19.剃頭大師第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（下）19.剃頭大師第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（下）1.反復(fù)誦讀，聯(lián)系上下文理解“剃頭大師”和“害人精”分別指的是誰(shuí)，以及這樣稱呼他們的妙處。（重點(diǎn)）2.從字里行間體會(huì)小孩子的調(diào)皮，感受到童年做過(guò)的傻事也是樂(lè)事的情感。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.反復(fù)誦讀，聯(lián)系上下文理解“剃頭大師”和“害人精”分別指的通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了“我”給小沙剃頭的事情?，F(xiàn)在，我們繼續(xù)探究“我”是怎么當(dāng)“剃頭大師”的。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了“我”給小沙剃頭的事情?，F(xiàn)在，我

我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。排比句強(qiáng)調(diào)了表弟小沙膽子小。新知探究交代了本文的主要事件，又引起下文。我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕結(jié)合全文說(shuō)一說(shuō)，為什么用“剃頭大師”作為題目？（課后第4題）這里有些自嘲的成分，嘲笑自己不懂裝懂，硬冒充“剃頭大師”，結(jié)果把小沙的頭發(fā)剪得不成樣子。通過(guò)這件事，是在回憶童年的趣事，表達(dá)對(duì)童年的懷念。結(jié)合全文說(shuō)一說(shuō)，為什么用“剃頭大師”作為題目？（課后第4題）動(dòng)作描寫(xiě)

小沙每次都是被姑父押進(jìn)理發(fā)店的，而且，姑父還得執(zhí)一把木尺在一旁監(jiān)督，否則，小沙準(zhǔn)會(huì)奪門(mén)而逃。小沙不愿意剃頭。更進(jìn)一步說(shuō)明小沙剃頭不是心甘情愿的。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)動(dòng)作描寫(xiě)小沙每次都是被姑父押進(jìn)理發(fā)店的，而且，

店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客，因?yàn)檎l(shuí)給他剃頭，他就罵誰(shuí)“害人精”，還用看仇人一樣的目光怒視對(duì)方。因果關(guān)系問(wèn)題：1.小沙是不受歡迎的顧客的原因是什么？新知探究

一是罵別人是害人精，二是怒視對(duì)方。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客，因?yàn)檎l(shuí)給他剃頭，他問(wèn)題：2.這里“害人精”指的是誰(shuí)？這里“害人精”指的是剃頭師傅。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)問(wèn)題：2.這里“害人精”指的是誰(shuí)？因果關(guān)系

總是一個(gè)老剃頭師傅來(lái)做小沙的冤家。老師傅耳朵不好，聽(tīng)不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。

問(wèn)題：為什么小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老頭擺布。老師傅耳朵不好，聽(tīng)不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)因果關(guān)系

總是一個(gè)老剃頭師傅來(lái)做小沙的冤家。老師

最痛苦的是，老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣?！袄系粞馈闭f(shuō)明推剪的陳舊過(guò)時(shí)，肯定有些鈍，不好使?！耙А倍嗍怯脕?lái)描寫(xiě)兇猛的動(dòng)物的，而這用“咬”來(lái)描寫(xiě)推剪夾住頭發(fā)，生動(dòng)地寫(xiě)出了推剪在小沙眼里的可怕，以及推剪夾住小沙頭發(fā)時(shí)小沙的慘狀。品詞三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)

最痛苦的是，老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常問(wèn)題：小沙為什么稱呼老剃頭師傅“害人精”？老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣。所以，在小沙看來(lái)，老剃頭師傅就是“害人精”。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)問(wèn)題：小沙為什么稱呼老剃頭師傅“害人精”？老師傅習(xí)慣用一把老

最讓小沙耿耿于懷的是，每次剃完頭，姑父還要付雙倍的錢(qián)給“害人精”。問(wèn)題：為什么姑父要付雙倍的錢(qián)給“害人精”。小沙不僅不好好配合，罵人家“害人精”，還用看仇人的目光“怒視”人家，人家不計(jì)較這些，肯為小沙剃頭已經(jīng)是很大的情分了，所以出于愧疚，姑父給人家雙倍的錢(qián)。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)最讓小沙耿耿于懷的是，每次剃完頭，姑父還要付雙動(dòng)作描寫(xiě)

其實(shí)，不給錢(qián)我也愿意，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人肯把頭交給我隨便處置。我一連在他肩上拍了三下，表示:有你的，老弟。

小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，說(shuō):“別剪破耳朵，你得發(fā)誓!

