建筑設(shè)計基礎(chǔ)

—小建筑設(shè)計建筑設(shè)計基礎(chǔ)一，認(rèn)識建筑設(shè)計小建筑設(shè)計是建筑初步課的一項(xiàng)重要內(nèi)容，目的是對以前所學(xué)的建筑初步知識作一個檢驗(yàn)，同時進(jìn)一步了解建筑設(shè)計的基本方法、步驟，為以后更好的學(xué)習(xí)建筑設(shè)計打好基礎(chǔ)。課程目的：1.通過一個小型建筑設(shè)計，了解建筑設(shè)計的基本方法及小型建筑設(shè)計的特點(diǎn)2.建立尺度的概念3.學(xué)習(xí)解決建筑與環(huán)境、建筑形式與功能的關(guān)系問題，并初步了解建筑與文化、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的關(guān)系4.訓(xùn)練用建筑的圖式語言分析建筑設(shè)計中的各項(xiàng)問題、訓(xùn)練設(shè)計方案的徒手表達(dá)能力、模型輔助設(shè)計的能力5.掌握用平、立、剖、軸測圖、透視圖等表現(xiàn)建筑設(shè)計方案；嘗試綜合運(yùn)用前面所學(xué)各種表現(xiàn)手法，表達(dá)自己的思想和認(rèn)識。一，認(rèn)識建筑設(shè)計1，建筑設(shè)計：根據(jù)建筑任務(wù)要求和環(huán)境特點(diǎn)，按照適用、經(jīng)濟(jì)、美觀的方針，通過調(diào)查研究和科學(xué)分析，綜合考慮使用功能、建筑形態(tài)、投資金額、選用材料、結(jié)構(gòu)形式、地質(zhì)條件、設(shè)備、施工技術(shù)等因素，合理擬訂方案。然后根據(jù)設(shè)想方案完成單體或群體的圖紙文件，包括圖紙、說明書、概預(yù)算等。1，建筑設(shè)計：建筑設(shè)計要素包括：建筑功能（功能組成、功能分區(qū)、流線—人流/貨流、人流組織與疏散、空間組織、空間尺度……）建筑形式（空間形態(tài)與界面、形式與體量、表皮材料、色彩）建筑技術(shù)（結(jié)構(gòu)、材料）場所環(huán)境……建筑設(shè)計要素包括：2，建筑設(shè)計的基本程序：方案設(shè)計初步設(shè)計（擴(kuò)大初步設(shè)計）施工圖設(shè)計2，建筑設(shè)計的基本程序：匯報、審批確定方案建筑內(nèi)部功能分析外部環(huán)境條件分析設(shè)計任務(wù)書實(shí)例參觀查閱文獻(xiàn)閱讀任務(wù)書收集實(shí)錄資料功能關(guān)系圖環(huán)境條件分析圖意念簡圖立意構(gòu)思模糊性意向草圖表現(xiàn)性方案草圖控制性方案草圖方案表現(xiàn)深化方案參觀建設(shè)地點(diǎn)定案業(yè)主方案方案多方案比較反饋放棄建筑方案設(shè)計過程匯報、審批確定方案建筑內(nèi)部功能分析設(shè)計任務(wù)書實(shí)例參觀查閱文獻(xiàn)3，建筑設(shè)計課的特點(diǎn)：綜合性強(qiáng)；知識和技巧并重；形象的推敲；外圍知識的積累；循序漸進(jìn)，學(xué)好基本功4，建筑設(shè)計的方法：建筑設(shè)計是一種創(chuàng)作活動，創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力是其專業(yè)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的目標(biāo)。具體的設(shè)計方法大致可歸納為兩種：先功能后形式先形式后功能3，建筑設(shè)計課的特點(diǎn)：二，建筑方案設(shè)計的基本步驟1，方案設(shè)計的任務(wù)分析：熟悉任務(wù)書、地形圖，實(shí)地勘察地形，分析地形的環(huán)境條件。

有利因素：利用、發(fā)揮不利因素：避免、削弱影響二，建筑方案設(shè)計的基本步驟形式特點(diǎn)要求

物質(zhì)要求精神要求功能空間的要求

(1)個體空間(2)整體功能關(guān)系(1)建筑類型特點(diǎn)(2)使用者個性特點(diǎn)A,設(shè)計要求的分析形式特點(diǎn)要求物質(zhì)要求精神要求功能空間的要求(1)個體空間個體空間體量大?。壕唧w功能活動所要求的平面大小與空間高度(三維)；基本設(shè)施要求：對應(yīng)特有的功能活動內(nèi)容確立家具、陳設(shè)等基本設(shè)施；位置關(guān)系：自身地位以及與其他功能空間的聯(lián)系；環(huán)境景觀要求：對聲、光、熱及景觀朝向的要求；空間屬性：明確其是私密空間還是公共空間，是封閉空間還是開放空間。

