學(xué)生就業(yè)報告15篇名目第1篇高校生就業(yè)現(xiàn)狀的社會調(diào)查報告范文第2篇近幾年來高職高校生就業(yè)狀況的調(diào)查報告第3篇2023年9月高校生就業(yè)心理調(diào)查報告范文第4篇2023年5月高校生就業(yè)狀況實習(xí)報告調(diào)查報告第5篇2023年高校生社會實踐調(diào)查報告范文：高校生就業(yè)調(diào)查第6篇寒假社會實踐調(diào)查報告——淺談高校生“就業(yè)難”(英語0511的第7篇2023年9月高校生就業(yè)狀況調(diào)查報告第8篇2023高校生就業(yè)狀況調(diào)查報告范文第9篇有關(guān)高校生就業(yè)調(diào)查報告模板第10篇2023高校生寒假社會實踐調(diào)查報告：就業(yè)調(diào)查實踐第11篇2023高校生就業(yè)觀社會實踐調(diào)查報告第12篇西部高校生就業(yè)報告第13篇2023年高校生暑假就業(yè)社會實踐報告第14篇高校生就業(yè)社會實踐報告范文第15篇2023年6月中國高校生就業(yè)狀況調(diào)查報告范文

【第1篇】高校生就業(yè)現(xiàn)狀的社會調(diào)查報告范文

我國高校生就業(yè)面臨嚴(yán)峻的考驗從2023年開頭我國勞動力市場管制漸漸強化，但由于金融風(fēng)暴的發(fā)生，嚴(yán)峻地影響了我國社會經(jīng)濟進展的格局，并構(gòu)成了當(dāng)前就業(yè)面臨的基本形勢。下面有我整理的高校生就業(yè)現(xiàn)狀的社會調(diào)查報告范文，歡迎閱讀!

調(diào)研背景：雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問題始終存在，但只有今年，這個問題成為需要中央領(lǐng)導(dǎo)重點解決的問題。的確，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失，畢業(yè)生就業(yè)的形勢更加不容樂觀。為了更好的關(guān)心我校同學(xué)解決以后的就業(yè)問題，現(xiàn)對應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況進行調(diào)查和分析調(diào)研思路：參考已有的"高校生就業(yè)狀況調(diào)研'，我們打算從以下幾個方面對我院應(yīng)屆畢業(yè)生進行分析：

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1>;對將來的設(shè)計或愿景，見第2、19、14、25題

2>;就業(yè)前的預(yù)備狀況，見第5題

3>;與是否專業(yè)對口，見第7題

4>;地域意愿，見第10、11題

5>;對用人單位的意愿，見第16、17、20題

2、畢業(yè)生對就業(yè)信息的獵取(包括獵取方式和程度兩方面)，見第8、9題

3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知，見第3、6題

4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實際狀況，見第4、15題

5、應(yīng)屆生的反思、閱歷(含要求學(xué)校校，見第21、22題;要求自己，見第23、24、26、12、13題)

通過對以上五大方面共25道問題的調(diào)查，我們盼望分析出我院畢業(yè)生對就業(yè)的選擇、認知的程度以及作為院方應(yīng)當(dāng)做什么樣的工作來關(guān)心畢業(yè)生應(yīng)對就業(yè)問題。

調(diào)查分析：

一、熱能專業(yè)

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1>;對將來的設(shè)計或愿景：畢業(yè)生將來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個，共占72%，其中選擇就業(yè)的占51%。特殊留意到有9%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)，11%的同學(xué)選擇出國留學(xué)。對于選擇考研的理由，多數(shù)人是由于討論生畢業(yè)能獲得更高的收入、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面，82%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，15%的同學(xué)堅決不接受最差的機會。

2>;就業(yè)前的預(yù)備狀況：有13%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標(biāo)，甚至沒有考慮過。

3>;與是否專業(yè)對口方面：逾八成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo)，對于專業(yè)對口性不很關(guān)懷。

4>;地域意愿：北京、天津、上海是同學(xué)們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有11%的同學(xué)沒有固定意向。對于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是工作待遇和進展機會要大。

5>;對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、事業(yè)單位是同學(xué)們的首選，其他選擇比較平均，沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè)。對于首份工資75%同學(xué)選擇1500--3000，沒有人選擇800--1000。

2、信息獵取方面：就信息獵取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占15%，不關(guān)懷的占5%;就信息獵取的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式許多樣，其中通過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獵取信息的人最多，各占17%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市場聘請廣告等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在10%左右。

3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知：有21%的同學(xué)認為自己有實力找到工作。

4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實際狀況：有52%的同學(xué)沒有簽約任何單位，只有6%。

5、應(yīng)屆生的反思、閱歷：對學(xué)校，25%的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，30%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)進展形勢報告，只有28%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，有37%的同學(xué)認為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對自己，不同的同學(xué)認為自己欠缺的素養(yǎng)不同，分布很平均，其中最主要的素養(yǎng)是溝通表達力量、改革創(chuàng)新力量、解決實際問題力量。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，四成認為需要資金36%認為需要力量和閱歷。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順當(dāng)?shù)木売蓺w為就業(yè)人數(shù)太多、金融風(fēng)暴、實踐閱歷少。

二、環(huán)境專業(yè)

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1>;對將來的設(shè)計或愿景：有七成同學(xué)選擇就業(yè)，擇業(yè)觀念方面，69%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)，沒有人情愿一步到位，雖然很少有人選擇考研，但許多考研的同學(xué)渴望更好的教育環(huán)境。25題中，八成的同學(xué)可以接受最差的機會。

2>;就業(yè)前的預(yù)備狀況：有21%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃

3>;與是否專業(yè)對口方面：選擇各個方面的同學(xué)人數(shù)很平均。

4>;地域意愿：北京、天津、上海是同學(xué)們的首選，高達61%，其余依次為東部沿海、廣州深圳，沒有人情愿回到生源地。對于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是更好的學(xué)習(xí)機會，其次則是崗位多元化和工作待遇。

5>;對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學(xué)們的首選，其次是外企，政府部門、民營單位不被同學(xué)們看好。對于首份工資六成同學(xué)選擇1500--xx，沒有人選擇800--1000。

2、信息獵取方面：就信息獵取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占17%，不關(guān)懷的占11%，了解比較少的共有74%;就信息獵取的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式許多樣，其中通過網(wǎng)上相關(guān)信息獵取信息的人最多，占19%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、學(xué)員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在15%左右。

3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知：72%的同學(xué)認為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，而且只有14%的同學(xué)認為自己有實力找到工作。

4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實際狀況：有81%的同學(xué)沒有任何簽約單位

5、應(yīng)屆生的反思、閱歷：對學(xué)校，五成的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)進展形勢報告，有32%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，因而有49%的同學(xué)認為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對自己，不同的同學(xué)認為自己欠缺的素養(yǎng)不同，分布很平均，其中最主要的素養(yǎng)是信息收集、匯總、分析、處理力量，解決實際問題力量和自我學(xué)習(xí)提高力量。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，五成認為需要資金五成認為需要力量和閱歷。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順當(dāng)?shù)木売蓺w為在校參與技術(shù)熬煉機會少、沒有適合自己的崗位、實踐閱歷少。

一、建環(huán)專業(yè)

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1>;對將來的設(shè)計或愿景：畢業(yè)生將來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個，共占78%，其中選擇就業(yè)的要略高一些。特殊留意到有10%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)。共有43人選擇考研，對于選擇考研的理由，多數(shù)人是由于緩解就業(yè)壓力、學(xué)術(shù)深造。擇業(yè)觀念方面，83%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位，很少有人選擇考研。25題中，九成的同學(xué)可以接受最差的機會。

2>;就業(yè)前的預(yù)備狀況：只有4%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標(biāo)，甚至沒有考慮過。

3>;與是否專業(yè)對口方面：逾六成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo)，對于專業(yè)對口性不很關(guān)懷。

4>;地域意愿：北京、天津、上海是同學(xué)們的首選，其余依次為東部沿海、生源地，有16%的同學(xué)沒有固定意向。對于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是崗位的多元化和進展機會要大，其次則是工作待遇和國際化水平。

5>;對用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學(xué)們的首選，其次是政府部門，外企、事業(yè)單位不被同學(xué)們看好，值得一提的是有11%的同學(xué)情愿選擇自主創(chuàng)業(yè)。對于首份工資五成同學(xué)選擇1000--xx，極少數(shù)選擇800--1000或xx--30000

3、信息獵取方面：就信息獵取的程度，對于我校就業(yè)政策很了解的人占27%，不關(guān)懷的占9%，了解比較少的共有65%;就信息獵取的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式許多樣，其中通過學(xué)院張貼通知公告獵取信息的人最多，占24%，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市場聘請廣告等都有人選擇，但人數(shù)不多，平均在10%左右。

3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知：62%的同學(xué)認為當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，而且只有13%的同學(xué)認為自己有實力找到工作。

4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實際狀況：有76%的同學(xué)已經(jīng)簽約了3個以上的單位

5、應(yīng)屆生的反思、閱歷：對學(xué)校，四成的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，16%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)進展形勢報告，只有16%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，因而有37%的同學(xué)認為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對自己，不同的同學(xué)認為自己欠缺的素養(yǎng)不同，分布很平均，其中最主要的素養(yǎng)是溝通協(xié)調(diào)力量和自我學(xué)習(xí)提高力量。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，五成認為需要資金五成認為需要力量和閱歷。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順當(dāng)?shù)木売蓺w為就業(yè)人數(shù)太多、金融風(fēng)暴、實踐閱歷少。

調(diào)研結(jié)論：

一、縱向比較

對于熱能專業(yè)，目前仍有過半的同學(xué)沒有簽約就業(yè)，有的選擇出國留學(xué)或考研。除了金融風(fēng)暴對于產(chǎn)業(yè)的影響，高校階段沒有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)聘請信息、區(qū)域產(chǎn)業(yè)進展信息流通不暢也是主要緣由，同學(xué)們在學(xué)校訓(xùn)練的數(shù)據(jù)處理力量、獲得的專業(yè)職業(yè)證書并不如溝通溝通力量、信息搜集處理力量重要，特殊是同學(xué)們并沒有在高校期間培育良好的自學(xué)力量;對于環(huán)境專業(yè)，與以往相同八成的同學(xué)沒有就業(yè)，其中多數(shù)選擇考研，另外多數(shù)同學(xué)認為自己欠缺數(shù)據(jù)出力量和解決問題的力量，綜合素養(yǎng)較低。對于建環(huán)專業(yè)就業(yè)，同學(xué)們的就業(yè)率突破七成，但仍認為學(xué)校的就業(yè)信息支持比較匱乏。

