《閱讀大地的徐霞客》蒲陽小學(xué)：吳梅教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累文中的好詞佳句；2、理解“游覽、卓爾不群、醉心、鍥而不舍、勘探、先驅(qū)”等詞語在課文中的意思；3、找出課文中介紹當(dāng)時背景的文字，體會它們深化文章主題的作用。過程與方法：1、繼續(xù)練習(xí)寫提綱筆記、批注筆記，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。2、體會文章如何運用比照的寫法，這種寫法為彰顯人物起到了什么作用。情感、態(tài)度、價值觀：在閱讀、理解中，感受徐霞客獻(xiàn)身考察祖國山川的雄心壯志及其淡薄名利、不畏艱險、鍥而不舍、求真求實的科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生探索自然奧秘的興趣。教學(xué)重點：找出課文中介紹當(dāng)時背景的文字，體會它們深化文章主題的作用。教學(xué)難點：體會文章如何運用比照的寫法，這種寫法為彰顯人物起到了什么作用。教具準(zhǔn)備投影：課件第二課時教學(xué)設(shè)計一、回憶舊知，激趣導(dǎo)入1、“讀萬卷書，行萬里路”，在明朝末年就有這樣一個人，他用雙腳一步一步走遍了大半個中國大陸，他就是一一〔生齊聲答復(fù)〕2、他游覽過〔生齊答〕許多名山大川，經(jīng)歷過〔生齊答〕許多奇人異事，寫成了〔生齊答〕《徐霞客游記》這本千古奇書！二、由“奇”入手，體會比照，層層剖析〔一〕奇書引入奇人：1、快速瀏覽第7自然段，找出文中評價《徐霞客游記》的句子。抽生交流“他的考察記錄，經(jīng)過現(xiàn)代地理學(xué)家的實際勘探，證明他的觀察和描述非常準(zhǔn)確，是一份很有價值的科學(xué)文獻(xiàn)。他的游記詳實生動，寫山寫水，都能融入深刻的感情，是我國山水文學(xué)的不朽杰作。”2、能找出幾個詞語概括這部千古奇書嗎？3、之所以稱《徐霞客游記》為科學(xué)文獻(xiàn)，是因為之所以稱《徐霞客游記》為不朽杰作；是因為4、讓我們一起來讀一讀這段文字！5、那么，在《徐霞客游記》之前的此類書籍是怎么樣的呢？抽生交流：“他發(fā)現(xiàn)此類書籍很少，記述簡略且多有相互矛盾之處”6、是啊，正因為這類書籍不僅少，還簡略，甚至是相互矛盾的！7、你發(fā)現(xiàn)了什么？抽生交流8、師小結(jié)：這跟描述準(zhǔn)確，詳實生動的《徐霞客游記》形成了鮮明的比照，突出了《徐霞客游記》科學(xué)價值9、一代宗帥——錢謙益先生曾說這樣評價《徐霞客游記》：“……此世問：真文字、大文字、奇文字！10、難怪《徐霞客游記》堪稱——千古奇書！〔板書：奇書〕〔二〕奇人奇志：1、為了寫成這部千古奇書，于是“他立下雄心壯志，要走遍天下，親自考察?！?、PPT出示金鑰匙：金鑰匙：理解課文中人物的精神時，要深入思考他這樣做是為了什么。3、“志”指的是？徐霞客的志向是走遍天下，親自考察！然而當(dāng)時的讀書人的志向乂是什么？抽生交流：“都忙著追求科舉功名”4、是啊，一旦考取了功名意味著，事業(yè)上平步宵云，生活上錦衣玉食，怪不得“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”5、而徐霞客卻〔抽生個別讀〕“立下雄心壯志，要走遍天下，親自考察?！边@乂是文中的一處比照〔板書：比照〕，表現(xiàn)了徐霞客的〔指名說〕卓爾不群！〔板書：卓爾不群〕師：“卓”就是？〔帥手指“卓”〕生：優(yōu)秀卓越師：“卓爾不群”就是一一優(yōu)秀卓越，超出常人！聯(lián)系課文我就能理解這個詞語！6、徐霞客的志向與當(dāng)時的讀書人的志向形成了鮮明的比照〔手指“比照”〕，此處比照，突出了徐霞客是個卓爾不群的人，所以，比照在這里彰顯了人物的品質(zhì)！〔板書：彰顯品質(zhì)〕7、我們可以在第2自然段旁邊批注：與當(dāng)時的讀書人比照！〔三〕學(xué)習(xí)4、5、6自然段：1、課文的4、5、6自然段也運用了比照的寫法，彰顯的徐霞客的品質(zhì)！現(xiàn)在我們一起去快速小聲讀〔1〕找一找文中運用比照手法的地方，并作簡單的批注筆記，如“與XXX比”；〔2〕然后通過抓重點詞進(jìn)行比照；〔3〕想一想此處比照彰顯了人物怎樣的品質(zhì)；抽生交流2、出示4自然段:“徐霞客的時代，沒有火車，沒有汽車，沒有飛機(jī)，他所去的許多地方連道路都沒有，加上明朝末年治安不好，盜匪橫行，長途旅行是非常艱苦乂非常危險的事?！?