生命就像一條大河

時而寧靜時而瘋狂

現(xiàn)實就像一把枷鎖

把我捆住無法掙脫

這謎樣的生活鋒利如刀

一次次將我重傷

我知道我要的那種幸福

就在那片更高的天空

我要飛得更高飛得更高

狂風(fēng)一樣舞蹈掙脫懷抱

我要飛得更高飛得更高

翅膀卷起風(fēng)暴心生呼嘯

飛得更高

...

一直在飛一直在找

可我發(fā)現(xiàn)無法找到

若真想要是一次解放

要先剪碎這有過的往

我要的一種生命更燦爛

我要的一片天空更蔚藍(lán)

我知道我要的那種幸福

就在那片更高的天空

我要飛得更高飛得更高

狂風(fēng)一樣舞蹈掙脫懷抱

我要飛得更高飛得更高

翅膀卷起風(fēng)暴心生呼嘯

飛得更高飛得更高飛得更高我要飛的更高生命就像一條大河

時而寧靜時而瘋狂

現(xiàn)實就像一把枷鎖

重溫“親情”

母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的隱蔽？冰心

重溫“親情”母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮。心

親情之歌

親情

是一支古老的藤，

承載著對歲月的眷戀，

和對往事的纏綿。

遒勁的枝蔓里，

寫滿了思念、寬容、等待，

凝聚了過去、現(xiàn)在、未來。

親情

是一片深情的海，

描繪著春天最美的畫卷，和夏日里瑰麗的詩篇。博大的胸懷里，

貯藏著憧憬、思念、眷戀，

充滿著歡樂、希冀、關(guān)愛。

親情

是一條金絲帶，

讓心相擁，讓愛匯集。

歷史分不開，歲月剪不斷，

千年萬年尋覓覓，天涯咫尺緊相連。

親情之歌

寫作:思路要清晰寫作:思路要清晰親情類作文可以這樣寫我發(fā)現(xiàn)親情類作文可以這樣寫我發(fā)現(xiàn)方法點撥一、切口要小。寫的事情不能太大，否則會顯得文章很空、不具體。要“以小見大”。

二、選材要新穎，太老套，眾人皆知的文章不好，因為好的文章很多人已經(jīng)寫過了。你要寫的是自己的親情，而不是其他人的親情，所以要有自己的特色才能凸顯出自己文章的味道。三、記敘要清晰完整，這非常重要！四、要描寫。只有文章中有細(xì)致的描寫，才能為自己的文章增添色彩。（例如神態(tài)、動作、外貌、心理描寫）切忌：人物語言要精短、言簡意賅，像流水帳一樣的文章老師不愛。五、有適當(dāng)?shù)男揶o、名言名句、哲理性的句子方法點撥一、切口要小。寫的事情不能太大，否則會顯得文章很空、打開寫作思路打開寫作思路作文難作文難，作文難，作文難于上青天。低頭審題無思緒，抬頭選材心茫然。不會開頭下筆難，不會結(jié)尾草草收。一字一句擠牙膏，冥思苦想拼字?jǐn)?shù)。語言干巴如嚼蠟，一不小心還離題。作文難，作文難，作文會寫就不難。畫個圈圈就解決，打開思維就不難。輕松作文寫我心，真情實感最動人。思維導(dǎo)圖信手畫，圖成下筆才思涌。一氣呵成文流暢，考場之上競風(fēng)流。作文難作文難，作文難，作文難于上青天。低頭審題無思緒，抬頭選一、轉(zhuǎn)換角色法

角色轉(zhuǎn)換，就是不“直面”話題，而是從另外的角度切入來寫。

1、“物”的角度。

2、“第三者”的角度。3、“心靈獨白”的角度。4、站在古人、外星人、未來人等角度一、轉(zhuǎn)換角色法角色轉(zhuǎn)換，就是不“直面”話題，而《當(dāng)我面對“征服”的時候》“我是一只螞蟻，一個小男孩把我放在一張白紙上來回折騰，拿小坦克車威脅我，拿痱子粉嗆我，我都躲開了。他氣急敗壞地拿出打火機按動開關(guān)?；鹦菫R到我身上，但我不停步。趁他不注意，我咬破了他的手指頭。”

文尾又寫道：“那個小家伙，他總以為能征服我這個渺小的螞蟻，他卻不知道，對自由的渴望和對生活的追求是無法用暴力熄滅的火焰。”《當(dāng)我面對“征服”的時候》“我是一只螞蟻，一個小男孩把我放在二、抽筋法