整體功能關(guān)系相互關(guān)系：是主次、并列、序列或混合關(guān)系。密切程度：是密切、一般、很少或沒有。各功能空間是相互依托密切關(guān)聯(lián)的，他們依據(jù)特定的內(nèi)在關(guān)系共同構(gòu)成一個有機(jī)整體個體空間小建筑設(shè)計基地環(huán)境條件

3．地段環(huán)境

2．人文環(huán)境

1．城市規(guī)劃限制條件

城市規(guī)劃限制條件---是建筑設(shè)計所必須嚴(yán)格遵守的重要前提條件之一基地后退紅線的要求；建筑高度限定；建筑造型風(fēng)格規(guī)定；容積率限定；綠化率要求；停車數(shù)量要求……B：基地環(huán)境條件的調(diào)查分析基地環(huán)境條件3．地段環(huán)境2．人文環(huán)境1．城市規(guī)劃限制條人文環(huán)境--為創(chuàng)造富有個性特色的空間造型提供必要的啟發(fā)與參考城市性質(zhì)規(guī)模；文化風(fēng)俗；歷史名勝；當(dāng)?shù)亟ㄖ幕瘋鹘y(tǒng)……人文環(huán)境--為創(chuàng)造富有個性特色的空間造型提供必要的啟發(fā)與參考地段環(huán)境基地形狀——可以此為出發(fā)，獲得建筑的圖形，設(shè)計的母體交通流線——根據(jù)周圍道路確定基地的入口位置和建筑形體主要表現(xiàn)方位坡地——應(yīng)對不同的坡度，采取不同的設(shè)計策略視線——考慮景觀與隱私，以此為依據(jù)確定開窗的方向朝向——根據(jù)日照分析，決定建筑趨光與遮陽的策略，確定建筑的朝向與房間布局。防噪音——根據(jù)噪音的位置，采取防噪措施，如：用儲藏間或植物阻隔。通風(fēng)——根據(jù)秀節(jié)風(fēng)的方向與強(qiáng)度，采取通風(fēng)處理方式植被——確定基地上的植物的取舍，使之成為景觀中心或屏障地段環(huán)境小建筑設(shè)計

經(jīng)濟(jì)技術(shù)因素是指建設(shè)者所能提供用于建設(shè)的實(shí)際經(jīng)濟(jì)條件與可行的技術(shù)水平，它是確立建筑的檔次質(zhì)量、結(jié)構(gòu)形式、材料應(yīng)用以及設(shè)備選擇的決定性因素。在方案設(shè)計入門階段，由于我們所涉及的建筑規(guī)模較小，難度較低，并考慮到初學(xué)者的實(shí)際程度，經(jīng)濟(jì)技術(shù)因素在此不展開討論。C,經(jīng)濟(jì)技術(shù)因素分析經(jīng)濟(jì)技術(shù)因素是指建設(shè)者所能提供用于建設(shè)的實(shí)際經(jīng)濟(jì)條件相關(guān)資料的調(diào)研與搜集

為了學(xué)好建筑設(shè)計，必須學(xué)會搜集并使用相關(guān)資料1，實(shí)例調(diào)研調(diào)研的內(nèi)容（1）一般技術(shù)性了解設(shè)計構(gòu)思；總體布局；平面組織；空間造型（2）使用管理情況調(diào)查2，資料搜集搜集相關(guān)資料的內(nèi)容（1）基礎(chǔ)性的設(shè)計資料（2）規(guī)范性資料（3）優(yōu)秀設(shè)計圖文資料相關(guān)資料的調(diào)研與搜集2，方案的構(gòu)思與選擇：（1）設(shè)計立意idea設(shè)計的初衷應(yīng)該是設(shè)計者對這個項(xiàng)目的感情的表達(dá)，而這個感情是來源于設(shè)計者的認(rèn)識與了解。注重平時對生活經(jīng)驗(yàn)的積累和對社會問題的關(guān)注是我們永遠(yuǎn)的功課