二、橫向比較

1、比較實際就業(yè)狀況，建環(huán)專業(yè)的同學(xué)就業(yè)率最高，其次為熱能和環(huán)境，其中環(huán)境專業(yè)的同學(xué)考研人數(shù)最多。2、在高校期間，有自己職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)不足三成，其中環(huán)境專業(yè)最高為21%，其余同學(xué)對于將來沒有明確的認知。3、面臨日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，同學(xué)們的普遍熟悉實現(xiàn)就業(yè)后擇業(yè)，能夠接受工資待遇較低的工作，專業(yè)是否對口已不再成為同學(xué)們擇業(yè)的首要標(biāo)準(zhǔn)，國有企業(yè)依舊是同學(xué)們的首選。4、歸納同學(xué)們的閱歷教訓(xùn)，學(xué)校的信息支持、在校期間職業(yè)規(guī)劃教育的普及、自學(xué)力量的培育是首先需要重視的方面。

綜上所述，作為學(xué)校應(yīng)當(dāng)在職業(yè)規(guī)劃教育、自主學(xué)習(xí)教育、實習(xí)實踐教育以及信息支持方面加強工作;作為同學(xué)自己，應(yīng)當(dāng)為自己的將來早作預(yù)備，認清當(dāng)前的外部環(huán)境，明確自己的目標(biāo)，找到抱負與現(xiàn)實的交匯點，通過提高自己的各項素養(yǎng)來提升自己的綜合力量，在將來的競爭中占據(jù)有利的位置。

【第2篇】近幾年來高職高校生就業(yè)狀況的調(diào)查報告

為深化了解當(dāng)前高校生的就業(yè)狀況及存在問題，把握第一手的資料，國家統(tǒng)計局湘潭調(diào)查隊于2023年4月—5月組織專題調(diào)研，實地走訪了湘潭高校、湖南科技高校、湖南工程學(xué)院、湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院等五所在潭高校，與就業(yè)指導(dǎo)部門負責(zé)人和部分高校畢業(yè)生就當(dāng)前的就業(yè)形勢與就業(yè)方向開展座談、溝通，并和市人事局、教育局、勞動局等部門有關(guān)專家進行了深化探討。調(diào)查中，向應(yīng)屆畢業(yè)生發(fā)放了無記名調(diào)查問卷，回收有效問卷136份。

一、當(dāng)前高校生就業(yè)現(xiàn)狀

據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，2023年全國高校畢業(yè)生559萬，比2023年增加85萬，2023年高校畢業(yè)生將達到破紀(jì)錄的611萬，估計今后三年內(nèi)高校畢業(yè)生人數(shù)還將以每年50萬的數(shù)量遞增，還有100多萬歷年沒有就業(yè)的高校生和社會上浩大的失業(yè)人群，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。加之金融危機導(dǎo)致部分企業(yè)進展不景氣，據(jù)2023年2月16日新華網(wǎng)報道，僅廣東就有7萬家出口導(dǎo)向型企業(yè)倒閉，許多企業(yè)聘請崗位銳減，甚至開頭裁員減壓，給處于寒潮中的高校生就業(yè)雪上加霜。針對嚴(yán)峻的現(xiàn)狀，到4月30日止，北京、上海、天津等23個?。▍^(qū)、市）間續(xù)出臺了促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政府文件。6月3日，國務(wù)院常務(wù)會議出臺重要措施進一步加強高校生就業(yè)；各高等院校更是實行了樂觀有效的措施，加大經(jīng)費投入，加強宣揚指導(dǎo)，力促同學(xué)就業(yè)。但是，各高校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)負責(zé)人普遍反映，求職人數(shù)的激增、經(jīng)濟增長的放緩，使得09應(yīng)屆畢業(yè)生在就業(yè)問題上面臨著不同以往的難題。

1、企業(yè)進校聘請明顯萎縮，簽約率大幅下降。

據(jù)了解，往年10月,各大企業(yè)都早早地啟動了校內(nèi)聘請方案,各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象，而09屆畢業(yè)生的校內(nèi)聘請在啟動期便寒意陣陣。在走訪調(diào)查中，校方人員介紹，08年10-12月的校內(nèi)聘請跟往年相比冷清了很多,部分往年的聘請大戶和樂觀分子不見了身影,甚至有企業(yè)宣布取消了校內(nèi)聘請方案。據(jù)湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院統(tǒng)計，截至2023年底，來校聘請的單位約有200家，需求人數(shù)不到1500人；上年同期，聘請單位有300多家，需求人數(shù)超過2000人，減幅分別為50%和33.33%。

09年4月以后，經(jīng)濟形勢有所好轉(zhuǎn)，企業(yè)進校聘請狀況有所改善，加上從中央到地方都出臺了很多措施促進高校畢業(yè)生就業(yè)，學(xué)校也利用各種渠道，引進企業(yè)，樂觀推舉本校畢業(yè)生，聘請單位比09年1月之前要多。但是，盡管學(xué)校工作有所成效，當(dāng)前高校生就業(yè)形勢仍不容樂觀。截至5月上旬，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式簽約的畢業(yè)生不到40%，比往年同比下降了40多個百分點；湘潭高校、湖南工程學(xué)院正式簽約率約為20%，比往年大幅下滑。本次回收的五所高校調(diào)查問卷顯示，應(yīng)屆畢業(yè)生正式簽約比例僅為10.3%，達成就業(yè)意向但未簽約的比例也只有29.4%，兩者合計還不到40%，雖高于中國社會調(diào)查所2023年2月公布的電話調(diào)查結(jié)果35.6%的整體就業(yè)率，但與社會保障部公布的力爭09年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率達到70%的目標(biāo)還相距甚遠。

2、預(yù)期薪酬明顯下降。

在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，從前的“天之驕子”們明顯在心理上已經(jīng)完成了向一般勞動者的轉(zhuǎn)變。調(diào)查顯示，畢業(yè)生已經(jīng)走出“要價”過高的誤區(qū)，預(yù)期薪酬回歸理性。湖南科技高校江主任反映，本校應(yīng)屆畢業(yè)生今年的薪酬定位在1000元左右，比去年降低了整整500元；湘潭高校、湖南工程學(xué)院等高校畢業(yè)生也消失薪酬大幅下降的明顯趨勢。

問卷調(diào)查顯示，大部分高校生將底薪定位在“1000—1500”（45.6%）和“1500—2000”（28.7%），只有14%的高校生將底薪定位在2000元以上，甚至有2.2%的畢業(yè)生表示情愿接受“零工資”就業(yè)，這是以往沒有消失過的狀況。各大媒體也屢屢報道，就目前來說，房價在五至八千的城市，不到兩千月薪的工作，也令高校生們求之不得。

3、結(jié)構(gòu)性沖突突出。

據(jù)調(diào)查，各專業(yè)高校生就業(yè)狀況消失了明顯的“冷熱不均”現(xiàn)象。各高校均表示，工科專業(yè)就業(yè)比較緊俏，湖南科技高校的特色專業(yè)采礦、地質(zhì)、路橋?qū)I(yè)在5月簽約率已達到90%以上；文科、經(jīng)濟管理類就業(yè)困難，以往的一些熱門專業(yè)，由于高校盲目擴招，導(dǎo)致供需比例失調(diào)嚴(yán)峻，就業(yè)困難，由“熱門”變“冷門”，譬如外貿(mào)英語、計算機專業(yè)，尤其是學(xué)校知名度不高的畢業(yè)生就業(yè)困難。湘潭高校謝處長表示，由于金融海嘯席卷全球，該校英語、國際金融貿(mào)易、證券等專業(yè)受到的沖擊最大；往年房地產(chǎn)行業(yè)是聘請大戶，但是今年受社會大環(huán)境影響，房地產(chǎn)相關(guān)專業(yè)就業(yè)狀況嚴(yán)峻；而房地產(chǎn)部門表現(xiàn)不佳又直接導(dǎo)致了建筑、施工設(shè)計行業(yè)的不景氣，導(dǎo)致這些專業(yè)的同學(xué)遭受到以往沒有的“冷遇”；法學(xué)、中文、數(shù)學(xué)等傳統(tǒng)專業(yè)表現(xiàn)較差；生物、化學(xué)等專業(yè)就業(yè)狀況相對穩(wěn)定，最熱門的專業(yè)是市場營銷。

由于今年中央出臺了文件，要求健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系，大力改善農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)條件，到2023年，使全國每個縣至少有一所縣級醫(yī)院和若干所中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院基本達到標(biāo)準(zhǔn)化水平，縣醫(yī)院原則上要達到二甲醫(yī)院水平，每個行政村都有村衛(wèi)生室，所以今年醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)就業(yè)比往年好許多。農(nóng)村的醫(yī)療改革使很多醫(yī)療機構(gòu)起死回生，因此醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)就業(yè)不但沒受金融危機的影響，反而有所好轉(zhuǎn)，成為09屆畢業(yè)生中的幸運者。湖南職業(yè)技術(shù)學(xué)院曾老師介紹，今年本校有醫(yī)衛(wèi)類畢業(yè)生2374人，已簽約和達成就業(yè)意向的已有90%左右，令很多專業(yè)望塵莫及。

4、就業(yè)呈現(xiàn)性別差異。

除了專業(yè)差異，高校就業(yè)市場還呈現(xiàn)了明顯的性別差異，女生的就業(yè)難度遠遠大于男生。調(diào)查問卷顯示，男生的正式簽約率為14.5%，已有意向但未簽約的比例為35.5%；女生的正式簽約率只有5%，有意向未簽約的比例也只有21.7%。兩相比較，可以發(fā)覺女生的簽約率和意向率都遠遠低于男生。面對殘酷的就業(yè)市場，有15%的女生表示“不想立刻就業(yè)”或者“連續(xù)考研”，有21.7%的女生認為用人單位選拔不公導(dǎo)致自己求職遇挫。湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院余老師介紹，雖然本校同學(xué)男女比例約為3∶1，但是建筑行業(yè)都傾向于要男生，女生就業(yè)成為學(xué)校的麻煩問題。

5、專科、高職層次畢業(yè)生就業(yè)狀況明顯好于本科生。

據(jù)教育部發(fā)布的信息顯示，2023年全國中等職業(yè)學(xué)校平均就業(yè)率達到95.77%，從2023年開頭全國中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)四年達到95%以上。今年雖然受金融危機影響，但就目前調(diào)查的狀況看，我們發(fā)覺?？啤⒏呗殞哟蔚漠厴I(yè)生整體就業(yè)狀況要明顯好于本科畢業(yè)生，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院的整體就業(yè)率高出湘潭高校、湖南工程學(xué)院近20個百分點。

專科、高職畢業(yè)生在對薪酬的心理預(yù)期和職業(yè)層次的要求都相對要低，而且許多?？啤⒏呗氃盒ν瑢W(xué)的培育目標(biāo)原來就定位在有用型“藍領(lǐng)”人才，側(cè)重于培育同學(xué)的專業(yè)技能、動手力量，許多院校實行聯(lián)合辦學(xué)、“訂單式”培育等方式，使同學(xué)的就業(yè)勝利率大大提高。譬如湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省建設(shè)廳的下屬院校，其建筑類專業(yè)的同學(xué)很大一部分能在建設(shè)系統(tǒng)相關(guān)單位實現(xiàn)就業(yè)；湘潭教育學(xué)院對全日制同學(xué)實行訂單式培育，與廣東、江浙等地多家用人單位簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，為畢業(yè)生多方供應(yīng)帶薪頂崗實習(xí)與就業(yè)平臺。

