語文人教部編版·四年級（下冊）2020年春語文人教部編版·四年級（下冊）2020年春語文園地四1第2課時語文園地四1第2課時1.掌握用動物概括人類特點的詞語。(重點)2.了解冒號在句子中的作用。(重點)3.學會恰當?shù)厥褂谜Z氣詞。(重點)4.掌握書寫時應(yīng)注意的一些事項。(重點)5.背誦古詩《蜂》。(重點)

學習目標1.掌握用動物概括人類特點的詞語。(重點)學習目標鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！“架子十足”這里用來表現(xiàn)鵝的派頭，明貶實褒。鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！“架子十足”這“古怪”明貶實褒，表現(xiàn)出作者對貓的喜愛之情。貓的性格實在有些古怪。“古怪”明貶實褒，表現(xiàn)貓的性格實在有些古怪。這種明貶實褒的表達方式，不僅使句子富有幽默感，還能很恰當?shù)乇磉_出對事物的喜愛之情，更有親昵的味道。這節(jié)課，我們來體會恰當?shù)谋磉_方式給句子帶來的不同表達效果。這種明貶實褒的表達方式，不僅使句子富有幽默感，還能很恰當?shù)乇?/p>

語文園地詞句段運用語文園地詞句段運用千里馬老黃牛百靈鳥領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應(yīng)聲蟲哈巴狗下面這些詞語分別指的是哪一類人？選一兩個說一說。千里馬老黃牛百靈鳥領(lǐng)頭羊

“千里馬”指才能突出的人?！袄宵S?！敝嘎耦^苦干的人?！鞍凫`鳥”指聲音動聽,人緣好的人?！邦I(lǐng)頭羊”指在各行各業(yè)中起帶頭作用的人?！靶∶鄯洹敝腹ぷ髑趧诘娜??！扒Ю锺R”指才能突出的人。

“紙老虎”指外表強大而實際空虛無力的人。

“變色龍”指生活中善于變化和偽裝的人?！拌F公雞”指極度吝嗇的人?！皯?yīng)聲蟲”指沒有主見隨聲附和的人?！肮凸贰敝笎叟鸟R屁的人?！凹埨匣ⅰ敝竿獗韽姶蠖鴮嶋H空虛無力

1.這兩個歹徒看上去很兇悍，其實都是“紙老虎”。

2.王老做事勤勤懇懇，任勞任怨，大家稱他是人民的老黃牛。

3.他向來討厭沒有主見，像應(yīng)聲蟲一樣的人。

4.他對不同的人就用不同的表情和言語，就像變色龍一樣，隨時改變自己的顏色來附和他人。

例句1.這兩個歹徒看上去很兇悍，其“千里馬、紙老虎、老黃?！?/p>

這些含有比喻義的詞語，把不同品格的人比作不同的動物很形象性?！扒Ю锺R、紙老虎、老黃牛……“這些含有比喻義的詞語，把不同體會下面句子中冒號的作用，再從詞語中選一個，仿照著寫一段話。1.它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢。2.什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身預備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。體會下面句子中冒號的作用，再從詞語中選一個，1.它要是高興，3.后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆（b?。┩庥腥俗呗罚惨裕╤áng）大叫，不亞于狗的狂吠。這三句話中的冒號都用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。3.后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬我家的小狗比人都愛美，簡直是臭美：只要從外面回來，就在紅色腳墊上打幾個滾；跑到鏡子前左照右照，搖搖尾巴，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈。例句活潑的小狗我家的小狗比人都愛美，簡直是臭美：只要從外面回來，就在紅色腳粗心的小亮小亮總是很粗心：在做作業(yè)時，有的時候記不住偏旁部首，不是多寫一筆，就是少寫一筆；上學時，有時會忘了帶紅領(lǐng)巾，忘了帶作業(yè)本，甚至忘了帶書本；輪到值日時，有時忘了該自己值日；考試時，有時會跳過題，或者沒看清要求……粗心的小亮小亮總是很粗心：在做作業(yè)時，有的時候記不住偏旁部首媽媽說鄰居家的老奶奶是個熱心腸的人，通過觀察我發(fā)現(xiàn)果然如此：看到對門的王阿姨沒空了，老奶奶就主動幫她照看孩子；樓道有了垃圾，立刻拿笤帚掃了。熱心腸的老奶奶媽媽說鄰居家的老奶奶是個熱心腸的人，通過觀察我發(fā)現(xiàn)果然如此：讀一讀，想一想：如果去掉下面句子中畫線的詞語，表達效果有什么不同？1.說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？說它貪玩，的確是，要不怎么會一天一夜不回家？2.它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。語氣親切語氣生硬語氣親切語氣生硬