即將文章所要表達(dá)的意思，抽出幾條“筋”作為文章的中心句，然后圍繞這幾個中心句來發(fā)揮?！渡畹纳省罚忌Y(jié)合自己的獨特感悟抽出了三條“筋”做小標(biāo)題，用具體的材料詮釋了色彩的內(nèi)涵：①生活的色彩是媽媽的關(guān)愛（冬天寫作業(yè)手凍麻木，媽媽送來暖水袋和熱茶）；②生活的色彩是雨后的太陽（陽光明麗，枝葉吐翠，花兒紅艷，孩子們嬉樂，一切充滿活力）；③生活的色彩在每一個角落（女孩拾東西交失主，是人們心中湛藍(lán)的風(fēng)景）。二、抽筋法即將文章所要表達(dá)的意思，抽出幾條“筋”作為三、串珠法“一線串珠法”就是圍繞一個觀點、一個主旨、一個話題，選擇一個個典型的材料多角度、多方面展開描寫記敘，以鮮明的觀點突現(xiàn)主旨、豐富話題的一種作文技法。在滿足了記敘文的基本要求之后，采用這種構(gòu)思技巧，能讓文章籠罩著一種散文的詩意，彌漫著充沛的情感，能夠切實地提高記敘文的品位。三、串珠法“一線串珠法”就是圍繞一個觀點《感動》①我早自習(xí)上樓梯不小心扭傷了腳，老師趕忙把我抱上摩托車送到醫(yī)院醫(yī)治；②有一次中午在教室做數(shù)學(xué)遇到一道難題不會做，一個同學(xué)問明情況后主動給我講解；③晚上在臥室做作業(yè)，媽媽把一杯熱騰騰的奶茶，輕輕地放到我的面前?！陡袆印发傥以缱粤?xí)上樓梯不小心扭傷了腳，老師趕忙把我抱上摩托四、虛實錯位法即根據(jù)作文題目或話題，從各個角度思考，然后給它配一個或若干個實在的內(nèi)容。

如以“禮物”為話題，可寫一份實實在在的禮物，如一朵鮮花、一支鋼筆、一份滿分答卷等。也可以寫一個鼓勵的眼神，一句溫馨的話語，甚至一絲欣賞的微笑，將實題虛做，而所有這一切都可以和“禮物”劃等號,即等量代換。這個方法能實題虛做，也能虛題實做。四、虛實錯位法即根據(jù)作文題目或話題，從各個角度思考，然五、輻射聯(lián)系法。

即圍繞一個主體事物或中心，以此為輻射點向四面八方展開聯(lián)想，以攝取典型材料。

《在旅行中尋找》確立的中心是“在旅行中我迷惘，卻想要尋找到那屬于中華民族的民族魂”。為了突出這一主題，作者以歷史事件為線索展開了輻射聯(lián)想，組織材料，結(jié)構(gòu)文章?？吹綀A明園的廢墟，想象到“1860年的戰(zhàn)火”，進(jìn)而聯(lián)想到青島五四青年的“還我青島”的口號，岷山雪嶺斗志昂揚的腳印，歐盟反傾銷裁席上的聲聲雄辯，還有中國要舉辦舉世矚目的奧運盛會等等。這些通過聯(lián)想組合的材料有力地支撐了主題，使文章充實厚重。

五、輻射聯(lián)系法。即圍繞一個主體事物或中心，以此為輻射點歸結(jié)如下：從內(nèi)容上就是學(xué)校生活、家庭生活、社會生活。表現(xiàn)的主題就是親情、友情、師生情，成長中的體驗、感悟，對社會的觀察與思考。好的作文題目是讓學(xué)生有話可說，能表達(dá)出真情實感。歸結(jié)如下：從內(nèi)容上就是學(xué)校生活、家庭生活、社會生活。天下父母心（楊坤

譚晶

）

吃了多少苦受了多少累，你們?yōu)閾狃B(yǎng)兒女遭了多少罪，頭發(fā)白了不會再變黑皺紋添了不會再消退

起過多少早貪過多少黑，你們?yōu)榕囵B(yǎng)兒女多少心力被操碎，眼睛花了走路已駝背

牙齒掉了說話?，嵥?，常言說可憐天下父母心，直到我們有了兒女才能真正的體會

最感動就是天下父母心，兒女長大要去飛老人怕給添累贅

換一杯茶水，鋪一下床被，問一問飯菜，合不合口味，父母如今到了這個年歲

健康長壽多少錢也買不回常言說可憐天下父母心，直到我們有了兒女才能真正的體會

最感動就是天下父母心老人的健康長壽多少錢也買不回

天下父母心（楊坤

譚晶

）

吃了多少苦受了多少累，你們親情類作文打開思路親情類作文打開思路

親情，顧名思義是“親人的情義”，它與友情、愛情、鄉(xiāng)情、師生情、同志情、愛國情等是有區(qū)別的。在審題時，應(yīng)注意分清，不能混淆。

在選材上，應(yīng)注意著重選擇自己親身經(jīng)歷的事情來寫，可寫自己與父母、兄弟、姐妹、爺爺、奶奶、外公、外婆及親戚之間的或親人之間的生活經(jīng)歷，情感波折，動人故事，感人真情。

在情感立意上，可以寫褒揚親情，因為擁有親情；可以寫渴望親情，因為失去親情；可以寫呼喚親情，因為親情被遺忘；可以寫正視親情，因為親情被踐踏。親情，顧名思義是“親人的情義”，它與友情、愛情、我們還可以從這些方面打開思路1、轉(zhuǎn)換角色，我對------2、抽筋法，親情是------3、化虛為實，《花邊餃里的母愛》------------我們還可以從這些方面打開思路1、轉(zhuǎn)換角色，我對------2