2，方案的構(gòu)思與選擇：流水別墅----回歸自然，與自然對話流水別墅----回歸自然，與自然對話朗香教堂----創(chuàng)造“神圣”與“神秘”朗香教堂----創(chuàng)造“神圣”與“神秘”盧浮宮擴(kuò)建—尊重歷史，保持歷史建筑原有形象的完整性與獨(dú)立性盧浮宮擴(kuò)建—（2）方案構(gòu)思設(shè)計立意----具體的建筑形態(tài)方案構(gòu)思是方案設(shè)計過程中至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)從環(huán)境特點(diǎn)進(jìn)行方案構(gòu)思以富有特點(diǎn)的環(huán)境因素作為方案構(gòu)思切入點(diǎn)（2）方案構(gòu)思從具體功能特點(diǎn)入手進(jìn)行方案構(gòu)思密斯設(shè)計的巴塞羅那博覽會德國館，創(chuàng)造出自由序列特點(diǎn)的“流動空間”，取得了成功從具體功能特點(diǎn)入手進(jìn)行方案構(gòu)思賴特設(shè)計的紐約古根漢姆博物館，由于地形緊張，參觀路線會因分層而被打斷，故設(shè)計成圍繞中庭旋轉(zhuǎn)上升的連續(xù)空間，保證了參觀路線的連續(xù)與流暢。賴特設(shè)計的紐約古根漢姆博物館，由于地形緊張，參觀路線會因分層中國美術(shù)館設(shè)計中，設(shè)計師把建筑變成地景的方式，即建筑是由沙灘上一片木平臺演繹而來的假山。通過在平行于海的方向上木平臺經(jīng)由撕裂、褶皺、隆起、折疊等等一系列構(gòu)筑手段，完成了一個有容積的遮蔽物；而在垂直于海的方向上，撕開的木板形成南北通透的看海界面。中國美術(shù)館在具體的方案設(shè)計中，同時從多個方面進(jìn)行構(gòu)思，尋求突破(例如同時考慮功能、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、結(jié)構(gòu)等多個方面)，或者是在不同的設(shè)計構(gòu)思階段選擇不同的側(cè)重點(diǎn)(例如在總體布局時從環(huán)境人手，在平面設(shè)計時從功能人手等等)都是最常用、最普遍的構(gòu)思手段。這樣既能保證構(gòu)思的深入和獨(dú)到，又可避免構(gòu)思流于片面，走向極端。在具體的方案設(shè)計中，同時從多個方面進(jìn)行構(gòu)思，尋求突破（3）多方案比較對于建筑設(shè)計而言，認(rèn)識和解決問題的方式結(jié)果是多樣的、相對的和不確定的。多方案構(gòu)思也是建筑設(shè)計目的性所要求的。多方案構(gòu)思應(yīng)滿足如下原則：---應(yīng)提出數(shù)量盡可能多的方案，---應(yīng)提出差別盡可能大的方案，保障了方案間的可比較性---任何方案都必須滿足功能和環(huán)境要求，否則，再多的方案也毫無意義。---分析比較，優(yōu)化選擇。我們必須學(xué)會從多角度、多方位來審視題目，把握環(huán)境，通過有意識、有目的的變換側(cè)重點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)方案在整體布局、形式組織以及造型設(shè)計上的多樣性與豐富性。我們所能夠獲得的只能是“相對意義”上的，即在可及的數(shù)量范圍內(nèi)的“最佳”方案。（3）多方案比較小建筑設(shè)計3，方案的調(diào)整與深入：

⑴方案的調(diào)整：在多方案比較的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)矛盾與問題，補(bǔ)足設(shè)計缺陷。應(yīng)控制在適度的范圍內(nèi)，只限于對個別問題進(jìn)行局部的修改與補(bǔ)充、力求不影響或改變原有方案的整體布局和基本構(gòu)思，并能進(jìn)一步提升方案已有的優(yōu)勢水平。3，方案的調(diào)整與深入：⑵方案的深入：深化過程主要通過放大圖紙比例，由面及點(diǎn)，從大到小，分步驟進(jìn)行。一個從粗略到細(xì)致刻劃、從模糊到明確落實(shí)、從概念到具體量化的進(jìn)一步深化的過程。1.應(yīng)明確并量化其相關(guān)體系、構(gòu)件的位置、形狀、大小及其相互關(guān)系，并將其準(zhǔn)確無誤地反映到平、立、剖及總圖中來2.統(tǒng)計并核對方案設(shè)計的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)3.應(yīng)分別對平、立、剖及總圖進(jìn)行更為深入細(xì)致的推敲刻劃4.各部分的設(shè)計尤其是立面設(shè)計，應(yīng)嚴(yán)格遵循形式美的原則5.方案的深入過程必然伴隨著一系列新的調(diào)整，除了各個部分自身需要適應(yīng)調(diào)整外，各部分之間必然也會產(chǎn)生相互作用、相瓦影響6.方案的深入過程不可能是一次性完成的，需經(jīng)歷深入--調(diào)整--再深入--再調(diào)整，多次循環(huán)過程。⑵方案的深入：深化過程主要通過放大圖紙比例，由面及點(diǎn)，從大到專業(yè)知識設(shè)計能力設(shè)計方法專業(yè)興趣素質(zhì)品德細(xì)心、耐心和恒心