6、定位城市，不愿去西部、下基層。

雖然在殘酷的現(xiàn)實面前，許多高校生轉(zhuǎn)變了觀點，不再一窩蜂的涌向北京、上海等大城市，“孔雀東南飛”的景象也一去不復(fù)返，但是相當(dāng)大比例的畢業(yè)生仍不愿去西部省份，不愿下基層工作。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，77.2%的同學(xué)在求職時優(yōu)先考慮個人進展機會，盡管有95.6%的畢業(yè)生表示贊成“高校生志愿服務(wù)西部方案”及政府新近出臺的高校生到農(nóng)村基層擔(dān)當(dāng)“村官”方案，但是只有35.3%的同學(xué)表示情愿去西部或農(nóng)村尋求個人進展，有45.6%的同學(xué)認為這會限制個人將來的進展，而且有35.3%的同學(xué)對相關(guān)措施的配套優(yōu)待政策缺乏信念，湖南科技高校08年還有5名通過了村官考試的畢業(yè)生出于種種顧慮放棄了當(dāng)村官的機會。

7、考研、“考公”熱持續(xù)升溫。

在“找工作難，找好工作更是難上加難”的狀況下，許多高校生將目光鎖定在考討論生、考公務(wù)員（或是參與選調(diào)生考試）上，于是消失了熙熙攘攘的考研大軍和蔚為壯麗的考公務(wù)員一族。湖南科技高校今年有500多人參與討論生考試，是去年考研人數(shù)的近5倍。湘潭高校今年有847人參與了選調(diào)生考試。從大范圍來看，今年全國各地有77.5萬人涌向國家公務(wù)員考場，爭奪1.35萬個職位；今年湖南省公務(wù)員考試也消失了12.7萬人競爭4000崗位的狀況；全國有124.6萬考生奔赴討論生考試考場。湘潭市08年、09年公務(wù)員招考職位數(shù)分別為195、77，報考人數(shù)分別為3528人、3306人，考試錄用率分別為5.53%和2.33%，競爭激烈程度逐年加劇。浩浩蕩蕩的考試大軍中有相當(dāng)大比例的人為應(yīng)屆高校畢業(yè)生和往年未就業(yè)或是就業(yè)不穩(wěn)定的高校生。

8、就業(yè)難引發(fā)了明顯的社會問題。

一些同學(xué)遭受多次求職受挫之后，簡單引發(fā)焦慮、自卑、失落、懷疑等消極心情，甚至消失了媒體上報道的就業(yè)不成而厭世輕生的慘案。調(diào)查問卷顯示，在求職受挫后有8.8%的同學(xué)個人生活態(tài)度比較消極，有16.9%的同學(xué)懷疑自己的力量，5.1%的人懷疑政府的力量。湘潭高校就業(yè)指導(dǎo)中心介紹，許多貧困生傾家蕩產(chǎn)舉債讀高校，一畢業(yè)就失業(yè)，心理落差很大，校方擔(dān)憂因同學(xué)們找不到工作，無法正常離校而帶來一系列擔(dān)心定因素。

由于就業(yè)難，高考棄考現(xiàn)象嚴(yán)峻。據(jù)統(tǒng)計，2023年高考報名人數(shù)約為1020萬名，比去年約削減40萬，約84萬應(yīng)屆高中畢業(yè)生沒報名參與今年的高考，這一方面是由于高校費用昂貴，另一方面是畢業(yè)生就業(yè)困難，新的“讀書無用論”悄然泛起，在這種狀況下，重慶萬名貧困高中生自動放棄高考也就在情理之中。

二、導(dǎo)致高校生就業(yè)難的緣由分析

高校生就業(yè)難已成為一種嚴(yán)峻的社會綜合癥，其形成緣由是相當(dāng)簡單的，既有深層次的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)帶來的隱患，又有淺表性的就業(yè)市場供需沖突；既有高校教育的痼疾，也有同學(xué)素養(yǎng)的缺失；既有用人選材的偏見，更有擇業(yè)求職的誤區(qū)。

1、外貿(mào)依存過高的隱憂。

改革開放以來，我國經(jīng)濟連年保持高速增長，已經(jīng)成為名副其實的“世界工廠”，“madeinchina”遍布全球，商務(wù)部副部長高虎城曾透露，全世界每人每年要穿一雙中國制造的鞋、買兩米中國產(chǎn)的布，穿的衣服中有3件來自中國。加入世界貿(mào)易組織以后，中國經(jīng)濟已全盤進入國際分工體系，中國現(xiàn)在的經(jīng)濟體制，是一個高度對外依靠的加工型經(jīng)濟，對外貿(mào)易依存達到驚人的程度。據(jù)統(tǒng)計，1980—2023年，我國外貿(mào)依存度從12.5%上升到66.2%，大大高于美、日20%左右的水平，2023年由于人民幣升值等因素，我國外貿(mào)依存度才下降了約6個百分點。

眾所周知，任何一個經(jīng)濟體系，都由資金、技術(shù)、服務(wù)等方面的因素組成。而每一個因素，都有大量的事務(wù)和就業(yè)需求。假如是一個自力更生、自主性很高的經(jīng)濟體系（譬如76年時的中國工業(yè)體系），那么在這個體系中，由于資金、技術(shù)、服務(wù)等因素都以自力更生為主，所以完成這些方面的各種任務(wù)和途徑，也以自身消化為主。因而，就產(chǎn)生了對內(nèi)的大量人才需要，且對人才的需求呈現(xiàn)橄欖型特征。大頭集中在高校生這一中間層，而中學(xué)教育和討論生教育則位于兩端，對高校生起補充作用。

作為一個對外依靠程度過高的經(jīng)濟體系，資金、技術(shù)、服務(wù)等因素主要以對外依靠為主。資金主要由外部注入，技術(shù)服務(wù)由外部供應(yīng)。本國所供應(yīng)的，主要集中在資源、加工用勞動力以及空間等基礎(chǔ)層面。對人才的需要，主要集中在初級的一般勞動者以及少數(shù)高級尖端有用型的管理人才，即所謂的社會“精英”，而對理論學(xué)問和實踐閱歷協(xié)調(diào)統(tǒng)一的中高層人才的需求量則由于這方面的需求主要由外部輸入而大大縮減，從而呈現(xiàn)“沙漏型”而非“橄欖型”模型的人才需求。高校生工作難找，但學(xué)校生、高中生卻能輕松的找到工作，?？啤⒏呗毊厴I(yè)生也比本科生就業(yè)率高，就是由于對外依靠型的經(jīng)濟體系，對基層勞動者有巨大的甚至是無限的需求。

從另一個方面看，由于我國經(jīng)濟對外貿(mào)依存過高，也使我國國際分工地位處于國際分工的底部，雖然我國經(jīng)濟已經(jīng)取得了可喜的成果，但同時也造成了我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的嚴(yán)峻失衡。詳細表現(xiàn)在，制造業(yè)（尤其是勞動密集型產(chǎn)業(yè)）進展過快，而服務(wù)業(yè)（尤其是學(xué)問性服務(wù)業(yè)）則相對落后。這種失衡反映在勞動力的需求結(jié)構(gòu)上，就是學(xué)問型服務(wù)業(yè)崗位（基本上屬于我們所謂的白領(lǐng)崗位）需求相對不足，而對藍領(lǐng)型甚至技術(shù)含量很低的純操作型崗位卻消失了特別火爆需求，因此社會上才會消失了大量高校生工資不如中專生甚至不如農(nóng)夫工的新“腦體倒掛”現(xiàn)象。經(jīng)濟學(xué)家郎咸平曾說過：“高校生畢業(yè)找不到工作，錯不在家長，錯在中國的產(chǎn)業(yè)鏈定位。在以制造業(yè)為主的國家，找不到工作是正常的?！?/p>

除了在國際分工中處于不利地位，我國企業(yè)普遍存在自主產(chǎn)權(quán)意識薄弱，熱衷于引進國外先進生產(chǎn)線和生產(chǎn)技術(shù)，而忽視自主學(xué)問產(chǎn)權(quán)的研發(fā)，核心技術(shù)缺失。從某種意義上說，我國的技術(shù)開發(fā)和創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)實質(zhì)上已經(jīng)被放棄了，因此高端就業(yè)崗位越來越少，工程師和管理人員的需求量都嚴(yán)峻不足。由于缺乏自主品牌和核心技術(shù)，廉價勞動力便成為企業(yè)唯一可以利用的資源，于是走上了加工貿(mào)易的依附性道路，大量的低技術(shù)操作工便成為就業(yè)市場上的“香餑餑”。大量依附型企業(yè)沒有資源進行技術(shù)研發(fā)，很大程度上遏制了社會對高校生的需求數(shù)量。

2、就業(yè)市場供需的沖突。

⑴高校擴招增加了就業(yè)壓力。我國從1999年開頭了大規(guī)模的高校擴招，高校教育由“精英教育”向“大眾教育”轉(zhuǎn)變，高校畢業(yè)生人數(shù)急劇增加，2023年全國一般高校畢業(yè)生已達到115萬人，而到2023年高校畢業(yè)生將猛增到611萬人，8年增幅高達431.3%，估計今后三年內(nèi)畢業(yè)生數(shù)量還將以每年50萬的速度增長。由于解決國有企業(yè)下崗失業(yè)人員等歷史遺留問題的任務(wù)仍舊很重，新成長的勞動力也已進入高峰期，特殊是近年高校畢業(yè)生數(shù)量猛增，就業(yè)壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊。

⑵金融危機緊縮了就業(yè)需求。隨著金融危機影響的日益集中，首先是跨國公司業(yè)務(wù)萎縮，削減了用人數(shù)量；其次是國內(nèi)為國外多種產(chǎn)業(yè)供應(yīng)零部件、原材料、半成品的制造業(yè)、出口型企業(yè)也受到影響；再次是影響到能源工業(yè)。我國金融、地產(chǎn)、外貿(mào)類企業(yè)以及位于珠三角、長三角的加工制造類企業(yè)的聘請崗位銳減，保險、汽車、航空、旅游、廣告等行業(yè)也遭受“寒流”，用人需求明顯削減。受金融危機一方面使失業(yè)人員數(shù)量大大增加，一方面使企業(yè)聘請崗位削減甚至取消，使高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。

⑶傳統(tǒng)渠道降低了吸納力量。政府機關(guān)和國有企事業(yè)單位長期以來是接收高校畢業(yè)生的主渠道。但近年來，政府機構(gòu)大幅度精簡，因此不行能大量汲取畢業(yè)生；同時，從中央到地方的歷次機構(gòu)調(diào)整中，分流人員基本上是在事業(yè)單位任職，且事業(yè)單位由于經(jīng)費緊急等緣由本身也面臨著精簡問題。另一方面，國有企業(yè)由于企業(yè)改制和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，本身需要分流出大量下崗人員，聘請崗位也是逐年遞減，吸納高校生數(shù)量有限。