可以記述一段故事，也可以描寫幾個片斷，語言要富有形象性，避免通篇是平板單調(diào)的敘述性語言。要使語言富有形象性，很重要的一點是要在文章中學(xué)會運用描寫這種表達(dá)方式，要學(xué)會綜合運用語言描寫、動作描寫、肖像描寫、心理描寫、環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫等來寫人記事，傳情達(dá)意。同時，還可以運用一些常見的修辭如比喻、排比、擬人、引用等來增強文章的感染力

“親情”是一個抽象的概念，在寫法上要注意化虛為實，使之具體化，形象化。針對這一話題，在文體上我們可盡量注意選擇記敘文、散文、隨筆等文體來寫?？梢杂浭鲆欢喂适?，也可以描寫幾個片斷，語言要富

《古道的傳說》

蓊蓊郁郁的古道是那么長，長得看不到盡頭；斑斑駁駁的古道是那么深，深得聽不見外界的雜音?！警B詞、頂真修辭用得好，突出了古道的特征，也使人體會到作者對古道懷有無限的深情】

夏日的晚風(fēng)拂撣道旁的綠樹碧草，【運用擬人修辭來寫晚風(fēng)，“拂撣”一詞用得十分貼切，形象而生動】飄過古道的每一個坎坷與縫隙，似在低低地訴說，訴說一個古老的故事?！居赏盹L(fēng)訴說古老的故事，引起下文，筆法新穎，獨具匠心】

朦朧的暮靄中，一個模糊的背影正蹣跚著向我走來。【“朦朧的”“模糊的”增添了一種神秘的色彩】在那一片深重的綠色的里，他安詳?shù)匦χ切θ?，無限慈愛。

我不由自主地跑了過去，【“不由自主”四字表達(dá)了急切的心情和對爺爺?shù)臒o限思念】只想問一聲：爺爺，你在天堂過得可好？【天真的一問，表達(dá)了美好的祈愿】他不回答，只是微笑著……

記不清和爺爺在這古道上度過了多少時光。四五歲時，爺爺總是銜著他的煙斗，悠然地坐在那張古舊的雕花竹椅上，【“銜著煙斗”“悠然地坐”突出了爺爺?shù)娜逖棚L(fēng)度】一遍遍地教我背“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”，教我背“綠楊煙外曉寒徑，紅杏枝頭春意鬧”……【“一遍遍地教”寫出了爺爺?shù)牧伎嘤眯摹磕暧椎奈易匀徊唤馄湟?，可我覺得爺爺那渾厚的抑揚頓挫的聲音十分悅耳，于是便傻傻地學(xué)著爺爺?shù)那徽{(diào)，搖頭晃腦地吟誦。每當(dāng)這時，爺爺就會開懷地笑起來……【

“傻傻地學(xué)”“搖頭晃腦地吟誦”寫來逼真，極富童趣】等我漸漸長大，我才終于明白，笑聲中分明是爺爺?shù)男牢亢拖＜桨?。【感悟到了爺爺?shù)牧伎嘤眯摹课也恢涝谖疑蠈W(xué)前爺爺教了我多少首詩，但時至今日，一個老人在石坎上繚繞的薄煙里，安閑地教一個小女孩背詩的情景如在昨日，久久揮之不去?！玖攘葦?shù)語，寫得如詩如畫，表達(dá)了不盡的思念和追憶】有時我想，我為什么沒在爺爺活著時真誠地叫他一聲“老師”？【此一問，雖是遺憾，更多的是感激，是欽佩】

我不由自主地跑了過去，【“不由自主”四字表達(dá)了急切的心情和對

爺爺在75歲時，雙腿癱瘓了。經(jīng)過幾個月的治療，他終于能夠依靠雙拐勉強下地走走。看著爺爺艱難地一步步向前邁進(jìn)，我不由得一陣心酸：爺爺一生寬厚善良，上天為何對他如此不公呢？【對上天的發(fā)問，深深地表達(dá)了我對爺爺?shù)耐榕c摯愛】而爺爺?shù)哪樕希矝]有了往昔燦爛的笑容，我時常聽見一聲聲無奈的嘆息。我知道，爺爺不是悲觀的人，可為什么連這打擊都不能承受呢？【生命的磨難常常會使人精神崩潰，把人壓垮。爺爺?shù)淖兓鹆宋业年P(guān)注和迷惑。此處宕開一筆，撩人遐思】終于有一天，他自言自語道：“唉，人老了，沒想到給你們添了這么多麻煩……”

【老人自有老人的人生境界，令人感佩】聽了這話我就想哭：您操勞了一輩子，辛辛苦苦地把兒女養(yǎng)大成人，就不允許兒孫們盡一點點孝心？什么時候，您才能為自己考慮一次呢？【兩個反問句，強烈地抒發(fā)了對爺爺?shù)馁澝乐?，突出了爺爺?shù)臒o私忘我的高尚品質(zhì)】

