品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測第二課時三月桃花水5學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累優(yōu)美詞句。（重點(diǎn)）2.感受作者贊美春天，贊美生活，贊美勞動，熱愛祖國山河的赤子之情。（難點(diǎn)）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題：什么是“三月桃花水”？課文是怎樣表現(xiàn)三月桃花水之美的？串珠問題：1.一讀：讀課文，思考本文贊美了什么？抒發(fā)了作者怎樣的情懷？2.二畫：畫出文中的倒裝句，說一說它有什么好處。3.三思：本文和《春潮》風(fēng)格有什么不同？4.四悟：本文在寫作方面有什么特點(diǎn)？

5.三月桃花水（課文朗讀）.mp4聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？比喻開篇用兩個問句，把讀者帶入春天的意境中?！靶♀忚K”的特點(diǎn)是清脆悅耳。“村邊”限定了文章描寫的范圍是農(nóng)村。仿寫：1.仿寫一個問句形式的比喻句。___________________________________________示例：是什么，像羊群一樣，在空中東游西蕩？相信你還能寫出更多這樣的句子，試一試吧！啊，河流醒來了！三月的桃花水，舞動著絢麗的朝霞，向前流淌。有一千朵櫻花，點(diǎn)點(diǎn)灑上了河面；有一萬個小酒窩，在水中回旋。擬人此處運(yùn)用擬人的修辭手法賦予桃花水朝氣和靈動之氣。那細(xì)白的浪花，敲打著有節(jié)奏的鼓點(diǎn)；那忽大忽小的水波聲，應(yīng)和著田野上拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮咚聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲；那急流的水浪聲，是在催促著村民們開犁播種??！排比、比喻、擬人運(yùn)用排比修辭手法的同時，在五個分句里運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，把“鼓點(diǎn)、水波聲、拖拉機(jī)的鳴響、低語、叮咚聲、水浪聲”巧妙地融合在一起。作者把人、景、情融在各種聲音之中，表現(xiàn)了春天農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的繁忙，告訴人們春天是美好的季節(jié)，是播種希望的季節(jié)。它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一片片花瓣；它看見村莊上空，很早很早，就升起了裊（niǎo）裊炊煙……排比、比喻、擬人本段運(yùn)用了排比、擬人和比喻的修辭手法，有什么好處？運(yùn)用排比、擬人和比喻的修辭手法，描寫春天里美好的事物。四個“它看見……”描寫了春天里四種美好的事物：燕子、垂柳、姑娘和炊煙。每一種事物的描寫都很獨(dú)特?！肮自啤闭f明燕子飛得快極了；“長發(fā)”形象地描繪出長長柳絲披拂的婀娜姿態(tài)?！耙黄ò辍笔菍懝媚锏哪橆a、手臂、衣裳都像花瓣那樣美麗動人；“升起了裊裊炊煙”仿佛讓我們看到家家戶戶、大人孩子互相催促著起床生火做飯，抓緊時間下地忙碌的情景。比銀子還亮啊，三月桃花水！倒裝句拿三月桃花水和金子、銀子比，用倒裝句，突出它的珍貴。珍貴不僅因?yàn)樗貏e的美，更因?yàn)樵诖翰ゼ竟?jié)，“春雨貴如油”。美麗的三月桃花水伴著人們耕種，人們也把豐收的希望，播撒在三月桃花水中。概念為了強(qiáng)調(diào)、突出詞語的目的而顛倒原有語序的句式叫做倒裝句。如“比金子還貴啊，三月桃花水！”運(yùn)用倒裝句，主語在后，突出三月桃花水的珍貴。判斷方法顛倒原有語序。認(rèn)識倒裝句仿寫：2.仿寫一個倒裝句。___________________________________________示例：自由地飛翔吧，我最愛的白鴿！相信你還能寫出更多這樣的句子，試一試吧！啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。??！掬一捧，品一口，讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的酒杯！借喻用詩一樣的語言描繪三月桃花水。由“醉”字引出“酒杯”，把三月桃花水借喻成美酒，“掬一捧，品一口”，享不盡，飲不夠。這段話贊美了水之美、勞動之美、生活之美。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!核心問題：農(nóng)歷三月江河水漲，此時正是桃花盛開的時節(jié)，所以被人們稱為桃花水和桃花汛。這篇散文用“是春天的豎琴”“是春天的明鏡”展現(xiàn)三月桃花水的美。它的美，美在“有聲”又“有色”。結(jié)尾作者直抒胸臆：三月桃花水已經(jīng)流進(jìn)了人們的心中。什么是“三月桃花水”？課文是怎樣表現(xiàn)三月桃花水之美的？1.一讀：讀課文，思考本文贊美了什么？抒發(fā)了作者怎樣的情懷？本文贊美了三月桃花水比金子貴，比銀子亮，美得讓人沉醉，表現(xiàn)了三月桃花水的可貴。抒發(fā)了作者對春天和大自然的熱愛之情。串珠問題：2.二畫：畫出文中的倒裝句，說一說它有什么好處。（1）比金子還貴啊，三月桃花水！（2）比銀子還亮啊，三月桃花水！運(yùn)用倒裝句，主語在后，突出三月桃花水的珍貴。3.三思：本文和《春潮》風(fēng)格有什么不同？（1）本文描繪了春天江南農(nóng)村的詩情畫意，表現(xiàn)出一種陰柔之美；（2）《春潮》主要描寫了春潮的形成過程和宏大的氣勢，充滿了雄健的陽剛之氣。4.四悟：本文在寫作方面有什么特點(diǎn)？（1）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。文章開篇提出兩個問題，下文回應(yīng)了這兩個問題。結(jié)尾抒發(fā)感情，收束全文。（2）語言優(yōu)美。運(yùn)用了擬人、比喻、排比的修辭手法，使文章充滿詩情畫意。（3）情景交融。作者直抒胸臆，由衷贊嘆水之美、勞動之美、生活之美。三月桃花水什么聲音？→春天的豎琴什么光芒？→春天的明鏡水聲如樂心中有愛課文結(jié)構(gòu)這是一篇優(yōu)美的抒情散文，它描寫了陽春三月，春水滋潤大地，催生萬物的美麗景色，描寫了與三月桃花水緊緊相連的淳樸、恬靜的鄉(xiāng)村生活，贊美了春天、生活以及農(nóng)民的勞動。課文主旨推薦閱讀桃花的后悔

