中班美術(shù)繪畫漂亮的桌布教案反思1、中班美術(shù)繪畫漂亮的桌布教案反思教學目標：了解幾種臺布的裝飾特點。2.在繪畫中了解"對稱"的含義?；顒又攸c：評價和欣賞各種臺布，學習創(chuàng)造性地設(shè)計臺布圖案活動難點：初步學會協(xié)商討論，能分工合作繪畫，表現(xiàn)小組的設(shè)計?；顒訙蕚洌鹤啦家粡?，繪畫筆、紙活動環(huán)節(jié)：一、引出課題。(我們班的"愛來餐廳"里客人太多了，有的桌子沒有桌布，客人用餐時會很容易弄臟我們的桌子，小朋友們說怎么辦呢?)請每位幼兒為"愛來餐廳"設(shè)計一塊桌布。請幼兒自由發(fā)言說說自己想要設(shè)計的臺布的顏色、形狀等。欣賞搜集來的臺布，從臺布的形狀、色彩、構(gòu)圖進行了解。象什么?(看臺布提醒幼兒仔細觀察臺布的顏色、形狀及構(gòu)圖)重點引出"對稱"二、引導幼兒相互討論設(shè)計臺布的見解。出示范畫)三、引導幼兒繪畫。引導學會注意傾聽，提醒幼兒先想好桌布的圖案式樣，再動手作畫。及時鼓勵幼兒有創(chuàng)意的操作。四、展出各組幼兒的作品，供幼兒相互欣賞、學習。將幼兒設(shè)計的臺布分別鋪在"愛來餐廳"的桌子上，請幼兒講述自己設(shè)計的臺布，說出設(shè)計的理由?；顒友由欤喊炎髌氛故驹诿拦^(qū)，讓幼兒欣賞活動反思：幼兒通過欣賞各種圖案、材質(zhì)的臺布圖片，都理解了"臺布"就是鋪在桌子上的布。在幼兒合作操作之前，我請幼兒以"桌"為單位討論自己將如何制作臺布，將要制作什么圖案的臺布，因為我發(fā)現(xiàn)以"組"為單位相對來說不集中，人數(shù)也太多，不利于合作操作。合作操作對幼兒來說是一次嘗試，之前幼兒都是單獨繪畫，所以不大會分工，要老師重點引導，不過活動效果還不錯，幼兒都最終合作繪畫出了自己設(shè)計的臺布。但是有的圖案太小，有的涂色不均勻，還有的和欣賞的臺布大同小異，雖說如此，畢竟是孩子們第一次合作出的成果，所以當老師把他們的作品展示出來后，孩子們還是很興奮的，都嘰嘰喳喳地爭著介紹自己桌的作品。2、中班美術(shù)活動教案：漂亮的民族服飾教案(附教學反思)設(shè)計背景我們的祖國是個多民族國家，，絢麗多彩的民族服飾文化是中華文化的重要組成部分。每個民族都有自己的特點和特色，在服飾上也不例外。每個民族都有代表他們民族特征的服飾。通過本次活動，讓幼兒了解了我國是一個幅員56國”這個大家庭。除了我們漢族以外，還有許多的少數(shù)民族，他們有著本民族的風俗習慣和服裝特點。他們的服裝大都色彩鮮艷，顏色豐富。小朋友通過欣賞各民族服裝的圖片，還畫出了各民族服裝的特點?；顒幽繕?、認識各民族服裝，感受服飾的民族特點。2、使幼兒了解幾個重要民族的服飾，知道每個民族都有自己代表性的服飾。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。4、大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚?、各族服飾圖片。2139活動過程一、談話導入1、小朋友，我們國家是一個多民族的國家，你們知道我們國家有多少個民族嗎?(56個)。那，你們都知道哪幾個民族?2、每個民族都有他們自己的代表性服飾，今天我和小朋友一起來認識一下幾個民族的服飾(出示圖片)二、漂亮的民族服飾學習用圖案和花邊繪畫，裝飾民族服飾。1、首先，我們來認識一下藏族服飾。藏族的衣服袖子很寬大，穿長靴。接下來我們再來認識一下蒙古族服飾——他的主要特點是身穿長袍，斜衣襟，頭上扎著頭巾或者戴著皮帽子，腰間束腰帶，腳穿皮靴。最后我們來認識一下維吾爾族服飾——男子穿斜領(lǐng)無扣的長袍，腰系長方巾。女子多在寬袖連衣裙外套上對襟背心，小姑娘多梳幾十條小辮子。----我們漢族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神圣的，女孩子穿上很漂亮。2、剛才你們在欣賞民族服飾的時候，都看到了些什么不同的地方?逐一提問，引導幼兒發(fā)現(xiàn)圖案裝飾的主要地方。小結(jié)：小朋友看得真仔細，這些美麗的民族服飾的圖案主要裝飾在衣服的袖口、領(lǐng)口、衣角。3、那袖子兩邊的圖案是不是一樣的?(是)這就叫對稱。