爺爺在75歲時，雙腿癱瘓了。經(jīng)過幾個月的治療，他終于能夠依幾乎每一天傍晚，我都會扶著爺爺?shù)焦诺郎仙⒉?。爺爺很吃力地挪移著，【這一句寫出了爺爺行走的艱難】我緊緊地抓住他的手臂，生怕他跌倒。【“緊緊地抓”“生怕”動作與心理描寫相結(jié)合，寫出了我對爺爺?shù)年P(guān)切】那時我甚至慶幸爺爺?shù)耐劝c瘓，讓我每天這樣扶著他慢慢地閑走。【我的“慶幸”幼稚得可愛】爺爺很滿足，很開心地笑著，絮絮地向我嘮叨我小時候的故事，真沒想到他連細(xì)節(jié)都記得清清楚楚！我耐心地聽著，其實我成長的哪一步?jīng)]有爺爺?shù)年P(guān)切與期望呢？【由攙扶爺爺散步聯(lián)想到成長的道路上爺爺對自己的扶持，虛實結(jié)合，相映成趣，寫來如行云流水，不著斧痕】

幾乎每一天傍晚，我都會扶著爺爺?shù)焦诺郎仙⒉健敔敽艹粤Φ嘏惨埔淮螤敔斪叩美哿?，便坐在椅子上。我也坐在他旁邊。兒時爺爺在這里教我背詩的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前……忽然我說：“爺爺，你等著?！蔽揖团芑丶胰ツ脕頎敔?shù)臒煻?，?xì)細(xì)地裝上煙絲……我又記起爺爺愛讀《易經(jīng)》，年輕時曾用小楷親自手錄了一遍。我從爺爺枕邊找出他幾十年前抄錄的業(yè)已發(fā)黃的《易經(jīng)》，默默地給爺爺點著了煙，攤開書，一字一句地讀了起來……爺爺像孩子一般認(rèn)真傾聽著?！敬颂帞懳医o爺爺拿煙斗、裝煙絲、找《易經(jīng)》，點煙攤書讀《易經(jīng)》。先前是爺爺教我背古詩，現(xiàn)在是我讀古書給爺爺聽；先前是我“不解其意”“傻傻地學(xué)”，現(xiàn)在是爺爺“像孩子一般認(rèn)真傾聽”，前后對照，寫得情趣橫生】一次爺爺走得累了，便坐在椅子上。我也坐在他旁邊。兒時爺爺在這忽然，布滿皺紋的臉上，竟滑下了兩顆淚珠！【是激動，是欣慰，是感激，是自豪，令人咀嚼再三，回味無窮】未曾因風(fēng)雨磨難而倒下的爺爺居然哭了！看著爺爺滿頭的蒼白和干瘦如枯枝的手，【肖像描寫，筆墨經(jīng)濟，形態(tài)畢現(xiàn)】我清清楚楚地感覺到，我脈搏里流動的，也有爺爺?shù)哪且徊糠盅。∵@血，難道會褪色，會枯竭嗎？不，它永遠(yuǎn)是鮮紅的，永遠(yuǎn)會源源不斷地流，一千年一萬年……【血，既是實寫，是血緣的遺傳；血，更是虛寫，是一種象征，象征著爺爺對知識的渴求，象征著爺爺經(jīng)風(fēng)沐雨，抗擊磨難的不屈意志。這血，一脈相承，源遠(yuǎn)流長，永不枯竭】

忽然，布滿皺紋的臉上，竟滑下了兩顆淚珠！【是激動，是欣慰，是爺爺在81歲離我們而去。不久前，我才從奶奶口中偶然得知古道上的每一方石板，都是爺爺年輕時鋪起來的。這么長這么深的古道，當(dāng)年爺爺是費了多少力氣呢？【古道凝聚了爺爺多少心血??！在結(jié)構(gòu)上與開頭相呼應(yīng)】風(fēng)雨滄桑幾十年，它毫無怨言地任后輩踏過，而且越踏越堅實了；兩旁的大樹茂密成陰；為古道上的人遮住了驕陽和暴雨，雖然它已蒼老得失去了輝煌?！揪拔锩鑼懱N含哲理，那古道那大樹仿佛就是爺爺?shù)幕怼可钪氐木G色里，落日的余暉灑在老人的肩上，慈祥的笑臉在我腦海中定格，定格成一幅永不淡褪的畫面。【前后兩次描寫了深重綠色里爺爺?shù)纳碛埃赡：燎逦?，凸現(xiàn)了爺爺慈愛的形象；且在結(jié)構(gòu)上再次與開頭部分相呼應(yīng)，不露斧痕，寫得巧妙，令人嘆服】

爺爺在81歲離我們而去。不久前，我才從奶奶口中偶然得知古道上

曾聽奶奶說，月明星稀的晚上，她分明看見爺爺悠閑地坐在古道上的樹陰下，還是去世時的裝束。【此處角度一變，從奶奶的眼中來寫爺爺，簡潔的語言勾勒出一幅富有詩意的圖畫，表達(dá)了奶奶對爺爺?shù)纳钋袘涯睢课也蝗绦膶λv這只是她的幻覺，我更愿意相信這是古道上的傳說——古道上一個美麗的傳說?！咀詈簏c題，“美麗”一詞用得別致雋永，令人咀嚼回味：美麗的傳說中蘊含著的是美麗的親情??！】