專業(yè)知識細(xì)心、耐心和恒心4，方案設(shè)計的表達(dá)⑴設(shè)計推敲性表現(xiàn)：草圖、工作模型、計算機(jī)模型、綜合表現(xiàn)⑵展示性表現(xiàn)：選擇適合的表現(xiàn)方法注意圖面構(gòu)圖4，方案設(shè)計的表達(dá)（1）第一次草圖：（一草--徒手鉛筆草圖）處理單體建筑與環(huán)境的關(guān)系選擇建筑出入口的位置建筑物朝向的選定建筑物的分區(qū)布局（按空間不同性質(zhì)）造型特點(diǎn)的考慮徒手繪制鉛筆草圖是建筑學(xué)者的一項(xiàng)基本功。設(shè)計者在此過程中，一面動手畫圖，一面思考設(shè)計中的問題，且線條靈活、造型隨時改變，便于虛實(shí)，空間的推敲和改進(jìn)。紙張選用造價較低的半透明紙張，便于在前一方案基礎(chǔ)上的改進(jìn)，利于設(shè)計思路的連續(xù)發(fā)展，逐步深入。（1）第一次草圖：（一草--徒手鉛筆草圖）徒手小建筑設(shè)計小建筑設(shè)計小建筑設(shè)計小建筑設(shè)計2，第二次草圖：（二草）

每個分區(qū)房間的布局、開間大小不同流線的組織水平、垂直交通的聯(lián)系室內(nèi)外空間的組織建筑造型的處理主要房間的設(shè)計2，第二次草圖：（二草）小建筑設(shè)計3，第三次草圖：（三草--工具草圖）

建筑入口空間的組織門窗的大小、開向輔助房間的設(shè)計完成各部分細(xì)節(jié)設(shè)計完成工具草圖，要求標(biāo)注尺寸。工具草圖包括所有文字，圖標(biāo)，圖題，人，車，樹等配景。繪制正式圖前，必須盡可能減少方案的增改，否則圖紙錯誤的糾正與改動將會遠(yuǎn)低于草圖階段的效率。3，第三次草圖：（三草--工具草圖）小建筑設(shè)計4，正式圖：（工具圖）我們必須從構(gòu)成的角度出發(fā)，把設(shè)計圖中的平，立、剖面，配景，課題，標(biāo)志，文字說明等進(jìn)行排列組合，甚至角度旋轉(zhuǎn)，得出靈活完美的構(gòu)圖4，正式圖：（工具圖）三，建筑設(shè)計的一般方法建筑設(shè)計是一種創(chuàng)作活動，創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力是其專業(yè)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的目標(biāo)之一。同時理性思考也是設(shè)計中不可缺少的思維過程。具體的設(shè)計方法大致可歸納為兩種：先功能后形式---內(nèi)部到外部先形式后功能---外部至內(nèi)部

三，建筑設(shè)計的一般方法先功能再形式以平面為起點(diǎn)，重點(diǎn)研究功能需求，再將較完善的平面關(guān)系轉(zhuǎn)為空間形象，進(jìn)一步造型時對平面做相應(yīng)調(diào)整。優(yōu)勢：由于功能要求是具體明確的，因此從功能入手更易于把握，易于操作，適于初學(xué)者；并且有利于盡快確立方案；劣勢：空間形象設(shè)計滯后、被動，在一定程度上制約了對建筑形象的創(chuàng)造發(fā)揮。先形式再功能對建筑的形體環(huán)境入手，重點(diǎn)研究空間與造型，確立了形體關(guān)系后，再填充完善功能，并對形體作相應(yīng)調(diào)整。優(yōu)勢：益于發(fā)揮個人豐富的想象力與創(chuàng)造力，更宜于創(chuàng)造出有新意的空間形象；劣勢：由于后期填充工作難度較大，對于功能較復(fù)雜規(guī)模較大的項(xiàng)目可能事倍功半徒勞無功。此法適合于功能簡單規(guī)模較小，造型要求高，而設(shè)計者比較熟悉的建筑類型。一般要求設(shè)計者具有一定的功底與設(shè)計經(jīng)驗(yàn)。先功能再形式在實(shí)際設(shè)計當(dāng)中，功能和形式是相關(guān)聯(lián)的，它們構(gòu)成了建筑整體，因此，對經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計師來說，它們有時是難以截然區(qū)分的，好的設(shè)計師往往能夠二者結(jié)合、交替研究思考。當(dāng)他以形式入手時，他會時時注意以功能調(diào)節(jié)形式，而研究功能平面時，同時思考可能的形式效果。最后他可能是在兩種方式的交替中完成設(shè)計。在實(shí)際設(shè)計當(dāng)中，功能和形式是相關(guān)聯(lián)的，它們構(gòu)成了建筑整體，因四，現(xiàn)代設(shè)計思維方法----圖式思維方法圖式思維即形象思維圖式思維方法幫助建筑師在設(shè)計開始階段進(jìn)行思維表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)采用草圖和分析圖等圖式語言快速捕捉設(shè)計靈感，找出解決辦法，把構(gòu)思變成解決方案，然后再按照科學(xué)的設(shè)計程序進(jìn)行修改、綜合與完善。圖式思維的作用：分析、探索、發(fā)現(xiàn)、驗(yàn)證。四，現(xiàn)代設(shè)計思維方法----圖式思維方法圖示語言（圖示思維）能將思維中不穩(wěn)定的、模糊的意象變?yōu)橐曈X可感知的圖形。設(shè)計靈感的產(chǎn)生往往在圖示思維過程中偶然閃現(xiàn)，并能成為構(gòu)思立意的起點(diǎn)。圖示語言可以調(diào)動視覺這個人類最敏感的器官刺激思維的發(fā)展。圖示語言（圖示思維）能將思維中不穩(wěn)定的、模糊的意象變?yōu)橐曈X可建筑師用草圖來思考。草圖被形象地稱為“在紙上思考”。這個思考的完善過程是大腦(思維)→手(繪圖)→眼(看圖)→大腦的循環(huán)過程。圖式思維的潛力在于從紙面經(jīng)過眼睛到大腦，然后返回紙面的信息循環(huán)之中。建筑師用草圖來思考。草圖被形象地稱為“在紙上思考”。這個思考小建筑設(shè)計小建筑設(shè)計畫在餐巾背面的住宅區(qū)構(gòu)思草圖畫在餐巾背面的住宅區(qū)構(gòu)思草圖貝聿銘——華盛頓國家美術(shù)館東館貝聿銘——華盛頓國家美術(shù)館東館參考書目：圖解思考，（美）保羅·拉索建工出版社建筑空間組合論，彭一剛建工出版社建筑的開始－小型建筑設(shè)計課程，傅祎

