教科版六年級上冊電磁鐵教科版六年級上冊電磁鐵1情境導(dǎo)入全身烏黑一片，有長有方有圓。它會指出南北，常與鐵器結(jié)伴。一物脾氣怪，鋼鐵它最愛；遇到就粘上，不扯分不開。謎底：磁鐵情境導(dǎo)入全身烏黑一片，有長有方有圓。謎底：磁鐵2情境導(dǎo)入磁鐵和電磁鐵有哪些相同點和不同點呢？一起去研究一下吧！情境導(dǎo)入磁鐵和電磁鐵有哪些相同點和不同點呢？一3探究新知制作鐵釘電磁鐵實驗名稱所需材料制作方法制作鐵釘電磁特鐵釘、絕緣導(dǎo)線在鐵釘上繞線圈。用有絕緣皮的導(dǎo)線在大鐵釘上眼一個方向纏繞50—100圈，導(dǎo)線兩頭流出10厘米~15厘米做引出線。固定導(dǎo)線兩頭，以免松開。用砂紙把導(dǎo)線頭磨光亮。探究新知制作鐵釘電磁鐵實驗名稱所需材料制作鐵釘電磁特鐵釘、絕4探究新知注意：繞線時必須沿著一個方向纏繞。探究新知注意：繞線時必須沿著一個方向纏繞。5探究新知線圈線圈鐵釘鐵釘像這樣由線圈和鐵釘組成的裝置叫做電磁鐵。探究新知線圈線圈鐵釘鐵釘像這樣由線圈和鐵釘組成的裝置叫做電磁6探究新知測試鐵釘電磁鐵測試方法：

把電磁鐵連接到電池上，能吸起大頭針嗎？斷開電流，還有磁性嗎？重復(fù)做兩三次，看看是不是同樣的現(xiàn)象。探究新知測試鐵釘電磁鐵測試方法：7探究新知提示：因為用的導(dǎo)線較短，這個電磁鐵是很耗電的，不要把它長時間接在電池上。探究新知提示：因為用的導(dǎo)線較短，這個電磁鐵是很耗8探究新知小結(jié)：電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性，斷開電流磁性消失的基本性質(zhì)。探究新知小結(jié)：9探究新知鐵釘電磁鐵的南北極實驗名稱所需器材實驗方法測試電磁鐵的南北極電磁鐵、磁針、電池把導(dǎo)線兩頭分別連接到電池上，把鐵釘?shù)尼敿饪拷〈裴槨Ｌ骄啃轮F釘電磁鐵的南北極實驗名稱所需器材實驗方法測試電磁鐵10探究新知實驗結(jié)果：

釘尖吸引磁針的北極，且排斥南極，那么鐵釘?shù)尼敿馐悄蠘O。釘尖吸引指南針的南極，且排斥北極，那么鐵釘?shù)尼敿馐潜睒O。探究新知實驗結(jié)果：11探究新知電磁鐵的南北極與哪些因素有關(guān)？電磁鐵的南北極與電池的接法的關(guān)系電磁鐵的南北極與線圈纏繞的方向的關(guān)系探究新知電磁鐵的南北極與哪些因素有關(guān)？電磁鐵的南北極與電池的12探究新知電磁鐵的南北極與電池的關(guān)系實驗猜測實驗器材相同條件不同條件實驗方法電磁鐵的南北極與電池的接法有關(guān)電池、鐵釘、導(dǎo)線、小磁針電磁鐵的繞法、電池的數(shù)量電池正、負極的接法改變電池的正負極接法，觀察電磁鐵兩極的變化情況。探究新知電磁鐵的南北極與電池的關(guān)系實驗猜測實驗器材相同條件不13探究新知結(jié)論：改變電池的正負極接法可以改變電磁鐵的南北極方向。探究新知結(jié)論：14探究新知電磁鐵的南北極與線圈繞法的關(guān)系實驗猜測實驗器材相同條件不同條件實驗方法電磁鐵的南北極與線圈繞法有關(guān)電池、鐵釘、導(dǎo)線、小磁針電池的數(shù)量和接法線圈的繞法改變線圈的繞法，觀察電磁鐵兩極的變化情況。探究新知電磁鐵的南北極與線圈繞法的關(guān)系實驗猜測實驗器材相同條15探究新知順時針方向逆時針方向結(jié)論：改變電磁鐵的線圈纏繞方式，能夠改變電磁鐵的南北極方向。探究新知順時針方向逆時針方向結(jié)論：16探究新知相同點不同點磁鐵和電磁鐵的相同點和不同點都有磁性；都具有同極相斥，異極相吸的原理。2.磁鐵南北極方向不改變；電磁鐵南北極方向能夠改變。1.磁鐵有磁性，而電磁鐵通電后才有磁性。