問(wèn)題：1.這個(gè)動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了什么？這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出“我”當(dāng)時(shí)興奮的心情，“我”沒(méi)有想到老弟會(huì)這么信任“我”，讓“我”十分得意和驚喜。語(yǔ)言描寫(xiě)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)動(dòng)作描寫(xiě)

其實(shí)，不給錢(qián)我也愿意，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人問(wèn)題：2.從小沙的話里可以看出什么來(lái)？可以看出他對(duì)“我”剪頭的要求只有一點(diǎn)，就是千萬(wàn)“別剪破耳朵”。小沙認(rèn)為只要不受老師傅的折磨，剪發(fā)水平高低都不重要。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)問(wèn)題：2.從小沙的話里可以看出什么來(lái)？可以看出他對(duì)“我”剪頭朗讀時(shí)，“有你的，老弟”要重讀，語(yǔ)氣要堅(jiān)定。朗讀指導(dǎo)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)朗讀時(shí)，“有你的，老弟”要重讀，語(yǔ)氣要堅(jiān)定。朗讀指導(dǎo)三年級(jí)下

雖然以前沒(méi)有干過(guò)這一行，可我好像有剃頭的天分。問(wèn)題：雖然……可……是表示什么關(guān)系的句子？表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)雖然以前沒(méi)有干過(guò)這一行，可我好像有剃頭的天分。問(wèn)題：雖然朗讀剩余課文，思考“我”是怎樣給表弟剃頭的？結(jié)果如何？在文中找出來(lái)。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)朗讀剩余課文，思考“我”是怎樣給表弟剃頭的？結(jié)果如何？在文中

我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢(shì)，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。你從中體會(huì)到了什么？我覺(jué)得文中的“我”好像會(huì)理發(fā)，而且剪頭發(fā)的速度很快。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢(shì)，嚓

我覺(jué)得自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭老師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，……因?yàn)檫@樣隨意亂剪，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)短短，這兒翹起，那兒卻短的只剩下不到一厘米。你從中體會(huì)到了什么？雖然“我”剪頭發(fā)的速度很快，但只是隨意亂剪，長(zhǎng)短不一。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)我覺(jué)得自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛“哎呀!”我叫起來(lái)，“壞了!”

小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無(wú)所謂了。我敢說(shuō)，世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了。朗讀時(shí)聲音要大些，讀出驚訝、害怕的語(yǔ)氣。表現(xiàn)出我當(dāng)時(shí)十分害怕。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)“哎呀!”我叫起來(lái)，“壞了!”

小沙連忙摸耳

我剪掉幾根翹起的長(zhǎng)發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。通過(guò)對(duì)形狀的描寫(xiě)，突出了“我”剪的頭發(fā)很糟糕。運(yùn)用比喻的修辭手法，說(shuō)明耳朵附近修剪的很不平整。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)我剪掉幾根翹起的長(zhǎng)發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，問(wèn)題：為什么說(shuō)“世界上沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了”？因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人肯把頭交給“我”隨便處置。而且，當(dāng)“我”隨意亂剪，把小沙的頭發(fā)剪得七長(zhǎng)八短的時(shí)候，小沙也沒(méi)有在意。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，只要耳朵還在，就無(wú)所謂。哪有這么好伺候、這么友善的顧客呀？所以，我覺(jué)得小沙是最優(yōu)秀的顧客。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)問(wèn)題：為什么說(shuō)“世界上沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了”？因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有說(shuō)一說(shuō)：“我”和剃頭師傅誰(shuí)剃得好？1.當(dāng)然剃頭師傅剃得好，因?yàn)椤肮酶高€要付雙倍的錢(qián)”。2.而“我”剃完頭發(fā)之后，小沙“一照鏡子，大叫一聲，像見(jiàn)了鬼一樣”。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)說(shuō)一說(shuō)：“我”和剃頭師傅誰(shuí)剃得好？1.當(dāng)然剃頭師傅剃得好，因思考：想一想“剃頭大師”和“害人精”分別指誰(shuí)？為什么這樣稱呼他們？在小沙的嘴里，“害人精”是剃頭的師傅，因?yàn)樾∩澈ε吕戆l(fā)，他們給他理發(fā)，弄疼他，讓他很不舒服?！疤觐^大師”是我對(duì)自己的稱呼，以為自己能理發(fā)，特像“剃頭大師”的架勢(shì)。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)思考：想一想“剃頭大師”和“害人精”分別指誰(shuí)？為什么這樣稱思考：結(jié)合全文說(shuō)一說(shuō)，為什么用“剃頭大師”作為題目?這里有些自嘲的成分，嘲笑自己不懂裝懂，硬冒充“剃頭大師”，結(jié)果把小沙的頭發(fā)剪得不成樣子。通過(guò)這件事，是在回憶童年的趣事，表達(dá)對(duì)童年的懷念。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)思考：結(jié)合全文說(shuō)一說(shuō)，為什么用“剃頭大師”作為題目?這里有些課文寫(xiě)的是發(fā)生在“我”和表弟小沙之間的一件令人啼笑皆非的故事：表弟怕到理發(fā)店剃頭“受刑，”讓“我”給他剪頭發(fā)，“我”亂剪一通，結(jié)果表弟不得不剃了個(gè)光頭，姑父睡衣上的頭發(fā)怎么也清除不干凈。故事真實(shí)地表現(xiàn)了兒童有趣的生活和天真無(wú)邪的性格特點(diǎn)。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)課文寫(xiě)的是發(fā)生在“我”和表弟小沙之間的一件令人啼笑皆非的故事剃頭大師剃頭經(jīng)過(guò)剃頭結(jié)果剃頭起因板書(shū)設(shè)計(jì)童年生活百般滋味三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)剃頭大師剃頭經(jīng)過(guò)剃頭結(jié)果剃頭起因板書(shū)設(shè)計(jì)童年生活百般一、讀一讀，用劃?rùn)M線的字造句。

