《葛洲壩工地夜景》第一課時(shí)說(shuō)課設(shè)計(jì)之一《葛洲壩工地夜景》第一課時(shí)說(shuō)課設(shè)計(jì)之一

《葛洲壩工地夜景》一文是義務(wù)訓(xùn)練六年制學(xué)校語(yǔ)文課本第九冊(cè)的一篇寫(xiě)景散文。寫(xiě)的是我國(guó)當(dāng)時(shí)最大的水電站——葛洲壩水電站建設(shè)工地的夜景，反映了.主義建設(shè)者們火一樣的勞動(dòng)熱忱，歌頌了勞動(dòng)人民的巨大力氣和宏大貢獻(xiàn)。全文以“我”的所見(jiàn)所聞和所想，表達(dá)了“勞動(dòng)人民制造了人類(lèi)文明”這一歷史唯物主義觀點(diǎn)。課題中所說(shuō)的“夜景”，在文中著重是從兩方面進(jìn)行介紹的。一方面是描寫(xiě)葛洲壩大壩的迷人景色，是從的所見(jiàn)：葛洲壩真似乎一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著很多珍寶和寶石，奪目的光榮使我眼花繚亂。寫(xiě)到的所想：這座全國(guó)最大的水電站建成發(fā)電后，那五彩繽紛的“夜明珠”撒遍祖國(guó)大地，與天上的繁星爭(zhēng)輝，即大壩的作用。在這兩處地方，都采納了比方的修辭手法，把夜色中的葛洲壩比作仙女脖子上的項(xiàng)鏈，把萬(wàn)家燈火比作“夜明珠”，表達(dá)了歡欣、贊美之情。另一方面是描寫(xiě)緊急的，熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)景，這是全文的重點(diǎn)部分。先寫(xiě)近看時(shí)看到熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面，然后寫(xiě)聽(tīng)到的多種緊急勞動(dòng)所發(fā)出的響聲?？粗矍斑@幅熱火朝天的動(dòng)人場(chǎng)面，不由地“想到這座宏偉的大壩，凝聚者廣闊人民群眾的全部熱忱和才智”，不禁想高呼“人民萬(wàn)歲!所以，睹這工地夜景，想到這座宏偉的大壩，凝聚著工人、干部、技術(shù)人員和廣闊人民群眾的全部熱忱和才智，我不禁想高呼人民萬(wàn)歲!”這句話(huà)自然成為全文的重點(diǎn)句。而這一元的單元訓(xùn)練目標(biāo)又是：抓住重點(diǎn)詞句，深化理解課文。依據(jù)以上的分析，確定本篇課文的教學(xué)目標(biāo)為：(一)認(rèn)知目標(biāo)學(xué)會(huì)14個(gè)生字，正確選擇“鉆、載、臂、撤”等多音字的讀音，理解“眼花繚亂，猶如白晝”等新詞語(yǔ)。(二)操作目標(biāo)1.初步學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞句，深化理解課文的閱讀方法。2.能仿寫(xiě)比方句。3.能有感情地朗讀課文。(三)情感目標(biāo)感受人民群眾建設(shè).主義祖國(guó)的勞動(dòng)熱忱，領(lǐng)悟人民群眾的巨大力氣和宏大貢獻(xiàn)。為達(dá)到這些目標(biāo)，我預(yù)備分二課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。第一課時(shí)，圍繞重點(diǎn)句，著重學(xué)習(xí)第2、5自然段，體會(huì)大壩的美、大壩的作用；其次課時(shí)，連續(xù)圍繞重點(diǎn)句，著重學(xué)習(xí)第3、4自然段，感受人民群眾的巨大力氣和宏大貢獻(xiàn)。在此基礎(chǔ)上，我確定第一課時(shí)的教學(xué)日標(biāo)為：1.初步學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)詞句深化理解課文的閱讀方法。2.學(xué)會(huì)生字、新詞、讀準(zhǔn)一些多音字的讀音、理解部分新詞語(yǔ)。3.有感情地朗讀課文，體會(huì)大壩的美、大壩的作用。針對(duì)這篇課文的特點(diǎn)，我預(yù)備采納“重點(diǎn)詞句突破法”實(shí)施課堂教學(xué)，并試圖達(dá)到“教法學(xué)法化，學(xué)法教法化”這一目標(biāo)。