探究新知相同點不同點磁鐵和電磁鐵的相同點和不同點都有磁性；217拓展延伸電磁鐵的特點是：電磁鐵的磁性，可以通過電流來控制，磁性的大小可以根據(jù)電流的大小來控制，磁性的方向由電流的方向決定。拓展延伸電磁鐵的特點是：電磁鐵的磁性，可以通過18拓展延伸電磁鐵在日常生活中有及其廣泛的應(yīng)用。電磁鐵是電流磁效應(yīng)的一個應(yīng)用，與生活聯(lián)系緊密，如電磁繼電器、電磁起重器、磁懸浮列車等。拓展延伸電磁鐵在日常生活中有及其廣泛的應(yīng)用。電19課堂總結(jié)電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性，斷開電流磁性消失的基本性質(zhì)。改變電池負極接法或改變線圈繞線的方向會改變電磁特的南北極。課堂總結(jié)電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性，斷開電流磁20課堂練習(xí)一、選擇題1.磁鐵和電磁鐵的不同點是（）A.有磁性B.具有南北極C.南北極方向的改變2.下列哪種方法不能改變電磁鐵的南北極（）A.改變線圈的纏繞方式B.改變電池的正負極方向C.改變電池的數(shù)量CC課堂練習(xí)一、選擇題1.磁鐵和電磁鐵的不同點是（21本課練習(xí)二、判斷題1.電磁鐵南北極的方向可以發(fā)生改變。（）2.電磁鐵可以產(chǎn)生磁性，并且可以改變指示方向。（）3.因為用的導(dǎo)線很短，所以電磁鐵很耗電。（）4.磁鐵和電磁鐵具有一樣的性質(zhì)。（）√√√×本課練習(xí)二、判斷題1.電磁鐵南北極的方向可以發(fā)生改變。（22家庭作業(yè)設(shè)計一個電磁鐵，尋找電磁鐵的南北極。家庭作業(yè)設(shè)計一個電磁鐵，尋找電磁鐵的南北極。231.根據(jù)近十年的高考全國卷真題，總結(jié)出文言文閱讀中文本概括分析題這一題型的特點，每一個選項都由論點和論據(jù)的形式組成陳述的。1、涉及的問題一般都是現(xiàn)實政治的反映。一個王朝成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)往往成為后來的政治家和思想家的素材。他們思考和論證往事的得失，以史為鑒，為當朝和后代的統(tǒng)治者提供新的治國方針。2.趙括初學(xué)兵法之時，便認為自己非常聰慧，性格自大狂妄，認為天下沒有敵手，兵家之事是需要慎重考慮而代價慘重的，但趙括并不在意，隨口就談兵。3.態(tài)度不端正，趙括只會紙上談兵，不知道在戰(zhàn)場上如何應(yīng)用，如何變通。趙括不尊重士兵，軍中士兵一不信服他，趙括心中只有賞賜的金錢，只懂得獨享，而不懂得與士兵分享，貪圖一己私利，沒有大將風(fēng)范。4文中的管子用買鹿的計策擊敗了軍事強大的楚國，用哄抬兵器價格的計策使衡山歸順于齊國，這告訴我們做事時要靈活應(yīng)對，有時需要我們避其鋒芒，從其他方面解決問題。5.不論是楚君還是衡山之君，他們都中了管仲的計策，因為他們認為捕鹿和賣兵器可以獲得很大的利潤，從而失去了理智，甚至讓百姓放棄耕種，所以這就要求我們做事時不要一味貪圖利益，而要顧全大局，不要見錢眼開。6.首段提出不曠人事，二、三段從不同方面論述了“不曠人事”的具體表現(xiàn)，四段寫“不曠人事”的具體表現(xiàn)。二段舉管仲在立君時考慮到民情對國事的影響而判斷，做出不同于召忽的判斷，說明盡人事時要考慮周全，完備；7.三段舉晉文公采納咎犯的建議后，成功稱霸，說明盡人事時要從義與利兩方面考慮，且要善于采納他人意見；四段寫管仲佐君時注重盡人事，愿傾聽民生疾苦，利于安邦，且流芳百世，澤及子孫。8.這節(jié)課，我們分析了奧楚蔑洛夫的性格，窺見了當時的沙皇俄國社會，了解了作品的主題和寫作特色，也談了形形色色的“變色龍”們。9.