我剪掉幾根翹起的長(zhǎng)發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜，越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。______________________________________________。他病得太嚴(yán)重了,虛弱得甚至連呼吸都很艱難

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)一、讀一讀，用劃?rùn)M線的字造句。他病得太嚴(yán)重了,虛弱得甚至連呼二、文中寫(xiě)了作者的表弟小沙的兩次理發(fā)經(jīng)歷，現(xiàn)實(shí)生活中你理過(guò)發(fā)嗎？有什么感想或感受？試著寫(xiě)一寫(xiě)。示例：剪發(fā)開(kāi)始了，阿姨拿了一把漂亮的小剪刀和一把粉色的小梳子。我發(fā)現(xiàn)這剪刀很特別：其中一只剪刀柄后，有一個(gè)像逗號(hào)樣的小東西。接著，阿姨向我頭上噴了一點(diǎn)水，咔咔咔、咔咔咔……剪刀開(kāi)始在我頭上狂亂的飛舞起來(lái)，只見(jiàn)一根根的頭發(fā)傾瀉而下。一會(huì)兒，阿姨又用電推子在我頭上，推了幾下。“好了。”阿姨說(shuō)道。我迫不及待的照了照鏡子，哇！我的發(fā)型美麗又帥氣，像變了個(gè)人似的。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)二、文中寫(xiě)了作者的表弟小沙的兩次理發(fā)經(jīng)歷，現(xiàn)實(shí)生活中你理過(guò)發(fā)

《童年趣事》是吉林大學(xué)出版社的一本故事集，為讀者俱樂(lè)部編寫(xiě)。當(dāng)一個(gè)成人回憶到他童年的時(shí)代時(shí)，總有些眷懷已往的情緒。但是每一個(gè)人的童年都是獨(dú)一無(wú)二的。不一樣的童年，不一樣的生命體驗(yàn)。本書(shū)精選了一系列童年的故事，讓你在閱讀別人的童年時(shí)，回憶起自己的少兒時(shí)光。好書(shū)推薦三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)《童年趣事》是吉林大學(xué)出版社的一本故事集，為讀者俱樂(lè)部19.剃頭大師第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（下）19.剃頭大師第2課時(shí)統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)（下）1.反復(fù)誦讀，聯(lián)系上下文理解“剃頭大師”和“害人精”分別指的是誰(shuí)，以及這樣稱呼他們的妙處。（重點(diǎn)）2.從字里行間體會(huì)小孩子的調(diào)皮，感受到童年做過(guò)的傻事也是樂(lè)事的情感。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.反復(fù)誦讀，聯(lián)系上下文理解“剃頭大師”和“害人精”分別指的通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了“我”給小沙剃頭的事情?，F(xiàn)在，我們繼續(xù)探究“我”是怎么當(dāng)“剃頭大師”的。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了“我”給小沙剃頭的事情?，F(xiàn)在，我

