語文園地七》教學(xué)設(shè)計《數(shù)九歌》教學(xué)設(shè)計教材分析：我國從南北朝開始，民間就廣為流傳“九九消寒歌”。它生動形象地記錄了黃河流域冬至到來年春分之間整整90天的氣候、物候變化情況，是人們消磨冬季時光、期盼春暖花開的一種精神需求，也是向兒童傳授氣候知識、物候變化、農(nóng)事事項的歌謠。學(xué)情分析：歌謠有韻律，學(xué)生較喜歡讀這類的兒歌。我們教師可以通過不同形式的誦讀，讓學(xué)生在輕松愉快的情景中感受民俗文化。教學(xué)目標(biāo)：熟讀并試著背誦《數(shù)九歌》，了解冬至過后的數(shù)九節(jié)氣。體會人們向往、熱愛春天的情感，感受生活的美好。教學(xué)重難點：熟讀并試著背誦《數(shù)九歌》，了解冬至過后的數(shù)九節(jié)氣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件課時安排：1課時教學(xué)設(shè)計：一、談話導(dǎo)入師:孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?生：冬季師:民間有人把他編成一首民謠《數(shù)九歌》學(xué)生讀題（設(shè)計意圖：簡單的談話從季節(jié)入手，輕松自然的進(jìn)入文本。）二、閱讀欣賞《數(shù)九歌》（一）課件出示數(shù)九歌。一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河開，八九雁來。九九加一九，耕牛遍地走。（二）學(xué)生自由讀一讀師：第一遍帶上拼音將《數(shù)九歌》讀通第二遍不看拼音，自己快速的讀讀。第三遍用你自己喜歡的方式讀熟。（設(shè)計意圖：設(shè)計不同層次的朗讀，便于學(xué)生讀通讀熟兒歌）（三）精讀《數(shù)九歌》師：誰愿意讀給我們欣賞一下。生讀同桌合作讀讀師：咱們同桌好伙伴一起你一句我一句讀讀，看看哪兩個是最好的伙伴啊（設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生合作朗讀的能力。）發(fā)現(xiàn)兒歌的押韻師：這首兒歌讀起來朗朗上口，那是因為有奧秘在里面，看誰最聰明發(fā)現(xiàn)了。師范讀（設(shè)計意圖：讓學(xué)生感受到兒歌的節(jié)奏感與韻律）師:押ou男女生比賽讀讀拍手讀師:用我們的小手來打出節(jié)拍讀讀師生合作拍手讀簡要理解數(shù)九歌的意思。出示圖片請學(xué)生找到對應(yīng)的內(nèi)容（設(shè)計意圖:重視圖文結(jié)合的方式，增強(qiáng)學(xué)生的直觀形象感。）介紹數(shù)九歌的內(nèi)容。冬至是我們進(jìn)入冬天過的第一個節(jié)日，同時它也代表著冬天的真正開始。而從冬至過后到來年的春分整整90天，稱為“數(shù)九歌”也稱為“九九消寒歌”三、唱兒歌師:這首民謠不僅能讀，還能唱，想學(xué)嗎？師生共同學(xué)唱學(xué)生唱一唱四、背誦兒歌學(xué)生試著背一背。五、課外延伸師:我們剛剛學(xué)習(xí)的這首民謠就是給我們展示了冬至過后天氣的變化，自然界事物的變化，說到這我們必須學(xué)學(xué)24節(jié)氣哦！1.出示帶拼音的24節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，chunyujingchunqinggutian，夏滿芒夏暑相連。xiamanmangxiashuxianglian秋處露秋寒霜降，qiuchuluqiuhanshuangjiang冬雪雪冬小大寒。dongxuexuedongxiaodahan。2.師:用我們剛剛學(xué)習(xí)的方法自己學(xué)習(xí)（設(shè)計意圖:由課內(nèi)的知識引申到課外的24節(jié)氣，不僅培養(yǎng)學(xué)生閱讀兒歌的興趣更能感受到傳統(tǒng)文化的魅力。）3.學(xué)生展示學(xué)習(xí)的成果。六、總結(jié)師:同學(xué)們中國的傳統(tǒng)文化博大精深，需要我們利用課余