曾聽奶奶說，月明星稀的晚上，她分明看見爺爺悠閑地坐備考策略1搜集生活素材2學(xué)會審題3運用思維導(dǎo)圖進(jìn)行構(gòu)思、選材、立意，確定詳略。4寫好開頭、結(jié)尾、中間部分的細(xì)節(jié)描寫5為語言潤色6書寫工整備考策略1搜集生活素材注意事項寫不出來的時候怎么辦？硬著頭皮擠牙膏，擠擠就順了。別人也著急寫不出來，只要我鎮(zhèn)定，盡可能寫好點就行了。不求最完美，最有創(chuàng)意，只求平常狀態(tài)，平常發(fā)揮，盡力即可。注意事項寫不出來的時候怎么辦？水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力寫好作文的根本是積累生活積累語言積累面對中考，快速積累的途徑：運用思維導(dǎo)圖快速讀背寫。讀報紙副刊、《讀者》、《散文》等文質(zhì)兼美的雜志；背精彩語段、詩歌；寫日記（三五行即可，有感則多寫），每天摘抄，并寫點評。活學(xué)活用，增強運用的意識。模仿---創(chuàng)造----運用。（有錢要會花，有一分花一分）水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力寫好作文的根本是積累寄語同學(xué)們：語文即生活，文學(xué)即人學(xué)。作文即作人。請把心放松，認(rèn)真地關(guān)注自己，把握過去、現(xiàn)在和未來，用手中的筆記下生命中最有意義、最有感觸的事。不一定成功，不一定成名，但寫的狀態(tài)已經(jīng)讓人生更加豐富有內(nèi)涵。如果有人要問：“為什么要寫？”你也可以反問：“為什么不寫？為什么要放棄天賦的這項權(quán)利？”寄語同學(xué)們：語文即生活，文學(xué)即人學(xué)。作文即作人。請把心放松，我也會寫親情類作文給自己的一個親人寫一封信我也會寫親情類作文給自己的一個親人寫一封信2、把自己寫的信給親情看，讓他（她）給自己評分。1、課堂上交流作文2、把自己寫的信給親情看，讓他（她）給自己評分。1、課堂上交生命就像一條大河

時而寧靜時而瘋狂

現(xiàn)實就像一把枷鎖

把我捆住無法掙脫

這謎樣的生活鋒利如刀

一次次將我重傷

我知道我要的那種幸福

就在那片更高的天空

我要飛得更高飛得更高

狂風(fēng)一樣舞蹈掙脫懷抱

我要飛得更高飛得更高

翅膀卷起風(fēng)暴心生呼嘯

飛得更高

...

一直在飛一直在找

可我發(fā)現(xiàn)無法找到

若真想要是一次解放

要先剪碎這有過的往

我要的一種生命更燦爛

我要的一片天空更蔚藍(lán)

我知道我要的那種幸福

就在那片更高的天空

我要飛得更高飛得更高

狂風(fēng)一樣舞蹈掙脫懷抱

我要飛得更高飛得更高

翅膀卷起風(fēng)暴心生呼嘯

飛得更高飛得更高飛得更高我要飛的更高生命就像一條大河

時而寧靜時而瘋狂

現(xiàn)實就像一把枷鎖

重溫“親情”

母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的隱蔽？冰心

重溫“親情”母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮。心

親情之歌

親情

是一支古老的藤，

承載著對歲月的眷戀，

和對往事的纏綿。

遒勁的枝蔓里，

寫滿了思念、寬容、等待，

凝聚了過去、現(xiàn)在、未來。

親情

是一片深情的海，

描繪著春天最美的畫卷，和夏日里瑰麗的詩篇。博大的胸懷里，

貯藏著憧憬、思念、眷戀，

充滿著歡樂、希冀、關(guān)愛。

親情

是一條金絲帶，

讓心相擁，讓愛匯集。

歷史分不開，歲月剪不斷，

千年萬年尋覓覓，天涯咫尺緊相連。

親情之歌

寫作:思路要清晰寫作:思路要清晰親情類作文可以這樣寫我發(fā)現(xiàn)親情類作文可以這樣寫我發(fā)現(xiàn)方法點撥一、切口要小。寫的事情不能太大，否則會顯得文章很空、不具體。要“以小見大”。