建工出版社建筑設(shè)計資料集（1）建工出版社建筑：形式、空間、秩序，弗朗西斯?D.K.天津大學(xué)出版社參考書目：小建筑設(shè)計建筑設(shè)計基礎(chǔ)

—小建筑設(shè)計建筑設(shè)計基礎(chǔ)一，認(rèn)識建筑設(shè)計小建筑設(shè)計是建筑初步課的一項(xiàng)重要內(nèi)容，目的是對以前所學(xué)的建筑初步知識作一個檢驗(yàn)，同時進(jìn)一步了解建筑設(shè)計的基本方法、步驟，為以后更好的學(xué)習(xí)建筑設(shè)計打好基礎(chǔ)。課程目的：1.通過一個小型建筑設(shè)計，了解建筑設(shè)計的基本方法及小型建筑設(shè)計的特點(diǎn)2.建立尺度的概念3.學(xué)習(xí)解決建筑與環(huán)境、建筑形式與功能的關(guān)系問題，并初步了解建筑與文化、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的關(guān)系4.訓(xùn)練用建筑的圖式語言分析建筑設(shè)計中的各項(xiàng)問題、訓(xùn)練設(shè)計方案的徒手表達(dá)能力、模型輔助設(shè)計的能力5.掌握用平、立、剖、軸測圖、透視圖等表現(xiàn)建筑設(shè)計方案；嘗試綜合運(yùn)用前面所學(xué)各種表現(xiàn)手法，表達(dá)自己的思想和認(rèn)識。一，認(rèn)識建筑設(shè)計1，建筑設(shè)計：根據(jù)建筑任務(wù)要求和環(huán)境特點(diǎn)，按照適用、經(jīng)濟(jì)、美觀的方針，通過調(diào)查研究和科學(xué)分析，綜合考慮使用功能、建筑形態(tài)、投資金額、選用材料、結(jié)構(gòu)形式、地質(zhì)條件、設(shè)備、施工技術(shù)等因素，合理擬訂方案。然后根據(jù)設(shè)想方案完成單體或群體的圖紙文件，包括圖紙、說明書、概預(yù)算等。1，建筑設(shè)計：建筑設(shè)計要素包括：建筑功能（功能組成、功能分區(qū)、流線—人流/貨流、人流組織與疏散、空間組織、空間尺度……）建筑形式（空間形態(tài)與界面、形式與體量、表皮材料、色彩）建筑技術(shù)（結(jié)構(gòu)、材料）場所環(huán)境……建筑設(shè)計要素包括：2，建筑設(shè)計的基本程序：方案設(shè)計初步設(shè)計（擴(kuò)大初步設(shè)計）施工圖設(shè)計2，建筑設(shè)計的基本程序：匯報、審批確定方案建筑內(nèi)部功能分析外部環(huán)境條件分析設(shè)計任務(wù)書實(shí)例參觀查閱文獻(xiàn)閱讀任務(wù)書收集實(shí)錄資料功能關(guān)系圖環(huán)境條件分析圖意念簡圖立意構(gòu)思模糊性意向草圖表現(xiàn)性方案草圖控制性方案草圖方案表現(xiàn)深化方案參觀建設(shè)地點(diǎn)定案業(yè)主方案方案多方案比較反饋放棄建筑方案設(shè)計過程匯報、審批確定方案建筑內(nèi)部功能分析設(shè)計任務(wù)書實(shí)例參觀查閱文獻(xiàn)3，建筑設(shè)計課的特點(diǎn)：綜合性強(qiáng)；知識和技巧并重；形象的推敲；外圍知識的積累；循序漸進(jìn)，學(xué)好基本功4，建筑設(shè)計的方法：建筑設(shè)計是一種創(chuàng)作活動，創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力是其專業(yè)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的目標(biāo)。具體的設(shè)計方法大致可歸納為兩種：先功能后形式先形式后功能3，建筑設(shè)計課的特點(diǎn)：二，建筑方案設(shè)計的基本步驟1，方案設(shè)計的任務(wù)分析：熟悉任務(wù)書、地形圖，實(shí)地勘察地形，分析地形的環(huán)境條件。

