關(guān)于學(xué)院年度科研工作總結(jié)范文一、指導(dǎo)思想科研工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分，抓好科研工作，有利于教學(xué)工作的開展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，有利于提高教師的整體素質(zhì)。為此，在2010年，學(xué)院以“立足教學(xué)搞科研，以科研促教學(xué)”作為科研工作的指導(dǎo)思想，以科研為導(dǎo)向，依靠科研提高教師素質(zhì)，依靠科研提高教學(xué)質(zhì)量，緊緊圍繞學(xué)院的學(xué)科建設(shè)五年規(guī)劃的任務(wù)目標(biāo)，采取了多項(xiàng)旨在調(diào)動(dòng)教師的科研積極性，加強(qiáng)科研工作的手段和措施;開展了各項(xiàng)科研活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)院的科研氣氛;制定了鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)課題、撰寫論文、出版專著、編著和教材，取得了良好的效果，使學(xué)院科研水平不斷提高。二、2010年的科研工作情況1、營造積極的學(xué)術(shù)科研氛圍，準(zhǔn)確定位學(xué)術(shù)科研研究方向2010年，學(xué)院的科研工作得到了前所未有的重視。首先，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視科研工作，在各種會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)科研工作的重要性，要求教師更新觀念，提高對(duì)科研工作的認(rèn)識(shí)。與此同時(shí)，學(xué)院對(duì)科研工作定位準(zhǔn)確。一方面要求全體教師緊緊圍繞小學(xué)教育專業(yè)建設(shè)開展學(xué)術(shù)研究，提高專業(yè)學(xué)術(shù)水平。另一方面積極支持鼓勵(lì)廣大教師注重自身學(xué)科與小學(xué)教育專業(yè)相結(jié)合，豐富教學(xué)內(nèi)容和擴(kuò)大對(duì)社會(huì)的服務(wù)。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身學(xué)科專業(yè)水平和小學(xué)教育專業(yè)水平的“雙提高”。2、組織教師外出進(jìn)修和學(xué)習(xí)，支持教師參加學(xué)術(shù)活動(dòng)3、積極加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系，組建面向小學(xué)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，開展大學(xué)教師和小學(xué)教師雙贏發(fā)展的合作研究2010年上半年，在與江西師大附小、站前路小學(xué)長期合作的基礎(chǔ)上，我院派出了兩支三人組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，分別赴這兩所小學(xué)進(jìn)行了為期一學(xué)期的學(xué)習(xí)、調(diào)研。下半年，學(xué)院又派出了兩支3-4人組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，分別赴南師附小、珠市小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、調(diào)研。本年度參與的教師人數(shù)共計(jì)13人，所在的4所小學(xué)均為在XX市享有很好聲譽(yù)的重點(diǎn)小學(xué)。總的來說，我院組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)到小學(xué)學(xué)習(xí)調(diào)研取得了預(yù)期的效果，加深了教師們對(duì)小學(xué)一線的了解，提高了教師教育專業(yè)發(fā)展水平，基本實(shí)現(xiàn)了大學(xué)與小學(xué)的雙贏。5、學(xué)院結(jié)合學(xué)科建設(shè)工作實(shí)際，提出并認(rèn)真實(shí)踐學(xué)科暨師資隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃，即學(xué)科建設(shè)要堅(jiān)持提高辦學(xué)層次，堅(jiān)持提高教學(xué)質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)率這一中心，堅(jiān)持抓好學(xué)術(shù)科研和人才隊(duì)伍兩大建設(shè)。通過學(xué)科建設(shè)培養(yǎng)一支具有創(chuàng)新精神的'團(tuán)隊(duì)。6、每年三月份被確定為我院的“科研活動(dòng)月”，定期召開科研工作會(huì)議，及時(shí)總結(jié)取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，找出差距和不足，制定今后的科研發(fā)展計(jì)劃。7、抓住機(jī)遇，積極競爭，提高了科研項(xiàng)目的數(shù)量。一是認(rèn)真組織，集中優(yōu)勢科研力量，加強(qiáng)項(xiàng)目申報(bào)的力度，提高項(xiàng)目申報(bào)的成功率。二是加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，拓寬科研項(xiàng)目申報(bào)渠道，爭取申報(bào)更多、更高層次的縱橫向項(xiàng)目。三、20**年的科研成績多渠道爭取科研項(xiàng)目，積極主動(dòng)與各級(jí)主管部門建立良好的合作關(guān)系，為學(xué)院科研項(xiàng)目的申報(bào)打開了良好局面。先后組織了江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題、江西省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目、江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題等申報(bào)工作。廣泛動(dòng)員，給予必要指導(dǎo)，在組織項(xiàng)目申報(bào)工作中，在廣泛動(dòng)員的基礎(chǔ)上，進(jìn)行重點(diǎn)的推薦，并對(duì)缺乏項(xiàng)目申報(bào)經(jīng)驗(yàn)的教師給予必要的指導(dǎo)，使參與申報(bào)的教師人數(shù)增加，范圍擴(kuò)大，申報(bào)項(xiàng)目的教師也逐步掌握和了解項(xiàng)目論證的技巧、方法，積極性有很大提高。1、2010年學(xué)院科研立項(xiàng)情況申報(bào)江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題3項(xiàng)，申報(bào)江西省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，申報(bào)江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題4項(xiàng)，申報(bào)江西師大校級(jí)教改研究課題7項(xiàng)，申報(bào)2010年度江西師范大學(xué)青年成長基金項(xiàng)目3項(xiàng)。批準(zhǔn)立項(xiàng)的科研項(xiàng)目有：2010年度江西師范大學(xué)青年成長基金項(xiàng)目3項(xiàng)(黎瑋、計(jì)蕓、黃莉)江西省教育科學(xué)規(guī)劃課題2項(xiàng)(章波、向晶)江西省高等學(xué)校教學(xué)改革研究課題4項(xiàng)(李斌、鄧格琳、李民香、劉碧珍)江西師大校級(jí)教改研究課題4項(xiàng)(李斌、鄧格琳、李民香、劉碧珍)2、發(fā)表論文本年度學(xué)院教師以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文10篇，再加上第二作者1篇，合計(jì)：11篇。教師發(fā)表的論文層次有了一定提高，其中有1篇論文發(fā)表在二類學(xué)術(shù)期刊上，3篇論文發(fā)表在三類學(xué)術(shù)期刊上。3、編著學(xué)院教師參編著作2部。四、存在的不足1、目前我院科研工作的基礎(chǔ)非常薄弱?？蒲泄芾砉ぷ鞑艅倓倖?dòng)，還有許多方面需加強(qiáng)和完善。如本學(xué)年全?？蒲谐晒y(tǒng)計(jì)中，我院的份額太小，權(quán)威、核心期刊，我院僅有1篇;2、學(xué)術(shù)交流還需要加強(qiáng)，科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)還未真正形成;3、教師的科研投入還需要加大，科研思路和科研方法還要不斷創(chuàng)新;4、缺少高層次、有影響的科研項(xiàng)目;5、科研基地建設(shè)，特色還不明顯、運(yùn)行管理還不夠規(guī)范、投入嚴(yán)重不足;6、科研所自身的信息化建設(shè)和管理模式的改革比較緩慢;7、科研人員的力量有限，科研條件也相當(dāng)有限，如學(xué)院圖書資料建設(shè)還不完善等?？诖鏞總之，一年來，在學(xué)校各職能部門和學(xué)院的大力支持和密切配合下，在全院廣大教師和科研人員的辛勤工作和共同努力下，學(xué)院的科研工作呈現(xiàn)了