老師相信同學(xué)們對這篇小說有了更為深刻的認識，也希望我們的同學(xué)們能對文學(xué)作品中的和生活中的“變色龍”們有著客觀的評判標準，做一個不忘初心，真誠正直的少年.10.“騰出”生動地寫出了珍鳥突然受到驚嚇后急速飛離高粱地時的情態(tài)，機靈敏捷；“飄落”則寫出了珍鳥在半空中飛旋兩遭發(fā)現(xiàn)沒有樹枝可依，然后悠然落在谷穗兒上的情態(tài)，輕盈靈動。11.我虛踩在浮土和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。岌岌加上翼翼，我的手終于半伸進黃河?！边@個細節(jié)表現(xiàn)了“我”觸摸黃河水時緊張激動又謹慎的心理，表達了作者對黃河的熱愛之情。1.根據(jù)近十年的高考全國卷真題，總結(jié)出文言文閱讀中文本概括分24教科版六年級上冊電磁鐵教科版六年級上冊電磁鐵25情境導(dǎo)入全身烏黑一片，有長有方有圓。它會指出南北，常與鐵器結(jié)伴。一物脾氣怪，鋼鐵它最愛；遇到就粘上，不扯分不開。謎底：磁鐵情境導(dǎo)入全身烏黑一片，有長有方有圓。謎底：磁鐵26情境導(dǎo)入磁鐵和電磁鐵有哪些相同點和不同點呢？一起去研究一下吧！情境導(dǎo)入磁鐵和電磁鐵有哪些相同點和不同點呢？一27探究新知制作鐵釘電磁鐵實驗名稱所需材料制作方法制作鐵釘電磁特鐵釘、絕緣導(dǎo)線在鐵釘上繞線圈。用有絕緣皮的導(dǎo)線在大鐵釘上眼一個方向纏繞50—100圈，導(dǎo)線兩頭流出10厘米~15厘米做引出線。固定導(dǎo)線兩頭，以免松開。用砂紙把導(dǎo)線頭磨光亮。探究新知制作鐵釘電磁鐵實驗名稱所需材料制作鐵釘電磁特鐵釘、絕28探究新知注意：繞線時必須沿著一個方向纏繞。探究新知注意：繞線時必須沿著一個方向纏繞。29探究新知線圈線圈鐵釘鐵釘像這樣由線圈和鐵釘組成的裝置叫做電磁鐵。探究新知線圈線圈鐵釘鐵釘像這樣由線圈和鐵釘組成的裝置叫做電磁30探究新知測試鐵釘電磁鐵測試方法：

把電磁鐵連接到電池上，能吸起大頭針嗎？斷開電流，還有磁性嗎？重復(fù)做兩三次，看看是不是同樣的現(xiàn)象。探究新知測試鐵釘電磁鐵測試方法：31探究新知提示：因為用的導(dǎo)線較短，這個電磁鐵是很耗電的，不要把它長時間接在電池上。探究新知提示：因為用的導(dǎo)線較短，這個電磁鐵是很耗32探究新知小結(jié)：電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性，斷開電流磁性消失的基本性質(zhì)。探究新知小結(jié)：33探究新知鐵釘電磁鐵的南北極實驗名稱所需器材實驗方法測試電磁鐵的南北極電磁鐵、磁針、電池把導(dǎo)線兩頭分別連接到電池上，把鐵釘?shù)尼敿饪拷〈裴槨Ｌ骄啃轮F釘電磁鐵的南北極實驗名稱所需器材實驗方法測試電磁鐵34探究新知實驗結(jié)果：

釘尖吸引磁針的北極，且排斥南極，那么鐵釘?shù)尼敿馐悄蠘O。釘尖吸引指南針的南極，且排斥北極，那么鐵釘?shù)尼敿馐潜睒O。探究新知實驗結(jié)果：35探究新知電磁鐵的南北極與哪些因素有關(guān)？電磁鐵的南北極與電池的接法的關(guān)系電磁鐵的南北極與線圈纏繞的方向的關(guān)系探究新知電磁鐵的南北極與哪些因素有關(guān)？電磁鐵的南北極與電池的36探究新知電磁鐵的南北極與電池的關(guān)系實驗猜測實驗器材相同條件不同條件實驗方法電磁鐵的南北極與電池的接法有關(guān)電池、鐵釘、導(dǎo)線、小磁針電磁鐵的繞法、電池的數(shù)量電池正、負極的接法改變電池的正負極接法，觀察電磁鐵兩極的變化情況。探究新知電磁鐵的南北極與電池的關(guān)系實驗猜測實驗器材相同條件不37探究新知結(jié)論：改變電池的正負極接法可以改變電磁鐵的南北極方向。