課程代碼：10016一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。.在教育科學(xué)研究以分析為主的時(shí)期，進(jìn)入教育科學(xué)研究方法論視野的是()A.觀察方法B.調(diào)查方法C.實(shí)驗(yàn)方法D.理論研究法教育研究的四個(gè)水平中，探究原因水平回答的問(wèn)題是()發(fā)生了什么為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象C.在不同環(huán)境條件下將發(fā)生同樣的現(xiàn)象嗎D.研究中有哪些潛在的基礎(chǔ)理論原則TOC\o"1-5"\h\z下列屬于三次文獻(xiàn)的是()A.調(diào)查報(bào)告B.題錄C.索引D.數(shù)據(jù)手冊(cè)對(duì)歷史過(guò)程和本質(zhì)規(guī)律的研究，屬歷史研究的()A.第一層次B.第二層次C.第三層次D.第四層次只判斷行為出現(xiàn)與否，不提供行為性質(zhì)的材料的教育觀察研究的記錄方法是()A.描述記錄法B.軼事記錄法C.行為核對(duì)表法D.日記記錄法下列常用于對(duì)觀察對(duì)象不甚了解情況下的觀察類(lèi)型是()A.結(jié)構(gòu)式B.自然情境中的觀察C.非結(jié)構(gòu)式觀察D.實(shí)驗(yàn)室中的觀察TOC\o"1-5"\h\z在觀察記錄代碼系統(tǒng)中，常用的代碼符號(hào)有數(shù)字型和()A.字母型B.文字型C.圖畫(huà)型D.符號(hào)型學(xué)業(yè)成就測(cè)驗(yàn)的試題類(lèi)型總的而言有兩類(lèi)：備擇式和()A.肯否式B.自由反應(yīng)式C.排序式D.等級(jí)式在測(cè)量調(diào)查中，對(duì)結(jié)果進(jìn)行解釋一般使用()A.使用手冊(cè)B.標(biāo)準(zhǔn)答案C.常模D.指導(dǎo)語(yǔ)有一個(gè)絕對(duì)的、固定的、非人為地零點(diǎn)的是()A.比率測(cè)量B.定距測(cè)量C.定名測(cè)量D.定序測(cè)量教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵的一環(huán)，也是實(shí)驗(yàn)?zāi)芊袢〉贸晒Φ闹匾h(huán)節(jié)的是()A.確定樣本來(lái)源及取樣方式B.選擇因變量及適當(dāng)?shù)臏y(cè)量手段C.實(shí)驗(yàn)變量的組合配置方式D.判定實(shí)驗(yàn)需要控制的無(wú)關(guān)因素外在效度可以分為兩類(lèi)：總體效度和()A.效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度B.構(gòu)想效度C.生態(tài)效度D.實(shí)證效度在教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所用的符號(hào)中，表示隨機(jī)選擇分配和控制的是()A.OB.RC.XD.……既是進(jìn)行理論研究的前提，又是理論研究的成果，它是()A.確定理論研究課題B.收集和分析文獻(xiàn)資料C.理論體系的形成D.概念的確定和假設(shè)的形成TOC\o"1-5"\h\z應(yīng)從一致率和吻合率兩個(gè)方面來(lái)審核資料的()A.完備性B.準(zhǔn)確性C.時(shí)效性D.規(guī)范性在很大程度上制約著實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理，影響一個(gè)實(shí)驗(yàn)是否有效及有效程度的關(guān)鍵因素是()A.實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備B.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)C.樣本選擇D.自變量控制對(duì)選定的問(wèn)題進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)的是()A.研究設(shè)計(jì)B.理論構(gòu)思C.課題論證D.文獻(xiàn)查閱判定兩個(gè)樣本統(tǒng)計(jì)量是否存在實(shí)質(zhì)性差異，主要借助于()A.假設(shè)檢驗(yàn)B.邏輯判斷C.理論設(shè)想D.數(shù)據(jù)描述處理多個(gè)自變量與多個(gè)因變量相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)資料的統(tǒng)計(jì)技術(shù)是()A.協(xié)方差分析B.回歸分析C.多元方差分析D.單因素方差分析由余因推余果，其結(jié)論具有或然性的歸納分析法是()A.科學(xué)歸納法B.求同求異并用法C.剩余法D.共變法二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。通過(guò)問(wèn)卷、調(diào)查、訪(fǎng)談、觀察以及測(cè)驗(yàn)等手段搜集資料以驗(yàn)證假設(shè)或回答有關(guān)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題的研究是。搜集、分析與鑒別是歷史研究的基礎(chǔ)。全結(jié)構(gòu)式教育觀察最主要的缺陷是。教育調(diào)查研究中最基本的研究方法，也是使用最廣泛的一種基本方法是。無(wú)關(guān)變量，也叫，指在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該保持恒定的變量。定性分析對(duì)象是質(zhì)的資料。定量分析在教育研究中的運(yùn)用分為數(shù)據(jù)描述、和數(shù)據(jù)的綜合分析三個(gè)方面。收集和分析是教育理論研究工作中極重要的一環(huán)。在教育科學(xué)研究結(jié)果的處理中，應(yīng)用最多的集中量數(shù)是。學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)專(zhuān)著和部分學(xué)位論文是以為主的科學(xué)研究成果。三、名詞解釋?zhuān)ū敬箢}共5小題，每小題3分，共15分）定性研究教育觀察研究組間設(shè)計(jì)分類(lèi)定量分析四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）教育科學(xué)研究的四種不同水平是什么？選擇樣本的基本要求有哪些？全結(jié)構(gòu)式教育觀察的優(yōu)缺點(diǎn)。教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。教育科