它若是不高興，無論誰說多少好話，它也一聲不出，，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。讀一讀，想一想：如果去掉下面句子中畫線的詞語，表達效果有什么3.它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。它板正的姿勢，步態(tài)，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)，全是海軍上將的派頭。語氣親切語氣生硬3.它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，全是“啊、吧、呢、啦”這些詞語使句子的語氣更親切；去掉后，語氣生硬，不能更好地表達作者的喜愛之情?！鞍　?、呢、啦”這些詞語使句子的語氣更親切；去掉后，語氣生不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認?！舨灰欢ㄒ巳硕汲蔀闀?，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干【部編教材】語文園地四課件分析4書寫提示①字距要比行距小。②字的大小基本一致。③兩邊留的空白大致相等。書寫提示①字距要比行距小。日積月累

蜂【唐】羅隱不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。日積月累蜂

古詩大意無論是平地還是山尖，凡是鮮花盛開的地方，都被蜜蜂占領(lǐng)。它們采盡百花釀成蜜后，到頭來又是在為誰忙碌?為誰釀造醇香的蜂蜜呢?古詩大意反語所謂反語就是正話反說，明貶實褒，是一種帶有強烈感情色彩的修辭方法。比起直白的表達來更為有力,語氣更為強烈,情感更為充沛,給人的印象也更加鮮明。在我們的習作中如果恰當?shù)剡\用反語，可以使文章幽默風趣，更好地吸引讀者。反語所謂反語就是正話反說，明貶實褒，是一種帶有強烈感情色彩的描寫動物的詩句1.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！鸥Α督^句二首》2.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！拙右住跺X塘湖春行》3.雙飛燕子幾時回?夾岸桃花蘸水開?！旄洞河魏?.草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕?！蹙S《觀獵》

描寫動物的詩句1.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！鸥Α督^句一、根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對的打“√”，錯的打“×”。1.《貓》是著名作家葉圣陶先生寫的，《母雞》的作者是老舍。(??)?2.我不敢再討厭母雞了”，意思是說，“我”內(nèi)心里還是討厭母雞的，只是這種情感沒有表露出來。(??)?3.“凈角”又稱“花臉”，主要扮演在性格、品質(zhì)、相貌等方面有突出特點的男性人物。(??)。

√××一、根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對的打“√”，錯的打“×”。1.《貓》

鐵公雞笑面虎地頭蛇老黃牛井底蛙

1．外貌和善，心地兇狠的人——（）2．鞠躬盡瘁，為民造福的人——（）3．強橫無賴，獨霸當?shù)氐娜恕ǎ?．孤陋寡聞，見識不廣的人——（）二、選擇含有比喻義的詞語，填在對應(yīng)的括號里，并且體會把不同品格的人比作不同動物的形象性。老黃牛地頭蛇井底蛙笑面虎鐵公雞笑面虎地頭蛇老黃牛三、我能按要求寫句子。1.美麗的彩霞染紅了天邊。（變成把字句）2.我們愉快而有意義地度過了一天。（修改病句）3.風呼呼地刮著，田里的禾苗隨風擺動。(改成擬人句）