探究新知結(jié)論：38探究新知電磁鐵的南北極與線圈繞法的關(guān)系實驗猜測實驗器材相同條件不同條件實驗方法電磁鐵的南北極與線圈繞法有關(guān)電池、鐵釘、導(dǎo)線、小磁針電池的數(shù)量和接法線圈的繞法改變線圈的繞法，觀察電磁鐵兩極的變化情況。探究新知電磁鐵的南北極與線圈繞法的關(guān)系實驗猜測實驗器材相同條39探究新知順時針方向逆時針方向結(jié)論：改變電磁鐵的線圈纏繞方式，能夠改變電磁鐵的南北極方向。探究新知順時針方向逆時針方向結(jié)論：40探究新知相同點不同點磁鐵和電磁鐵的相同點和不同點都有磁性；都具有同極相斥，異極相吸的原理。2.磁鐵南北極方向不改變；電磁鐵南北極方向能夠改變。1.磁鐵有磁性，而電磁鐵通電后才有磁性。探究新知相同點不同點磁鐵和電磁鐵的相同點和不同點都有磁性；241拓展延伸電磁鐵的特點是：電磁鐵的磁性，可以通過電流來控制，磁性的大小可以根據(jù)電流的大小來控制，磁性的方向由電流的方向決定。拓展延伸電磁鐵的特點是：電磁鐵的磁性，可以通過42拓展延伸電磁鐵在日常生活中有及其廣泛的應(yīng)用。電磁鐵是電流磁效應(yīng)的一個應(yīng)用，與生活聯(lián)系緊密，如電磁繼電器、電磁起重器、磁懸浮列車等。拓展延伸電磁鐵在日常生活中有及其廣泛的應(yīng)用。電43課堂總結(jié)電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性，斷開電流磁性消失的基本性質(zhì)。改變電池負極接法或改變線圈繞線的方向會改變電磁特的南北極。課堂總結(jié)電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性，斷開電流磁44課堂練習(xí)一、選擇題1.磁鐵和電磁鐵的不同點是（）A.有磁性B.具有南北極C.南北極方向的改變2.下列哪種方法不能改變電磁鐵的南北極（）A.改變線圈的纏繞方式B.改變電池的正負極方向C.改變電池的數(shù)量CC課堂練習(xí)一、選擇題1.磁鐵和電磁鐵的不同點是（45本課練習(xí)二、判斷題1.電磁鐵南北極的方向可以發(fā)生改變。（）2.電磁鐵可以產(chǎn)生磁性，并且可以改變指示方向。（）3.因為用的導(dǎo)線很短，所以電磁鐵很耗電。（）4.磁鐵和電磁鐵具有一樣的性質(zhì)。（）√√√×本課練習(xí)二、判斷題1.電磁鐵南北極的方向可以發(fā)生改變。（46家庭作業(yè)設(shè)計一個電磁鐵，尋找電磁鐵的南北極。家庭作業(yè)設(shè)計一個電磁鐵，尋找電磁鐵的南北極。471.根據(jù)近十年的高考全國卷真題，總結(jié)出文言文閱讀中文本概括分析題這一題型的特點，每一個選項都由論點和論據(jù)的形式組成陳述的。1、涉及的問題一般都是現(xiàn)實政治的反映。一個王朝成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)往往成為后來的政治家和思想家的素材。他們思考和論證往事的得失，以史為鑒，為當朝和后代的統(tǒng)治者提供新的治國方針。2.趙括初學(xué)兵法之時，便認為自己非常聰慧，性格自大狂妄，認為天下沒有敵手，兵家之事是需要慎重考慮而代價慘重的，但趙括并不在意，隨口就談兵。3.態(tài)度不端正，趙括只會紙上談兵，不知道在戰(zhàn)場上如何應(yīng)用，如何變通。趙括不尊重士兵，軍中士兵一不信服他，趙括心中只有賞賜的金錢，只懂得獨享，而不懂得與士兵分享，貪圖一己私利，沒有大將風(fēng)范。4文中的管子用買鹿的計策擊敗了軍事強大的楚國，用哄抬兵器價格的計策使衡山歸順于齊國，這告訴我們做事時要靈活應(yīng)對，有時需要我們避其鋒芒，從其他方面解決