第四單元13植樹的牧羊人俗話說：“前人栽樹，后人乘涼?！钡偃缑恳淮硕枷胫笠淮巳ピ詷?，何時才有樹可以乘涼呢？沙漠里一下子長出大樹的想法只能說是癡人說夢，而唯一的結果只能是被活活曬死！所以做人，要具有奉獻精神。今天這節(jié)課，我們一起去認識一位植樹的牧羊人。

情境導入1.把握文中主要事件，學會分析牧羊人的形象。2.抓住作者對人物的細致描寫與景物的變化，把握文章線索?！局攸c】3.領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示?！倦y點】學習目標課前·

自主學習1．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(1)如果他kāng

kǎi(

慷慨

)無私，不圖回報，還給這世界留下了許多……這是一個難得的好人。(2)我在倒塌的房屋旁邊支起zhàng

péng(

帳篷

)。(3)我確實找到了一個泉眼，可惜已經(jīng)gān

hé(

干涸)了。(4)旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)tān

tā(坍塌

)了。(5)狂風hū

xiào(

呼嘯

)著穿過破房子的fèng

xì(

縫隙

)，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。(6)他周圍有三十來只羊，懶懶地臥在gǔn

tàng(滾燙)的山地上。(7)我假裝隨便liū

da(

溜達

)，走在和他平行的山路上。(8)我開始zhuó

mó(

琢磨

)牧羊人的年齡。(9)戰(zhàn)爭結束了，我只得到一筆wēi

bó(

微薄)的chóu

láo(

酬勞

)。(10)我吃驚得說不出話來，他還是那么chén

mò

guǎ

yán(

沉默寡言)。(11)昔日的荒地如今shēng

jī

bó

bó(

生機勃勃

)，成為一片wò

tǔ(

沃土)。(12)人們挖了shuǐ

qú(

水渠

)，農(nóng)場邊上，楓樹林里，liú

tǎng(

流淌)著源源不斷的泉水。【解析】刨根問底：比喻追究底細，形容鉆研的精神。此項犯了“望文生義”的錯誤。DD．餓了點外賣，打車用滴滴……當人們的生活已經(jīng)習慣于送貨送服務上門，一場突如其來的疫情卻改變了悄然的這一切。(將“悄然的”改為“悄然地”并放在“改變”前面)【解析】應將“積極探究”和“獨立思考”互換位置?！敬鸢浮緽4．“字謎”是一種文字游戲，也是漢民族特有的一種語言文化現(xiàn)象。它形式眾多，其中一種謎面構成方式是“對謎底進行最真實的直接描述”。請仔細觀察研究三個例子的謎面和謎底的構成方式，猜出下面幾個謎語的謎底。(任選兩小題作答)(例一)謎面：田里面(猜一字)

——謎底：十(例二)謎面：有心得志(猜一字)

——謎底：士(例三)謎面：真心相伴(猜一字)

——謎底：慎(1)謎面：文武雙全(猜一字)

——謎底：____(2)謎面：多一半(猜一字)

——謎底：____(3)謎面：一箭穿心(猜一字)

——謎底：____(4)謎面：昨日不可留(猜一字)

——謎底：____

斌

夕

必乍5．你的外國朋友杰克所居住的小區(qū)疫情較為嚴重，請你根據(jù)下面的漫畫內容并結合相關防護知識，告訴杰克如何做好個人防護?！敬鸢浮拷芸耍愫?！為了讓病毒遠離你，你要多開窗透氣，保持室內通風；外出的時候記得戴口罩；同時不要去人群密集的地方；無論是回家后，還是咳嗽或打噴嚏后，都要立即洗手。這樣才能預防病毒感染。(表述清楚即可)課堂·