我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。排比句強(qiáng)調(diào)了表弟小沙膽子小。新知探究交代了本文的主要事件，又引起下文。我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢(mèng)，還怕結(jié)合全文說(shuō)一說(shuō)，為什么用“剃頭大師”作為題目？（課后第4題）這里有些自嘲的成分，嘲笑自己不懂裝懂，硬冒充“剃頭大師”，結(jié)果把小沙的頭發(fā)剪得不成樣子。通過(guò)這件事，是在回憶童年的趣事，表達(dá)對(duì)童年的懷念。結(jié)合全文說(shuō)一說(shuō)，為什么用“剃頭大師”作為題目？（課后第4題）動(dòng)作描寫(xiě)

小沙每次都是被姑父押進(jìn)理發(fā)店的，而且，姑父還得執(zhí)一把木尺在一旁監(jiān)督，否則，小沙準(zhǔn)會(huì)奪門(mén)而逃。小沙不愿意剃頭。更進(jìn)一步說(shuō)明小沙剃頭不是心甘情愿的。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)動(dòng)作描寫(xiě)小沙每次都是被姑父押進(jìn)理發(fā)店的，而且，

店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客，因?yàn)檎l(shuí)給他剃頭，他就罵誰(shuí)“害人精”，還用看仇人一樣的目光怒視對(duì)方。因果關(guān)系問(wèn)題：1.小沙是不受歡迎的顧客的原因是什么？新知探究

一是罵別人是害人精，二是怒視對(duì)方。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)店里的剃頭師傅都不歡迎小沙這樣的顧客，因?yàn)檎l(shuí)給他剃頭，他問(wèn)題：2.這里“害人精”指的是誰(shuí)？這里“害人精”指的是剃頭師傅。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)問(wèn)題：2.這里“害人精”指的是誰(shuí)？因果關(guān)系

總是一個(gè)老剃頭師傅來(lái)做小沙的冤家。老師傅耳朵不好，聽(tīng)不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老師傅擺布。

問(wèn)題：為什么小沙只得規(guī)規(guī)矩矩由老頭擺布。老師傅耳朵不好，聽(tīng)不清小沙的抗議，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)因果關(guān)系

總是一個(gè)老剃頭師傅來(lái)做小沙的冤家。老師

最痛苦的是，老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣。“老掉牙”說(shuō)明推剪的陳舊過(guò)時(shí)，肯定有些鈍，不好使?！耙А倍嗍怯脕?lái)描寫(xiě)兇猛的動(dòng)物的，而這用“咬”來(lái)描寫(xiě)推剪夾住頭發(fā)，生動(dòng)地寫(xiě)出了推剪在小沙眼里的可怕，以及推剪夾住小沙頭發(fā)時(shí)小沙的慘狀。品詞三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)

最痛苦的是，老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常問(wèn)題：小沙為什么稱呼老剃頭師傅“害人精”？老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會(huì)咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢的，跟受刑一樣。所以，在小沙看來(lái)，老剃頭師傅就是“害人精”。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)問(wèn)題：小沙為什么稱呼老剃頭師傅“害人精”？老師傅習(xí)慣用一把老

最讓小沙耿耿于懷的是，每次剃完頭，姑父還要付雙倍的錢(qián)給“害人精”。問(wèn)題：為什么姑父要付雙倍的錢(qián)給“害人精”。小沙不僅不好好配合，罵人家“害人精”，還用看仇人的目光“怒視”人家，人家不計(jì)較這些，肯為小沙剃頭已經(jīng)是很大的情分了，所以出于愧疚，姑父給人家雙倍的錢(qián)。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)最讓小沙耿耿于懷的是，每次剃完頭，姑父還要付雙動(dòng)作描寫(xiě)

其實(shí)，不給錢(qián)我也愿意，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人肯把頭交給我隨便處置。我一連在他肩上拍了三下，表示:有你的，老弟。

小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，說(shuō):“別剪破耳朵，你得發(fā)誓!

