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文檔簡介

用槍來打這些受人壓迫受人打罵的窮朋友呢？十四．把引述句轉為陳述句老師對我說：“我教你怎么寫。”巴金說：“我愛月夜，但我也愛星天?！倍嫒饒詻Q地說：“我去炸掉它！”烏龜對青蛙：“你跳出井口來看一看吧。”魯迅在回信中：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。 ”老師對我說：“你回去吧，我還要批改作業(yè)。 ”貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首曲子吧?！泵让劝佯x遞給我：“老師，您幾天都沒吃飯了。您吃吧，那挑山工想了想說：“我們哪里有近道，還不和你們是列寧問：“我應該排在哪一位同志的后面？”齊威王對田忌：“怎么，難道你還不服氣？”桑娜對丈夫說：“咱們的鄰居西蒙死了?！焙ＡΣ技钡玫粝卵蹨I說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！”十五．把肯定句改為否定句，把否定句改為肯定句街上的人真多。說起地道戰(zhàn)，誰也不能不承認是個奇跡。誰也不能否認地球不是繞太陽運行的。他是一個聽話的孩子。我只有用勞動來解除饑餓的威脅。張民對學習一點也不馬虎。幼兒園的小朋友都喜歡王老師。這個問題不能不講清楚。十六．加上合適的詞語，把兩句話并成一句話。生產(chǎn)發(fā)展了。人民豐衣足食。雨來愿意犧牲自己。 雨來不說出李大叔藏身的地方。太陽離我們這么遠。 太陽和我們的關系非常密切。老鼠落到了貓的手中。老鼠再也別想活了。人們都來這兒購物。 這家商店的商品貨真價實，信譽很好。我移動一下身子。 我可能暴露目標。主人不讓阿遼莎讀書。 主人責罵她。水浪一個接著一個打來，漩渦一個接著一個地旋著。竹排在繼續(xù)前進。陳老師對錯誤的同學批評一通了事。 陳老師對犯了錯誤的同

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