高效突破［結構圖示］《植樹的牧羊人》通過講述牧羊人用雙手把荒漠變成綠洲，使后人享受幸福生活的故事，贊揚了牧羊人慷慨無私、不圖回報的精神品質，表達了一種人定勝天的思想。同時告訴我們心存善念必有善報，只要心存美好的愿望并堅持不懈地努力去做，人一定可以改變惡劣的生存環(huán)境，大自然也一定會給予豐厚的回饋。［主題思想］閱讀下面的文字，回答問題。①想真正了解一個人，要長期觀察他所做的事。如果他慷慨無私，不圖回報，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個難得的好人。②那是在1913年，我走進法國普羅旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長著一些野生的薰衣草。在無邊無際的荒野中，我走了三天，終于來到一個廢棄的村莊前。我在倒塌的房屋旁邊支起帳篷。從前一天晚上起，就沒有水喝了?，F(xiàn)在，我必須去找點兒水。我猜想，這里雖然成了廢墟，但是，像馬蜂窩一樣、一間挨一間的房子周圍，總會有一口水井，或是一眼泉水吧！我確實找到了一個泉眼，可惜已經(jīng)干涸了。這里有五六棟沒了屋頂?shù)姆孔樱斡娠L吹雨打。旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)坍塌了。這一切，讓人能想象出當時人們在這里生活的情景。如今，卻一點兒生氣也沒有了。那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風吹得人東倒西歪?？耧L呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。我打消了在這里過夜的念頭?！鬯蛔づ瘢亲≡谝蛔Y實的石房子里。看得出，他是一點一點地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。房頂很嚴實，一滴雨水也不漏。風吹在瓦上，發(fā)出波浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸?，他剛剛刮過胡子。他的衣服扣子縫得結結實實，補丁的針腳也很細，幾乎看不出來?！苊慨斘蚁氲竭@位老人，他靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得，人的力量是多么偉大??！可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，我就從心底里，對這位沒有受過什么教育的普通農(nóng)民，感到無限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。1．下列句子運用了什么描寫方法？從全文看有什么作用？(1)在毫無遮攔的高地上，風吹得人東倒西歪?？耧L呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫?！敬鸢浮烤拔锩鑼?環(huán)境描寫)。作用：寫環(huán)境惡劣是為后面牧羊人植樹做鋪墊，與后文綠色富饒、美麗幸福的樂園形成鮮明對比，更能突出表現(xiàn)牧羊人做出的巨大貢獻。(2)他的衣服扣子縫得結結實實，補丁的針腳也很細，幾乎看不出來。【答案】細節(jié)描寫。通過“結結實實”“很細”“幾乎看不出來”等詞句，對人物衣服上細微的部位，如扣子、針腳等做細致的描繪，生動傳神地表現(xiàn)了牧羊人平和勤勞、注重生活品質的性格特點。2．在作者筆下，牧羊人是一個什么樣的人？請結合選文概括分析?！敬鸢浮磕裂蛉嗽诓幻亻_鑿出甘甜的井水，修建了結實的石房子，他將屋子收拾得干干凈凈，衣服雖有補丁，但是十分整潔。可見牧羊人是一個平和勤勞、認真工作，也很注重生活品質，能以從容積極的態(tài)度面對生活的人。3．最后一段是本文的結尾，這樣結尾有什么作用？【答案】點明了文章中心，抒發(fā)了作者對牧羊人的敬佩之情，贊美牧羊人的毅力和無私奉獻的品質；同時與開頭段首尾呼應，提升了文章的格調和境界，使得全文結構嚴謹。常見的記敘、說明順序：時間順序內容時間順序就是按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發(fā)展變化，都離不開時間，如說明生產(chǎn)技術、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長、動植物生長等等，都應以時間為序。時間順序主要有：凌晨、破曉、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上、半夜、午夜。作用它在文章中使用恰當，可以起到畫龍點睛的效果，說明清楚，使讀者一目了然。答題格式這篇文章以時間為線索，可以讓讀者更好地……，起到了……的作用。典型例題

“那是在1913年，我走進法國普羅旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地?！薄?945年6月，我最后一次見到植樹的老人。那年，他已經(jīng)87歲了。我再次踏上這條通往荒原的路。我完全認不出這條我曾經(jīng)走過的路了。一切都變了，連空氣也不一樣了?！边@兩段文字運用了什么敘事順序？有什么好處？參考答案這兩段文字分別寫“我”在1913年和1945年兩次來到阿爾卑斯山地，卻看到了截然不同的景象。作者以時間為序，脈絡清晰地展現(xiàn)了牧羊人歷經(jīng)艱辛，讓荒原煥發(fā)出新的生機的堅毅和無私。[寫作啟示]時間為線，思路清晰以時間的先后順序來展開敘述，更易將事情的發(fā)展過程寫得富有條理，將人物形象塑造得豐滿真實。但在敘事的過程中要注意裁剪，詳略得當，切忌眉毛胡子一把抓，什么都寫。比如：“他已經(jīng)種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會被動物咬壞，或是因為其他原因死掉。剩下的一萬棵樹苗，會在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹?！薄?910年種的橡樹，已經(jīng)長得比我都高，真讓人不敢相信。我吃驚得說不出話來，他還是那么沉默寡言……這片樹林分為三塊，最大的一塊，有11公里寬?！边@兩段文字是按照時間順序來寫的，第一段文字寫的是牧羊人種下橡子，橡子死多活少。第2段文字寫歷經(jīng)時光，橡子長成了橡樹，光禿禿的土地變成了片片樹林。[牛刀小試]根據(jù)提示，按照時間順序將語段補充完整。1．一月，下大雪。雪靜靜地下著。果園里一片白。聽不到一點聲音。葡萄睡在________________。_____，刮風。風擺動樹的枝條，樹醒了，忙忙地把汁液送到全身……葡萄出窖……三月，葡萄上架。2．小時候，媽媽的嘮嘮叨叨是我的備忘錄；后來，媽媽的嘮嘮叨叨__________________；而現(xiàn)在，媽媽的嘮嘮叨叨成了我青春的催化劑。鋪著白雪的窖里二月是我成長的加油站課外·

