幼兒園小班下學(xué)期語言教案《誰的主意好》含反思

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-3-幼兒園小班下學(xué)期語言教案《誰的主意好》含反思

目標(biāo)：

1.觀看畫面，敘述故事主要內(nèi)容。

2.在生活中愿意做一個有禮貌的好寶寶。

3.通過閱讀小圖、上下圖的對比觀看，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和進(jìn)展，培育細(xì)致觀看和較完整表述力量。

4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。

預(yù)備：

白板課件【幼兒園PPT課件制作】

過程：

一、談話導(dǎo)入故事草地上有一間蘑菇房，我們猜猜是誰的家？

二、老師和幼兒一起有挨次的觀看課件

1.今日天氣多好呀，誰來找小兔玩了？(依據(jù)課件點(diǎn)出相應(yīng)的動物，并學(xué)學(xué)動物叫聲）

師總結(jié)：小貓、小羊、小鴨、小雞想找小兔玩，他們來到小兔家門口。（我們跟小動物打個招呼。）

2.幼兒依據(jù)自己的閱歷和想象來說一說可小兔家的門是關(guān)著的，你會怎么辦呢？

3.看看小動物想了什么方法？

小伴侶們想的方法真棒，那我們來看看小動物們想了什么方法？

(1)小貓想了什么方法？我們來聽一聽、看一看說一說，學(xué)一學(xué)：喵喵喵我來用力把門錘。

(2)小羊想了什么方法？

說一說，學(xué)一學(xué)：咩咩咩我來用力把門踢

(3)小鴨想了什么方法？

依據(jù)幼兒的觀看自由敘述。說一說，學(xué)一學(xué)：嘎嘎嘎我來用力大聲喊。

師總結(jié)：這樣做對嗎？為什么？對了，小兔和小伴侶想的是一樣的，他們太吵了，沒禮貌。所以呀，小貓用勁把門錘，小兔有沒有出來開門？小羊用力把門踢，小兔有沒有出來開門呀？小鴨用力大聲喊,小兔有沒有出來開門？

(4)想想小雞會怎么敲門，怎么做呢？

為什么聽到小雞輕輕的敲門聲音，小兔就出來開門了？（那我們一起來學(xué)學(xué)小兔有禮貌的敲門聲）4.現(xiàn)在你們明白了，故事中誰的辦法好？那我們把故事《誰的辦法好》一起講一遍

三、你最喜愛故事中的誰？那生活中你是如何做一個有禮貌的好寶寶。

教學(xué)反思：

整節(jié)課上下來，除了緊急還是緊急，覺得自己上的很不勝利，課后，各位老師們對我的課提出了珍貴的建議，以后我會結(jié)合這些建議，更好的提升自己上課的水平。

自己以后還是要多多的上課，多多的熬煉自己，膽子還是要大一點(diǎn)，成長就是閱歷加反思，我堅(jiān)信我以后會更好。

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