有利因素：利用、發(fā)揮不利因素：避免、削弱影響二，建筑方案設(shè)計的基本步驟形式特點(diǎn)要求

物質(zhì)要求精神要求功能空間的要求

(1)個體空間(2)整體功能關(guān)系(1)建筑類型特點(diǎn)(2)使用者個性特點(diǎn)A,設(shè)計要求的分析形式特點(diǎn)要求物質(zhì)要求精神要求功能空間的要求(1)個體空間個體空間體量大?。壕唧w功能活動所要求的平面大小與空間高度(三維)；基本設(shè)施要求：對應(yīng)特有的功能活動內(nèi)容確立家具、陳設(shè)等基本設(shè)施；位置關(guān)系：自身地位以及與其他功能空間的聯(lián)系；環(huán)境景觀要求：對聲、光、熱及景觀朝向的要求；空間屬性：明確其是私密空間還是公共空間，是封閉空間還是開放空間。

整體功能關(guān)系相互關(guān)系：是主次、并列、序列或混合關(guān)系。密切程度：是密切、一般、很少或沒有。各功能空間是相互依托密切關(guān)聯(lián)的，他們依據(jù)特定的內(nèi)在關(guān)系共同構(gòu)成一個有機(jī)整體個體空間小建筑設(shè)計基地環(huán)境條件

3．地段環(huán)境

2．人文環(huán)境

1．城市規(guī)劃限制條件

城市規(guī)劃限制條件---是建筑設(shè)計所必須嚴(yán)格遵守的重要前提條件之一基地后退紅線的要求；建筑高度限定；建筑造型風(fēng)格規(guī)定；容積率限定；綠化率要求；停車數(shù)量要求……B：基地環(huán)境條件的調(diào)查分析基地環(huán)境條件3．地段環(huán)境2．人文環(huán)境1．城市規(guī)劃限制條人文環(huán)境--為創(chuàng)造富有個性特色的空間造型提供必要的啟發(fā)與參考城市性質(zhì)規(guī)模；文化風(fēng)俗；歷史名勝；當(dāng)?shù)亟ㄖ幕瘋鹘y(tǒng)……人文環(huán)境--為創(chuàng)造富有個性特色的空間造型提供必要的啟發(fā)與參考地段環(huán)境基地形狀——可以此為出發(fā)，獲得建筑的圖形，設(shè)計的母體交通流線——根據(jù)周圍道路確定基地的入口位置和建筑形體主要表現(xiàn)方位坡地——應(yīng)對不同的坡度，采取不同的設(shè)計策略視線——考慮景觀與隱私，以此為依據(jù)確定開窗的方向朝向——根據(jù)日照分析，決定建筑趨光與遮陽的策略，確定建筑的朝向與房間布局。防噪音——根據(jù)噪音的位置，采取防噪措施，如：用儲藏間或植物阻隔。通風(fēng)——根據(jù)秀節(jié)風(fēng)的方向與強(qiáng)度，采取通風(fēng)處理方式植被——確定基地上的植物的取舍，使之成為景觀中心或屏障地段環(huán)境小建筑設(shè)計

經(jīng)濟(jì)技術(shù)因素是指建設(shè)者所能提供用于建設(shè)的實(shí)際經(jīng)濟(jì)條件與可行的技術(shù)水平，它是確立建筑的檔次質(zhì)量、結(jié)構(gòu)形式、材料應(yīng)用以及設(shè)備選擇的決定性因素。在方案設(shè)計入門階段，由于我們所涉及的建筑規(guī)模較小，難度較低，并考慮到初學(xué)者的實(shí)際程度，經(jīng)濟(jì)技術(shù)因素在此不展開討論。C,經(jīng)濟(jì)技術(shù)因素分析經(jīng)濟(jì)技術(shù)因素是指建設(shè)者所能提供用于建設(shè)的實(shí)際經(jīng)濟(jì)條件相關(guān)資料的調(diào)研與搜集

