏住紙，另一只手撕，不要太快，把握好撕的方向，順著皺紋紙豎的紋路撕，保持撕到底不斷。1)順著皺紋紙的紋路撕。撕的時(shí)候不要太快，盡可能細(xì)一些、長一些。用彩色紙撕出其他輔料，如紅辣椒、綠青菜、橙色胡蘿卜等。將幼兒的作品放在餐廳游戲區(qū)進(jìn)行展示，邀請好朋友互相“品嘗”?；顒?dòng)建議☆活動(dòng)延伸在娃娃家、餐廳等角色游戲中投放紙盤和皺紋紙等材料，讓幼兒自制“面條”，豐富游戲材料。☆領(lǐng)域滲透滲透健康領(lǐng)域的活動(dòng)，簡單了解面條的制作工藝和營養(yǎng)，教育幼兒不挑食?；顒?dòng)反思