問(wèn)題：1.這個(gè)動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)了什么？這個(gè)動(dòng)作表現(xiàn)出“我”當(dāng)時(shí)興奮的心情，“我”沒(méi)有想到老弟會(huì)這么信任“我”，讓“我”十分得意和驚喜。語(yǔ)言描寫(xiě)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)動(dòng)作描寫(xiě)

其實(shí)，不給錢(qián)我也愿意，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人問(wèn)題：2.從小沙的話里可以看出什么來(lái)？可以看出他對(duì)“我”剪頭的要求只有一點(diǎn)，就是千萬(wàn)“別剪破耳朵”。小沙認(rèn)為只要不受老師傅的折磨，剪發(fā)水平高低都不重要。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)問(wèn)題：2.從小沙的話里可以看出什么來(lái)？可以看出他對(duì)“我”剪頭朗讀時(shí)，“有你的，老弟”要重讀，語(yǔ)氣要堅(jiān)定。朗讀指導(dǎo)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)朗讀時(shí)，“有你的，老弟”要重讀，語(yǔ)氣要堅(jiān)定。朗讀指導(dǎo)三年級(jí)下

雖然以前沒(méi)有干過(guò)這一行，可我好像有剃頭的天分。問(wèn)題：雖然……可……是表示什么關(guān)系的句子？表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)雖然以前沒(méi)有干過(guò)這一行，可我好像有剃頭的天分。問(wèn)題：雖然朗讀剩余課文，思考“我”是怎樣給表弟剃頭的？結(jié)果如何？在文中找出來(lái)。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)朗讀剩余課文，思考“我”是怎樣給表弟剃頭的？結(jié)果如何？在文中

我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢(shì)，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。你從中體會(huì)到了什么？我覺(jué)得文中的“我”好像會(huì)理發(fā)，而且剪頭發(fā)的速度很快。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢(shì)，嚓

我覺(jué)得自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭老師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，……因?yàn)檫@樣隨意亂剪，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)短短，這兒翹起，那兒卻短的只剩下不到一厘米。你從中體會(huì)到了什么？雖然“我”剪頭發(fā)的速度很快，但只是隨意亂剪，長(zhǎng)短不一。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)我覺(jué)得自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛“哎呀!”我叫起來(lái)，“壞了!”

小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無(wú)所謂了。我敢說(shuō)，世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了。朗讀時(shí)聲音要大些，讀出驚訝、害怕的語(yǔ)氣。表現(xiàn)出我當(dāng)時(shí)十分害怕。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)“哎呀!”我叫起來(lái)，“壞了!”

小沙連忙摸耳

我剪掉幾根翹起的長(zhǎng)發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。通過(guò)對(duì)形狀的描寫(xiě)，突出了“我”剪的頭發(fā)很糟糕。運(yùn)用比喻的修辭手法，說(shuō)明耳朵附近修剪的很不平整。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)我剪掉幾根翹起的長(zhǎng)發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，問(wèn)題：為什么說(shuō)“世界上沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了”？因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有人肯把頭交給“我”隨便處置。而且，當(dāng)“我”隨意亂剪，把小沙的頭發(fā)剪得七長(zhǎng)八短的時(shí)候，小沙也沒(méi)有在意。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，只要耳朵還在，就無(wú)所謂。哪有這么好伺候、這么友善的顧客呀？所以，我覺(jué)得小沙是最優(yōu)秀的顧客。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)問(wèn)題：為什么說(shuō)“世界上沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了”？因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有說(shuō)一說(shuō)：“我”和剃頭師傅誰(shuí)剃得好？1.當(dāng)然剃頭師傅剃得好，因?yàn)椤肮酶高€要付雙倍的錢(qián)”。2.而“我”剃完頭發(fā)之后，小沙“一照鏡子，大叫一聲，像見(jiàn)了鬼一樣”。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)說(shuō)一說(shuō)：“我”和剃頭師傅誰(shuí)剃得好？1.當(dāng)然剃頭師傅剃得好，因思考：想一想“剃頭大師”和“害人精”分別指誰(shuí)？為什么這樣稱呼他們？在小沙的嘴里，“害人精”是剃頭的師傅，因?yàn)樾∩澈ε吕戆l(fā)，他們給他理發(fā)，弄疼他，讓他很不舒服?！疤觐^大師”是我對(duì)自己的稱呼，以為自己能理發(fā)，特像“剃頭大師”的架勢(shì)。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件--第6單元《剃頭大師》課時(shí)2人教部編版(共30張PPT)思考：想一想“剃頭大師”和“害人精”分別指誰(shuí)？為什么這樣稱思考