二、選材要新穎，太老套，眾人皆知的文章不好，因為好的文章很多人已經(jīng)寫過了。你要寫的是自己的親情，而不是其他人的親情，所以要有自己的特色才能凸顯出自己文章的味道。三、記敘要清晰完整，這非常重要！四、要描寫。只有文章中有細(xì)致的描寫，才能為自己的文章增添色彩。（例如神態(tài)、動作、外貌、心理描寫）切忌：人物語言要精短、言簡意賅，像流水帳一樣的文章老師不愛。五、有適當(dāng)?shù)男揶o、名言名句、哲理性的句子方法點撥一、切口要小。寫的事情不能太大，否則會顯得文章很空、打開寫作思路打開寫作思路作文難作文難，作文難，作文難于上青天。低頭審題無思緒，抬頭選材心茫然。不會開頭下筆難，不會結(jié)尾草草收。一字一句擠牙膏，冥思苦想拼字?jǐn)?shù)。語言干巴如嚼蠟，一不小心還離題。作文難，作文難，作文會寫就不難。畫個圈圈就解決，打開思維就不難。輕松作文寫我心，真情實感最動人。思維導(dǎo)圖信手畫，圖成下筆才思涌。一氣呵成文流暢，考場之上競風(fēng)流。作文難作文難，作文難，作文難于上青天。低頭審題無思緒，抬頭選一、轉(zhuǎn)換角色法

角色轉(zhuǎn)換，就是不“直面”話題，而是從另外的角度切入來寫。

1、“物”的角度。

2、“第三者”的角度。3、“心靈獨白”的角度。4、站在古人、外星人、未來人等角度一、轉(zhuǎn)換角色法角色轉(zhuǎn)換，就是不“直面”話題，而《當(dāng)我面對“征服”的時候》“我是一只螞蟻，一個小男孩把我放在一張白紙上來回折騰，拿小坦克車威脅我，拿痱子粉嗆我，我都躲開了。他氣急敗壞地拿出打火機按動開關(guān)。火星濺到我身上，但我不停步。趁他不注意，我咬破了他的手指頭。”

文尾又寫道：“那個小家伙，他總以為能征服我這個渺小的螞蟻，他卻不知道，對自由的渴望和對生活的追求是無法用暴力熄滅的火焰?！薄懂?dāng)我面對“征服”的時候》“我是一只螞蟻，一個小男孩把我放在二、抽筋法

即將文章所要表達(dá)的意思，抽出幾條“筋”作為文章的中心句，然后圍繞這幾個中心句來發(fā)揮?！渡畹纳省罚忌Y(jié)合自己的獨特感悟抽出了三條“筋”做小標(biāo)題，用具體的材料詮釋了色彩的內(nèi)涵：①生活的色彩是媽媽的關(guān)愛（冬天寫作業(yè)手凍麻木，媽媽送來暖水袋和熱茶）；②生活的色彩是雨后的太陽（陽光明麗，枝葉吐翠，花兒紅艷，孩子們嬉樂，一切充滿活力）；③生活的色彩在每一個角落（女孩拾東西交失主，是人們心中湛藍(lán)的風(fēng)景）。二、抽筋法即將文章所要表達(dá)的意思，抽出幾條“筋”作為三、串珠法“一線串珠法”就是圍繞一個觀點、一個主旨、一個話題，選擇一個個典型的材料多角度、多方面展開描寫記敘，以鮮明的觀點突現(xiàn)主旨、豐富話題的一種作文技法。在滿足了記敘文的基本要求之后，采用這種構(gòu)思技巧，能讓文章籠罩著一種散文的詩意，彌漫著充沛的情感，能夠切實地提高記敘文的品位。三、串珠法“一線串珠法”就是圍繞一個觀點《感動》①我早自習(xí)上樓梯不小心扭傷了腳，老師趕忙把我抱上摩托車送到醫(yī)院醫(yī)治；②有一次中午在教室做數(shù)學(xué)遇到一道難題不會做，一個同學(xué)問明情況后主動給我講解；③晚上在臥室做作業(yè)，媽媽把一杯熱騰騰的奶茶，輕輕地放到我的面前?！陡袆印发傥以缱粤?xí)上樓梯不小心扭傷了腳，老師趕忙把我抱上摩托四、虛實錯位法即根據(jù)作文題目或話題，從各個角度思考，然后給它配一個或若干個實在的內(nèi)容。

如以“禮物”為話題，可寫一份實實在在的禮物，如一朵鮮花、一支鋼筆、一份滿分答卷等。也可以寫一個鼓勵的眼神，一句溫馨的話語，甚至一絲欣賞的微笑，將實題虛做，而所有這一切都可以和“禮物”劃等號,即等量代換。這個方法能實題虛做，也能虛題實做。四、虛實錯位法即根據(jù)作文題目或話題，從各個角度思考，然五、輻射聯(lián)系法。

即圍繞一個主體事物或中心，以此為輻射點向四面八方展開聯(lián)想，以攝取典型材料。

《在旅行中尋找》確立的中心是“在旅行中我迷惘，卻想要尋找到那屬于中華民族的民族魂”。為了突出這一主題，作者以歷史事件為線索展開了輻射聯(lián)想，組織材料，結(jié)構(gòu)文章?？吹綀A明園的廢墟，想象到“1860年的戰(zhàn)火”，進(jìn)而聯(lián)想到青島五四青年的“還我青島”的口號，岷山雪嶺斗志昂揚的腳印，歐盟反傾銷裁席上的聲聲雄辯，還有中國要舉辦舉世矚目的奧運盛會等等。這些通過聯(lián)想組合的材料有力地支撐了主題，使文章充實厚重。