為了學(xué)好建筑設(shè)計，必須學(xué)會搜集并使用相關(guān)資料1，實(shí)例調(diào)研調(diào)研的內(nèi)容（1）一般技術(shù)性了解設(shè)計構(gòu)思；總體布局；平面組織；空間造型（2）使用管理情況調(diào)查2，資料搜集搜集相關(guān)資料的內(nèi)容（1）基礎(chǔ)性的設(shè)計資料（2）規(guī)范性資料（3）優(yōu)秀設(shè)計圖文資料相關(guān)資料的調(diào)研與搜集2，方案的構(gòu)思與選擇：（1）設(shè)計立意idea設(shè)計的初衷應(yīng)該是設(shè)計者對這個項(xiàng)目的感情的表達(dá)，而這個感情是來源于設(shè)計者的認(rèn)識與了解。注重平時對生活經(jīng)驗(yàn)的積累和對社會問題的關(guān)注是我們永遠(yuǎn)的功課

2，方案的構(gòu)思與選擇：流水別墅----回歸自然，與自然對話流水別墅----回歸自然，與自然對話朗香教堂----創(chuàng)造“神圣”與“神秘”朗香教堂----創(chuàng)造“神圣”與“神秘”盧浮宮擴(kuò)建—尊重歷史，保持歷史建筑原有形象的完整性與獨(dú)立性盧浮宮擴(kuò)建—（2）方案構(gòu)思設(shè)計立意----具體的建筑形態(tài)方案構(gòu)思是方案設(shè)計過程中至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)從環(huán)境特點(diǎn)進(jìn)行方案構(gòu)思以富有特點(diǎn)的環(huán)境因素作為方案構(gòu)思切入點(diǎn)（2）方案構(gòu)思從具體功能特點(diǎn)入手進(jìn)行方案構(gòu)思密斯設(shè)計的巴塞羅那博覽會德國館，創(chuàng)造出自由序列特點(diǎn)的“流動空間”，取得了成功從具體功能特點(diǎn)入手進(jìn)行方案構(gòu)思賴特設(shè)計的紐約古根漢姆博物館，由于地形緊張，參觀路線會因分層而被打斷，故設(shè)計成圍繞中庭旋轉(zhuǎn)上升的連續(xù)空間，保證了參觀路線的連續(xù)與流暢。賴特設(shè)計的紐約古根漢姆博物館，由于地形緊張，參觀路線會因分層中國美術(shù)館設(shè)計中，設(shè)計師把建筑變成地景的方式，即建筑是由沙灘上一片木平臺演繹而來的假山。通過在平行于海的方向上木平臺經(jīng)由撕裂、褶皺、隆起、折疊等等一系列構(gòu)筑手段，完成了一個有容積的遮蔽物；而在垂直于海的方向上，撕開的木板形成南北通透的看海界面。中國美術(shù)館在具體的方案設(shè)計中，同時從多個方面進(jìn)行構(gòu)思，尋求突破(例如同時考慮功能、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、結(jié)構(gòu)等多個方面)，或者是在不同的設(shè)計構(gòu)思階段選擇不同的側(cè)重點(diǎn)(例如在總體布局時從環(huán)境人手，在平面設(shè)計時從功能人手等等)都是最常用、最普遍的構(gòu)思手段。這樣既能保證構(gòu)思的深入和獨(dú)到，又可避免構(gòu)思流于片面，走向極端。在具體的方案設(shè)計中，同時從多個方面進(jìn)行構(gòu)思，尋求突破（3）多方案比較對于建筑設(shè)計而言，認(rèn)識和解決問題的方式結(jié)果是多樣的、相對的和不確定的。多方案構(gòu)思也是建筑設(shè)計目的性所要求的。多方案構(gòu)思應(yīng)滿足如下原則：---應(yīng)提出數(shù)量盡可能多的方案，---應(yīng)提出差別盡可能大的方案，保障了方案間的可比較性---任何方案都必須滿足功能和環(huán)境要求，否則，再多的方案也毫無意義。---分析比較，優(yōu)化選擇。我們必須學(xué)會從多角度、多方位來審視題目，把握環(huán)境，通過有意識、有目的的變換側(cè)重點(diǎn)來實(shí)現(xiàn)方案在整體布局、形式組織以及造型設(shè)計上的多樣性與豐富性。我們所能夠獲得的只能是“相對意義”上的，即在可及的數(shù)量范圍內(nèi)的“最佳”方案。（3）多方案比較小建筑設(shè)計3，方案的調(diào)整與深入：