下面，我著重說(shuō)說(shuō)第一課時(shí)教學(xué)思路的設(shè)計(jì)：一、找重點(diǎn)詞，初步落實(shí)訓(xùn)練重點(diǎn)。1.請(qǐng)同學(xué)反復(fù)地認(rèn)真朗讀課文，找出自己認(rèn)為的課文重點(diǎn)詞，并說(shuō)出理由。設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，一方面讓同學(xué)在反復(fù)朗讀中，初步感知課文，另一方面，也是對(duì)同學(xué)的一種語(yǔ)感訓(xùn)練，使同學(xué)能通過(guò)朗讀，找出課文的重點(diǎn)詞語(yǔ)。2.請(qǐng)同學(xué)充分發(fā)表他們的見(jiàn)解，準(zhǔn)時(shí)確定說(shuō)得對(duì)的，說(shuō)得妙的，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。3.由發(fā)散到集中，我在同學(xué)充分發(fā)表看法的基礎(chǔ)上，著重點(diǎn)了出現(xiàn)在文章開(kāi)頭的“迷人夜色”和出現(xiàn)在文章結(jié)尾的“熱忱和才智”、“人民萬(wàn)歲”這些重點(diǎn)詞語(yǔ)。團(tuán)為前一個(gè)是提示課文的主要內(nèi)容，后兩個(gè)是揭示課文的中心思想。二、找重點(diǎn)句，強(qiáng)化訓(xùn)練重點(diǎn)。我先引導(dǎo)同學(xué)：剛才，我們通過(guò)自己的努力，已經(jīng)找出了課文中的幾個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)，那么，重點(diǎn)句是哪一句，你能找出來(lái)嗎?再指導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)讀課文，信任同學(xué)能找到另一句重點(diǎn)句：“我目睹這工地夜景，想到這座宏偉的大壩，凝聚著工人、干部、技術(shù)人員和廣闊人民群眾的全部熱忱和才智，我不禁想高呼‘人民萬(wàn)歲’!”設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，是引導(dǎo)同學(xué)從重點(diǎn)詞擴(kuò)展到重點(diǎn)句，強(qiáng)化訓(xùn)練重點(diǎn)，并為下面圍繞重點(diǎn)句開(kāi)展教學(xué)作好鋪墊。三、抓重點(diǎn)句，深化訓(xùn)練重點(diǎn)。這句重點(diǎn)句中包含了三層漸進(jìn)的意思，首先看到這感動(dòng)人心的工地夜景，由此想到這宏偉的大壩凝聚著廣闊人民群眾的全部熱忱和才智，最終的思想感情得到了進(jìn)一步升華，想到了“人民萬(wàn)歲”，想到了“人民制造了歷史文明”這’一歷史唯物主義觀點(diǎn)，所以在第一課時(shí)，我預(yù)備指導(dǎo)同學(xué)圍繞這句重點(diǎn)句，先突破“大壩”這部分內(nèi)容，為下節(jié)課體會(huì)“人民萬(wàn)歲”這一中心思想打基礎(chǔ)。(一)體會(huì)大壩的美1.我先引導(dǎo)同學(xué)看重點(diǎn)句中的這一‘分句“……想到這座雄雄的大壩……”，結(jié)合重點(diǎn)詞“迷人夜色”，問(wèn)同學(xué)：課文哪一自然段是直接描寫(xiě)葛洲壩的夜色特別迷人?以引出直接描寫(xiě)葛洲壩迷人夜色的第2自然段：葛洲壩真似乎一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著很多珍寶和寶石，奪目的光榮使我眼花繚亂。信任同學(xué)會(huì)比較快地找到。2.問(wèn)同學(xué)，從哪里看出葛洲壩的夜色特別迷人?這—提問(wèn)讓同學(xué)自由地從詳細(xì)的語(yǔ)句中去體會(huì)眼中燈火璀燦的葛洲壩夜景，這也是一種語(yǔ)感的訓(xùn)練。3.在同學(xué)自己領(lǐng)悟、體會(huì)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)同學(xué)找出這里采納的一處比方手法：“葛洲壩真似乎一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈?！