本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案《玩具大家玩》含反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)代獨(dú)生子女家庭的孩子，他們擁有大量玩具，但常因缺少玩伴而不會(huì)與人共享玩具，和別人一起玩。本次活動(dòng)，讓幼兒將自己的玩具帶到學(xué)校和同伴一起玩，使其體會(huì)共享的喜悅，并從中激發(fā)幼兒交往的愿望，培養(yǎng)幼兒初步的交往才能。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)，逐步體會(huì)大家一起玩的喜悅。

2、懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意，學(xué)習(xí)與同伴友好地一起玩。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的查看才能。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)才能。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的喜悅，情愿與同伴一起嬉戲。

教學(xué)重點(diǎn)、難

1、玩家大家玩。

2、友好地玩。

活動(dòng)打定

1、每人自帶一件玩具。

2、皮球若干。

3、與大班老師聯(lián)系，擬訂和大班幼兒共同玩皮球的籌劃。

教學(xué)過程

激發(fā)心緒，介紹玩具，看別人玩體驗(yàn)心緒，和同伴玩，和大哥哥一起玩形成理念，大家一起玩才喜悅。

一、情境一

1、介紹個(gè)人的玩具。

(1)讓每個(gè)幼兒介紹自己帶來的玩具(是什么、怎么玩)。

教師可讓幼兒邊介紹邊示范，以激發(fā)幼兒玩的興趣和愿望。

教師可邊介紹邊將玩具歸類。

2、玩玩具。

(1)幼兒相互交換玩具，大家一起玩。

老師觀望不提示，讓幼兒自然地交換玩具，相互交往。

(2)講評

請玩得多的和玩得少的幼兒來做一下情景表演，讓幼兒議論想玩別人的玩具時(shí)，理應(yīng)怎么辦?

老師小結(jié)。

(3)幼兒屢屢交換玩具，大家一起玩。

二、情境二

1、組織中班幼兒查看大班幼兒玩球。

2、大、中班幼兒結(jié)對子一起玩。

3、兩對幼兒在一起玩球，三對幼兒在一起玩球。

4、全體幼兒排成四行練習(xí)在操場里滾球。

每個(gè)幼兒兩腿分開，并排成一縱隊(duì)。每排第一個(gè)是大班幼兒，他雙手捧，從兩腿間往后滾球。[.來源快思老師教案網(wǎng)]結(jié)果一個(gè)幼兒雙手把球接住，并跑到隊(duì)前往后滾球。以此類推，直到全體幼兒均輪滾發(fā)球完畢。

三、延遲活動(dòng)

在日常生活和嬉戲中，都可舉行這類活動(dòng)教導(dǎo)。幼兒只有在不斷的心緒體驗(yàn)中，才能形成正確的觀念。

教學(xué)反思

培養(yǎng)共享意識是幼兒教導(dǎo)階段的重要內(nèi)容，這次活動(dòng)通過讓幼兒與大家一起玩玩具深刻地表達(dá)了這一意識。活動(dòng)通過介紹玩具、玩玩具、查看活動(dòng)等形式，使幼兒在玩的過程中自主體驗(yàn)到要與他人共享。但在整個(gè)活動(dòng)中，我在組織幼兒查看大班幼兒玩球時(shí)，沒能指出查看的方法、重點(diǎn)等概括內(nèi)容，這樣一來，幼兒會(huì)覺得茫然，看著別人嬉戲只是會(huì)覺得開心，并不懂得去記憶、模仿。