五、輻射聯(lián)系法。即圍繞一個主體事物或中心，以此為輻射點歸結(jié)如下：從內(nèi)容上就是學(xué)校生活、家庭生活、社會生活。表現(xiàn)的主題就是親情、友情、師生情，成長中的體驗、感悟，對社會的觀察與思考。好的作文題目是讓學(xué)生有話可說，能表達(dá)出真情實感。歸結(jié)如下：從內(nèi)容上就是學(xué)校生活、家庭生活、社會生活。天下父母心（楊坤

譚晶

）

吃了多少苦受了多少累，你們?yōu)閾狃B(yǎng)兒女遭了多少罪，頭發(fā)白了不會再變黑皺紋添了不會再消退

起過多少早貪過多少黑，你們?yōu)榕囵B(yǎng)兒女多少心力被操碎，眼睛花了走路已駝背

牙齒掉了說話常瑣碎，常言說可憐天下父母心，直到我們有了兒女才能真正的體會

最感動就是天下父母心，兒女長大要去飛老人怕給添累贅

換一杯茶水，鋪一下床被，問一問飯菜，合不合口味，父母如今到了這個年歲

健康長壽多少錢也買不回常言說可憐天下父母心，直到我們有了兒女才能真正的體會

最感動就是天下父母心老人的健康長壽多少錢也買不回

天下父母心（楊坤

譚晶

）

吃了多少苦受了多少累，你們親情類作文打開思路親情類作文打開思路

親情，顧名思義是“親人的情義”，它與友情、愛情、鄉(xiāng)情、師生情、同志情、愛國情等是有區(qū)別的。在審題時，應(yīng)注意分清，不能混淆。

在選材上，應(yīng)注意著重選擇自己親身經(jīng)歷的事情來寫，可寫自己與父母、兄弟、姐妹、爺爺、奶奶、外公、外婆及親戚之間的或親人之間的生活經(jīng)歷，情感波折，動人故事，感人真情。

在情感立意上，可以寫褒揚親情，因為擁有親情；可以寫渴望親情，因為失去親情；可以寫呼喚親情，因為親情被遺忘；可以寫正視親情，因為親情被踐踏。親情，顧名思義是“親人的情義”，它與友情、愛情、我們還可以從這些方面打開思路1、轉(zhuǎn)換角色，我對------2、抽筋法，親情是------3、化虛為實，《花邊餃里的母愛》------------我們還可以從這些方面打開思路1、轉(zhuǎn)換角色，我對------2

可以記述一段故事，也可以描寫幾個片斷，語言要富有形象性，避免通篇是平板單調(diào)的敘述性語言。要使語言富有形象性，很重要的一點是要在文章中學(xué)會運用描寫這種表達(dá)方式，要學(xué)會綜合運用語言描寫、動作描寫、肖像描寫、心理描寫、環(huán)境描寫、細(xì)節(jié)描寫等來寫人記事，傳情達(dá)意。同時，還可以運用一些常見的修辭如比喻、排比、擬人、引用等來增強文章的感染力

“親情”是一個抽象的概念，在寫法上要注意化虛為實，使之具體化，形象化。針對這一話題，在文體上我們可盡量注意選擇記敘文、散文、隨筆等文體來寫。可以記述一段故事，也可以描寫幾個片斷，語言要富

《古道的傳說》

蓊蓊郁郁的古道是那么長，長得看不到盡頭；斑斑駁駁的古道是那么深，深得聽不見外界的雜音?！警B詞、頂真修辭用得好，突出了古道的特征，也使人體會到作者對古道懷有無限的深情】

夏日的晚風(fēng)拂撣道旁的綠樹碧草，【運用擬人修辭來寫晚風(fēng)，“拂撣”一詞用得十分貼切，形象而生動】飄過古道的每一個坎坷與縫隙，似在低低地訴說，訴說一個古老的故事?！居赏盹L(fēng)訴說古老的故事，引起下文，筆法新穎，獨具匠心】

朦朧的暮靄中，一個模糊的背影正蹣跚著向我走來。【“朦朧的”“模糊的”增添了一種神秘的色彩】在那一片深重的綠色的里，他安詳?shù)匦χ?，那笑容，無限慈愛。

我不由自主地跑了過去，【“不由自主”四字表達(dá)了急切的心情和對爺爺?shù)臒o限思念】只想問一聲：爺爺，你在天堂過得可好？【天真的一問，表達(dá)了美好的祈愿】他不回答，只是微笑著……

記不清和爺爺在這古道上度過了多少時光。四五歲時，爺爺總是銜著他的煙斗，悠然地坐在那張古舊的雕花竹椅上，【“銜著煙斗”“悠然地坐”突出了爺爺?shù)娜逖棚L(fēng)度】一遍遍地教我背“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”，教我背“綠楊煙外曉寒徑，紅杏枝頭春意鬧”……【“一遍遍地教”寫出了爺爺?shù)牧伎嘤眯摹磕暧椎奈易匀徊唤馄湟?，可我覺得爺爺那渾厚的抑揚頓挫的聲音十分悅耳，于是便傻傻地學(xué)著爺爺?shù)那徽{(diào)，搖頭晃腦地吟誦。每當(dāng)這時，爺爺就會開懷地笑起來……【