群文拓展閱讀下面的文字，回答問題。忽略劉柳①夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅的光芒，很美，很好。②孩子跪坐在椅子里，癡癡地望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好。但孩子的心思全不在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下幾根嫩嫩綠綠的小瓜苗。這是孩子幾天前吃西瓜時好玩似的隨意吐進花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。③孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該多好??！”接著孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。④孩子的母親見了，走過來，問：“看什么呢？”⑤孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說：“媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗！以后它們會長成大苗苗，結小西瓜給我吃?！雹弈赣H皺了皺眉頭，笑了笑：“傻瓜，那些瓜苗過不了幾天就會死的，根本長不出西瓜。”⑦孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大著明亮的眼睛：“會的，小瓜苗會長成西瓜的，我會天天照顧它們的?！雹嗄赣H笑著搖了搖頭，轉身就到廚房去了，忽略了孩子表現(xiàn)出的堅定與信心。⑨一天下午，孩子從學前班回來后，照例跑向陽臺，奔向花盆。頓時，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫羅蘭在夕陽下耀武揚威地炫耀著。孩子揉了揉眼睛，懷疑自己看錯了，但事實如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩子哇的一聲哭了。⑩隨后，孩子哽咽著問母親：“媽媽，小瓜苗怎么沒了？”?“被我拔了，這有什么可哭的，那些瓜苗長在花盆里，影響紫羅蘭的生長，那些個小東西，別管了。你也是，就知道哭。乖，別哭了。”母親笑著責備孩子的淘氣，拿出手帕擦擦孩子的眼淚。?此后，孩子的眼睛總愛往花盆里瞟，并且想過把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒拔。這也是一個生命呀，孩子想。?幾天后，孩子畫了一張畫，畫中是一個大大的花盆，花盆里有一顆小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：我雖小，但我也是一個生命。老師驚訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分數(shù)，笑道：“不錯啊，真厲害，得了個滿分。媽媽待會兒帶你上街，給你買冰淇淋?！?夕陽斜照在玻璃窗上，再反射到陽臺的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好。(選自《小小說選刊》)1．文中“孩子的畫”表現(xiàn)了孩子怎樣的情感？【答案】熱愛生命、珍惜生命。2．文中幾次描寫了紫羅蘭，作者描寫紫羅蘭有何作用？【答案】用紫羅蘭的美與引人注目來反襯小瓜苗的不被人注意。3．文章開頭和結尾都描寫了同一景物，這樣描寫有何作用？【答案】開頭的景物描寫，襯托了孩子心目中美好的憧憬；結尾的景物描寫，反襯了孩子內心的失落。首尾呼應，升華了主題。4．小說的題目“忽略”有什么含義？【答案】雙重意義：一是媽媽只看到了紫羅蘭的美，卻忽略了小小的瓜苗；二是媽媽忽略了孩子心中美好的夢想與憧憬，只在乎孩子的成績。尋找圣人①1947年，美孚石油公司董事長貝里奇到開普敦巡視工作，在衛(wèi)生間里，看到一位黑人小伙正跪在地板上擦水漬，并且每擦一下，就虔誠地叩一下頭。貝里奇感到很奇怪，問他為何如此。黑人答，他在感謝一位圣人。②貝里奇很為自己的下屬公司擁有這樣的員工感到欣慰，問他為何要感謝那位圣人。黑人說：“是他幫助我找到了這份工作，讓我終于有了飯吃?！雹圬惱锲嫘α?，說：“我曾遇到一位圣人，是他使我成了美孚石油公司的董事長，你愿意見他一下嗎？”黑人說：“我是孤兒，從小靠錫克教會養(yǎng)大，我很想報答養(yǎng)育過我的人，這位圣人若使我吃飽以后還有余錢，我愿去拜訪他?！雹?/p>