風呼呼地刮著，田里的禾苗隨風舞蹈。美麗的彩霞把天邊染紅了。我們度過了愉快而有意義的一天。三、我能按要求寫句子。1.美麗的彩霞染紅了天邊。（變成把感謝觀看感謝觀看1.文化危機深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉(zhuǎn)型。所謂文化轉(zhuǎn)型，是指特定時代、特定民族或群體賴以生存的主導性文化模式為另一種新的主導性文化模式所取代。2.在這種意義上，文化轉(zhuǎn)型同文化危機一樣，并不是經(jīng)常發(fā)生的社會歷史現(xiàn)象，無論是個體的文化習慣的改變、價值信念或信仰的改變，還是特定群體或特定社會某些文化特質(zhì)或文化理念的一般意義上自覺的或不自覺的更新，都不能算作文化轉(zhuǎn)型.3.只有在大的歷史尺度上所發(fā)生的主導性文化觀念、文化理念、價值體系、文化習慣的總體性的、根本性的轉(zhuǎn)變，才是我們所說的文化轉(zhuǎn)型。4.按照這種尺度，人類迄今所經(jīng)歷的最深刻的文化轉(zhuǎn)型就是現(xiàn)代化進程中的文化轉(zhuǎn)型，即傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明條件下自在自發(fā)的經(jīng)驗型的文化模式被工業(yè)文明條件下的自由自覺的理性文化模式所取代。這即是人們通常所說的文化的現(xiàn)代化或人自身的現(xiàn)代化。5.文化的變化呈現(xiàn)出多樣化的特征。例如，我們生活世界中的具體的文化要素、文化特質(zhì)、文化形式即使在文化模式的常規(guī)期或穩(wěn)定期也會或快或慢地變化，一些習慣、慣例、文藝形式、儀式等等甚至在總體文化模式?jīng)]有發(fā)生根本性變化時，也會自己經(jīng)歷生滅的變化。6.因為風的緣故，鄉(xiāng)村里許多平常得不能再平常的事物，便有了某種詩意。你瞧，那晚風中的炊煙，怎么看都像是一幅懸腕揮就的狂草，云煙亂舞，該虛的地方虛，該實的地方實，那是我們在絹和紙上無法做到的，可謂真正的“天書”了。7.一陣風吹過去，一陣風又吹過來，滿蕩田田的蓮葉便亂了。然而，亂是亂了，但卻亂出了味道。究竟是什么味道呢?我也說不清。看來這世界上的許多事情，就像這風中的“亂荷”，有一種不觸動情欲的美，大美。8.你可以觀，可以賞，但你卻沒有風的能耐，把好端端的東西破壞了，還居然翻出新意。還有秋風中的那些樹木，原本蓊蓊郁郁的，可是經(jīng)不住風的手輕輕地搖晃，三搖兩搖的，就只剩下一副骨骼了。1.文化危機深化到一定程度，必定引起深刻的文化轉(zhuǎn)型。所謂文語文人教部編版·四年級（下冊）2020年春語文人教部編版·四年級（下冊）2020年春語文園地四1第2課時語文園地四1第2課時1.掌握用動物概括人類特點的詞語。(重點)2.了解冒號在句子中的作用。(重點)3.學會恰當?shù)厥褂谜Z氣詞。(重點)4.掌握書寫時應(yīng)注意的一些事項。(重點)5.背誦古詩《蜂》。(重點)

學習目標1.掌握用動物概括人類特點的詞語。(重點)學習目標鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！“架子十足”這里用來表現(xiàn)鵝的派頭，明貶實褒。鵝吃飯時，非有一個人侍候不可，真是架子十足！“架子十足”這“古怪”明貶實褒，表現(xiàn)出作者對貓的喜愛之情。貓的性格實在有些古怪?！肮殴帧泵髻H實褒，表現(xiàn)貓的性格實在有些古怪。這種明貶實褒的表達方式，不僅使句子富有幽默感，還能很恰當?shù)乇磉_出對事物的喜愛之情，更有親昵的味道。這節(jié)課，我們來體會恰當?shù)谋磉_方式給句子帶來的不同表達效果。這種明貶實褒的表達方式，不僅使句子富有幽默感，還能很恰當?shù)乇?/p>

語文園地詞句段運用語文園地詞句段運用千里馬老黃牛百靈鳥領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎變色龍鐵公雞應(yīng)聲蟲哈巴狗下面這些詞語分別指的是哪一類人？選一兩個說一說。千里馬老黃牛百靈鳥領(lǐng)頭羊

“千里馬”指才能突出的人?！袄宵S?！敝嘎耦^苦干的人。“百靈鳥”指聲音動聽,人緣好的人?！邦I(lǐng)頭羊”指在各行各業(yè)中起帶頭作用的人?！靶∶鄯洹敝腹ぷ髑趧诘娜??！扒Ю锺R”指才能突出的人。

“紙老虎”指外表強大而實際空虛無力的人。

“變色龍”指生活中善于變化和偽裝的人。“鐵公雞”指極度吝嗇的人。“應(yīng)聲蟲”指沒有主見隨聲附和的人?！肮凸贰敝笎叟鸟R屁的人?！凹埨匣ⅰ敝竿獗韽姶蠖鴮嶋H空虛無力