小朋友再仔細觀察，除了袖子還有什么地方能表現(xiàn)對稱美?(衣領(lǐng)、褲腳、紐扣)。4、衣服上的圖案有什么顏色?是怎樣排列的，有什么規(guī)律?再看下一張圖片。它怎樣排列的?教師小結(jié)：小朋友真聰明，原來這些民族服飾不僅有對稱美，圖案的排列也很有規(guī)律，就像我們數(shù)學里的排序。5，三、欣賞作品1·不同的民族服飾。2.活動延伸評價分析造一個空間，讓幼兒與伙伴商量，并可以模仿，可以自己設(shè)計，雖然是“留的時候進行創(chuàng)作。二是經(jīng)過大家的展示交流，豐富其他小朋友的視野。教學反思本主題的活動目標是通過觀察和比較，了解幾個少數(shù)民族服飾的名稱和特點，感受少數(shù)民族多姿多彩的服飾，在活動過程中，我利用幼兒用書的畫面，56他都是少數(shù)民族，各民族有各民族的服飾特點，我們壯族是個大少數(shù)民族家幼兒熱愛祖國的文化的思想感情?；顒舆_到目標，完成活動內(nèi)容，活動效果好。3、中班美術(shù)活動教案：漂亮的衣服教案(附教學反思)設(shè)計意圖：孩子們對用編織的方法進行裝飾物品很感興趣，但是在讓孩子進行間接穿插編織的時候，他們有間接編織的意識，可是自己在動手操作時每一條紙條都是一樣的順序，還不能找到間接穿插編織的規(guī)律，為了進一步提升幼兒對間接用。在動手能力上，針對個別能力較弱的孩子，也是一次能力上的鞏固和提升，激發(fā)孩子對編織的興趣。活動目標：嘗試用紙條間接穿插編織的方法來打扮衣服。體驗編織的樂趣，喜歡編織活動。交流。引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒又攸c難點：活動重點：活動難點：活動準備：活動過程：一、漂亮的衣服嗎?它哪里很漂亮?二、編織衣服這件衣服是怎樣打扮的?引導幼兒觀察衣服的編織方法，并找出規(guī)律。藏起來、鉆出來，而第二張紙條剛好是相反的方向。三、幼兒操作來幫小兔設(shè)計各種漂亮的衣服吧!幼兒進行操作，教師提示幼兒可以運用規(guī)律排序的方法搭配色彩。四、作品欣賞小兔的服裝店開張咯，我們一起去看看服裝店里的衣服吧，看看哪一件衣服最漂亮。活動反思：孩子觀察，先說，而且在材料投放上進行了改進，每組只提供兩種顏色的紙同顏色的紙條編織方法剛好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡可能會更漂亮。4、中班美術(shù)活動教案：漂亮的花朵教案(附教學反思)設(shè)計意圖：經(jīng)過一學期的編織活動中，孩子們嘗試了各種不同的編織方法，孩子們玩得很快樂，對編織活動也很喜歡。與上學期相比，在本次活動中我對材料進行了豐富，用紙條和皺紙來引導幼兒進行編織的方法。在我們?nèi)粘Ｉ钪幸步?jīng)常可以看見一些整合編制的東西，如：杯墊、席子、扇子等。利用平時的時間我們會讓幼兒欣賞一些編織的物品，讓幼兒感知這是編織的方法?；ǘ浜苊利悾變憾己芟矚g，而且也經(jīng)常接觸，于是就設(shè)計了《漂亮的花朵》這一節(jié)編織活動?；顒幽繕耍鹤?。體驗插編的有趣，喜歡編織活動。引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。交流?；顒又攸c難點：活動重點：活動難點：活動過程：一、激趣引題見的有什么不一樣，它漂亮嗎?為什么?引導幼兒充分說出感受。的，而花的葉子是用皺紙搓在一起繞起來的。)二、編織的方法今天老師和小朋友一起動手編一朵小花吧，看誰編的最漂亮!教師講解花心和花葉子不同的編織方法。引導幼兒觀察兩條紙條的不同順序。三、幼兒操作提示幼兒要將編好的每條色紙鋪平，并與上一條色紙緊挨著。提示幼兒可以運用規(guī)律排序的方法搭配色彩。觀察幼兒操作，注重個別幼兒的指導。四、作品展示你最喜歡那一朵小花，為什么?活動反思：動中教師介紹編織方法的時候不是很仔細，也沒有細化，只是適當?shù)靥嵝蚜烁?。在下一個活動中，教師要有針對性地進行指導，克服活動中的難點。5、中班美術(shù)活動教案：漂亮的小魚教案(附教學反思)活動目標：1、能選擇與小魚相吻合的色彩，均勻地涂色。2、大膽選擇自己喜歡的顏色，表達對色彩喜好的傾向。3、體驗色彩構(gòu)成的畫面感覺。