币胝嬲斫膺@句比方句，體會(huì)這幅景象，對(duì)于同學(xué)來(lái)說(shuō)，是有肯定難度的，所以，在同學(xué)前面爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上，我通過(guò)讓同學(xué)觀賞課文中的插圖，使同學(xué)直觀形象地體會(huì)到夜色中的葛洲壩工地?zé)艋痂瓲N，正如鑲嵌著很多珍寶和寶石的項(xiàng)鏈—樣光榮奪目。4.在此基礎(chǔ)上，請(qǐng)同學(xué)再次體會(huì)：拿來(lái)作比方的事物(仙女脖子上的項(xiàng)鏈)是很美的，拿那么美的東西來(lái)比方葛洲壩，從而體會(huì)盡情贊美葛洲壩的感情。同時(shí)，也很自然地穿插進(jìn)了朗讀方面的指導(dǎo)、訓(xùn)練。這就使詞語(yǔ)的訓(xùn)練與思想感情的體會(huì)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。(二)體會(huì)大壩的作用1.我先以一句過(guò)渡句：那么這么美的大壩有什么作用呢?引出課文第五自然段的“這座全國(guó)最大的水電站建成發(fā)電后那五彩繽紛的夜明珠撤遍祖國(guó)大地，與天上的繁星爭(zhēng)輝?！边@一句寫(xiě)大壩作用的句子，為接下去體會(huì)大壩的作用找準(zhǔn)目標(biāo)。2.引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系上文的：“仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著很多珍寶和寶石。”理解這里的“夜明珠”其實(shí)指的就是五彩繽紛的電燈。從而使上下文的學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在此基礎(chǔ)上，插入有關(guān)背景學(xué)問(wèn)的介紹：“葛洲壩水電站是葛洲壩水利樞紐的一個(gè)組成部分，位于湖北省宜昌市以?xún)?。這個(gè)水利樞紐是目前攔截長(zhǎng)江的第一個(gè)大型水利樞紐。水電站的總裝機(jī)容量271.5萬(wàn)千瓦，是我國(guó)目前發(fā)電力量最大的水電站?！睆亩雇瑢W(xué)比較簡(jiǎn)單理解文中所說(shuō)的“‘夜明珠’撤遍祖國(guó)大地，與天上的繁星爭(zhēng)輝”就是指葛洲壩水電站建成后，將成為當(dāng)時(shí)我國(guó)發(fā)電力量最大的水電站，給千家萬(wàn)戶(hù)帶來(lái)光明，祖國(guó)大地將是一片燈火的喜人景象，這能使同學(xué)既理解了課文內(nèi)容，又深切地體會(huì)到了句子所包含的思想感情。(三)小結(jié)、引入下節(jié)課的學(xué)習(xí)由于大壩是那么的迷人，更由于大壩建成后。將發(fā)揮出巨大的作用，所以不禁想高呼“人民萬(wàn)歲”!那么，又是如何在文中盡情揮灑這份.的呢，我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)。這樣的小結(jié)，既歸納了本節(jié)課的主要內(nèi)容，又為下節(jié)課連續(xù)抓住這—重點(diǎn)句深化學(xué)習(xí)課文埋下了伏筆，使單元訓(xùn)練目標(biāo)貫穿整篇課文的教學(xué)。四、作業(yè)練習(xí)，鞏固訓(xùn)練重點(diǎn)。為進(jìn)一步鞏固、落實(shí)訓(xùn)練重點(diǎn)，我在本堂課的結(jié)束部分，支配了作業(yè)本中的四項(xiàng)練習(xí)：1.抄寫(xiě)下面的字，留意筆畫(huà)筆順。葛鑲嵌搗嘯嗡焊醉2.找出課文中的重點(diǎn)句，抄寫(xiě)下來(lái)。3.把下面的句子補(bǔ)充完整，再照樣子寫(xiě)一句話(huà)。(1)夜色中的葛洲壩真似乎（）(2)那五彩擯紛的電燈就像古代傳奇中的（）4.抄寫(xiě)詞語(yǔ)眼花繚亂猶如白晝大顯身手輕松自如豐富多彩令人沉醉奮勉向前五彩繽紛第l、5題是基礎(chǔ)練習(xí)，鞏固字、詞的學(xué)習(xí)。第2題是鞏固重點(diǎn)句的的練習(xí)。第4題是鞏固本堂課所學(xué)的兩處比方修辭手法。本堂課后的板書(shū)，我預(yù)備作這樣的設(shè)計(jì)：5.葛洲壩工地夜景美：“……仙女脖子上