、是?。∈裁船F(xiàn)代化的交通工具都沒有，徐霞客與我們的時代進(jìn)行比照，〔1〕帥：我們的這個時代有火車，有汽車，有飛機(jī)，……生：他行程九萬里，沒有火車，沒有汽車，沒有飛機(jī)，連〔自行車〕也沒有〔2〕帥：“他所去的許多地方連道路都沒有”，而今天我們出門有柏油馬路，有高速公路，有立交橋，……可徐霞客時代一一生：沒有〔柏油馬路〕，沒有〔高速公路〕，沒有〔立交橋〕，連〔道路〕也沒有……僅僅只是這些困難？〔3〕天黑了，我們有路燈，有電燈，可徐霞客時代一一沒有〔路燈〕，沒有〔電燈〕，沒有〔手電筒〕，連〔蠟燭〕也沒有……〔4〕想把一天的游歷記錄下來，我們有，有電腦，可徐霞客時代一一沒有〔〕，沒有〔電腦〕，沒有〔打印機(jī)〕，連〔鉛筆〕都沒有……4、與現(xiàn)代的條件相比，盡管條件艱苦，他仍然立下雄心壯志，要走遍天下，親自考察。5、這個自然段用簡短的文字介紹了徐霞客時代的背景，我們知道那時的長途旅行非常艱苦乂非常危險?！矌浺x〕：沒有火車……生齊讀：“沒有汽車，沒有飛機(jī)，他所去的許多地方連道路都沒有，加上明朝末年治安不好，盜匪橫行，長途旅行是非常艱苦乂非常危險的事?！?、金鑰匙：閱讀文章要結(jié)合時代背景，才能更好地把握文意，體會人物的精神品質(zhì)，深化文章主題。〔板書：背景深化主題〕7、交通工具，基本靠雙腳；路，基本靠新開，徐霞客就僅僅遇到這些困難嗎？你還在文中找到了哪處比照？誰來說說？抽生交流：“與同伴比”大屏出示：“有一次，他和三個同伴到西南地區(qū)，沿路考察石灰?guī)r地形和長江源流。走了二十天，一個同伴難耐旅途勞頓，不辭而別。到了衡陽附近乂遭遇土匪搶劫，財物盡失，還險些被殺害。好不容易到了南寧，另一個同伴不幸病死，徐霞客忍癰繼續(xù)西行。到了大理，最后一個同伴也因為吃不了苦，偷偷地走了，還帶走了他僅存的行囊。但是，他還是堅持目標(biāo)，繼續(xù)他的研究工作，最后找到了答案，推翻歷史上的錯誤，證明長7工的源流不是岷江而是金沙7工。”師：同伴們走的走，死的死，而徐霞客一一抽生交流：“忍癰繼續(xù)西行”“他還是堅持目標(biāo)，繼續(xù)他的研究工作，最后找到了答案，推翻歷史上的錯誤，證明長7工的源流不是岷江而是金沙7工。”8、與同伴們比，徐霞客不顧旅途的艱苦和危險，仍然要走遍天下，親自考察！這就是不畏艱險的徐霞客！〔板書：不畏艱險〕9、你還找到哪處比照？抽生交流：與村民比帥：文中是怎樣向我們介紹的？抽生交流大屏出示：“有一次，他到廣西融縣的真仙巖山洞，洞口盤著一條蟒蛇，他還是設(shè)法進(jìn)到洞里去考察。乂有一次，他到湖南茶陵的麻葉洞，聽說洞里有一條會吃人的神龍，沒有人愿意當(dāng)向?qū)?，他竟然一個人拿著火把進(jìn)去。當(dāng)他安全出來的時候，村人都驚訝得不得了，因為連當(dāng)?shù)厝硕歼€沒有人敢進(jìn)去呢！”10、抓住重點詞語來理解人物的品質(zhì)也是一個很好的學(xué)習(xí)方法！快速瀏覽語段，試著用用這種方法！抽生交流帥補(bǔ)充資料：文中只列舉了徐霞客的兩次探洞，其實徐霞客一生中勘察了近200個洞穴，這中間經(jīng)歷了無數(shù)的艱險！“有一次，乂有一次”乃至200次的探洞，我們認(rèn)識了XX的徐霞客；抽生交流：鍥而不舍〔適時學(xué)習(xí)詞義〕不辭勞苦……〔“鍥而不舍”就是有恒心，有毅力〕；11、看你們多會評價徐霞客呀！無論遇到多大的困難，他都要去考察！徐霞客依然不改雄心壯志，要走遍天下，親自考察！這就是一種——鍥而不舍，求真求實的精神！〔板書：鍥而不舍求真求實〕三、總結(jié)全文回歸課文1、帥：“徐霞客一生不避艱險，走遍三江五岳，橫跨了中國十六個省份?！薄采R讀〕“此后三十多年，與長風(fēng)為仙.,云券為仲,行程九萬里，歷盡千辛萬苦，獲得了大量第一手考察資料。徐霞客日間攀險峰，涉危澗，晚上就是再疲勞，也一定錄下當(dāng)日見聞。即使荒野露宿，??????????棲身洞穴，也要“燃松拾穗，走筆為記”。????????????帥：仔細(xì)看看加點的詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：字?jǐn)?shù)相同帥：這樣的句子我們叫它對句，他們語言簡潔，讀起來朗朗