高中物理力學試驗教學中應用數(shù)字化試驗的爭辯施忠委Summary：在高中的物理教學過程中，力學的部分是這一學科的重點以及難點，并且為了更好地促進同學對這一章節(jié)的學習，學校也樂觀開展了一系列的力學試驗教學。但是仍舊有很多同學在學習這一節(jié)的時候都顯得有點力不從心，為了解決這一現(xiàn)象，更是為了順應新課改提出的要求，數(shù)字化試驗模式漸漸進入到了大家的視野當中，并受到了寬敞老師的寵愛。尤其是在高中物理力學試驗教學中，應用數(shù)字化試驗的模式在極大的程度上促進了同學的學習。本文主要針對高中物理力學試驗教學中應用數(shù)字化試驗進行了肯定程度的爭辯。Key：高中物理力學；試驗教學；數(shù)字化試驗所謂的數(shù)字化試驗其實就是將試驗教學與現(xiàn)代技術的有效結合，利用傳感器以及計算機等最終以數(shù)字圖形的形式將物理的相關學問點生動形象地展現(xiàn)出來。所以依據(jù)以上所說這一教學模式的消滅也是我國科技進展的必定趨勢。并且數(shù)字化試驗模式還促進同學創(chuàng)新意識的培育，還可以拓展同學的學問面。下面就讓我們來具體爭辯一下數(shù)字化試驗在高中物理力學試驗教學中的應用策略。應用數(shù)字化試驗，要轉變老師觀念在很多的高中學校中，物理力學試驗的教學質量始終不能很好地提高。要知道試驗在物理的教學過程中有著不行忽視的作用，每一個物理學問的學習都是以試驗為基礎為依據(jù)的。但是在傳統(tǒng)的物理力學試驗的教學過程中，很多老師由于自己教學觀念的老舊，始終無法正確生疏到這一點，在進行試驗教學的時候經(jīng)常組織同學進行推理，雖然促進了同學的思維活躍，但是也導致高中的物理力學試驗的教學始終沒有取得很好的效果。所以作為一名合格的物理老師，就應當樂觀轉變自己的觀念，將新型的教學模式――數(shù)字化試驗樂觀融入到試驗中來，有利于加強同學對物理力學試驗的學習。課堂中的應用，首先作為老師就應當轉變自己的觀念。比如，在進行《摩擦力》的相關試驗的教學時候，學校就可以讓一位專業(yè)的老師進行公開課的演中物理力學試驗教學中的開展。應用數(shù)字化試驗，要突出同學的主體地位在高中的物理力學試驗教學過程中，想要引進數(shù)字化試驗，主要還是要靠老師的主導作用為同學進行適當?shù)闹笇?，但是這并不意味著老師就是課堂的中心。所以作為物理老師要明確這一點，不但要清楚自己的位置，也要確定同學的主體地位。并且突出同學的主體地位很好地與新課改呼應，在很大程度上促進了同學對物理力學的理解力量，讓學問真正變成同學自己的。這樣促進可以促進同學的試驗水平，還為他們以后的學習打下了良好的基礎，提高同學的素養(yǎng)，讓同學可以在試驗中大膽假設，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。例如：在進行魯科版的高中物理力學試驗的教學過程中，老師要遵循生本教育理念，在教學中突出同學的主體地位。比如，為學習物理力學的《功》的這一章節(jié)的時候，為了更加深化的促進同學對這一概念的理解，老師就可以樂觀組織同學利用傳感器等儀器進行試驗，讓同學通過自己的理解進行儀器的組裝，假如中途有問題老師也要樂觀進行指導。然后通過計算機所呈現(xiàn)出來的結果，讓同學更加深刻生疏到“功”的這一力學概念，有利于數(shù)字化試驗的滲透。應用數(shù)字化試驗，要創(chuàng)設問題情境在高中的教育階段，雖然高中生的身心進展已經(jīng)漸漸趨向成熟，但是對于一些未知的事情還是比較有古怪???心的。所以正是這一心理，促進了數(shù)字化試驗教學在高中物理力學的應用。這也就要求物理老師在平常的力學試驗教學中，不僅要樂觀應用數(shù)字化試驗模式，還要樂觀刺激同學的問題意識的培育，讓同學在疑問中深刻生疏到數(shù)字化試驗的魅力，在探究中加深對學問的印象。所以說數(shù)字化試驗與問題情境的創(chuàng)設是相輔相成的，是相互促進的。例如：在進行高中物理力學試驗的教學過程中，老師要擅長在數(shù)字化試驗中培育同學的問題意識，促進同學的進展。比如，在進行《牛頓其次定律》的試驗教學的時候，老師首先可以通過數(shù)字化試驗模式，利用力傳感器以及數(shù)據(jù)搜集儀器將這肯定律很好的運用圖像呈現(xiàn)了出來，然后讓同學對于不懂的問題進行提問。假猶如學對圖像所呈現(xiàn)的曲線不太理解，老師就要進一步進行分析與講解。這樣的教學模式培育了同學的問題意識，也在很大程度上促進了數(shù)字化試驗在高中物理力學試驗的滲透，推動了高中物理力學試驗的進展。綜上所述，高中物理力學試驗教學中應用數(shù)字化試驗是格外重要的舉措。由于在高中物理力學的部分，所學的學問都比較抽象，同學并不能完全理解，長時間積累下來，就會影響后續(xù)的教學。那么數(shù)字化試驗模式就很好地改善了這一點，不僅增加了同學的學習愛好，還可以讓同學在這個模式中提高自己的操作