北大教育經(jīng)濟系副主任岳昌君教授在07年接受采訪時指出，從近年來勞動力市場的進展看，吸納就業(yè)人員力量最強的是中小企業(yè)和三資企業(yè)。06年的數(shù)據(jù)顯示，中小企業(yè)新增的就業(yè)崗位有400多萬，三資企業(yè)是100多萬，即使全部供應(yīng)給高校生也是遠遠不夠的。同時，中小企業(yè)的保障機制還不是非常健全，收入也偏低，對高校生就業(yè)的吸引力有限。

3、用人單位選材的誤區(qū)。

⑴過分看重閱歷。網(wǎng)絡(luò)上流傳著這樣一句語錄：“諸葛亮出山前也沒帶過兵，你們憑啥要求我有工作閱歷！”，引起了許多高校生的共鳴，被奉為經(jīng)典，這也從一個側(cè)面反映出當(dāng)今用人單位在聘請時過于看重工作閱歷。任憑拿一份報紙看聘請廣告，隨處可見就業(yè)單位提出“數(shù)年工作閱歷”這樣不合理的要求。一個常識是，一個理工科畢業(yè)的高校生，要成長為一個合格的工程師，需要在畢業(yè)后的工作崗位上經(jīng)過一段時間的連續(xù)學(xué)習(xí)，才能完成這一轉(zhuǎn)變。但是現(xiàn)在由于高校生供求關(guān)系發(fā)生變化，高校生在擇業(yè)方面的談判地位急劇下降，很多用人單位有條件拒絕擔(dān)當(dāng)高校生就業(yè)后的“在崗培訓(xùn)”費用，并提出不擔(dān)當(dāng)高校生社會保障費用、任意延長試用期、不簽訂規(guī)范的就業(yè)合同等不合理要求，嚴(yán)峻阻礙了高校生就業(yè)。

⑵過分關(guān)注文憑。不少用人機構(gòu)認為，學(xué)歷越高越好。選人學(xué)歷化，造成受聘人員水平和力量與崗位不相適應(yīng)，或人才鋪張。有些單位聘請計算機討論生僅用于本單位的打字等簡潔文字處理，有些中學(xué)校聘請老師也要求討論生學(xué)歷，實際上，假如不是專業(yè)性很強的理論討論工作，不少本科生或是大專同學(xué)的職業(yè)水平并不比討論生的職業(yè)水平低。

⑶存在性別卑視。由于女性的生理特征，使得單位在聘用女職員時要付出更高的勞動成本，造成許多用人單位卑視女高校生：第一，從勞動時間來說，女性有一個男性所沒有的斷裂帶，即生育哺乳期，而這一階段的工資、福利仍需單位負擔(dān)；其次，從退休金的負擔(dān)來看，女性要比男性早5—10年，而且由于期望壽命的性別差異，女性雇員一般會比男性雇員領(lǐng)取更多更長的退休金。由于用人機構(gòu)的性別觀念，一般來說，女高校生就業(yè)機會比男生客觀上要少，而且許多單位在相貌上對女生的要求更為苛刻，許多單位在聘請時注明應(yīng)聘女性的身高、體重、年齡，只錄用年輕貌美的女性，這也是一種變相的性別卑視。

⑷生源地域卑視。許多民營中小企業(yè)考慮到本單位的業(yè)務(wù)狀況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密，盼望聘請的高校生熟識當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗習(xí)慣，甚至有肯定的人際關(guān)系網(wǎng)，只選用本地人才。有些單位和部門從自身利益動身，在社會上畢業(yè)生需求日益下降的狀況下，明令只接收本地區(qū)生源，對外地生源嚴(yán)格掌握；有的行業(yè)（尤其是效益好的行業(yè)，如信用合作社、鐵路等）也只接收本系統(tǒng)、本行業(yè)院校的畢業(yè)生以及屬于本系統(tǒng)職工子女的畢業(yè)生，把外系統(tǒng)的畢業(yè)生，尤其是一般院校的畢業(yè)生拒之門外。有些事業(yè)單位甚至是一些地方政府聘請公務(wù)員時也存在生源地域卑視，實行地區(qū)愛護主義，不利于高校生公正競爭和就業(yè)。

4、高校教育潛在的問題。

⑴專業(yè)課程設(shè)置錯位。在高校生就業(yè)已經(jīng)市場化的狀況下，高校的專業(yè)設(shè)置和調(diào)整卻顯得非常滯后，致使畢業(yè)生專業(yè)結(jié)構(gòu)與市場供求消失了錯位。由于沒有能夠以市場需求為導(dǎo)向準(zhǔn)時調(diào)整課程設(shè)置，以及專業(yè)設(shè)置的盲目性，造成供求結(jié)構(gòu)失衡。不少院校專業(yè)劃分過細，難以跟上市場變化；一些高職、?？平逃龑I(yè)缺乏特色，培育出的同學(xué)沒有競爭優(yōu)勢。有些學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和專業(yè)調(diào)整不是以市場為導(dǎo)向，而是單純立足于自身師資條件等，造成學(xué)校無特色、同學(xué)無特長，結(jié)構(gòu)性沖突更突出。

⑵教學(xué)學(xué)問更新緩慢。學(xué)問經(jīng)濟時代，學(xué)問生產(chǎn)率已經(jīng)逐步代替了勞動生產(chǎn)率，學(xué)問的時效性也在快速縮短，據(jù)統(tǒng)計，50年月高校生學(xué)問能用30年，90年月高校生學(xué)問能用10年，2023年，高校生所學(xué)學(xué)問能用3年，我國入世后，這種趨勢更加明顯。調(diào)查中，許多同學(xué)反映，學(xué)校教材內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法落后，許多老師的學(xué)問結(jié)構(gòu)也特別陳舊，授課內(nèi)容政治化、空洞化，在校學(xué)習(xí)的學(xué)問比較陳舊，想要把握本專業(yè)的前沿學(xué)問，還得通過自己上網(wǎng)、買書、進圖書館、聽講座來補充。

⑶社會實踐重視不夠。我國高校在擴招后為節(jié)省成本，設(shè)置的專業(yè)大多不強調(diào)動手力量，很少考慮到同學(xué)在將來的工作中所需要的實際操作力量。由于高校沒有投入成本購買設(shè)備，為同學(xué)供應(yīng)實際操作機會，并且高校和企業(yè)聯(lián)系也不緊密，數(shù)量最多的工科畢業(yè)生實際上去企業(yè)實習(xí)的也很少，因此現(xiàn)階段我國高校培育的高校生都把握了肯定的理論，但是實踐相對缺乏。

大量理論課程讓同學(xué)在專業(yè)技能的提升上是有限的，缺乏實踐力量的高校生只是紙上談兵的高手。譬如金融專業(yè)畢業(yè)生不懂金融租賃、擔(dān)保的詳細流程，物流專業(yè)的畢業(yè)生不知道怎么跟單、怎么報關(guān)，同學(xué)畢業(yè)后，不能直接接手工作。但現(xiàn)實是企業(yè)尤其是吸納力強的民營中小型企業(yè)，是追求利潤最大化的經(jīng)濟實體，需要的人是能夠給企業(yè)帶來業(yè)績的人，而擅長理論的高校生并不能立刻給企業(yè)帶來效益，并需要老員工的輔導(dǎo)，影響了企業(yè)的整體績效，因而許多企業(yè)明確拒絕沒有實踐閱歷的畢業(yè)生。

⑷就業(yè)指導(dǎo)存在硬傷。在調(diào)查中，有13.2%的畢業(yè)生將“學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠（包括就業(yè)信息不足）”列為“在求職過程中最困擾你的問題”，有63.2%的同學(xué)認為“學(xué)校供應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)對自己的就業(yè)關(guān)心不大或者沒有關(guān)心”。由于我國高校真正意義上的就業(yè)指導(dǎo)工作尚處于起步和摸索階段，與社會經(jīng)濟發(fā)達國家相比，還存在肯定的差距，因此效果很不抱負。詳細表現(xiàn)在：

①缺乏針對性。大多數(shù)高校的就業(yè)指導(dǎo)工作內(nèi)容經(jīng)常限定于介紹就業(yè)形式，傳授求職技巧、面試技巧、聯(lián)系用人單位和推舉同學(xué)，以及完成就業(yè)率指標(biāo)。由于缺乏對就業(yè)指導(dǎo)工作的全局考慮和總體支配，就業(yè)指導(dǎo)工作功能單一，內(nèi)容狹窄，在對高校生就業(yè)觀念和價值取向的引導(dǎo)，在職業(yè)推斷和選擇力量的培育以及職業(yè)道德教育方面著力較少，難以適應(yīng)變化多端的就業(yè)形勢。許多高校的高校生就業(yè)指導(dǎo)工作存在應(yīng)付上級檢查，指導(dǎo)內(nèi)容空洞、膚淺、缺乏針對性的狀況，指導(dǎo)效用差。

②缺乏專業(yè)性。一方面，我國的高校生就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)專業(yè)人員配備不足，專職指導(dǎo)人員數(shù)量較少，不少指導(dǎo)人員自身分管高校的其他同學(xué)工作。由于缺乏長期系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，就業(yè)指導(dǎo)人員的素養(yǎng)參差不齊。另一方面，缺乏相應(yīng)的專業(yè)機構(gòu)。盡管目前我國的高校組織體制中，分設(shè)了管理畢業(yè)生工作的機構(gòu)，但是這些機構(gòu)很難代替就業(yè)指導(dǎo)的職能。在實際生活中，由于高校畢業(yè)生工作機構(gòu)忙于應(yīng)付大量與畢業(yè)有關(guān)的事務(wù)性工作，難以有固定的時間和精力開展針對性的就業(yè)指導(dǎo)工作，無論是在學(xué)問儲備方面，還是在信息占有方面，均難以達到就業(yè)指導(dǎo)的效果。在調(diào)查中，我們發(fā)覺，許多同學(xué)甚至是畢業(yè)生不清晰本校的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)的職能和辦公地點，從中可以看到高校就業(yè)指導(dǎo)工作的缺失。面對一個專業(yè)化程度較高的勞動力市場，與市場不相匹配的非專業(yè)化指導(dǎo)的效果可想而知。

③缺乏系統(tǒng)性。就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)當(dāng)是一個系統(tǒng)化的職業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)、詢問與信息反饋的一體化流程，但是我國高校的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)沒有與公共就業(yè)機構(gòu)建立必要的信息溝通制度，高校和不同地區(qū)聘請會的組織機構(gòu)也未能建立起緊密聯(lián)系。另外，高校也未能建立起與用人單位之間的同學(xué)求職材料證明機制，在肯定程度上引發(fā)了信任危機。有些職業(yè)學(xué)校在與用人單位之間建立供需基地在深度和廣度上還有所欠缺，沒能很好的發(fā)揮作用。