“傻傻地學(xué)”“搖頭晃腦地吟誦”寫來逼真，極富童趣】等我漸漸長大，我才終于明白，笑聲中分明是爺爺?shù)男牢亢拖＜桨??！靖形虻搅藸敔數(shù)牧伎嘤眯摹课也恢涝谖疑蠈W(xué)前爺爺教了我多少首詩，但時至今日，一個老人在石坎上繚繞的薄煙里，安閑地教一個小女孩背詩的情景如在昨日，久久揮之不去?！玖攘葦?shù)語，寫得如詩如畫，表達(dá)了不盡的思念和追憶】有時我想，我為什么沒在爺爺活著時真誠地叫他一聲“老師”？【此一問，雖是遺憾，更多的是感激，是欽佩】

我不由自主地跑了過去，【“不由自主”四字表達(dá)了急切的心情和對

爺爺在75歲時，雙腿癱瘓了。經(jīng)過幾個月的治療，他終于能夠依靠雙拐勉強下地走走?？粗鵂敔斊D難地一步步向前邁進(jìn)，我不由得一陣心酸：爺爺一生寬厚善良，上天為何對他如此不公呢？【對上天的發(fā)問，深深地表達(dá)了我對爺爺?shù)耐榕c摯愛】而爺爺?shù)哪樕?，也沒有了往昔燦爛的笑容，我時常聽見一聲聲無奈的嘆息。我知道，爺爺不是悲觀的人，可為什么連這打擊都不能承受呢？【生命的磨難常常會使人精神崩潰，把人壓垮。爺爺?shù)淖兓鹆宋业年P(guān)注和迷惑。此處宕開一筆，撩人遐思】終于有一天，他自言自語道：“唉，人老了，沒想到給你們添了這么多麻煩……”

【老人自有老人的人生境界，令人感佩】聽了這話我就想哭：您操勞了一輩子，辛辛苦苦地把兒女養(yǎng)大成人，就不允許兒孫們盡一點點孝心？什么時候，您才能為自己考慮一次呢？【兩個反問句，強烈地抒發(fā)了對爺爺?shù)馁澝乐椋怀隽藸敔數(shù)臒o私忘我的高尚品質(zhì)】

爺爺在75歲時，雙腿癱瘓了。經(jīng)過幾個月的治療，他終于能夠依幾乎每一天傍晚，我都會扶著爺爺?shù)焦诺郎仙⒉?。爺爺很吃力地挪移著，【這一句寫出了爺爺行走的艱難】我緊緊地抓住他的手臂，生怕他跌倒?！尽熬o緊地抓”“生怕”動作與心理描寫相結(jié)合，寫出了我對爺爺?shù)年P(guān)切】那時我甚至慶幸爺爺?shù)耐劝c瘓，讓我每天這樣扶著他慢慢地閑走?！疚业摹皯c幸”幼稚得可愛】爺爺很滿足，很開心地笑著，絮絮地向我嘮叨我小時候的故事，真沒想到他連細(xì)節(jié)都記得清清楚楚！我耐心地聽著，其實我成長的哪一步?jīng)]有爺爺?shù)年P(guān)切與期望呢？【由攙扶爺爺散步聯(lián)想到成長的道路上爺爺對自己的扶持，虛實結(jié)合，相映成趣，寫來如行云流水，不著斧痕】

幾乎每一天傍晚，我都會扶著爺爺?shù)焦诺郎仙⒉?。爺爺很吃力地挪移一次爺爺走得累了，便坐在椅子上。我也坐在他旁邊。兒時爺爺在這里教我背詩的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前……忽然我說：“爺爺，你等著。”我就跑回家去拿來爺爺?shù)臒煻?，?xì)細(xì)地裝上煙絲……我又記起爺爺愛讀《易經(jīng)》，年輕時曾用小楷親自手錄了一遍。我從爺爺枕邊找出他幾十年前抄錄的業(yè)已發(fā)黃的《易經(jīng)》，默默地給爺爺點著了煙，攤開書，一字一句地讀了起來……爺爺像孩子一般認(rèn)真傾聽著?！敬颂帞懳医o爺爺拿煙斗、裝煙絲、找《易經(jīng)》，點煙攤書讀《易經(jīng)》。先前是爺爺教我背古詩，現(xiàn)在是我讀古書給爺爺聽；先前是我“不解其意”“傻傻地學(xué)”，現(xiàn)在是爺爺“像孩子一般認(rèn)真傾聽”，前后對照，寫得情趣橫生】一次爺爺走得累了，便坐在椅子上。我也坐在他旁邊。兒時爺爺在這忽然，布滿皺紋的臉上，竟滑下了兩顆淚珠！【是激動，是欣慰，是感激，是自豪，令人咀嚼再三，回味無窮】