在一處山腳，有一片桃園，里面開滿了茂盛的桃花，紅得似火，艷得賽陽，每當(dāng)有人經(jīng)過，就會嘖嘖贊賞：“這兒的桃花多美啊！”有一朵桃花沉醉于人們的話語中，暗暗想：“我這么美??！它們一定會嫉妒我，我不會讓它們得逞?！边@時，有一只蜜蜂飛過來，想為它傳播花粉，桃花搖晃著身子說：“快走，快走，別打攪我的美夢?！泵鄯滹w走了，蝴蝶飛來了，想為它傳播花粉，桃花搖擺著身子說：“快去，快去，別弄臟我漂亮的衣服?！焙w走了。從此，沒有小動物來為它傳播花粉。秋天到了，其它桃花都結(jié)岀了圓溜溜的小桃子，桃花看自己馬上就要枯萎了，什么也沒留下，現(xiàn)在已經(jīng)晚了，只好默默在一旁哭泣。此時，風(fēng)伯伯在它身邊經(jīng)過，問它：“你為什么哭呀？”枯萎的桃花小聲啜泣地回答：“當(dāng)我是嫩芽時，我希望自己能像花苞一樣含苞待放；當(dāng)我已是花苞時，我向往著自己是一朵美麗的花；當(dāng)我是一朵花時，卻狂妄自大，目中無人。”說完，又哭了起來。風(fēng)伯伯想安慰它，卻將它卷起掉到了泥巴里。而今麗日明金屋，春色在桃枝。（《少年游?朝云漠漠散輕絲》周邦彥）春水迷天，桃花浪、幾番風(fēng)惡。（《滿江紅?自豫章阻風(fēng)吳城山作》張?jiān)桑┆q記碧桃影里、誓三生。（《紅窗月?燕歸花謝》納蘭性德）國學(xué)誦讀【與春天有關(guān)的謎語】空中排隊(duì)飛行，組織紀(jì)律嚴(yán)明，冬天無影無蹤，歸來已經(jīng)是春。（猜一動物）謎底：大雁。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化課堂小結(jié)這是一篇優(yōu)美的抒情散文。作者描寫了陽春三月，春水滋潤大地、催生萬物的秀麗景色，贊美了春天的美麗，歌頌了生活和農(nóng)民辛勤的勞動。參考答案：課文贊美了三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮，叫人沉醉。《三月桃花水》如輕柔舒緩的小夜曲，表現(xiàn)出秀麗陰柔之美；《春潮》則顯示出勢不可擋的雄健的陽剛之氣。在語速上，前者舒緩，后者急促。課文贊美了什么？讀這篇課文和讀《春潮》的時候，感受有什么不同？參考答案：和第一句話相對應(yīng)的段落是第3、4自然段；和第二句話相對應(yīng)的段落是第5、6自然段。讀第3、4自然段時，要注意文中運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭手法描寫“三月的桃花水，是春天的豎琴”；讀第5、6自然段時注意文中用溫柔、親切、優(yōu)美的語句寫出了“三月的桃花水，是春天的明鏡”。找出和下面兩句話對應(yīng)的段落，讀一讀。是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？一、判斷下列加點(diǎn)字音節(jié)的正誤，對的在括號里打“√”，錯的在括號里改正過來。絢麗(xuàn)(

)流淌(tāng)(

)應(yīng)和(hé)(

)開犁(lí)(

)櫻花(yīn)(

)習(xí)題源于《典中點(diǎn)》的“基礎(chǔ)練習(xí)”?????√tǎnghè√yīnghuí xuánqín xiánshùqínxiān xìcuī cùpīfēng二、我會拼，我會寫?；匦傧邑Q琴纖細(xì)催促披風(fēng)hú

huó

hé

huò小明和(

)媽媽在家里，媽媽在和(

)面，小明在喂豬，他正把一包藥和(

)在豬食里。忽然，他聽到隔壁打牌的人說：“我和(

)了。”三、趣填字音。héhuóhuòhú如霧如煙(如A如B式)：________________________

____________裊裊炊煙(AABC式)：________________________

____________四、照樣子寫詞語。如夢如幻如泣如訴如癡如醉栩栩如生欣欣向榮滔滔不絕五、讀下面的句子，選出意思不同的一項(xiàng)(

)。A．比金子還貴啊，三月桃花水！B．三月桃花水不比金子貴嗎？C．三月桃花水不比金子貴。D．三月桃花水的確比金子貴。C六、按要求寫句子。1．那纖細(xì)的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心。(仿寫擬人句)__________________________________________________________________________________________________________2．是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？(仿寫比喻句)_____________________________________________________3．每一條波紋，都是一根輕柔的弦。(縮寫句子)_____________________________________________________4．三月的桃花水叫人沉醉。(改為反問句)_________________________________________