5、同學(xué)自身求職的差距。

如前所述，當(dāng)前高校生的就業(yè)理念仍存在一些偏差，如“寧要東部一張床，不要西部一套房”、“就業(yè)難不如再考研”等等。在調(diào)查采訪中，市人事局負責(zé)人介紹，近幾年還涌現(xiàn)出許多考公務(wù)員的“專業(yè)戶”，即畢業(yè)后不樂觀就業(yè)，而是全心全意以考上公務(wù)員為目標(biāo)，一年失敗來年再考，“不拋棄不放棄”，認為考上公務(wù)員才有出路。當(dāng)然，就同學(xué)個體而言，影響高校生順當(dāng)就業(yè)的因素主要還在于以下幾個方面：

⑴就業(yè)力量不強。這里所說的就業(yè)力量包括高校生進入人才市場的社會實踐力量、自我表達力量、求職技巧等。在調(diào)查中，60.3%的高校生將缺乏工作閱歷視為求職過程中最大的困擾。針對用人單位的訪談也表明，缺乏工作閱歷是高校生與其他就業(yè)群體相比一個明顯的劣勢。高校生對自身劣勢的熟悉與用人單位的評價契合，也反映了高校生的自我熟悉越來越理性、客觀。

此外，認為個人力量不足和缺乏求職技巧是最大的困擾的人也分別占29.4%和19.1%。在回答求職過程中遇到的與自身力量相關(guān)的主要問題時，答案分別有專業(yè)力量（43.4%）、自我表達力量（44.9%）、外語力量（24.3%）、人際交往力量（33.8%）、環(huán)境適應(yīng)力量（15.4%）。

⑵人際關(guān)系不暢。中國社會是一個熟人社會，人際關(guān)系在就業(yè)過程中往往發(fā)揮著極為重要的作用。盡管特定的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)影響了社會用人環(huán)境的公正、公正，但就個體而言，它仍不失為進入就業(yè)市場、查找就業(yè)機會的有效途徑。調(diào)查中，32.4%的高校生表示“缺乏社會關(guān)系”是求職過程中最大的困擾，有57.4%的同學(xué)認為“通過家庭和個人社會關(guān)系、托熟人”是最有效的求職途徑。但是，有家庭關(guān)系背景的同學(xué)究竟是少數(shù)，而大多數(shù)同學(xué)在高校期間也不注意人脈關(guān)系的拓展，從而在人際關(guān)系和社會關(guān)系方面處于不利地位。

⑶求職途徑單調(diào)。目前高校生的就業(yè)渠道無非是學(xué)校推舉、熟人介紹、校內(nèi)和社會的聘請會、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報考公務(wù)員、服務(wù)西部等等。但是，學(xué)校推舉一般是干部或是成果突出者才有機會，比例很??；而報考公務(wù)員受專業(yè)、志趣、地域、特長、工作閱歷，甚至是是否為黨員等等限制，更為嚴(yán)峻的是，隨著報考大軍的日益壯大，公務(wù)員考試已成為競爭最為激烈的考試之一。對于大多數(shù)人來說，網(wǎng)站和聘請會才是最主要的就業(yè)渠道，但遠不能滿意畢業(yè)生的需求。不少高校生參與各種各樣的人才溝通會“廣泛撒網(wǎng)”，但是沒有針對自己的實際優(yōu)勢推銷自己，沒有通過重點了解用人單位的實際需求狀況提高就業(yè)率。

⑷職業(yè)規(guī)劃缺乏。許多高校生在校期間對于以后的就業(yè)只有模糊的準(zhǔn)備，甚至有一部分人沒有任何準(zhǔn)備，真正有明確規(guī)劃的人只占很少的一部分。大多數(shù)同學(xué)并不了解自己想要進入的單位進展前景、用人制度、企業(yè)文化、人際關(guān)系等等，有一部分同學(xué)對自己以后將在一個什么樣的平臺邁出人生的第一步只有模糊的概念，甚至根本沒有目標(biāo)。

⑸家庭壓力影響?，F(xiàn)在高校生上學(xué)的成本很高，高校生平均一年的總支出超過10000元。很多父母將畢生積蓄投入到子女的教育之中，希冀子女能在畢業(yè)后找到一份好點的工作。特殊是許多貧困地區(qū)的農(nóng)家子弟，舉家借貸供出一個高校生，這些高校生往往被視為村莊年輕一代的榜樣，“跳出農(nóng)門”的典范，不但有浩大的債務(wù)需要其將來償還，在感情上也背負著沉重的包袱。在家庭為之做出了很大犧牲的狀況下，高校生就業(yè)條件假如不如沒有接受高等教育的同齡人，甚至只能跟農(nóng)夫工搶飯碗，不但在經(jīng)濟上高校生及其家人難以承受，在感情上對他們也是一個巨大的損害。因此，在沒有適合的工作時，部分同學(xué)寧愿選擇在家待業(yè)。

三、高校生就業(yè)方向探討

在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的現(xiàn)實面前，如何實現(xiàn)個人的抱負理想，如何順當(dāng)就業(yè)是每個高校生應(yīng)當(dāng)英勇面對、理性思索、明確選擇的問題。我們認為，高校生們應(yīng)當(dāng)切實轉(zhuǎn)變求職擇業(yè)的觀念，實現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)、就業(yè)方向的轉(zhuǎn)移：

1、從傳統(tǒng)制造業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。

據(jù)權(quán)威統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，高等教育就業(yè)人員規(guī)模最大的行業(yè)是制造業(yè)。1995年、2000年和2023年制造業(yè)中的高等教育就業(yè)人員分別為356.9萬、508.5萬和593.4萬，在全部高等教育就業(yè)人員中占比分別為18.2%、15.5%和12.5%，但制造業(yè)中高等教育就業(yè)人員相對規(guī)模呈明顯下降趨勢。

另一方面，1995、2000和2023年第三產(chǎn)業(yè)中接受過高等教育的從業(yè)人員分別達到1339.3、2034.7和3731.4萬人，呈快速增長勢頭。同期第三產(chǎn)業(yè)中高等教育就業(yè)人口比重分別為14.3%、20.1%和23.8%。2023年78.6%的高等教育就業(yè)人口在從事第三產(chǎn)業(yè)，比2000年提高了16個百分點。其中，高等教育就業(yè)人員增幅最大的行業(yè)是房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)，2023年的高等教育就業(yè)人數(shù)是1995年的3.7倍。其次是批發(fā)零售業(yè)和金融業(yè)，高等教育就業(yè)規(guī)模及比重均快速增長。2023年勞動力抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，第三產(chǎn)業(yè)中的多數(shù)行業(yè)高等教育就業(yè)人口比重進一步提高：教育67%，科學(xué)討論、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘查59.2%，金融業(yè)58.1%，公共管理和社會組織55.3%，衛(wèi)生、社會保障和社會福利業(yè)47.7%，信息傳輸、計算機服務(wù)和軟件業(yè)47.2%。這表明，人力資本更多地流向第三產(chǎn)業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)不僅是一般勞動力的“蓄水池”，更是大量吸納高等教育人員就業(yè)人口的主渠道。

2、從東部地區(qū)向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移。

由于東西部地域差別的客觀存在和開放政策效應(yīng)，包括珠三角、長三角在內(nèi)的東部沿海城市經(jīng)濟富強，進展機會較多，吸引了大批有志青年前去尋夢，社會上開頭流行“孔雀東南飛”，絕大部分高校畢業(yè)生將東部沿海城市作為自己求職就業(yè)的首選目標(biāo)，他們往往以進入珠三角、長三角的外資或合資企業(yè)當(dāng)白領(lǐng)為榮。經(jīng)過近二十年的快速進展，當(dāng)前的東部沿海城市人才已經(jīng)漸漸飽和，區(qū)域性就業(yè)壓力明顯加劇，再加上東部地區(qū)經(jīng)濟的外貿(mào)依存度更高，受到金融危機的影響最大、最直接，今年東部企業(yè)對高校畢業(yè)生的需求明顯不足。另一方面，目前國家正在實施中部崛起和西部大開發(fā)戰(zhàn)略，幅員寬闊的中西部地區(qū)需要大批高素養(yǎng)人才，盡管中西部地區(qū)經(jīng)濟還不夠發(fā)達，條件相對落后，但進展?jié)摿薮?，高校生去了肯定能找到自己的用武之地，更能充分發(fā)揮個人的聰慧才能，從而實現(xiàn)自己的幻想。據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)顯示，2023年到中西部地區(qū)的畢業(yè)生人數(shù)增加了55萬人左右，估計09年將增加更多?？梢?，中西部地區(qū)不僅是將來經(jīng)濟蓬勃進展的戰(zhàn)略主陣地，而且是高校畢業(yè)生流向的新途徑。

3、從大中城市向城鄉(xiāng)基層轉(zhuǎn)移

長期以來，由于我國城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的客觀存在，高校生就業(yè)時往往將目標(biāo)鎖定在大中城市，大量高校畢業(yè)生集中涌入大中城市，加劇了城市中高端人才的就業(yè)壓力，許多人無法順當(dāng)就業(yè)。與之相反，廣闊縣及縣以下基層單位雖然急需人才，但受進展機會、工資收入、流淌性等因素制約，難以吸引高校生。近幾年來中央提出全面建設(shè)小康的戰(zhàn)略目標(biāo)，著力促進8億農(nóng)夫盡快富有起來以實現(xiàn)全國的全面小康。因此，國家樂觀實施建設(shè)社會主義新農(nóng)村戰(zhàn)略，地方政府也在樂觀推行新型城鎮(zhèn)化建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)，這就為大量的高素養(yǎng)人才扎根農(nóng)村，扎根基層供應(yīng)了平臺和機會，而且各級政府出臺了大量促進高校生基層就業(yè)、農(nóng)村就業(yè)的優(yōu)待政策。面對大中城市的就業(yè)壓力以及農(nóng)村、基層的寬闊舞臺，廣闊高校畢業(yè)生已經(jīng)轉(zhuǎn)變觀念，勇于擔(dān)當(dāng)歷史重任，自覺響應(yīng)國家號召，樂觀投身農(nóng)村、服務(wù)基層，在那里實現(xiàn)自己的人生價值。教育部資料顯示，2023年到基層就業(yè)的人數(shù)達到58萬人，占已就業(yè)畢業(yè)生的16.6%，人數(shù)穩(wěn)步增長?？梢?，鄉(xiāng)村就業(yè)、基層就業(yè)是高校生就業(yè)的一個新亮點。