⑴方案的調(diào)整：在多方案比較的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)矛盾與問題，補(bǔ)足設(shè)計缺陷。應(yīng)控制在適度的范圍內(nèi)，只限于對個別問題進(jìn)行局部的修改與補(bǔ)充、力求不影響或改變原有方案的整體布局和基本構(gòu)思，并能進(jìn)一步提升方案已有的優(yōu)勢水平。3，方案的調(diào)整與深入：⑵方案的深入：深化過程主要通過放大圖紙比例，由面及點(diǎn)，從大到小，分步驟進(jìn)行。一個從粗略到細(xì)致刻劃、從模糊到明確落實(shí)、從概念到具體量化的進(jìn)一步深化的過程。1.應(yīng)明確并量化其相關(guān)體系、構(gòu)件的位置、形狀、大小及其相互關(guān)系，并將其準(zhǔn)確無誤地反映到平、立、剖及總圖中來2.統(tǒng)計并核對方案設(shè)計的技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)3.應(yīng)分別對平、立、剖及總圖進(jìn)行更為深入細(xì)致的推敲刻劃4.各部分的設(shè)計尤其是立面設(shè)計，應(yīng)嚴(yán)格遵循形式美的原則5.方案的深入過程必然伴隨著一系列新的調(diào)整，除了各個部分自身需要適應(yīng)調(diào)整外，各部分之間必然也會產(chǎn)生相互作用、相瓦影響6.方案的深入過程不可能是一次性完成的，需經(jīng)歷深入--調(diào)整--再深入--再調(diào)整，多次循環(huán)過程。⑵方案的深入：深化過程主要通過放大圖紙比例，由面及點(diǎn)，從大到專業(yè)知識設(shè)計能力設(shè)計方法專業(yè)興趣素質(zhì)品德細(xì)心、耐心和恒心

專業(yè)知識細(xì)心、耐心和恒心4，方案設(shè)計的表達(dá)⑴設(shè)計推敲性表現(xiàn)：草圖、工作模型、計算機(jī)模型、綜合表現(xiàn)⑵展示性表現(xiàn)：選擇適合的表現(xiàn)方法注意圖面構(gòu)圖4，方案設(shè)計的表達(dá)（1）第一次草圖：（一草--徒手鉛筆草圖）處理單體建筑與環(huán)境的關(guān)系選擇建筑出入口的位置建筑物朝向的選定建筑物的分區(qū)布局（按空間不同性質(zhì)）造型特點(diǎn)的考慮徒手繪制鉛筆草圖是建筑學(xué)者的一項(xiàng)基本功。設(shè)計者在此過程中，一面動手畫圖，一面思考設(shè)計中的問題，且線條靈活、造型隨時改變，便于虛實(shí)，空間的推敲和改進(jìn)。紙張選用造價較低的半透明紙張，便于在前一方案基礎(chǔ)上的改進(jìn)，利于設(shè)計思路的連續(xù)發(fā)展，逐步深入。（1）第一次草圖：（一草--徒手鉛筆草圖）徒手小建筑設(shè)計小建筑設(shè)計小建筑設(shè)計小建筑設(shè)計2，第二次草圖：（二草）

每個分區(qū)房間的布局、開間大小不同流線的組織水平、垂直交通的聯(lián)系室內(nèi)外空間的組織建筑造型的處理主要房間的設(shè)計2，第二次草圖：（二草）小建筑設(shè)計3，第三次草圖：（三草--工具草圖）

建筑入口空間的組織門窗的大小、開向輔助房間的設(shè)計完成各部分細(xì)節(jié)設(shè)計完成工具草圖，要求標(biāo)注尺寸。工具草圖包括所有文字，圖標(biāo)，圖題，人，車，樹等配景。繪制正式圖前，必須盡可能減少方案的增改，否則圖紙錯誤的糾正與改動將會遠(yuǎn)低于草圖階段的效率。3，第三次草圖：（三草--工具草圖）小建筑設(shè)計4，正式圖：（工具圖）我們必須從構(gòu)成的角度出發(fā)，把設(shè)計圖中的平，立、剖面，配景，課題，標(biāo)志，文字說明等進(jìn)行排列組合，甚至角度旋轉(zhuǎn)，得出靈活完美的構(gòu)圖4，正式圖：（工具圖）三，建筑設(shè)計的一般方法建筑設(shè)計是一種創(chuàng)作活動，創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力是其專業(yè)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的目標(biāo)之一。同時理性思考也是設(shè)計中不可缺少的思維過程。具體的設(shè)計方法大致可歸納為兩種：先功能后形式---內(nèi)部到外部先形式后功能---外部至內(nèi)部

三，建筑設(shè)計的一般方