4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動重點難點：活動重點：活動難點：活動準備：每人一份水彩筆及小魚簡筆畫的畫紙。活動過程：一、情景表演：小魚媽媽來客導入活動。提問：今天我們教室來誰了?這些小魚都穿著什么顏色的衣服?二、幼兒獨立涂色，教師巡回指導，并提出要求顏色要涂在輪廓內(nèi)，并且順著同一方向涂色?；顒臃此迹盒∨笥言诨顒忧靶蕾p過故事《美人魚》，因此對該活動比較感興趣，都能積極、專注地投入涂色活動中。有個別孩子在握筆和涂色方面技能掌握得不太好，且不能大膽表現(xiàn)自己，我也未能及時關(guān)注到個別幼兒的表現(xiàn)，不足之處我會改正的。6、中班美術(shù)繪畫紅紅的燈籠教案反思活動目標：作簡單的平面燈籠。喜歡參與手工活動，初步體驗制作裝飾品的快樂。單的平面燈籠?；顒訙蕚洌?1)班級內(nèi)架好相應(yīng)的線，懸掛燈籠用。(2)各種色彩的正方形和圓形紙若干。(3)記號筆、雙面膠每人一份。(4)各種形狀的小燈籠實物若干?；顒舆^程：一、導入活動："六一"兒童節(jié)就要到了，我們有幾個小朋友帶來了小燈籠打扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎?不夠我們該怎么辦?二、講解示范：提問：你看到過什么樣的燈籠?告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。老師示范剪流蘇。先將一個小正方形紙折一個細長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。三、幼兒操作：老師注意提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。流蘇盡量剪細。四、展示作品：活動延伸：活動建議：通過本次繪畫活動不僅鍛煉幼兒大膽動手，還使孩子們知道了要在節(jié)日或喜慶的日子里掛燈籠，因此，在繪畫活動中，不要求幼兒機械地模仿教師的范例，要讓孩子親自參與或通過游戲等孩子喜歡的活動中培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣。涂色時，我給孩子們示范涂色、講解注意事項，顏色要涂均勻、涂滿，不要露出白色。孩子們在動手操作時表現(xiàn)的很認真很感興趣，有的孩子還互相提醒。利用游戲化的語言、兒歌，示范、提示幼兒正確的使用剪刀進行剪紙活動。活動的本身美工操作活動幼兒就很感興趣，加之用生動、富有童趣的語更好的發(fā)展。活動反思：1孩子們之間能力存在著差異，因此，在開展這一活動的過程中，我為孩子們提1216202、活動進行過程中，要啟發(fā)幼兒互幫互學，同伴之間交流分享制作經(jīng)驗，共同體驗成功的快樂。7、中班美術(shù)繪畫漂亮的桌布教案反思教學目標：了解幾種臺布的裝飾特點。2.在繪畫中了解"對稱"的含義。活動重點：評價和欣賞各種臺布，學習創(chuàng)造性地設(shè)計臺布圖案活動難點：初步學會協(xié)商討論，能分工合作繪畫，表現(xiàn)小組的設(shè)計。活動準備：桌布一張，繪畫筆、紙活動環(huán)節(jié)：一、引出課題。(我們班的"愛來餐廳"里客人太多了，有的桌子沒有桌布，客人用餐時會很容易弄臟我們的桌子，小朋友們說怎么辦呢?)請每位幼兒為"愛來餐廳"設(shè)計一塊桌布。請幼兒自由發(fā)言說說自己想要設(shè)計的臺布的顏色、形狀等。欣賞搜集來的臺布，從臺布的形狀、色彩、構(gòu)圖進行了解。象什么?(看臺布提醒幼兒仔細觀察臺布的顏色、形狀及構(gòu)圖)重點引出"對稱"二、引導幼兒相互討論設(shè)計臺布的見解。出示范畫)三、引導幼兒繪畫。(1)引導學會注意傾聽，提醒幼兒先想好桌布的圖案式樣，再動手作畫。(2)及時鼓勵幼兒有創(chuàng)意的操作。四、展出各組幼兒的作品，供幼兒相互欣賞、學習。將幼兒設(shè)計的臺布分別鋪在"愛來餐廳"的桌子上，請幼兒講述自己設(shè)計的臺布，說出設(shè)計的理由?；顒友由欤喊炎髌氛故驹诿拦^(qū)，讓幼兒欣賞活動反思：幼兒通過欣賞各種圖案、材質(zhì)的臺布圖片，都理解了"臺布"就是鋪在桌子上的布。在幼兒合作