4、從白領(lǐng)階層向藍領(lǐng)階層轉(zhuǎn)移。

在傳統(tǒng)觀念里，高校生一直以“天之驕子”自居，畢業(yè)后大多傾向于進機關(guān)事業(yè)單位或者國有大中型企業(yè)，并把自己定位于“白領(lǐng)”階層。然而現(xiàn)實是殘酷的，隨著高校的持續(xù)擴招，如今的高校教育早已由“精英教育”進入“大眾教育”階段，高校生也不再屬于“物以稀為貴”的社會精英了。同時，機關(guān)事業(yè)單位和國有企業(yè)所能吸納的中高端人才究竟有限，而且在現(xiàn)行的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)下，無法為社會供應(yīng)足夠多的白領(lǐng)崗位，相反民營三資企業(yè)對藍領(lǐng)型技術(shù)人才需求比較旺盛。據(jù)教育部發(fā)布的資料顯示，2023年到民營三資企業(yè)工作的畢業(yè)生有143萬人，占已就業(yè)畢業(yè)生的40.7%。依據(jù)我們到市人事局和勞動局調(diào)研了解到的狀況，盡管目前經(jīng)濟大環(huán)境不好，但勞動局的勞動力市場仍比較活躍，常常有民營中小企業(yè)主動到勞動局?jǐn)[攤設(shè)點，聘請肯定數(shù)量的技術(shù)藍領(lǐng)；與之相反，人事局的人才市場相對冷清，很少有單位前來聘請高級白領(lǐng)人才。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，高校生應(yīng)當(dāng)主動降低身價，把自己定位于藍領(lǐng)，樂觀到民營中小企業(yè)就業(yè)，踏踏實實從底層職位做起。

四、破解高校生就業(yè)難的對策建議

1、政府：注意加強宏觀調(diào)控。

⑴加大高等教育投入。中國需要人才，人才需要教育，雖然現(xiàn)階段我國高校畢業(yè)生消失就業(yè)困難局面，但是高校生占總?cè)丝诘谋壤齼H為8%，大大低于世界中低收入國家24%和發(fā)達國家35%的水平。十年樹木，百年樹人，從戰(zhàn)略的高度看，國家仍需大力進展高等教育，提高國民教育水平，為社會進展積蓄人才力氣。中央應(yīng)當(dāng)加大教育投入，掌握教育成本，讓每一個高中生都有上高校的選擇權(quán)，讓每一個家庭都能支付得起子女上高校的費用。要進一步加大對家庭貧困同學(xué)的幫扶力度，建立完善對貧困高校生的救濟制度，譬如完善助學(xué)貸款政策，簡化助學(xué)貸款申辦手續(xù)，在高校生就業(yè)困難的狀況下延長還貸期限等等。

⑵合理調(diào)控外貿(mào)政策?！爸袊枰澜?，世界也需要中國”，我國應(yīng)在連續(xù)深化對外開放的基礎(chǔ)上，用科學(xué)進展觀指導(dǎo)外貿(mào)，理性調(diào)控外貿(mào)依存度過高帶來的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)失衡，從根源上解決我國高校生就業(yè)難的問題。目前我國外貿(mào)增長存在依*廉價勞動力資源、以生產(chǎn)要素的低成本為依托、以“高耗能、高污染”為特征、以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價等問題，許多行業(yè)和企業(yè)技術(shù)和管理水平粗放、低端、落后，很大程度上使我國淪為世界的“打工仔”，雖然外貿(mào)額逐年增長，但是利益微薄，甚至弊大于利，得不償失。中資企業(yè)的出口，應(yīng)根據(jù)市場經(jīng)濟公正競爭和wto國民待遇的原則，逐步取消各種稅收優(yōu)待（所得稅減免、出口退稅等）和銀行貸款優(yōu)待，以改善中國出口商品的結(jié)構(gòu)，提高出口商品的檔次和價格，增加企業(yè)的利潤，轉(zhuǎn)變大量出口資源消耗型和勞動密集型商品的舊格局。

應(yīng)制定科學(xué)評判外貿(mào)政策和政策實施效果的質(zhì)量指標(biāo)體系，將“以質(zhì)取勝”確立為整個外貿(mào)政策的核心，追求效益的最大化和能源資源使用的最小化，以利于提升經(jīng)濟運行質(zhì)量和外貿(mào)核心競爭力，推動我國從貿(mào)易大國走向貿(mào)易強國。通過大幅提升我國外貿(mào)產(chǎn)品在世界市場的檔次，切實增加其科技含量，吸引一大批高素養(yǎng)人才，從而徹底轉(zhuǎn)變我國勞動力市場向底端勞動力嚴(yán)峻傾斜的局面，大大改善高校畢業(yè)生的就業(yè)狀況。

⑶大力進展第三產(chǎn)業(yè)。高校生就業(yè)的主渠道在第三產(chǎn)業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)進展空間寬闊。當(dāng)下，政府應(yīng)在政策引導(dǎo)方面大力扶持第三產(chǎn)業(yè)，因地制宜，出臺配套政策，鼓舞第三產(chǎn)業(yè)，尤其是金融、信息詢問、計算機軟件、科研教育等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的進展，打破行業(yè)壟斷，激發(fā)企業(yè)的創(chuàng)新動力，促進行業(yè)的良性競爭，推動第三產(chǎn)業(yè)的進展，為高校生就業(yè)謀出路。

同時，我國應(yīng)開放服務(wù)業(yè)市場，大力進展服務(wù)貿(mào)易。服務(wù)貿(mào)易是現(xiàn)代經(jīng)濟中最具增長潛力的領(lǐng)域。從世界上開放型經(jīng)濟大國經(jīng)濟進展的軌跡分析，服務(wù)貿(mào)易的整體增長既優(yōu)化了一國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，擴展了gdp的經(jīng)濟規(guī)模，也降低了外貿(mào)依存度，同時服務(wù)貿(mào)易產(chǎn)品的出口又提升了貿(mào)易的國際競爭力。要加強政策協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，加快服務(wù)貿(mào)易國際化進程，支持國內(nèi)有實力的企業(yè)“走出去”，特殊是鼓舞中國有優(yōu)勢的服務(wù)貿(mào)易出口，在更高層次上參加國際分工和競爭。

另外，政府要出臺配套措施鼓舞和扶持高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的建立和進展，在政策上為高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)供應(yīng)“綠色通道”，提高產(chǎn)業(yè)水平，以此曾加社會對高校畢業(yè)生的吸納力量，使高校的人才培育和社會的人才使用連接好。

⑷樂觀制造就業(yè)環(huán)境。

①制造良好的宏觀環(huán)境。各級政府要在大力推動經(jīng)濟進展，供應(yīng)就業(yè)機會的基礎(chǔ)上，連續(xù)重視和推動社會就業(yè)，進一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制，堅持市場取向，提高勞動力的流淌性。針對不少地方和部門存在的地方愛護主義，按市場化的要求加快高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，促進高校生自主流淌；相關(guān)部門要加強管制，嚴(yán)厲?查處高校畢業(yè)生就業(yè)市場上的不規(guī)范行為。

②建立完善高校生就業(yè)市場信息系統(tǒng)。建立公信度高的就業(yè)信息發(fā)布平臺，為畢業(yè)生供應(yīng)就業(yè)信息。應(yīng)出臺配套措施淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束，在戶口、檔案管理和勞動保險方面賜予相應(yīng)配套的社會保障。

③鼓舞企業(yè)聘請應(yīng)屆畢業(yè)生。針對用人單位普遍存在聘請有工作閱歷的員工的現(xiàn)象，政府可以通過政策調(diào)整改善這種現(xiàn)象，譬如對聘請應(yīng)屆畢業(yè)生達到肯定比例的企業(yè)給以相應(yīng)的稅收優(yōu)待或是費用減免等，鼓舞企業(yè)吸納高校畢業(yè)生。

④鼓舞高校生到西部地區(qū)、農(nóng)村基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。通過助學(xué)貸款代償、考研考公務(wù)員加分、發(fā)放生活補貼等優(yōu)待政策鼓舞畢業(yè)生去基層、西部就業(yè)，解決好就業(yè)人員戶籍檔案、職稱評定、社會保險等實際問題，使西部、基層真正成為吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的寬闊天地。高校畢業(yè)生不應(yīng)當(dāng)僅僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)崗位，更應(yīng)當(dāng)是新崗位的開拓者，為社會制造就業(yè)機會。政府應(yīng)出臺鼓舞各種資本對畢業(yè)生新創(chuàng)高科技實體進行投資的傾斜政策；設(shè)立高校生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)高校生供應(yīng)專業(yè)指導(dǎo)、法律詢問、市場分析服務(wù)、創(chuàng)業(yè)失敗生活保障等服務(wù)；對自主創(chuàng)業(yè)的高校生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等方面予以特別優(yōu)待。

⑤組建高校畢業(yè)生見習(xí)基地。為增加高校畢業(yè)生的就業(yè)培訓(xùn)和實踐機會，提高其工作技能和對實際工作的適應(yīng)力量，同時降低用人單位開發(fā)和培育人才的成本，增加用人單位接收高校畢業(yè)生的樂觀性，可以由政府部門牽頭組建高校畢業(yè)生見習(xí)基地。見習(xí)期一般設(shè)定為6個月，最長不超過一年，月工資可按目前高校畢業(yè)生試用期工資標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定為每月800—1000元。為調(diào)動見習(xí)單位的樂觀性，可以由政府給與企業(yè)適當(dāng)補助，并依據(jù)其接收畢業(yè)生的人數(shù)在財政、稅收等方面的給與相應(yīng)的政策扶持。

2、學(xué)校：不斷深化教學(xué)改革。

⑴科學(xué)調(diào)整專業(yè)設(shè)置。雖然高等教育本身在教育目標(biāo)上與職業(yè)教育有所不同，側(cè)重于對象全面素養(yǎng)的提升，但是就目前來說，只有勝利就業(yè)，才能保障個體生存，學(xué)校一味灌輸“學(xué)院派”學(xué)問，使同學(xué)只會“紙上談兵”，甚至空學(xué)一身“屠龍之技”，是行不通的。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立高校生源報考錄用比預(yù)警系統(tǒng)、高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋系統(tǒng)，通過實際考察后依據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴招規(guī)模；在完成資料收集、通過理論論證的基礎(chǔ)上適量加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量，掌握長線專業(yè)的進展規(guī)模；對于教學(xué)質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要削減招生數(shù)量甚至停止招生。同時學(xué)校應(yīng)當(dāng)應(yīng)對瞬息萬變的就業(yè)市場需求，對現(xiàn)有專業(yè)進行大膽的調(diào)整、改革。以英語專業(yè)為例，全部的學(xué)校都開設(shè)了英語專業(yè)，使得本專業(yè)畢業(yè)生泛濫?？墒?，英語高端人才仍舊稀缺（比猶如聲翻譯，比如專業(yè)性英語人才），于是消失了一邊是英語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難，一邊是企業(yè)招不到外語“精英”的“東邊日出西邊雨”的怪現(xiàn)象。

