《卡耐基，我要擁抱你》演講稿敬重的各位評(píng)委、各位來(lái)賓，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

我叫xx，木子李，雄英的雄，英勇的勇。今晚我演講的題目是《卡耐基，我要擁抱你》

在3月份，我作了《卡耐基，我愛你》的演講。當(dāng)時(shí)我愛卡耐基是由于卡耐基幫忙我們克制了心理緊急的問題；是由于卡耐基幫忙我們建立了自信念；是由于卡耐基幫忙我們提高了說(shuō)話的水平。那么今日我站在這里要擁抱卡耐基，那又是為什么呢？大家想不想知道？大聲地告知我好嗎？

記得自己剛來(lái)卡耐基時(shí)，也跟大家一樣感覺沒有內(nèi)容可講。教師就跟我們說(shuō)，講發(fā)生在自己身上和發(fā)生在身邊人身上的積極安康向上的話題。在課堂上，由于同學(xué)來(lái)自各行各業(yè)，有各種各樣的話題，讓我學(xué)到了各種各樣的學(xué)問和閱歷。同時(shí)為了使自己的演講有內(nèi)容，有新意，能夠吸引大家，就花許多時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)問。如：上網(wǎng)找資料，買書看，等等。通過(guò)不斷地聽同學(xué)們講和自己學(xué)，豐富了學(xué)問，開闊了視野。

在課堂上，每堂課教師都會(huì)出一個(gè)話題，叫同學(xué)們思索2分鐘后上臺(tái)講。剛開頭，自己的的思維很亂，不知道從哪里講起。后來(lái)教師教我們很多說(shuō)話的方法。如：講故事和新聞報(bào)道就運(yùn)用五何公式；介紹人、物的特征，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作就運(yùn)用條理公式；主持會(huì)議運(yùn)用會(huì)議主持的公式。這些方法幫忙我們提高了思維力量，特殊是卓別林訓(xùn)練法幫忙我們提高了快速構(gòu)思的力量。

在卡耐基，不但開闊了自己的視野，提高了自己的思維力量，更重要的是實(shí)現(xiàn)了自己人生的蛻變。同學(xué)們都知道：走上演講臺(tái)時(shí)，要以輕快的步伐走上講臺(tái)，站在臺(tái)要面帶微笑，以親切的目光跟大家溝通，向大家問好。這樣給大家一種親切、友好、敬重人的感覺。在演講過(guò)程中，我們既用有聲語(yǔ)言，又運(yùn)用目光、手勢(shì)等無(wú)聲的肢體語(yǔ)言。常常講，常常練，我們的性格就會(huì)變得開朗起來(lái)。大家都知道演講最打動(dòng)人的，不是我們的聲音有多高，我們的肢體語(yǔ)言有多豐富，而是我們用情最投入的那段演講。演講者想要通過(guò)自己的情感把人物的喜怒哀樂表達(dá)出來(lái)，到達(dá)很好的演講效果，就要學(xué)會(huì)理解人，懂得如何愛別人，全面提高自己的素養(yǎng)。通過(guò)演講學(xué)習(xí)和鍛練，我們不僅給別人留下一個(gè)良好的形象，而且自己的內(nèi)在素養(yǎng)、思想境地和世界觀都在發(fā)生轉(zhuǎn)變。假如把學(xué)習(xí)演講前的我們比方為一只只能在水中游的小蝌蚪，那么學(xué)好演講后，我們就會(huì)成為一只既能在水中游又能在陸地上跳的青蛙。

卡耐基是你幫忙我們開闊了視野，是你幫忙我們提高了思維力量，是你幫忙我們實(shí)現(xiàn)了人生的蛻變。我要伸開雙臂熱鬧地?fù)肀恪?/p>

我的演講完畢，感謝大家！

《卡耐基，我要擁抱你》演講稿2

敬重的各位評(píng)委、各位賓，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

我叫xx，木子李，雄英的雄，英勇的勇。今晚我演講的題目是《卡耐基，我要擁抱你》

在月份，我作了《卡耐基，我愛你》的演講。當(dāng)時(shí)我愛卡耐基是由于卡耐基幫忙我們克制了心理緊急的問題；是由于卡耐基幫忙我們建立了自信念；是由于卡耐基幫忙我們提高了說(shuō)話的水平。那么今日我站在這里要擁抱卡耐基，那又是為什么呢？大家想不想知道？大聲地告知我好嗎？

記得自己剛卡耐基時(shí)，也跟大家一樣感覺沒有內(nèi)容可講。教師就跟我們說(shuō)，講發(fā)生在自己身上和發(fā)生在身邊人身上的積極安康向上的話題。在堂上，由于同學(xué)自各行各業(yè)，有各種各樣的話題，讓我學(xué)到了各種各樣的學(xué)問和閱歷。同時(shí)為了使自己的演講有內(nèi)容，有新意，能夠吸引大家，就花許多時(shí)間用學(xué)習(xí)學(xué)問。如：上網(wǎng)找資料，買書看，等等。通過(guò)不斷地聽同學(xué)們講和自己學(xué)，豐富了學(xué)問，開闊了視野。

在堂上，每堂教師都會(huì)出一個(gè)話題，叫同學(xué)們思索2分鐘后上臺(tái)講。剛開頭，自己的的思維很亂，不知道從哪里講起。后教師教我們很多說(shuō)話的.方法。如：講故事和新聞報(bào)道就運(yùn)用五何公式；介紹人、物的特征，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作就運(yùn)用條理公式；主持會(huì)議運(yùn)用會(huì)議主持的公式。這些方法幫忙我們提高了思維力量，特殊是卓別林訓(xùn)練法幫忙我們提高了快速構(gòu)思的力量。

在卡耐基，不但開闊了自己的視野，提高了自己的思維力量，更重要的是實(shí)現(xiàn)了自己人生的蛻變。同學(xué)們都知道：走上演講臺(tái)時(shí)，要以輕快的步伐走上講臺(tái)，站在臺(tái)要面帶微笑，以親切的目光跟大家溝通，向大家問好。這樣給大家一種親切、友好、敬重人的感覺。在演講過(guò)程中，我們既用有聲語(yǔ)言，又運(yùn)用目光、手勢(shì)等無(wú)聲的肢體語(yǔ)言。常常講，常常練，我們的性格就會(huì)變得開朗起。大家都知道演講最打動(dòng)人的，不是我們的聲音有多高，我們的肢體語(yǔ)言有多豐富，而是我們用情最投入的那段演講。演講者想要通過(guò)自己的情感把人物的喜怒哀樂表達(dá)出，到達(dá)很好的演講效果，就要學(xué)會(huì)理解人，懂得如何愛別人，全面提高自己的素養(yǎng)。通過(guò)演講學(xué)習(xí)和鍛練，我們不僅給別人留下一個(gè)良好的形象，而且自己的內(nèi)在素養(yǎng)、思想境地和世界觀都在發(fā)生轉(zhuǎn)變。假如把學(xué)習(xí)演講前的我們比方為一只只能在水中游的小蝌蚪，那么學(xué)好演講