1.這兩個歹徒看上去很兇悍，其實都是“紙老虎”。

2.王老做事勤勤懇懇，任勞任怨，大家稱他是人民的老黃牛。

3.他向來討厭沒有主見，像應(yīng)聲蟲一樣的人。

4.他對不同的人就用不同的表情和言語，就像變色龍一樣，隨時改變自己的顏色來附和他人。

例句1.這兩個歹徒看上去很兇悍，其“千里馬、紙老虎、老黃?！?/p>

這些含有比喻義的詞語，把不同品格的人比作不同的動物很形象性。“千里馬、紙老虎、老黃牛……“這些含有比喻義的詞語，把不同體會下面句子中冒號的作用，再從詞語中選一個，仿照著寫一段話。1.它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來讓你給它抓癢。2.什么東西響了一聲，它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身預備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來。體會下面句子中冒號的作用，再從詞語中選一個，1.它要是高興，3.后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆（bā）外有人走路，它也要引吭（háng）大叫，不亞于狗的狂吠。這三句話中的冒號都用于總說性話語的后邊，表示引起下文的分說。3.后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬我家的小狗比人都愛美，簡直是臭美：只要從外面回來，就在紅色腳墊上打幾個滾；跑到鏡子前左照右照，搖搖尾巴，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈。例句活潑的小狗我家的小狗比人都愛美，簡直是臭美：只要從外面回來，就在紅色腳粗心的小亮小亮總是很粗心：在做作業(yè)時，有的時候記不住偏旁部首，不是多寫一筆，就是少寫一筆；上學時，有時會忘了帶紅領(lǐng)巾，忘了帶作業(yè)本，甚至忘了帶書本；輪到值日時，有時忘了該自己值日；考試時，有時會跳過題，或者沒看清要求……粗心的小亮小亮總是很粗心：在做作業(yè)時，有的時候記不住偏旁部首媽媽說鄰居家的老奶奶是個熱心腸的人，通過觀察我發(fā)現(xiàn)果然如此：看到對門的王阿姨沒空了，老奶奶就主動幫她照看孩子；樓道有了垃圾，立刻拿笤帚掃了。熱心腸的老奶奶媽媽說鄰居家的老奶奶是個熱心腸的人，通過觀察我發(fā)現(xiàn)果然如此：讀一讀，想一想：如果去掉下面句子中畫線的詞語，表達效果有什么不同？1.說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？說它貪玩，的確是，要不怎么會一天一夜不回家？2.它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。語氣親切語氣生硬語氣親切語氣生硬

它若是不高興，無論誰說多少好話，它也一聲不出，，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。讀一讀，想一想：如果去掉下面句子中畫線的詞語，表達效果有什么3.它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。它板正的姿勢，步態(tài)，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)，全是海軍上將的派頭。語氣親切語氣生硬3.它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，全是“啊、吧、呢、啦”這些詞語使句子的語氣更親切；去掉后，語氣生硬，不能更好地表達作者的喜愛之情?！鞍?、吧、呢、啦”這些詞語使句子的語氣更親切；去掉后，語氣生不一定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認?！舨灰欢ㄒ巳硕汲蔀闀?，總要把字寫得合乎規(guī)格，比較端正、干【部編教材】語文園地四課件分析4書寫提示①字距要比行距小。②字的大小基本一致。③兩邊留的空白大致相等。書寫提示①字距要比行距小。日積月累

蜂【唐】羅隱不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。日積月累蜂

古詩大意無論是平地還是山尖，凡是鮮花盛開的地方，都被蜜蜂占領(lǐng)。它們采盡百花釀成蜜后，到頭來又是在為誰忙碌?為誰釀造醇香的蜂蜜呢?古詩大意反語所謂反語就是正話反說，明貶實褒，是一種帶有強烈感情色彩的修辭方法。比起直白的表達來更為有力,語氣更為強烈,情感更為充沛,給人的印象也更加鮮明。在我們的習作中如果恰當?shù)剡\用反語，可以使文章幽默風趣，更好地吸引讀者。反語所謂反語就是正話反說，明貶實褒，是一種帶有強烈感情色彩的描寫動物的詩句1.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！鸥Α督^句二首》2.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！拙右住跺X塘湖春行》3.雙飛燕子幾時回?夾岸桃花蘸水開?！旄洞河魏?.草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。——王維《觀獵》

描寫動物的詩句1.泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。——杜甫《絕句一、根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對的打“√”，錯的打“×”。1.《貓》是著名作家葉圣陶先生寫的，《母雞》的作者是老舍。(??)?2.我不敢再討厭母雞了”，意思是說，“我”內(nèi)心里還是討厭母雞的，只是這種情感沒有表露出來。(??)?3.“凈角”又稱“花臉”，主要扮演在性格、品質(zhì)、相貌等方面有突出特點的男性人物。(??)。

√××一、根據(jù)課文內(nèi)容判斷，對的打“√”，錯的打“×”。1.《貓》

鐵公雞笑面虎地頭蛇老黃牛井底蛙

1．外貌和善，心地兇狠的人——（）2．鞠躬盡瘁，為民造福的人——（）3．強橫無賴，獨霸當?shù)氐娜恕ǎ?．孤陋寡聞，見識不廣的人——（）二、選擇含有比喻義的詞語，填在對應(yīng)的括號里，并且體會把不同品格的人比作不同動物的形象性。老黃牛地頭蛇井底蛙笑面虎鐵公雞笑面虎地頭蛇老黃牛三、我能按要求寫句子。1.美麗的彩霞染紅了天邊。（變成把字句）2.我們愉快而有意義地度過了一天。（修改病句）3.風呼呼地刮著，田里的禾苗隨風擺動。(改成擬人句）