⑵加大社會實踐力度。高校畢業(yè)生缺乏實踐閱歷，已成為社會共識，在樂觀引導(dǎo)、充分進展校內(nèi)實踐活動的基礎(chǔ)上，高校要樂觀引導(dǎo)同學(xué)走向社會實踐，實現(xiàn)教育教學(xué)、課外活動、崗位實踐的有機結(jié)合，從而切實突破專業(yè)培育方案和同學(xué)實踐課程各自為陣，甚至忽視實踐的傳統(tǒng)格局。針對當(dāng)代高校生渴望在社會上兼職，學(xué)校應(yīng)予以支持，并重視實習(xí)制度，有條件的學(xué)?？梢耘c用人單位建立長期的供需伙伴關(guān)系。例如，湖南科技高校涉煤專業(yè)先后與天府煤業(yè)集團等5家煤炭企業(yè)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，開展訂單式培育，同學(xué)到煤礦主體專業(yè)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后定向到煤炭企業(yè)工作；機電學(xué)院與湘電集團共建人才培育創(chuàng)新基地，同學(xué)在讀書期間直接參與項目攻關(guān)，畢業(yè)后依據(jù)需要可留在湘電集團工作；管理學(xué)院在一批旅游企業(yè)建立穩(wěn)定的實習(xí)基地，建立了教學(xué)、科研、實習(xí)、就業(yè)“四位一體”的培育新模式，順當(dāng)實現(xiàn)了學(xué)校和用人單位的“雙贏”局面，值得其他高校借鑒。

⑶完善就業(yè)服務(wù)體系。面對專業(yè)化日益加強的勞動力市場，高校也必需跟上時代的步伐，使自己的就業(yè)服務(wù)體系也專業(yè)化起來。首先，學(xué)校要做好企業(yè)和畢業(yè)生之間的就業(yè)信息供應(yīng)和傳遞工作。盡管高校同學(xué)可以通過人才溝通會、網(wǎng)絡(luò)等途徑獲得各種就業(yè)信息，但涉世未深的高校生面對形形色色的社會信息缺乏甄別力量，上當(dāng)受騙的新聞屢見不鮮，所以，對個人而言，學(xué)校依舊是供應(yīng)用人單位和推舉同學(xué)的重要渠道。其次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)著力解決高校生求職技巧的培訓(xùn)。剛走出校門的同學(xué)除了動手力量弱，表達溝通力量也普遍存在問題。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)或增加職業(yè)素養(yǎng)教育課程，包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團隊等內(nèi)容，將職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)與實習(xí)有效結(jié)合，彌合學(xué)校教育與市場需求的斷層。此外，學(xué)校要充當(dāng)好就業(yè)協(xié)議達成過程中的橋梁作用，既包括溝通學(xué)校和社會的聯(lián)系，為畢業(yè)生與用人單位之間的各種交往供應(yīng)服務(wù)（如組織各種聘請會和供需見面會等），也包括建立畢業(yè)生和用人單位之間的信任關(guān)系（如學(xué)歷學(xué)位的證明、就業(yè)協(xié)議的簽署等）。

3、同學(xué)：努力提升綜合素養(yǎng)。

⑴注意專業(yè)學(xué)習(xí)。專業(yè)強、基礎(chǔ)實、理論深、技能佳，是每個用人單位渴望的人才標(biāo)準(zhǔn)。高校期間的專業(yè)學(xué)習(xí)是同學(xué)走上工作崗位，實現(xiàn)人生價值的重要基礎(chǔ)，高校生在校期間必需注意加強專業(yè)學(xué)問的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，提升素養(yǎng)，培育力量，把握技巧，為順當(dāng)就業(yè)打基礎(chǔ)、創(chuàng)條件、做預(yù)備。

⑵加強實踐熬煉。從進入高校起就要有意識的進行就業(yè)規(guī)劃，通過各種途徑尋求實踐機會，為將來的就業(yè)競爭增加砝碼。要在加強專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視校內(nèi)和校外的社會活動，這些活動特殊是社會兼職可以引導(dǎo)高校生走向社會，加強實踐學(xué)習(xí)，熟識工作流程，豐富社會閱歷，拓寬人際關(guān)系，是高校生進行力量熬煉、施展個人才華的重要舞臺。

⑶調(diào)整就業(yè)心態(tài)。對于高校生自身來說，首先要有一個健康的心理直面壓力和挑戰(zhàn)?！拔锔偺鞊瘢m者生存”，是亙古不變的真理，特殊是我國現(xiàn)階段，社會的轉(zhuǎn)型和轉(zhuǎn)變都不行能一蹴而就，在不能轉(zhuǎn)變社會的狀況下，要逐步調(diào)整自己的心態(tài)，適應(yīng)社會的要求。轉(zhuǎn)變過去那種“一步到位”的就業(yè)心理，放棄“寧為玉碎，不為瓦全”的舊學(xué)問分子偏激心理，不把考研、考公務(wù)員當(dāng)成“救命稻草”（究竟能如愿的只是極少數(shù)），樹立“先就業(yè)，再擇業(yè)”的健康觀念，先爭取工作崗位，為社會和家庭“減負”，再在工作中磨練自己，查找機會進行突破。

4、單位：切實訂正用人偏見。

用人單位一方面要與學(xué)校加強互動溝通，多了解學(xué)校里各專業(yè)的特色，還可以借鑒高校生見習(xí)制度的思路，為在校高校生供應(yīng)寒暑假實習(xí)基地，既熬煉了同學(xué)的實際工作力量，也有助于企業(yè)考察人才。另一方面，用人單位要進一步轉(zhuǎn)變思想，堅固樹立科學(xué)的人才觀，切實訂正用人選材的偏見。一個單位要想得到可持續(xù)進展，既要使用好人才，也要注意人才的培育和儲備。從我們的調(diào)查狀況來看，多數(shù)同學(xué)布滿激情、有闖勁，富有創(chuàng)新精神，而且理論功底扎實，接受新奇事物快，可塑性強，假如對他們適當(dāng)加以培訓(xùn)，肯定能為企業(yè)帶來更好更長遠的進展。所以，企業(yè)不能只圖眼前的短期利益，過分看重工作閱歷，而要有長遠的人才戰(zhàn)略眼光，要轉(zhuǎn)變唯閱歷論、唯文憑論的做法，還要訂正性別上和地域上的用人偏見，切實做到不拘一格招攬人才，實現(xiàn)企業(yè)與人才的雙贏。

【第3篇】2023年9月高校生就業(yè)心理調(diào)查報告范文

2023高校生就業(yè)心理調(diào)查報告

即將踏入大四，面臨即將實踐找工作問題的我們，對高校生就業(yè)知之甚少。

而專家認為"將有六成酷貓寫作面臨崗位缺口。'那么我們就業(yè)畢竟面臨哪些問題呢?利用寒假時間就高校生就業(yè)問題，做了個小調(diào)查。

從今次的調(diào)查結(jié)果，我們可以略微了解高校生的就業(yè)心理。

一、就薪金的期望值

藝術(shù)類專業(yè)的高校生對第一份工作的薪酬期望最低，文法類、經(jīng)濟類、理工類和醫(yī)學(xué)類的高校生對自己第一份工作的薪酬期望都在1500-2499之間，管理類的同學(xué)大都盼望自己第一份工作的薪酬在2500-3499之間，同時也是藝術(shù)類的同學(xué)對自己第一份工作的薪酬為3500以上的比重也相對較大、經(jīng)濟類、管理類次之。

對于產(chǎn)生這個方面的緣由。我們可以綜合比較其他相關(guān)問題及因素得出，產(chǎn)生這方面的緣由是由于專業(yè)本身的緣由，藝術(shù)生的精神取向相對自由，他們更是側(cè)重于自身的自由，藝術(shù)工作相對比較特別。對于理工類，文法類和醫(yī)學(xué)類在薪酬取向集中在1500-2499。分析得出的結(jié)論是。這個是當(dāng)代高校生一般首次工作可以接受的心理價位。低于則不符合其多年學(xué)習(xí)的學(xué)問積累。高于此價位又又不符合當(dāng)今就業(yè)壓力越來越緊急的社會現(xiàn)實。

二、高校生區(qū)域就業(yè)心理分析(農(nóng)村、城市)

來自農(nóng)村和城市的高校生在就業(yè)看法、就業(yè)態(tài)度、就業(yè)單位等方面有所不同。

(1)來自城市的高校生對自己第一份工作的薪酬期望高于來自農(nóng)村的同學(xué)。但是兩地同學(xué)的薪酬期望都集中與1500-2499，薪酬期望在1499以下和2500-3499，城市同學(xué)高于農(nóng)村同學(xué)，但在3500以上，城市遠高于農(nóng)村同學(xué)。詳細數(shù)據(jù)如下城市同學(xué)和農(nóng)村同學(xué)對于第一份工作的薪酬要求不一樣。正是由于他們的背景不一樣。農(nóng)村的同學(xué)就業(yè)心理較為嚴(yán)峻，他們渴望盡快找到好的工作以緩解父母的壓力，為自己的家庭解決負擔(dān)。而城市同學(xué)則不一樣，他們相對與農(nóng)村同學(xué)而言，比較輕松，但是由于在城市長大的背景，使得他們的就業(yè)的初次薪水價位相對與農(nóng)村更為高些。

(2)城市同學(xué)選擇工作注意行業(yè)前景和個人喜好，農(nóng)村同學(xué)最注意行業(yè)前景

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，城市高校生在選擇工作首先考慮的因素是行業(yè)前景和個人喜好，農(nóng)村高校生最注意的是行業(yè)前景，在薪水、地理因素和個人喜好方面，城市高與農(nóng)村;在行業(yè)前景、辦公環(huán)境和其他方面，農(nóng)村高于城市。

產(chǎn)生這個方面的緣由，我們依舊可以理解為兩個不同生源地的就業(yè)生的就業(yè)背景不一樣而導(dǎo)致的。城市的同學(xué)由于自身以及家庭的緣由，相對比較自由，以后跳槽或者的短期內(nèi)選擇新的工作的機會比較大。而來自農(nóng)村的同學(xué)則以行業(yè)的前景為主，情愿找到一份前景好，比較穩(wěn)定的工作。

(3)來自城市的高校生更情愿在就業(yè)區(qū)域的選擇上注意發(fā)達的大城市

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計上來看，來自城市的高校生更情愿選擇在發(fā)達的大城市工作，其次是不限地域，重在詳細工作，中小城市和國外，沒有人情愿選擇在縣城工作;而來自農(nóng)村的高校生更看重詳細工作，不限地域，其次是發(fā)達的大城市，中小城市，縣城和國外。這個是在我們的意料之中，事實上我們的調(diào)查結(jié)果顯示，不僅是城市，包括農(nóng)村的同學(xué)的就業(yè)取向也比較側(cè)重大中城市。

(4)來自兩地的高校生都教青睞國營企業(yè)

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，在最期望選擇的就業(yè)公司上，來自農(nóng)村的高校生比來自城市的高校生更愿意選擇民營企業(yè)、國營企業(yè)和外資企業(yè);而在私營企業(yè)、合資企業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)上，來自的城市的高校生的期望值高與來自農(nóng)村的高校生。但是，兩地高校生都較青睞國營企業(yè)。

(5)信息產(chǎn)業(yè)仍是高校生最青睞的職業(yè)部門

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，來自城市的高校生最青睞與信息產(chǎn)業(yè)，依次是金融保險業(yè)、教育業(yè)、制造業(yè)、政府部門、科研部、房地產(chǎn)和服務(wù)行業(yè);來自農(nóng)村的高校生最青睞信息產(chǎn)業(yè)，依次是教育業(yè)、科研部、政府部門、房地產(chǎn)、制造業(yè)、服務(wù)行業(yè)和金融保險業(yè)。

三、缺乏實際技能與閱歷是當(dāng)前高校生認為就業(yè)難的主要緣由

調(diào)查顯示，缺乏實際閱歷是當(dāng)前高校生認為就業(yè)難的主要緣由，其次是就業(yè)人數(shù)過高。由于高校畢業(yè)將面臨一個從同學(xué)到社會職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變，而這一過程又是需要肯定的時間和投資。大多數(shù)企業(yè)側(cè)重傾向于那些有實際技能，以及工作閱歷相對比較豐富的同學(xué)。而我們的調(diào)查記過顯示，當(dāng)今的高校生在這個方面更為薄弱。

四、目前平均就業(yè)率不高

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，在已畢業(yè)和即將畢業(yè)的人來看，平均就業(yè)率為49%以下的占29%，50%-69%的占28%。產(chǎn)生這個方面的緣由，一方面是由于就業(yè)人數(shù)過多，就業(yè)生自身的條件相對不能滿意就業(yè)單位的要求。另外還有其他的因素，例如部分同學(xué)選餓出國或者讀討論生。

五、在求職途徑的選擇上，現(xiàn)場聘請會、上網(wǎng)和親友介紹成為最主要的途徑。也有少數(shù)人選擇報刊和上門推舉。

由此可見。大多數(shù)的同學(xué)在就業(yè)途徑還是比較側(cè)重于現(xiàn)場聘請，不過網(wǎng)絡(luò)聘請也已經(jīng)成為近來部分同學(xué)求職的途徑之一。

六、現(xiàn)在高校生普遍認為自己具備了道德品質(zhì)修養(yǎng)、與人合作的力量、團隊精神相對與前三種力量，競爭力量、社會活動力量、應(yīng)變力量大家認為較弱。

從這個調(diào)查的結(jié)果我們也不難聯(lián)系現(xiàn)實狀況分析出由于缺乏實際的實踐技能是當(dāng)代高校生就業(yè)難的一個重要的緣由。

就業(yè)問題的解決思路

一、解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)難問題是關(guān)鍵

企業(yè)人士更多的認為解決高校生就業(yè)難的問題首先在于調(diào)整高校生的就業(yè)心態(tài)，而從針對高校生的調(diào)查結(jié)果看，高校生在就業(yè)區(qū)域選擇、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有趨同現(xiàn)象，"經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)、高薪酬、外企或政府機關(guān)'仍舊是多數(shù)畢業(yè)生的首先，但是現(xiàn)實的狀況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的高校生的比例其實是很小的，那么多的高校生都在爭奪很少的職位而忽視的其他的職位，這可能是高校生就業(yè)難的很重要的一方面緣由，而受教育成本的急劇增長，可能是造成這一現(xiàn)象的背后的真正緣由之一。正猶如企業(yè)對高校生建議一樣，既然不能轉(zhuǎn)變既定現(xiàn)實，只能首先調(diào)整自己就業(yè)心態(tài)，在選擇就業(yè)區(qū)域、就業(yè)單位性質(zhì)、薪酬期望等方面不要過度集中于一點，最好適當(dāng)?shù)臄U大自己的就業(yè)選擇。

二、就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變應(yīng)當(dāng)慎重

品德不應(yīng)當(dāng)受冷落，對比高校生和企業(yè)對高校生就業(yè)觀念的熟悉，可以看出，高校生假如一味的為"先就業(yè)后擇業(yè)'而"先就業(yè)后擇業(yè)'的話，并不肯定是特別合適的就業(yè)觀念，這方面在用人單位那里已經(jīng)有所反應(yīng)。而該確立怎樣的就業(yè)觀念，仍舊是一個值得探討的問題。而高校生就業(yè)時對品德的冷落，更是章顯出在當(dāng)今社會的大背景下，高校生價值取向的重大轉(zhuǎn)變，而這種轉(zhuǎn)變值得人們深思，應(yīng)當(dāng)引起相當(dāng)關(guān)注。

三、建立高校生和用人單位之間更流暢、有效的溝通溝通渠道。

調(diào)查中一個突出的現(xiàn)象是高校生對用人單位不了解，用人單位的人才要求不能暢通、有效的讓高校生了解，這其中缺乏溝通。好像看到這樣的現(xiàn)象：高校在培育高校生上自有一套體系，而這套體系與聘請高校生的單位聯(lián)系很少。高校根據(jù)自己的想法和要求去培育高校生，而事實上對該怎么培育高校生以有利于他們更好的就業(yè)缺乏了解。而建立一種基于需求的人才培育體系才是解決高校生就業(yè)難的根本之所在。

【第4篇】2023年5月高校生就業(yè)狀況實習(xí)報告調(diào)查報告

我國高校生就業(yè)面臨嚴(yán)峻的考驗從2023年開頭我國勞動力市場管制漸漸強化，但由于金融風(fēng)暴的發(fā)生，嚴(yán)峻地影響了我國社會經(jīng)濟進展的格局，并構(gòu)成了當(dāng)前就業(yè)面臨的基本形勢。下面有酷貓寫作我整理的高校生就業(yè)狀況社會實踐調(diào)查報告范文，閱讀!

今年來，隨著我國社會經(jīng)濟的進展，國民教育的提高，高校的不斷擴招，高校生群體不斷擴張膨脹，高校生就業(yè)難等一系列社會性間題越來越受到人們的關(guān)注。近年來深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓大事，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時候，也更加關(guān)注目前高校生就業(yè)難的間題。解決高校生這個弱勢群體的就業(yè)難間題、生活難等間題，已經(jīng)迫在眉睫，只有真正的解決這個間題，才能促進社會的和諧安定，才能能真正把學(xué)問變成生產(chǎn)力，從而推動一個國家的實力進展。

首先，"弱勢群體'這一概念，在以前雖然不同程度上也劃分過肯定階級、肯定人群，但還沒有把高校生納入其列，隨著近年來高校生就業(yè)難、生活難等間題的日益加劇、形式的更加嚴(yán)峻，無形中把高校生劃分到了實實在在的弱勢群體之列，"畢業(yè)即失業(yè)'的言論已經(jīng)不再是危言聳聽、高校生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的狀況下，社會上存在的許很多多、或明或暗的漠視態(tài)度和卑視行為，使高校生弱視群體無法獲得公平的就業(yè)權(quán)，被無情地剝奪了公正競爭的資格，也引發(fā)了種種社會沖突和沖突。

據(jù)國家人力資源部和社會保障部、教育部，就連續(xù)八年來全國一般高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計:2023年212萬、2023年280萬、2023年333萬、2023年413萬、2023年495萬、2023年559萬、2023年610萬、2023年631萬，從具體數(shù)據(jù)觀看，可見畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢，八年累計3533萬，而據(jù)教育權(quán)威部門統(tǒng)計顯示:到目前為止2023年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)的同學(xué)，并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在，我們可以看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴(yán)峻，如此浩大的基數(shù)已形成是一個不爭的事實。在以往的畢業(yè)生還沒有一個良好的就業(yè)環(huán)境之下，又一撥的人群又加之到來，緊缺的、抱負的就業(yè)崗位上更顯得前什后繼。雖然很多的企業(yè)面臨用工荒，但所供應(yīng)的崗位都是普工崗位，整個社會都在鼓舞高校生下基層，從基礎(chǔ)干起，但這又與上學(xué)最終的初衷相違反，從而甚至形成了教育無用論的局面。以至于他們高不成低不就，從而走向社會的弱勢群體、邊緣人群。

其次，之所以消失高校生就業(yè)難的間題，高校生自身也存在著不少間題。一方面很多的高校生專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)不高，缺乏實際閱歷，動手力量極差。在詳細的工作中勝任不了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，且怨天尤人;另一方面，高校生中也存在錯誤的就業(yè)觀念很多高校生受到傳統(tǒng)觀念的束縛，對工作的期望值過高。他們始終以"天之驕子'身份自居，姿勢過高，對自身和現(xiàn)實缺乏精確?????的評估，缺乏正確的就業(yè)心態(tài)。這些都要求加強高校生自身素養(yǎng)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，樹立"先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)'的職業(yè)進展理念，要認清自身的現(xiàn)狀，不能太急功近利，合理地降低就業(yè)期望值，要注意自身閱歷的積累和技能的培育。要加強社會實踐熬煉，抓住一切可以利用的機會努力提升自身的綜合素養(yǎng)和專業(yè)水平，通過多形式、多渠道的方式主動查找就業(yè)之路。

另外，消失這樣現(xiàn)狀的另一個緣由就是一一企業(yè)。自2023年下半年金融危機的余波漸漸隱退，就業(yè)形式大大回暖。很多的企業(yè)雖面臨用工荒的窘態(tài)，但一些用人單位對高校生的閱歷卑視和性別等卑視甚是嚴(yán)峻，不能供應(yīng)合理的平臺。另外還有一些企業(yè)對勞動法的實施力度不夠，缺乏培育人才、留用人才的經(jīng)營理念，以至于眼睜睜的看著人才流失。這主要表現(xiàn)在企業(yè)的薪酬不合理、所供應(yīng)的崗位不匹配、對勞動法的實施力度不夠。很多企業(yè)對畢業(yè)生ja是挑三揀四，提出一些非?？量痰木蜆I(yè)協(xié)議條款，擅自延長試用期，無償?shù)卣加挟厴I(yè)生的勞動成果。國家雖在這一方面加大力度規(guī)范、調(diào)整，但企業(yè)協(xié)作不樂觀。假如說每個企業(yè)的薪資都和公務(wù)員、事業(yè)性單位員工基本工資相持平，并為每位員工依法辦理象公務(wù)員所享有的養(yǎng)老保險、住房公積金、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險等社會保障，切實做好保證勞動者合法權(quán)益，這樣的話他們就不會再與公務(wù)員做對比、追求公務(wù)員之路現(xiàn)象就會隱退，從而腳踏實地的為企業(yè)服務(wù)。

除此之外，高校生最低生活得不到保障，政府機制不夠完善也在肯定程度上造成了高校生就業(yè)難和生活難的間題?，F(xiàn)在無論是對農(nóng)夫還是到國家干部、公務(wù)員等不同群體都制定落實了相關(guān)保障措施:像